SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  32
ConCurso
sustentabilidade
desafio
santander
Responsabilidade Sustentável
Empreendedora
Projetos:
• reCiClagem
União de cursos acadêmicos para
implantação de educação
ambiental focando a reciclagem e
sua importância em ser separada
corretamente.
Proposta:
Objetivo:
• Conscientização dos alunos e
professores para com a destinação
de seu resíduo e o Engajamento dos
mesmos em projetos ambientais.
Formas de aplicação:
• Através de apresentações, peças,
palestras,gincanas com foco
ambiental voltadas para algumas
áreas específicas;
Resultado Esperado
• Coleta Seletiva com maior índice
de segregação correta e a
integração de acadêmicos de
forma indireta e participativa.
Sugestão
• A seguir uma sugestão de
animação para ser usada como
elemento de educação ambiental
indireta para a reciclagem.
•IlumInação
SenSoreS de movImento
Proposta:
• Instalar sistema com iluminação de
sensor de movimento, em ambientes
com pouca permanência de pessoas,
como os banheiros.
Objetivo
• Evitar o gasto excessivo e
desnecessário de energia elétrica;
Especificações Técnicas
 Sensor de Presença para Teto (Linha Flex)
 Tensão de Operação: 90 a 230 Volts ~
 Freqüência: 50 a 60 Hz
 Potência Máxima: 1000 VA
 Área de Detecção: Cone de 110º com 2,4 metros
de altura – raio 3,5 metros
 Consumo: 0,7 Walt
Esquema de iluminação
Formas de aplicação:
O sensor de presença será colocado em um
ponto estratégico do banheiro da
instituição, para que possa captar a
movimentação. Quando houver esta
passagem, o sensor se acionará e com isso a
lâmpada irá acender, por um certo tempo, e
depois que não existir mais movimentos ela
se apagará.
Resultado Esperado:
Com este sistema, as lâmpadas
florescentes só serão acionadas quando
houver a presença de alguma pessoa,
assim a instituição terá uma economia
considerável de energia elétrica, visto
que as lâmpadas ficam acesas em tempo
integral.
• Telhado Verde
Proposta:
Usar os tetos verdes
como sistema de
captação de água
através da absorção do
solo, usando a água para
regar plantas e para
fins de limpeza, utiliza-
lo também como
mecanismo de projeto
para os cursos com
finalidades ambientais
para que se possa
aplicar algumas das
técnicas aprendidas em
aula.
Objetivo
• Explorar ao máximo todos os benefícios
proporcionados pelo teto verde visando
a capacidade de subsidio da instituição
para com os alunos.
Formas de Aplicação
• Primeiramente o teto verde poderia ser
uma criação de alunos de Engenharia e
gestão ambiental em que o projeto
apresentado mais viável seja implantado.
Benefícios do projeto
• O teto verde pode ser visto como uma manta
térmica não deixando que exista excesso de
calor ou frio eliminando a necessidade de
aparelhos de ar-condicionado, além de ser
ferramenta fundamental para a sobrevivência
e continuidade da manutenção da vida no
conceito urbano para os animais.
• Em condições ecológicas o teto verde
diminui as enchentes, são purificadores
do ar urbano, absorvem mais CO2,
diminuem a reverberação ao absorver e
isolar ruídos.
• Pela evapo-transpiração auxilia no
arrefecimento de centros urbanos.
 E para a instituição que se mostra
preocupada com o Meio ambiente e tem
iniciativas de sustentabilidade pode-se usar
do termo como ecologicamente correta se
adaptando ao crescente benefício que os
termos trazem a instituição resultando em
credibilidade e diferencial no mercado
competitivo das universidades particulares.
Resultado Esperado:
Melhor ciclo de aprendizagem com a prática,
sendo o teto verde objeto de projeto e de
estudo pós construção, podendo ser até
designado como estágio a sua manutenção
oferecendo uma preparação de qualidade do
aluno para o mercado de trabalho.
• Lixo ELEtrônico
Proposta:
• Inserir ponto de coleta de lixo
eletrônico nos campi da universidade
dando informações de destinação e/ou
reciclagem do resíduo. Podendo ser
usado como matéria – prima para alguns
cursos de tecnologia que utilizem o lixo
eletrônico para pesquisa.
Objetivo
• A destinação correta do lixo eletrônico,
no qual as pessoas não tem conhecimento
do descarte correto ou das
consequências do descarte incorreto,
adequando assim mais um diferencial a
universidade em prol do Meio Ambiente.
Formas de Aplicação
Parcerias com cooperativas que
aceitem o lixo eletrônico, já se
antecipando a Lei que está sendo
tramitada na câmara de São Paulo
por vereadores.
Usando a Criatividade
• Cursos que envolvem Logística reversa, o
principio dos 3 R’s ou apenas pessoas que se
interessem pelo tema, poderia reutilizar os
resíduos tecnológicos usando a criatividade
como no caso da imagem ao lado. Porta
canetas feito de placas-mãe descartadas.
Resultados Esperados:
• Conscientização dos alunos sobre as
consequências do lixo eletrônico e
destinação correta do mesmo,
diminuindo o impacto desses objetos em
solos e lençóis freáticos nos aterros
sanitários.
Conclusão
• Se todas as propostas forem executadas as
universidades terão um sistema muito mais
tecnológico, inovador e sustentável trazendo
apenas vantagens tanto economicamente
quanto socialmente, além de estar de acordo
com as especificações do Meio Ambiente,
não deixando com que se reduza um recurso
e sim fazendo com que haja um ciclo no
processo de uso dos recursos naturais.
Bibliografia• Disponivel em :
http://www.casosdecasa.com.br/index.php/tag/tendencia/page/5/
• Disponivel em: http://www.cpt.com.br/noticias/telhado-verde-e-a-
nova-tendencia-do-paisagismo-ambiental
• Disponível em: http://www.scribd.com/doc/18058682/Projeto-de-Lei-
Telhado-Verde
• Disponível em:
http://www.bluebus.com.br/show/2/99657/1_porta_lapis_feitode_pla
cas_mae_descartadas_reaproveitando_o_lixo_eletronico
• Disponível em:
http://reciclandoconceitoseatitudes.blogspot.com/2010/09/lixo-
eletronico-onde-descartar.html
• Disponível em: www.Fazfacil.com.br

