0.0

1. Plan Ceibal
El Plan Ceibal es un proyecto socioeducativo de
Uruguay. Fue creado por decreto del 18 de abril de 2007
“con el fin de realizar estudios, evaluaciones y acciones,
necesarios para proporcionar un computador portátil a ca-
da niño en edad escolar y a cada maestro de la escuela
pública, así como también capacitar a los docentes en el
uso de dicha herramienta, y promover la elaboración de
propuestas educativas acordes con las mismas”.[1]
La sigla Ceibal es un retroacrónimo que significa “Conec-
tividad Educativa de Informática Básica para el Aprendi-
zaje en Línea”.[2]
El plan se insipiró en el proyecto One Laptop per Child
presentado por Nicholas Negroponte en el Foro Econó-
mico Mundial de 2005.[3]
Sin precedentes en el mundo por su alcance nacional, el
plan permitió que todos los niños de los centros de edu-
cación estatales reciban una computadora portátil con co-
nexión inalámbrica (Wifi), tanto dentro como fuera del
aula, brindando así conectividad a centros educativos y
sus entornos en todo el territorio del Uruguay. Con el co-
rrer del tiempo, en dichos centros educativos se fueron
instalando redes WiFi selectivas por MAC (permitiendo
solo el acceso a equipos X.O diseñados por el colectivo
OLPC comprobando la dirección MAC del equipo que se
conecta), y filtrar de acuerdo a la lista blanca, en la que
solo están permitidos equipos OLPC.[cita requerida]
) A par-
tir de 2014, se permitió el ingreso de equipos portátiles
no pertenecientes al plan ceibal a este tipo de redes, me-
diante una aplicación de una archivo Java ,[4]
y, a partir
de 2015, mediante una aplicación instalada en el router,
habiéndose, en ambos casos, registrado previamente en
la central de ceibal o, en su defecto, siendo docente.
A 2016, sus resultados concretos están aún en fase de
análisis y son motivo de debate en Uruguay,[5]
particular-
mente durante el 2013 con el estudio independiente rea-
lizado por la Universidad de la República que señala que
el plan ha tenido impacto nulo en matemáticas y lectura.
Note al respecto que en el nivel medio tecnológico supe-
rior que ofrece la Universidad del Trabajo del Uruguay, el
Plan Ceibal no ha entregado las nuevas POSITIVO BGH,
es decir, a quienes necesitan más y mejores recursos pa-
ra las tareas estudiantiles, aunque sea simplemente para
poder cargar una hoja de Libre Office con muchas imá-
genes y que el trabajo ya no sea haga tortuoso por la falta
de recursos de estas, y note que los actuales beneficiarios
(1ero y 2º de ciclo básico) realmente no hacen uso en su
mayoría de estas herramientas, no solo por razón de ca-
da beneficiario (rotura del equipo o no llevarlo al aula)
sino que se hace falta de un sistema que haga valer el uso
de estas herramientas, y como antes mencionado, el más
necesitado es U.T.U, como por ejemplo en la orientación
informática donde no siempre se dispone de la tecnología
necesaria para crear máquinas virtuales y efectuar la par-
te practica de la materia (sea cual sea). Entonces tenemos
un espacio en la educación donde sí tiene un sistema que
tiene la necesidad de poseer estas herramientas (es decir,
las más punteras de las cuales educación media tecnoló-
gica no son beneficiarios) y ciclo básico que sí bien sa-
bemos a esta altura, no la tiene o no la demuestra a no
ser que considere que el acceso hacia las redes sociales
de los pequeños alumnos es elemental para su desarrollo
estudiantil ya que estos recursos en su mayoría se desper-
dician en esto.[6]
Panorama de la Escuela Italia (Cardal, Florida) y fotos de los
niños con los equipos (octubre de 2007)
Estudiantes de educación pública uruguaya utilizando XO 1.0
1 Surgimiento
De acuerdo con el presidente Tabaré Vázquez, impulsor
del plan, el objetivo del Plan Ceibal permitiría contribuir
a incrementar la conectividad y disminuir la brecha digi-
tal, de manera de que así Uruguay sea líder hemisférico
1

2. 2 3 ETAPAS
Acto al cumplirse los cinco años del Plan Ceibal en Villa Cardal.
en tecnologías de la información. A su vez, el objetivo a
largo plazo del Plan Ceibal, es el de promover la justicia
social mediante la promoción de la igualdad de acceso a
la información y a herramientas de comunicación para to-
da la población. El Plan también busca ampliar el acceso
a la sociedad a la información y el conocimiento.[7]
El plan ha obtenido gran fama internacional desde sus ini-
cios, ya que Uruguay fue el primer país del mundo en
completar un plan semejante.
