1. VALORACIÓN PERSONAL DE LA ASIGNATURA
Cuando empezó el segundo cuatrimestre y empezamos esta asignatura me invadió una gran
preocupación pues todo indicaba a que las nuevas tecnologías empezaban a ser muy
importantes en nuestra formación.
Por mi edad, no he nacido en la era tecnológica y, como puedo, voy adaptándome a estos
cambios tan rápidos que estamos viviendo. Reflexionando sobre el uso que hago de Internet
he llegado a la conclusión de que lo uso bastante: consultar el moodle para llevar al día las
asignaturas, como medio de consulta y ampliación para mis trabajos y mis estudios, para
enviar correos electrónicos, pedir cita en el médico, consultar datos en Hacienda, en los
bancos, buscar recetas de cocina, buscar vacaciones, contrastar precios, hablar por teléfono,
escribir mensajes,etc.
Las nuevas tecnologías tienen sus cosas buenas y sus cosas malas, como todo en esta vida. Por
ejemplo: saber detectar si la información es fiable o no me da mucho trabajo, ya que tengo
que contrastar la información en muchos sitios. Sobre todo lo que más preocupación me da es
el uso que hacen mis hijos de ellas. Me planteo la duda ¿les creará adicción?, ¿se meterán en
sitios seguros? La seguridad e la parte que más me preocupa y la que menos domino.
Algo muy novedoso para mí ha sido aprender el uso de la PDI y darme cuenta de lo útil que es
para la educación infantil. Como nos dijo Puri un día en clase: a principio de curso se debería
tener una asignatura de nuevas tecnologías porque es obligatorio conocer y dominar recursos,
así como herramientas didácticas, basadas en las nuevas tecnologías.
Hemos tratado la influencia de la televisión y de los videojuegos y una duda que me planteo
un montón de veces y que también hemos tratado en clase ¿cómo afecta todo esto a nuestro
cerebro, a nuestra manera de pensar, de estudiar?
Aun así siempre he pensado que en este tema de las nuevas tecnologías es “o te subes al tren
o luego es difícil cogerle”. Tecnología, educación y sociedad van juntas. Esta es la realidad que
tenemos en la actualidad.
Otro tema importantísimo es la relación familia-escuela. Ser tutor de un grupo de niños implica
más que hacerse cargo de su formación académica. Hay una parte muy difícil que es el trato
con las familias, hacer una buena tutoría. La participación de las familias es de suma
importancia, hay que darles oportunidades para que participen, como llevar a cabo un buen
periodo de adaptación.
En cuanto a la parte sociológica hemos tratado temas tan actuales como son la crisis, el paro,
el fracaso escolar, temas todos que nos han permitido ser críticos en estas cuestiones tan
relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación. La escuela no está aislada, sino
que forma parte de un contexto, de una determinada cultura, sociedad que la influye con
valores, normas, tradiciones, características culturales, económicas, políticas, etc. y los
maestros nos tenemos que adaptar a la realidad del momento.

2. Ahora, al final del cuatrimestre estoy contenta porque he conseguido tener mi blog preparado,
he conseguido escribir un artículo para una revista, me he iniciado en el manejo de la pizarra
digital, etc. Todas ellas cosas que nunca me había enfrentado a ellas.