Contenu connexe

Tendances (11)

Sistema Integrado de Infraestrutura Verde e Reciclagem de Aguas e Resíduos Or...
Sistema Integrado de Infraestrutura Verde e Reciclagem de Aguas e Resíduos Or...Sistema Integrado de Infraestrutura Verde e Reciclagem de Aguas e Resíduos Or...
Sistema Integrado de Infraestrutura Verde e Reciclagem de Aguas e Resíduos Or...
 
ECOHOUSE URCA
ECOHOUSE URCAECOHOUSE URCA
ECOHOUSE URCA
 
Prática vencedora: " Resultados de um projeto multiprofissional baseado no co...
Prática vencedora: " Resultados de um projeto multiprofissional baseado no co...Prática vencedora: " Resultados de um projeto multiprofissional baseado no co...
Prática vencedora: " Resultados de um projeto multiprofissional baseado no co...
 
Infra estrutura verde
Infra estrutura verdeInfra estrutura verde
Infra estrutura verde
 
Manual para captacao de agua da chuva
Manual para captacao de agua da chuvaManual para captacao de agua da chuva
Manual para captacao de agua da chuva
 
A3P 2015
A3P   2015A3P   2015
A3P 2015
 
Ecodesign e acv
Ecodesign e acvEcodesign e acv
Ecodesign e acv
 
Ecodreno
EcodrenoEcodreno
Ecodreno
 
Projeto tratamento de lixo piloto sairé
Projeto  tratamento de lixo  piloto sairéProjeto  tratamento de lixo  piloto sairé
Projeto tratamento de lixo piloto sairé
 
Resíduos sólidos
Resíduos sólidosResíduos sólidos
Resíduos sólidos
 
Eco escolas
Eco escolasEco escolas
Eco escolas
 

Similaire à Projeto Santander - Sustentabilidade

Engenharia Sustentável
Engenharia SustentávelEngenharia Sustentável
Engenharia SustentávelAnna Almeida
 
Painel III - Escola Profissional de Aveiro: exemplo de boas práticas em DS – ...
Painel III - Escola Profissional de Aveiro: exemplo de boas práticas em DS – ...Painel III - Escola Profissional de Aveiro: exemplo de boas práticas em DS – ...
Painel III - Escola Profissional de Aveiro: exemplo de boas práticas em DS – ...CIDAADS
 
Universidades integradas jacarepaguátrabalho
Universidades integradas jacarepaguátrabalhoUniversidades integradas jacarepaguátrabalho
Universidades integradas jacarepaguátrabalhoMonique Petrucci
 
Proposta projeto escola verde versão final
Proposta projeto escola verde versão finalProposta projeto escola verde versão final
Proposta projeto escola verde versão finalAna Paula Motta
 
Despertar - Núcleo de Práticas Sustentáveis
Despertar - Núcleo de Práticas SustentáveisDespertar - Núcleo de Práticas Sustentáveis
Despertar - Núcleo de Práticas SustentáveisMarllon Calaes Carvalho
 
Cooperativa Universitária de Atividade Sustentável
Cooperativa Universitária de Atividade SustentávelCooperativa Universitária de Atividade Sustentável
Cooperativa Universitária de Atividade Sustentávelnataliacrc
 