El 31 de mayo de 2012 al cumplirse cinco años del Plan
Ceibal se realizó un acto en Villa Cardal, en el cual estu-
vo presente el expresidente de la República, José Mujica
y el actual presidente Tabare Vázquez. En el mismo algu-
nos adolescentes, niños en los inicios del plan, contaron
la evolución de su experiencia, dado que pasaron de la
escuela a secundaria acompañados por el Plan Ceibal.
En 2013, se realizó un informe titulado “Profundizan-
do en los efectos del Plan Ceibal”, realizado por profe-
sionales del Instituto de Economía de la Udelar y finan-
ciado por el Plan Ceibal y por la Administración Nacio-
nal de Educación Pública (ANEP). El informe establece
que la distribución de computadoras portátiles no ha te-
nido un impacto favorable a los resultados académicos
en lectura y matemática de los estudiantes de Educación
Primaria.[8]
2 Objetivos
El Plan Ceibal busca promover la inclusión digital, con
el fin de disminuir la brecha digital tanto respecto a otros
países, como entre los ciudadanos de Uruguay. Pero la
sola inclusión de la tecnología en las escuelas, no asegura
el cumplimiento de la meta si no se la acompaña de una
propuesta educativa acorde a los nuevos requerimientos,
tanto para maestros, como para sus alumnos y sus fami-
lias.
Es así que el Plan se basa en un completo sistema que
busca garantizar el uso de los recursos tecnológicos, la
formación docente, y la elaboración de contenidos ade-
cuados, además de la participación familiar y social.
Los principios estratégicos que encierra este proyecto
son: equidad; igualdad de oportunidades para todos los
niños y todos los jóvenes; democratización del conoci-
miento; también la disponibilidad de útiles para aprender;
y un mejor aprendizaje, no sólo en lo que respecta a la
educación que se imparte en la Escuela, sino en también
aprender por sí mismo a utilizar la tecnología moderna.
Objetivos generales
• Contribuir a la mejora de la calidad educativa me-
diante la integración de tecnología al aula, al centro
escolar, y al núcleo familiar.
• Promover la igualdad de oportunidades para todos
los alumnos de Educación Primaria, dotando de una
computadora portátil a cada niño y cada maestro.
• Desarrollar una cultura colaborativa en cuatro lí-
neas: niño-niño, niño-maestro, maestro-maestro, y
niño-familia-escuela.
• Promover la literacidad y criticidad electrónica en
la comunidad pedagógica, atendiendo a principios
éticos.
Objetivos específicos
• Promover el uso integrado del computador portátil
como apoyo a las propuestas pedagógicas del aula y
del centro escolar.
• Lograr que la formación y actualización de los do-
centes, tanto en el área técnica como en la pedagó-
gica, posibiliten el uso educativo de los nuevos re-
cursos.
• Producir recursos educativos con apoyo en la tecno-
logía disponible.
• Propiciar la implicación y apropiación de la innova-
ción por parte de los docentes.
• Generar sistemas de apoyo y asistencia técnico pe-
dagógica específica, destinada a las experiencias es-
colares y asegurando su adecuado desarrollo.
• Involucrar a los padres en el acompañamiento y pro-
moción de un uso adecuado y responsable de la tec-
nología, para el beneficio del niño y la familia.
• Promover la participación de todos los involucrados
en la producción de información relevante para la
toma de decisiones.
3 Etapas
2007
• En abril el Decreto presidencial 144/007 da el pun-
tapié inicial para proporcionar a cada escolar y
maestro de la escuela pública una computadora por-
tátil, capacitar a los docentes en su uso, y promover
la elaboración de propuestas educativas.

3. 3
• En mayo se inicia una prueba piloto en Villa Cardal
(departamento de Florida), con la puesta en marcha
para 150 alumnos y sus profesores. Villa Cardal es
un pueblo de 1.290 habitantes y una sola escuela de
150 niños. Para esta etapa se utilizan equipos que
fueron donados por OLPC.
