Neoclasicimo. Literatura SXVIII

1. EL NEOCLASICISMO.
o En la sociedad del siglo XVIII la nobleza y el clero mantienen sus
privilegios. La burguesía continúa su ascenso hacia el poder.
o La burguesía impulsa a finales de siglo un movimiento social, La
Revolución francesa (1789), que propone un sistema en el que los
ciudadanos sean los depositarios de la soberanía política.
o En España la muerte sin descendencia de Carlos II supuso la instauración
de la dinastía de los Borbones, circunstancia que facilitó la entrada de la
Ilustración(primacía de la razón)
o En España se asentó el despotismo ilustrado: modelo político que
pretendía la mejora de las condiciones de vida del pueblo pero sin contar
con este a la hora de tomar decisiones.
o A imitación del modelo francés se impuso una monarquía centralista y se
emprendieron reformas que tenían por objeto la modernización del país.
o Se crearon numerosas instituciones culturales: la Biblioteca Nacional,
La Real Academia Española, La Real Academia de la Historia
o La mentalidad ilustrada se caracteriza por la confianza en la razón y en
la ciencia.
o Los ilustrados pensaban que solo mediante la educación podría
transformarse la sociedad.
o El afán didáctico influye en la finalidad que se asigna a la literatura: no
se escribe para entretener, sino para divulgar ideas.
CARACTERÍSTICAS
o El arte clásico, con los principios de armonía y equilibrio, fue el modelo
de los ilustrados.
o Mantenían un ideal estético basado en la razón y en la sobriedad formal.
De ahí que se denomine NEOCLASICISMO al movimiento estético
característico de la Ilustración.
o Para el Neoclasicismo la cultura debe tener una utilidad.
o La literatura neoclásica se vincula al pensamiento y a la acción social a
través de seis principios: orden, equilibrio, lógica, razón, corrección y
dominio de las emociones.
o La creación literaria se rige por la razón, de ahí el espíritu crítico de los
escritores ante el mundo que les rodea.
o Se defiende una vuelta a los autores clásicos griegos y latinos como
modelos que deben ser imitados, porque sus obras representan el orden y
el equilibrio. Los autores tienen que ajustarse a la preceptiva clásica que
imponía reglas a cada género.
o Se aplica la razón y la lógica a la literatura; así, no se escribe para
entretener, sino para educar. Por ello, la literatura debe rechazar la
fantasía, ser verosímil y tener siempre una intención didáctica y
moralizante, como las fábulas.
o Tomas de Iriarte: El burro flautista
o El estilo persigue la claridad y la adecuación, se rechazan los excesos de
la literatura barroca.
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2. EL NEOCLASICISMO.
o Entre los géneros literarios, predominan el ensayo y el informe político ,
legislativo y económico , y escasea la poesía.
o A finales del siglo, algunos escritores se rebelan contra la rigidez de la
normativa neoclásica y ensalzan los sentimientos por encima de la razón.
Este movimiento se denomina Prerromanticismo, anuncia características
del Romanticismo del siglo XIX
PROSA
o En España, los prosistas del siglo XVIII escribieron ensayos, informes,
fábulas, se cultivó la novela aunque con menor brillantez.
o Ensayistas más destacados: Benito Jerónimo Feijoo y Gaspar Melchor
de Jovellanos.
BENITO JERÓNIMO FEIJOO
El padre Feijoo pasó casi toda su vida en Oviedo, donde fue catedrático de Teología
hasta su muerte.
OBRA: clara intención didáctica y dimensión social. Pretende enseñar al pueblo la
vedad, atacar falsas ideas. “Cartas eruditas y curiosas” “Teatro crítico universal”
ESTILO : claro, preciso, uno de los creadores del lenguaje científico moderno.
o Además de escritor, fue un político fundamentalmente en la España de la
segundad mitad del XVIII. Intentó aplicar ideas europeas para resolver
problemas sociales.
GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS
Pensamiento:La razón y la educación fuente de felicidad.
