Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Πρόγραμμα "Μικροί Επιστήμονες Εν Δράσει".

1. 1
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΣΧΟΛΕΙΟ 2ο
Δημοτικό Σχολείο Ξυλοκάστρου
ΤΜΗΜΑΤΑ:
Ε1 & Ε2
ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: 2022-2023
Θεματική
Δημιουργώ & Καινοτομώ –
Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία
Υποθεματική
STEM
Εκπαιδευτική Ρομποτική
ΒΑΘΜΙΔΑ/ΤΑΞΕΙΣ
(που προτείνονται)
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Ε Τάξη – Τμήματα Ε1 & Ε2
Υπεύθυνη
Εκπαιδευτικός
Μαρκέλλου Πηνελόπη, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής, ΠΕ86
Τίτλος «Μικροί Επιστήμονες Εν Δράσει»
Δεξιότητες στόχευσης
του εργαστηρίου
Δεξιότητες 21ου
αιώνα: συνεργασία, δημιουργικότητα
Δεξιότητες τεχνολογίας: μοντελισμός, προσομοίωση, επιστημονική/
υπολογιστική σκέψη
Δεξιότητες του νου: κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές.
Προσδοκώμενα
μαθησιακά αποτελέσματα
Εργαστήριο Δραστηριότητες
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αναρωτηθούν για το θέμα
του Προγράμματος, τον
σκοπό και τους στόχους του.
– εντοπίσουν σχετικές
πληροφορίες και πηγές στο
διαδίκτυο.
– καταγράψουν τα
απαραίτητα υλικά για την
κατασκευή τους.
«Βήμα 1ο
:
Προετοιμασία»
– Αναζήτηση στο διαδίκτυο τρόπων
κατασκευής ηφαιστείων και
πρόκλησης της έκρηξής τους.
– Προβολή σχετικών βίντεο στο
YouTube.
o «Μαγική Κουζίνα: Ξύδι και
Σόδα = CO2».
o «Έκρηξη Ηφαιστείου στο
Στούντιο! Πείραμα με
Μαγειρική Σόδα και
Ανατίναξη».
– Καταγραφή αναγκαίων υλικών για
την κατασκευή και την έκρηξη.
– Φύλλο Εργασίας «Υλικά για τη
δημιουργία του ηφαιστείου».
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– εντοπίσουν και θα
συγκεντρώσουν τα
απαραίτητα υλικά.
«Βήμα 2ο
: Κατασκευή
Βάσης Ηφαιστείου»
– Συγκέντρωση ανακυκλώσιμων
υλικών όπως πλαστικά μπουκάλια,
εφημερίδες, περιοδικά, κλπ. και
άλλων υλικών όπως ρολό χαρτί,
1

2. 2
– δημιουργήσουν τη βάση του
ηφαιστείου.
– συνεργαστούν για τη
δημιουργία του ηφαιστείου.
αυτοκόλλητη ταινία, κόλλα atlacol,
ψαλίδια, πινέλα, τέμπερες, κλπ.
– Συγκέντρωση υλικών για την έκρηξη
του ηφαιστείου όπως ξύδι,
μαγειρική σόδα σε σκόνη, υγρό
πιάτων, τέμπερες, κλπ.
– Δημιουργία της βάσης του
ηφαιστείου στερεώνοντας στην
ξύλινη μακέτα ένα πλαστικό
μπουκάλι.
– Χτίσιμο του όγκου του ηφαιστείου
με μπάλες από εφημερίδες και
μονωτική ταινία.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– καλύψουν το ηφαίστειο με
στρώματα από εφημερίδες
και στη συνέχεια ταινιών
χαρτιού ρολού και κόλλας.
– βάψουν το ηφαίστειο με
τέμπερες.
«Βήμα 3ο
: Ολοκλήρωση
Επιφάνειας & Βάψιμο
Ηφαιστείου»
– Κάλυψη της επιφάνειας του
ηφαιστείου με κομμάτια
εφημερίδων και atlacol.
– Κάλυψη της επιφάνειας του
ηφαιστείου με ταινίες από ρολό
χαρτί κουζίνας και atlacol.
– Βάψιμο του ηφαιστείου με τέμπερες.
– Στέγνωμα του ηφαιστείου.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– αναστοχαστούν για την
χημική αντίδραση της
μαγειρικής σόδας με το
ξύδι.
– αναμείξουν τα υλικά και θα
προκαλέσουν την έκρηξη
του ηφαιστείου.
– βιντεοσκοπήσουν τη
διαδικασία.
«Βήμα 4ο
: Έκρηξη
Ηφαιστείου»
– Πρόκληση της έκρηξης του
ηφαιστείου.
– Βιντεοσκόπηση της έκρηξης.
– Δημιουργία βίντεο με όλα τα βήματα
της κατασκευής του ηφαιστείου και
της έκρηξης.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– εντοπίσουν σχετικές
πληροφορίες και πηγές στο
διαδίκτυο.
– καταγράψουν τα
απαραίτητα υλικά για την
προσομοίωση.
«Βήμα 1ο
:
Προετοιμασία»
– Αναζήτηση στο διαδίκτυο τρόπων
προσομοίωσης ενός σεισμού.
– Παρουσίαση σχετικών Ιστοσελίδων:
o «Plate Tectonics & Legos –
Science Sundays».
– Προβολή σχετικών βίντεο στο
YouTube:
2
3
4
5