• En octubre se adjudica mediante un proceso licita-
torio, la compra de 100.000 laptops XO de OLPC y
200 servidores.[9]
• A fines de 2007, todos los niños y maestros del
departamento de Florida cuentan con sus equipos.
2008
Imagen de algunos de los participantes de las “II Jornadas de
Educación y TICs. La XO una herramienta para apropiarse de
la tecnología” desarrolladas en Colonia del Sacramento los días
5, 6 y 7 de junio de 2008, como apoyo al Plan CEIBAL (junio
de 2008).
• Antes del fin de cursos se entregan más de
175.000, completando todo el país excepto parte de
Canelones, Montevideo y su área metropolitana.[10]
• En setiembre Plan Ceibal y Teletón Uruguay fir-
man un convenio para realizar adaptaciones de las
computadoras portátiles del Plan Ceibal para que
los niños que presentan alguna discapacidad motriz
puedan hacer uso la herramienta[11]
• En diciembre se crea el portal educativo del Plan
Ceibal.
2009
• En abril se comienza a trabajar con pequeñas em-
presas del interior del país para brindar soporte téc-
nico descentralizado, en el marco del proyecto Ra-
yuela con el Banco Interamericano de Desarrollo y
DINAPYME.[12]
• En junio se comienza a trabajar en conjunto con la
Administración Nacional de Educación Pública en
la formación on line.
• En junio se realiza el primer estudio de nacional de
evaluación y monitoreo del Plan Ceibal[13]
• En agosto llegan las computadoras a las escuelas pri-
vadas.
• En agosto se comienzan a entregar computadoras
para niños con discapacidades visuales[14]
• En octubre se termina de completar el plan en el res-
to de Canelones, Montevideo y su área metropolita-
na, con lo que todos los niños y maestros del país
cuentan con su computador portátil, abarcando un
total de más de 350.000 niños y 16.000 maestros.[15]

4. 4 5 CRÍTICAS Y AVANCES
2010
• En mayo se comienza a trabajar con las aulas Ceibal
de empresas privadas, como parte de su RSE.
• En noviembre comienza el plan piloto de robótica[16]
• En octubre el Plan Ceibal comienza su segunda eta-
pa; entregando computadoras a los alumnos del ci-
clo básico de educación secundaria y a alumnos de
UTU.
2011
• En marzo el Plan Ceibal comienza una nueva y am-
biciosa etapa introduciendo computadoras con los
estudiantes de jardines de infantes.[17]
• En agosto comienza el programa de preguntas y res-
puestas del Plan Ceibal, SABELO![18]
2012
• En mayo de 2012 al cumplirse cinco años del Plan
Ceibal se realiza un acto en Villa Cardal VIDEO 5
años del Plan Ceibal
Durante este período el Plan continuó creciendo y se
fueron consolidando los objetivos iniciales. En el si-
guiente link se aprecia una infografía sobre los resulta-
dos de CEIBAL en 2012: http://ceibal.edu.uy/Articulos/
Paginas/ceibalometro-2012.aspx
2013
• El 2 de octubre de 2013, el presidente José Mujica,
entregó la computadora un millón, en un acto rea-
lizado en la Escuela N° 177 (Yugoslavia 307) del
barrio Nuevo París, en Montevideo.[19]
4 Organización del Plan Ceibal
La implementación y la coordinación central del plan es-
tá a cargo del Centro Ceibal, creado por ley 18.640 en
enero 2010 como persona pública no estatal, y con la fi-
nalidad de promocionar los programas de apoyo a la edu-
cación pública. Su Consejo de Dirección está integrado
por Miguel Brechner como presidente y en representa-
ción del Poder Ejecutivo, Luis Garibaldi en representa-
ción del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), Héc-
tor Florit en representación de la Administración Nacio-
nal de Educación Pública (ANEP), y Michael Borchard
en representación del Ministerio de Economía y Finanzas
(MEF).[20][21]
4.1 RAP Ceibal
La Red de Apoyo al Plan Ceibal (RAP Ceibal) fue creada
para apoyar el desarrollo del Plan. Cuenta con voluntarios
en todo el Uruguay y trabaja en grupos formados en cada
localidad. Sus integrantes son voluntarios y no requieren
de conocimientos informáticos. Su objetivo es colaborar
a través de distintas modalidades: participar de la entrega
de los equipos, realizar actividades con padres y familia-
res, desarrollar aspectos técnicos, ayudar a los niños a dar
sus primeros pasos con los equipos, entre otras.