S.O.S Papel
S.O.S PapelS.O.S Papel
S.O.S Papelmarilda
 
S.O.S Papel
S.O.S PapelS.O.S Papel
S.O.S Papelmarilda
 
Projetodesafio sustentável
Projetodesafio sustentávelProjetodesafio sustentável
Projetodesafio sustentávelJean Pires
 
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MECInovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MECGestão Pública: Pensando Diferente
 
Ministério da Educação - Inovação aberta na administração pública: o desafio ...
Ministério da Educação - Inovação aberta na administração pública: o desafio ...Ministério da Educação - Inovação aberta na administração pública: o desafio ...
Ministério da Educação - Inovação aberta na administração pública: o desafio ...EloGroup
 
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MECInovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MECEloGroup
 

Similaire à Projeto Santander - Sustentabilidade (20)

Engenharia Sustentável
Engenharia SustentávelEngenharia Sustentável
Engenharia Sustentável
 
Concurso santander 1
Concurso santander 1Concurso santander 1
Concurso santander 1
 
Reciclagem de eletronicos finalizado
Reciclagem de eletronicos finalizadoReciclagem de eletronicos finalizado
Reciclagem de eletronicos finalizado
 
Reciclagem de eletronicos finalizado
Reciclagem de eletronicos finalizadoReciclagem de eletronicos finalizado
Reciclagem de eletronicos finalizado
 
EcoodStop
EcoodStopEcoodStop
EcoodStop
 
Painel III - Escola Profissional de Aveiro: exemplo de boas práticas em DS – ...
Painel III - Escola Profissional de Aveiro: exemplo de boas práticas em DS – ...Painel III - Escola Profissional de Aveiro: exemplo de boas práticas em DS – ...
Painel III - Escola Profissional de Aveiro: exemplo de boas práticas em DS – ...
 
Universidades integradas jacarepaguátrabalho
Universidades integradas jacarepaguátrabalhoUniversidades integradas jacarepaguátrabalho
Universidades integradas jacarepaguátrabalho
 
Apres gc
Apres gcApres gc
Apres gc
 
Proposta projeto escola verde versão final
Proposta projeto escola verde versão finalProposta projeto escola verde versão final
Proposta projeto escola verde versão final
 
Despertar - Núcleo de Práticas Sustentáveis
Despertar - Núcleo de Práticas SustentáveisDespertar - Núcleo de Práticas Sustentáveis
Despertar - Núcleo de Práticas Sustentáveis
 
Cooperativa Universitária de Atividade Sustentável
Cooperativa Universitária de Atividade SustentávelCooperativa Universitária de Atividade Sustentável
Cooperativa Universitária de Atividade Sustentável
 
S.O.S Papel
S.O.S PapelS.O.S Papel
S.O.S Papel
 
S.O.S Papel
S.O.S PapelS.O.S Papel
S.O.S Papel
 
EcoodStop
EcoodStopEcoodStop
EcoodStop
 
Projetodesafio sustentável
Projetodesafio sustentávelProjetodesafio sustentável
Projetodesafio sustentável
 
How to create sustainable public buildings
How to create sustainable public buildingsHow to create sustainable public buildings
How to create sustainable public buildings
 
1º encontro
1º encontro1º encontro
1º encontro
 
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MECInovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
 
Ministério da Educação - Inovação aberta na administração pública: o desafio ...
Ministério da Educação - Inovação aberta na administração pública: o desafio ...Ministério da Educação - Inovação aberta na administração pública: o desafio ...
Ministério da Educação - Inovação aberta na administração pública: o desafio ...
 
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MECInovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC
 