OBRA: ligada a los cargos que desempeñó “Memoria sobre la política de espectáculos
y diversiones públicas” “Informe sobre la ley agraria” “ Memoria sobre la educación
pública ”
LA NOVELA
La evolución de la novela española durante el siglo XVIII no es muy significativa,
excepto las propuestas de Diego de Torres Villarroel, el padre Isla y José Cadalso.
DIEGO DE TORRES VILLARROEL
o Fue religioso y catedrático de matemáticas en Salamanca.
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3. EL NEOCLASICISMO.
OBRA: más cercana al Barroco que al Neoclasicismo, sigue el modelo de Quevedo.
Contradicción entre la faceta religiosa y la mundana; humorismo trágico, que le
conduce a reírse del lector y de sí mismo. Tono autobiográfico. “Visiones y visitas de
Torres con don Francisco de Quevedo”
EL PADRE ISLA
o Fue un sacerdote que pretendió recuperar el buen sentido, la claridad y el
orden en los sermones, que consideraba una herramienta para educar al
pueblo.
OBRA: “Historia del famoso predicador fray Gerundio de Campazas, alias Zotes” Es
una novela satírica con finalidad didáctica.
JOSÉ CADALSO
o Fue un gran viajero y un personaje influyente en la cultura española de
su tiempo.
OBRA :gran espíritu crítico.” Cartas marruecas” Obra inspirada en las “Cartas persas”
de Montesquieu. Son noventa cartas escritas por tres personajes: Gazel, Ben-Beley y
Nuño. Este recurso lo emplea para hacer un análisis crítico de la costumbres españolas
“Noches lúgubres” primera novela del prerromanticismo Español.
POESÍA
o La poesía neoclásica en España aparece en torno a 1750, con retraso
respecto del resto de Europa. Sin embargo los rasgos son similares.
o Poeta más representativo de la lírica neoclásica española es Juan
Meléndez Valdés.
Poesía lírica:
• LÍRICA ROCOCÓ “Odas anacreónticas” Gusto por la decoración,
sensualidad, elegancia
• LÍRICA FILOSÓFICA Y MORAL expresa ideas de la Ilustración, aparece en
las “ Odas filosóficas y sagradas”
Poesía didáctica: Iriarte y Samaniego
La fábula fue un género muy utilizado por los poetas neoclásicos, a causa de su
intención didáctica.
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4. EL NEOCLASICISMO.
• TOMAS DE IRIARTE “´Fábulas literarias”. En ellas dicta las normas que
deben presidir el buen estilo literario
• FÉLIX MARÍA SAMANIEGO “Fábulas morales” Ridiculiza los defectos
humanos y daba consejos para un buen comportamiento social
El teatro
El teatro del siglo XVIII estuvo marcado por la polémica.
• Se seguían representando comedias y dramas de inspiración barroca( entretener
al público)
• Los dramaturgos ilustrados mantenían que el teatro debía contribuir a la
educación del pueblo y a la reforma de la sociedad.
• Se impuso la preceptiva clásica y los ilustrados lo utilizaron para difundir su
ideología reformista.
• El teatro neoclásico se alejó del teatro barroco a partir de un conjunto de claves
que recogió el ilustrado Ignacio de Luzán en su “ Poética”
1. RESPETO DE LA REGLA DE LAS TRES UNIDADES: acción, tiempo y lugar
2. Separación TRAGEDIA Y COMEDIA FUNCIÓN DIDÁCTICA: el teatro debía
servir para educar, y no solo divertir
3. Defensa de la VEROSIMILITUD en la acción y del decoro en el lenguaje
LEANDRO FERNANDEZ MORATIN Figura más representativa del teatro
español del siglo XVIII
• Sus comedias son la realización práctica de la teoría del teatro neoclásico.
Principales obras:
a) La comedia nueva o el café”
b) “El sí de las niñas”
c) “ El viejo y la niña”
o “El sí de las niñas” Es una sátira contra el teatro inverosímil, que invadía las
carteleras de la época. El autor cuestiona la educación que se da a las jóvenes y
propugna modelos de conducta basados en la razón
o “La comedia nueva o El café” es una sátira en la que el autor critica las obras
teatrales que aplaudía el público de la época y propone la reforma del teatro.
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