5 Críticas y avances
5.1 Ineficacia económica
En el año 2009 la revista británica The Economist tra-
zó un balance del Plan Ceibal que se aplica en Uruguay,
al que calificó de «proyecto pionero» aunque de resulta-
do incierto y con diversos problemas de ejecución. Se-
gún la revista, 380.000 escolares recibieron su laptop, lo
que representó un costo equivalente al 5% del presupues-
to total de la educación, es decir, 100 millones de dólares
anuales.[cita requerida]
Uno de los problemas que destaca el periódico es el hecho
de que las primeras 50.000 computadoras llegaron con su
software en inglés y no en español. Otro punto que men-
ciona es el elevado número de equipos rotos, llegando en
algunas clases de la escuela 95 de Montevideo, caso que
toma como ejemplo, al 50% de las computadoras.[22][23]
Según los últimos datos extraídos de los Informes de Eva-
luación y Monitoreo del Plan Ceibal, del universo total de
laptops distribuidas en primaria a 2012, únicamente un
%12 se encuentran fuera de funcionamiento lo que indi-
ca un descenso significativo respecto a los indicadores de
los primeros años de gestión del Plan.[24]
Explica que el mayor problema técnico es la conectividad,
según un informe elaborado por el gobierno que indica
que, en un 70% de las escuelas primarias, solo la mitad de
las laptops pueden trabajar en forma simultánea y que dos
de cada cinco escuelas rurales carecen de conexión. Dice
que esto obliga a trasladar a los estudiantes en autobús a
otros sitios para que puedan rendir exámenes.[25][26]
Sin embargo hoy en día esos indicadores han cambiado.
A nivel rural actualmente se tiene entre 60 y 80 escuelas
con falta de conectividad en todo el territorio nacional, lo
que representa menos de un 10% de las rurales del Uru-
guay. Estas escuelas son parte del universo que no tiene
energía eléctrica ni de UTE ni de paneles Ceibal (Solu-
ción desarrollada por Plan Ceibal para brindar la cantidad
de energía eléctrica necesaria para tener Internet). [27]

5. 5
5.2 Controles e investigaciones
Aproximadamente cada dos años el plan Ceibal hace un
Monitoreo y evaluación de impacto social del Plan Ceibal
en coordinación con LATU y ANEP[28]
con el fin de reco-
lectar diversos datos sobre el uso y el impacto social que
tiene las XO tanto a nivel del niño como de su entorno.
Dicho monitoreo, realizado por el Departamento de Mo-
nitoreo y Evaluación de Plan Ceibal creado en 2008,[29]
elabora informes que posteriormente se publican el sitio
oficial del plan ceibal[30][31][32]
y el sitio del Mec[33]
5.3 Acceso a pornografía
A mediados de 2008, vecinos de Salto denunciaron que
había menores que utilizando la señal de los cibercafés,
accedían a páginas con contenido sexual.[34]
Desde ese
año hasta 2015, Plan Ceibal cuenta con filtros comproba-
dos a nivel internacional que bloquean los sitios de conte-
nido para adultos. El más importante es un filtro de con-
tenido en cada punto de conexión a Internet de la red Cei-
bal, el cual evalúa el contenido de cada sitio para decidir
si lo bloquea o no cuando el usuario está ingresando. El
filtro es un software llamado DansGuardian, utilizado por
gobiernos e instituciones educativas en todo el mundo y
que cumple con el protocolo establecido en la norma es-
tadounidense Children’s Internet Protection Act (CIPA).
La Organización Internacional para las Migraciones en
Uruguay ha realizado talleres de capacitación para preve-
nir la captación de niños, niñas y adolescentes por parte
de las redes de pornografía infantil o trata de personas.