Dernier

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 

Dernier (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 

Projeto Santander - Sustentabilidade

  • 4. União de cursos acadêmicos para implantação de educação ambiental focando a reciclagem e sua importância em ser separada corretamente. Proposta:
  • 5. Objetivo: • Conscientização dos alunos e professores para com a destinação de seu resíduo e o Engajamento dos mesmos em projetos ambientais.
  • 6. Formas de aplicação: • Através de apresentações, peças, palestras,gincanas com foco ambiental voltadas para algumas áreas específicas;
  • 7. Resultado Esperado • Coleta Seletiva com maior índice de segregação correta e a integração de acadêmicos de forma indireta e participativa.
  • 8. Sugestão • A seguir uma sugestão de animação para ser usada como elemento de educação ambiental indireta para a reciclagem.
  • 9.
  • 11. Proposta: • Instalar sistema com iluminação de sensor de movimento, em ambientes com pouca permanência de pessoas, como os banheiros.
  • 12. Objetivo • Evitar o gasto excessivo e desnecessário de energia elétrica;
  • 13. Especificações Técnicas  Sensor de Presença para Teto (Linha Flex)  Tensão de Operação: 90 a 230 Volts ~  Freqüência: 50 a 60 Hz  Potência Máxima: 1000 VA  Área de Detecção: Cone de 110º com 2,4 metros de altura – raio 3,5 metros  Consumo: 0,7 Walt
  • 15. Formas de aplicação: O sensor de presença será colocado em um ponto estratégico do banheiro da instituição, para que possa captar a movimentação. Quando houver esta passagem, o sensor se acionará e com isso a lâmpada irá acender, por um certo tempo, e depois que não existir mais movimentos ela se apagará.
  • 16. Resultado Esperado: Com este sistema, as lâmpadas florescentes só serão acionadas quando houver a presença de alguma pessoa, assim a instituição terá uma economia considerável de energia elétrica, visto que as lâmpadas ficam acesas em tempo integral.
  • 18. Proposta: Usar os tetos verdes como sistema de captação de água através da absorção do solo, usando a água para regar plantas e para fins de limpeza, utiliza- lo também como mecanismo de projeto para os cursos com finalidades ambientais para que se possa aplicar algumas das técnicas aprendidas em aula.
  • 19. Objetivo • Explorar ao máximo todos os benefícios proporcionados pelo teto verde visando a capacidade de subsidio da instituição para com os alunos.
  • 20. Formas de Aplicação • Primeiramente o teto verde poderia ser uma criação de alunos de Engenharia e gestão ambiental em que o projeto apresentado mais viável seja implantado.
  • 21. Benefícios do projeto • O teto verde pode ser visto como uma manta térmica não deixando que exista excesso de calor ou frio eliminando a necessidade de aparelhos de ar-condicionado, além de ser ferramenta fundamental para a sobrevivência e continuidade da manutenção da vida no conceito urbano para os animais.
  • 22. • Em condições ecológicas o teto verde diminui as enchentes, são purificadores do ar urbano, absorvem mais CO2, diminuem a reverberação ao absorver e isolar ruídos. • Pela evapo-transpiração auxilia no arrefecimento de centros urbanos.
  • 23.  E para a instituição que se mostra preocupada com o Meio ambiente e tem iniciativas de sustentabilidade pode-se usar do termo como ecologicamente correta se adaptando ao crescente benefício que os termos trazem a instituição resultando em credibilidade e diferencial no mercado competitivo das universidades particulares.
  • 24. Resultado Esperado: Melhor ciclo de aprendizagem com a prática, sendo o teto verde objeto de projeto e de estudo pós construção, podendo ser até designado como estágio a sua manutenção oferecendo uma preparação de qualidade do aluno para o mercado de trabalho.
  • 26. Proposta: • Inserir ponto de coleta de lixo eletrônico nos campi da universidade dando informações de destinação e/ou reciclagem do resíduo. Podendo ser usado como matéria – prima para alguns cursos de tecnologia que utilizem o lixo eletrônico para pesquisa.
  • 27. Objetivo • A destinação correta do lixo eletrônico, no qual as pessoas não tem conhecimento do descarte correto ou das consequências do descarte incorreto, adequando assim mais um diferencial a universidade em prol do Meio Ambiente.
  • 28. Formas de Aplicação Parcerias com cooperativas que aceitem o lixo eletrônico, já se antecipando a Lei que está sendo tramitada na câmara de São Paulo por vereadores.
  • 29. Usando a Criatividade • Cursos que envolvem Logística reversa, o principio dos 3 R’s ou apenas pessoas que se interessem pelo tema, poderia reutilizar os resíduos tecnológicos usando a criatividade como no caso da imagem ao lado. Porta canetas feito de placas-mãe descartadas.
  • 30. Resultados Esperados: • Conscientização dos alunos sobre as consequências do lixo eletrônico e destinação correta do mesmo, diminuindo o impacto desses objetos em solos e lençóis freáticos nos aterros sanitários.
  • 31. Conclusão • Se todas as propostas forem executadas as universidades terão um sistema muito mais tecnológico, inovador e sustentável trazendo apenas vantagens tanto economicamente quanto socialmente, além de estar de acordo com as especificações do Meio Ambiente, não deixando com que se reduza um recurso e sim fazendo com que haja um ciclo no processo de uso dos recursos naturais.
  • 32. Bibliografia• Disponivel em : http://www.casosdecasa.com.br/index.php/tag/tendencia/page/5/ • Disponivel em: http://www.cpt.com.br/noticias/telhado-verde-e-a- nova-tendencia-do-paisagismo-ambiental • Disponível em: http://www.scribd.com/doc/18058682/Projeto-de-Lei- Telhado-Verde • Disponível em: http://www.bluebus.com.br/show/2/99657/1_porta_lapis_feitode_pla cas_mae_descartadas_reaproveitando_o_lixo_eletronico • Disponível em: http://reciclandoconceitoseatitudes.blogspot.com/2010/09/lixo- eletronico-onde-descartar.html • Disponível em: www.Fazfacil.com.br