Presentation about why a new kind of digital learning material is necessary in education.

1. Lesmateriaalhet gebruik van nieuwe media

2. Stelling #1:De huidige manier van het construeren van lesmateriaal moet herzien worden, door: de invloed van nieuwe media op onze studenten; nieuwe inzichten in de werking van hersenen door de wetenschap; nieuwe inzichten in leren door de wetenschap.

3. Stelling #2:De beste (leer)resultaten worden behaald door de combinatie van bestaande en bewezen inzichten aan te vullen met nieuwe inzichten.Oftewel: zowel stilstand als doorschieten is niet wenselijk.

4. Opkomst van nieuwe media

5. Opkomst van nieuwe media Nieuwe media Traditionele media

6. Traditionele versus nieuwe media

7. Quotes David Nicholas, University College London “De hersenen en denkpatronen van de generatie studenten die is opgegroeid met internet nieuwe structuren aannemen. Ze zijn gewend om veel heen en weer te klikken tussen verschillende websites en kunnen zich daardoor minder goed concentreren op informatie afkomstig uit een bron, zoals een studieboek.” [bron: Onderwijsinnovatie, OU.nl]

8. Quotes Harry Gankema, KPC Groep: “Hersenen zijn niet gemaakt om tekst te onthouden, maar wel om beelden te onthouden. Onze hersenen kan slechts een beperkt aantal tekst onthouden, terwijl er grote aantallen video onthouden kan worden.” [bron: Presentatie NNOAL, NNOAL.nl]

9. Quotes John E. Mayer, University of California: “Video wordt efficienter verwerkt door de hersenen, want beeld en geluid worden afgehandeld door verschillende kanalen.” [bron: Cambridge Book of Multimedia learning]

10. Opkomst van nieuwe leertheorieen Voorkennis Motiveren Zelf kennis construeren Constructivisme Cognitivisme Episodisch Planmatig Begripsmatig Connectivisme Kennis & Kennissen Behaviourisme

11. Stelling #1:De huidige manier van het construeren van lesmateriaal moet herzien worden, door: de invloed van nieuwe media op onze studenten; nieuwe inzichten in de werking van hersenen door de wetenschap; nieuwe inzichten in leren door de wetenschap.

12. Stelling #2:De beste (leer)resultaten worden behaald door de combinatie van bestaande en bewezen inzichten aan te vullen met nieuwe inzichten.Oftewel: zowel stilstand als doorschieten is niet wenselijk.

13. Een voorbeeld