Estos cursos destinados a Inspectores del Plan Ceibal de
todo el país, son avalados por el Consejo de Educación
Inicial y Primaria de la Administración Nacional de Edu-
cación Pública.[35]
6 Efectos
Docente del CFE usando su xo
Uno de los efectos más obvios es la mejora en los rankings
internacionales de “preparación tecnológica” de Uruguay.
El índice Network Readiness Index (NRI) del Foro Eco-
nómico Mundial subió de 3.67 puntos en 2006-2007[36]
a
4.28 puntos en 2011-2012.[37]
Con ello Uruguay pasó del
puesto 60 en la lista al 44 superando a países de la región
como Brasil, México y Costa Rica.
Frank William La Rue, relator especial de la ONU pa-
ra la libertad de opinión y expresión, afirmó en su visita
a Uruguay que el Plan Ceibal es “un gran ejemplo pa-
ra el mundo”. A su vez el especialista señaló que si el
Plan Ceibal mantiene su alcance durante dos generacio-
nes más, entonces Uruguay tendrá la población con los
mejores indicadores educativos del continente.[38]
El informe de investigación “El Plan Ceibal: Impacto co-
munitario e inclusión social” realizado en los años 2009 y
2010 por la Facultad de Ciencias Sociales y OBSERVA-
TIC, revela percepciones y opiniones favorables de los
beneficiarios del Plan Ceibal.[39]
Por otra parte, en el 2013 un informe independiente del
Instituto de Economía de la Universidad de la República,
financiado por el propio Plan Ceibal y por la ANEP;[40]
dio a concer los resultados de la evaluación independiente
sobre la puesta en práctica del Plan Ceibal. Estos resul-
tados informaron que no mejoró el rendimiento de los
alumnos en matemática y lectura.[41]
También alerto so-
bre la falta de capacitación de maestros (en educación
inicial y primaria) y profesores (en educación secunda-
ria).[42][43]
Desde la dirección general de eduación pri-
maria se pidió más tiempo para evaluar resultados. [44]
El
informe nota que sus hallazgos de resultados inocuos en
matemática y lectura “se encuentran en línea con la mayor
parte de la literatura sobre el impacto del uso de compu-
tadoras en el aprendizaje, la cual encuentra resultados nu-
los o negativos”.[45]
Es decir, que existe un consenso en
la literatura internacional de hace varios años, respecto
a que estos planes otorgan resultados nulos o negativos
en las mediciones concretas, como puede verse en esta
otra serie de estudios publicada en el New York Times
en 2010.[46]
7 Premios
Plan Ceibal ha sido premiado por su gestión y logros con
varios galardones internacionales:
• Bronce en Premio Nacional de Calidad por el Com-
promiso con la Gestión Pública debido al traba-
jo que realizó Plan Ceibal brindando conectivi-
dad y soporte a las redes de conectividad, Institu-
to Nacional de Calidad INACAL, Uruguay, octubre
2012.[47]
• Premio Frida en categoría “Acceso”, entregado por
LACNIC, IDRC e ISCO en la categoría “Acceso”,
Buenos Aires, octubre 2011.[48]

6. 6 11 EXPO APRENDE
• 1º Premio a la Capacidad de Desarrollo, entregado
por el PNUD - Programa de las Naciones Unidas pa-
ra el Desarrollo en la “Feria de conocimiento”, Ma-
rrakech Marruecos, marzo 2010.[49]
• 1º Premio a la Gestión Pública, entregado por la
GEALC – Red de Líderes de Gobierno Electróni-
co de América Latina y el Caribe “ExcelGob08”,
Montevideo Uruguay, marzo 2009.[50]
• 1º Premio al Compromiso con las metas del milenio,
Entregado por la GEALC - Red de Líderes de Go-
bierno Electrónico de América Latina y el Caribe
“ExcelGob08”, Montevideo Uruguay, marzo 2009.
• Premio Morosoli de Oro a la cultura uruguaya, en-
tregado por la Fundación Lolita Rubial. Minas Uru-
guay, diciembre 2013.[51]
8 Cooperación internacional
El presidente de México, Enrique Peña Nieto, el ex-presidente de
Uruguay, José Mujica y el Gerente General de Plan Ceibal, Gon-
zalo Pérez Piaggio.
