1. Prof. María del Pilar Camisay 1
GEOGRAFIA I
Los sectores productivos
En su mayoría, los productos no provienen de un solo sector. Por ejemplo, cualquier industria
necesita por ejemplo el servicio del transporte, o un servicio bancario.. De esta forma, las
diferentes actividades de la economía se interrelacionan.
Actividad 1: caracterización de los diferentes sectores de la economía
Para comenzar, caractericen los diferentes sectores de la economía. Para eso, elabora un cuadro
para el trabajo, en el cual en la primer columna se ubican cada uno de los sectores de la
economía y en la otra columna las diferentes actividades que comprende cada sector.
Luego de realizar este trabajo, será de interés que profundicen en cada uno de los conceptos
centrales que se mencionan en el cuadro. Este trabajo de profundización se puede sistematizar a
partir, por ejemplo, de la realización de un glosario de términos que incluya los trabajados y
todos aquellos términos interrelacionados:
• Sector primario
• Sector secundario
• Sector terciario
• Sector agropecuario
• Sector industrial
• Sector servicios
• Terciarizaciòn de la economía
• Agroindustria
• etc
Los siguientes enlaces pueden resultar de interés para llevar adelante este trabajo:
• http://www.scribd.com/doc/6211811/Sectores-Economicos
• http://club.telepolis.com/geografo/general/revinss.htm
• Biblioteca escolar
b. Para continuar con esta caracterización, podés proponer una discusión de todo el
grupo, en la que se aborde cuáles de estos sectores fueron los predominantes en diferentes
momentos históricos de la historia de nuestro país.

2. Prof. María del Pilar Camisay 2
GEOGRAFIA I
Actividad 2: El proceso de Producción
Todos los productos que utilizamos o consumimos pertenecen a alguno de los sectores trabajados
en la actividad 1. La siguiente actividad consiste en que los alumnos (en grupos de dos o tres)
elijan un producto, y que investigando puedan reconstruir su proceso de producción, para luego
distinguir qué partes del proceso pertenecen al sector primario, cuáles al secundario y cuáles al
terciario. Se puede tomar por ejemplo los muebles de hierro, el dulce de leche, joyas de oro, etc.
El siguiente ejemplo puede servir como orientación: Producto Termo de acero inoxidable.
Proceso :
 Extracción de acero y cromo (sector primario)
 Transporte hacia la fábrica (sector terciario)
 Transformación en acero inoxidable a través de una aleación (sector secundario)
 Comercialización -venta- del acero inoxidable a la fábrica de termos (sector terciario)
 Traslado del acero inoxidable hasta la fábrica de termos (Sector terciario)
 Producción del termo (sector secundario)
 Compra de la tapa plástica y traslado (sector terciario)
 Terminaciones y presentación (sector secundario)
 Traslado hacia el comercio minorista (sector secundario)
 Comercialización del termo (sector terciario).
Por último, en un mapa de la República Argentina localiza cuáles son los sectores
característicos por región, utilizando un color para cada uno de ellos. Se puede utilizar para este
trabajo una herramienta digital como por ejemplo el Google earth que encontrás haciendo
clic aquí .
Puedes consultar para realizar el mapa:
• Libros de Geografía Argentina (biblioteca)
Este trabajo práctico lo pueden completar en la clase del miércoles y entregarlo a partir del
jueves. No deben exceder los plazos de cierre por cuanto recuerden que hay un nuevo proyecto
sobre la minería, los cuales se organizaron los grupos previo al receso escolar. Cualquier duda
consulten vía mail o en el blog.