Plan Ceibal ha creado el área “Servicios al Exterior” co-
mo vehículo para compartir su conocimiento con los paí-
ses del mundo que deseen desarrollar proyectos de inclu-
sión de tecnologías en la educación. El primer lugar en
recibir soporte y asesoramiento fue la región autónoma
de Karabaj,[52][53]
pero al día de hoy ya cuentan con va-
rios asesoramientos y casos de éxito.[54]
Actualmente el
Plan Ceibal es tomado como modelo por ocho países del
mundo, los que reciben asesoramiento y soporte por los
técnicos uruguayos. A su vez, se extiende la lista de países
interesados en recibir apoyo en un futuro.[55]
En su visita oficial al Uruguay, el presidente de los Es-
tados Unidos Mexicanos, Enrique Peña Nieto, se mostró
muy interesado en el proyecto de Plan Ceibal. Al salir
de la visita, Peña Nieto sostuvo que está sorprendido por
el desarrollo del Plan Ceibal y agregó que vino a nuestro
país a aprender de este modelo, que calificó como exitoso,
y que espera que sirva como experiencia para el proyecto
que emprenderá en su país.[56][57]
9 Robótica educativa
Robots en la escuela.
El proyecto de robótica del Plan Ceibal busca potenciar
el uso de tecnologías colocando al alcance de los alum-
nos herramientas tecnológicas que permitan el armado
de Robots (dispositivos físicos externos a la computado-
ra controlados por ésta) y, a través de ellos, trabajar en
distintas áreas de aprendizaje de forma conjunta. A tra-
vés de la laptop se programa el funcionamiento del Ro-
bot, para que el alumno desarrolle el razonamiento lógico
mediante la resolución de problemas y el diseño de solu-
ciones. El 26 de setiembre de 2012 culminó la entrega
de kits en todos los liceos de Ciclo Básico del Uruguay
(Liceo y UTU). En cuanto a Primaria, se han entregado
kits en todas las escuelas de tiempo completo de todo el
país, con la capacitación correspondiente a las maestras
de estos centros.[58][59]
Respecto al proyecto de robótica educativa 2013, Brech-
ner afirmó en entrevista con El Espectador que “en prima-
ria sólo hemos hecho hasta ahora robótica en escuelas de
tiempo completo pero para el 2013 vamos a ver como ha-
cer la experiencia en escuelas de tiempo normal”.[60][61]
10 Ciencia Móvil: Sensores
El proyecto Ciencia Móvil del Plan Ceibal tiene por ob-
jetivo es fortalecer la ciencia en el aula y el uso de tec-
nologías. Allí se utilizan sensores conectados con las XO
para poder realizar actividades de experimentación que
involucrarán nuevos entornos y elementos que permitan
acercar la ciencia a los estudiantes.[62]
11 Expo Aprende
Expo Aprende Ceibal, es una muestra de conocimiento
que recoge, documenta y comparte experiencias de bue-
nas prácticas y lecciones aprendidas durante años de eje-
cución de Plan Ceibal, llevadas a cabo en conjunto con
docentes, educadores, voluntarios y colaboradores.[63]
La
muestra tiene por objetivo propiciar el intercambio entre
diversas experiencias de integración de tecnologías aso-
ciadas a Plan Ceibal a partir de prácticas concretas que

7. 7
impulsan transformaciones a nivel educativo o de desa-
rrollo en comunidades.[64][65]
En 2013, se realizó una nueva edición en el Audito-
rio Adela Reta (SODRE), contando con la participación
de instituciones de todo el país y países invitados como
Brasil, Argentina, Colombia, entre otros.
12 Tabletas
Durante el año 2013, Plan Ceibal está entregando 10.000
tabletas a estudiantes de niveles educativos de educación
inicial y Primero y Segundo de educación primaria. Es
una experiencia piloto para evaluar el uso de estos dispo-
sitivos y compararlos con las laptops que se vienen entre-
gando desde el año 2007.
El presidente del Directorio de Plan Ceibal, Brechner in-
formó que “la licitación de equipos cerrará en febrero”
y anunció que “la idea es entregar las tabletas a partir
de mayo próximo”. En la misma nota, Brechner afirmó:
“Esos niños no saben escribir y tampoco tienen que es-
cribir mucho en esa etapa. Es una etapa muy intuitiva y
pueden hacer muchas más cosas gráficas, mientras que
con la laptop hay mucho más lógica y razonamiento”.[66]
13 Ceibal en inglés
Con la idea de universalizarse, el proyecto Ceibal en
inglés se desarrolla al día de hoy con casi mil grupos que
involucran unos 20.000 niños. Está concebido con el pro-
pósito de solucionar el problema de la falta de docentes
en este idioma, para cubrir el universo de enseñanza en
Primaria en el sistema educativo público uruguayo, con el
fin de asegurar el derecho de todos los niños de aprender
una lengua extranjera con calidad y sustentabilidad. Plan
Ceibal trabaja con el Consejo Británico en este proyec-
to, que permitirá a todos los niños de Uruguay aprender
inglés.[67]
El proyecto tiene un formato que posibilita a los niños de
entre cuarto y sexto de Primaria tener tres horas sema-
nales de inglés de 45 minutos cada una: una dictada por
Primera clase de Plan Ceibal en inglés.
un profesor remoto, modelo de lengua y quien introduce
y explica los contenidos lingüísticos correspondientes a
cada semana a través de un equipo de videoconferencia;
y dos con la maestra de clase, quien se suma al proyecto
en forma absolutamente voluntaria, no tiene por qué sa-
ber inglés, pero recibe un curso en línea del idioma con el
fin de que esté siempre un paso adelante de sus alumnos
para poder apoyarlos de forma más relevante.[68]
El 9 de enero de 2014, la prensa publicó un artículo ti-
tulado “Miles de niños en Uruguay aprenden inglés con
profesores a distancia”.[69]
La nota destaca el trabajo que
realiza Plan Ceibal y explica que “se trata de la primera
vez en el mundo en que se usa la tecnología de la telepre-
sencia para enseñar inglés a clases numerosas de alumnos
de Primaria en el sistema estatal”, según palabras de Paul
Wood, representante del Consejo Británico, organización
que proporciona los materiales de enseñanza.
14 Véase también
• Computadora portátil de 100 dólares
• Proyecto Flor de Ceibo (Universidad de la Repúbli-
ca)
• Canal Ceibal
• Conectar Igualdad
15 Referencias
[1] Plan Ceibal. «Ley de creación». Consultado el 9 de abril
de 2013.
[2] Presidencia de la República. «Decreto 144/007». Archi-
vado desde el original el 26 de noviembre de 2015. Con-
sultado el 9 de septiembre de 2011.
[3] Plan Ceibal. «Acerca de OLPC». Consultado el 9 de sep-
tiembre de 2011.

8. 8 15 REFERENCIAS
[4] «Conexión de docentes a la red de Plan Ceibal». Consul-
tado el 4 de noviembre de 2015.
[5] El País (18 de septiembre de 2013). «“Si ponemos luz y
agua, ¿pretendemos que mejore la matemática?”». Con-
sultado el 28 de abril de 2014.
[6] El País. «Plan Ceibal: según investigación no mejoró lec-
tura ni matemática». Consultado el 28 de abril de 2014.
[7] Tabaré Vázquez: Digital Democracy Americas Quarterly.
Winter 2009. Consultado el 9 de septiembre de 2011.
[8] Diario El País Digital. «SEÑALAN QUE LOS DOCEN-
TES AÚN NO INCORPORARON LA HERRAMIEN-
TA Plan Ceibal: según investigación no mejoró lectura ni
matemática». Consultado el 28 de abril de 2014.
[9] Pliegos de la licitación
[10] Sociedad Uruguaya. «Plan Ceibal: se cumplen metas fija-
das para 2008».
[11] RED USI 30.09.08
[12] PORTAL LATU 02.05.09
[13] Primer informe nacional de monitoreo y evaluación de im-
pacto social del Plan Ceibal, 2009
[14] Portal Construyendo Igualdad
[15] Nota de prensa diario La República 14/10/2009
[16] El País 15.07.2012
[17] Montevideo.com 29.03.2011 Ceibal de jardín
[18] Portal 180.COM 28.08.11
[19] El Observador (2 de octubre de 2013). «Se entregó la cei-
balita un millón». Consultado el 7 de octubre de 2013.
[20] Decretos de Presidencia de la República número 144/007
del 18/04/2007.
[21] Leyes de Presidencia de la República número http://www.
presidencia.gub.uy/_web/leyes/2010/01/01_2010.htm.
[22] «Ceibal bajo lupa». El País. 6 de octubre de 2009. Con-
sultado el 17 de abril de 2014.
[23] «A clase con la mitad de las ceibalitas». 180.com. 24 de
junio de 2010. Consultado el 17 de agosto de 2014.
[24] Monitoreo del Estado del Parque de XO en Primaria (ju-
nio de 2012)
[25] Laptops for all - The Economist (En inglés)
[26] El País (6 de octubre de 2009). «Ceibal bajo lupa». Con-
sultado el 23 de marzo de 2013.
[27] Estado de la conexión a Internet de las escuelas rurales
[28] «Evaluación del Plan Ceibal» (pdf). Consultado el 21 de
octubre de 2014.
[29] «Evaluación del plan» (pdf). Consultado el 21 de octubre
de 2014.
[30] «Monitoreo y evaluación de impacto social del Plan Cei-
bal Metodología y primeros resultados a nivel nacional»
(pdf). Consultado el 21 de octubre de 2014.
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del Plan Ceibal. Resumen ejecutivo» (pdf). Consultado el
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9. 9
[47] Montevideo.com.uy 01.11.12
[48] Montevideo.com 02.09.2011 El Plan Ceibal ganó el “Pre-
mio Frida” 2011
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del Conocimiento de ONU
[50] Presidencia 06.03.09 PREMIOS “EXCEL GOB08”
[51] El País - Uruguay (3 de diciembre de 2013). «Morosoli
para Plan Ceibal y Brechner».
[52] El Observador 01.08.2011 Ceibal empezó a ser exportado
y el primer destino es el Cáucaso
[53] Canal 10 -Subrayado- 01.08.11 Técnicos uruguayos ase-
soran sobre Plan Ceibal en Armenia
[54] Casos de éxito
[55] El Observador 04.02.2013 Producto de exportación
[56] Presidencia 28.01.13 Peña Nieto conoció la experiencia
uruguaya del Plan Ceibal para aplicarla en México
[57] El País 29.01.2013 México dispuesto a adoptar el Plan
Ceibal en escuelas
[58] Montevideo.com 21.03.2012 “Robotizados”
[59] El País Robots manejados por los niños con sus XO di-
vierten a adultos 15.07.2012
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[62] La República 22.10.2012 Lo nuevo del Plan Ceibal: ro-
bots, sensores y olimpíadas de matemática
[63] Expo Aprende Ceibal
[64] Espectador 30.11.2012 ExpoAprende Ceibal: una mues-
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y voluntarios desarrollan a través del Plan Ceibal
[65] Espectador 30.11.2012 La Tertulia de los viernes en la
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[66] El Observador (3 de febrero de 2013). «Plan Ceibal en-
tregará tabletas a partir de mayo».
[67] Presidencia (16 de agosto de 2012). «"Ceibal en Inglés”
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de 2014.
16 Enlaces externos
• Wikimedia Commons alberga contenido multi-
media sobre Plan Ceibal. Commons

10. 10 17 ORIGEN DEL TEXTO Y LAS IMÁGENES, COLABORADORES Y LICENCIAS
17 Origen del texto y las imágenes, colaboradores y licencias
17.1 Texto
• Plan Ceibal Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Plan_Ceibal?oldid=98412049 Colaboradores: Sabbut, Tano4595, BOT-Superzerocool,
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CommonsDelinker, NaBUru38, Fcr, Zeroth, Pmontaldo, Andresfa, BlackBeast, Barri, Muro Bot, BOTarate, Pflores2, Marcelo, Fadesga,
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chibolso12, Ismamvd, Mbrechner, Mbrechnerwiki, DenisM, Jkbw, Joreggioni, Panderine!, Ceibal danig, BF14, AnselmiJuan, PatruBOT,
AldanaN, Ganímedes, Ladanubiana, Grillitus, FL0per, Deniseuy, Camrada18, KLBot2, MarcosCDiaz, Cgarciatorighelli, Invadibot, Elvi-
sor, Santga, Hector433, Plan Ceibal, Felipe Ceibal, Felipao83, Lautaro 97, Roxyuru, Uruguaya2012, Cgarciat, Nahuel9m, FrancoCorrea,
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17.2 Imágenes
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ginal: Fedaro
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