3. 3
o «WeDo 2.0 - Earthquake
Simulator - Step by Step
Instructions».
– Καταγραφή αναγκαίων υλικών για
την προσομοίωση.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– χρησιμοποιήσουν απλά
υλικά για την προσομοίωση
της κίνησης των τεκτονικών
πλακών.
– καταγράψουν τη
διαδικασία.
«Βήμα 2ο
:
Προσομοίωση Κίνησης
Τεκτονικών Πλακών»
– Χρήση απλών υλικών όπως
τουβλάκια lego και πλαστελίνη για
την προσομοίωση της κίνησης των
τεκτονικών πλακών.
– Βιντεοσκόπηση της προσομοίωσης.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– χρησιμοποιήσουν
ρομποτικά κιτ για την
προσομοίωση του σεισμού.
– προγραμματίσουν στο
Scratch.
– πειραματιστούν με την
κατασκευή τους.
– βιντεοσκοπήσουν τη
διαδικασία.
«Βήμα 3ο
: Ρομποτική
Κατασκευή
Προσομοίωσης
Σεισμού»
– Χρήση ρομποτικού κιτ Lego Wedo
Education 2.0 για την προσομοίωση
του σεισμού.
– Δημιουργία ρομποτικής κατασκευής.
– Δημιουργία σπιτιών διαφορετικού
ύψους και βάσης.
– Προγραμματισμός της κατασκευής
στη γλώσσα οπτικού
προγραμματισμού Scratch.
– Προσομοίωση της διαδικασίας του
σεισμού και συζήτηση των
αποτελεσμάτων.
– Πειραματισμός με διαφορετικές
κατασκευές σπιτιών και με
αυξομειώσεις στην ένταση του
σεισμού.
– Βιντεοσκόπηση της προσομοίωσης.
– Δημιουργία βίντεο.
Οι μαθητές/μαθήτριες θα:
– παρουσιάσουν όλες τις
δραστηριότητες και τα
αποτελέσματα του
Προγράμματος μέσω ενός
eBook.
– αναστοχαστούν σε όσα
έμαθαν στο πλαίσιο του
Προγράμματος.
«Αξιολόγηση
Προγράμματος»
– Δημιουργία ενός eBook
παρουσίασης του Προγράμματος,
των δραστηριοτήτων και των
αποτελεσμάτων του.
– Συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών
σε online ταυτόχρονο παιχνίδι
γνώσεων με θέμα τα ηφαίστεια και
τους σεισμούς.
– Το παιχνίδι δημιουργήθηκε στην
online εφαρμογή Kahoot! και
6
7
8

4. 4
– αυτοαξιολογηθούν μέσα
από ένα παιχνίδι γνώσεων
Kahoot!.
περιλαμβάνει ερωτήσεις σχετικά με
όσα επεξεργαστήκαν οι μαθητές και
οι μαθήτριες στη διάρκεια του
Προγράμματος. Με τρόπο παιγνιώδη
και διασκεδαστικό τα παιδιά
αυτοαξιολογούν τις γνώσεις που
αποκόμισαν.
– Συζήτηση των τελικών
αποτελεσμάτων.
– Κλείσιμο του Προγράμματος.
Εκπαιδευτικό Υλικό – Συνδέσεις:
– Ιστολόγιο Πληροφορικής: Αναρτήσεις σχετικές με το Πρόγραμμα
(https://dimzevgoltpe.blogspot.com/search/label/Μικροί%20Επιστήμονες%20Εν%20Δράσει).
– Google: Αναζήτηση πληροφοριών (https://www.google.gr/).
– Βιβλίο: «100 Απλές Δραστηριότητες STEAM για Μικρούς Επιστήμονες και Καλλιτέχνες» της
Αντρέα Σκάλτζο-Γι, Εκδόσεις Μεταίχιο, πείραμα «Χειμωνιάτικο Ηφαίστειο», σελ. 161
(https://www.metaixmio.gr/el/products/100-απλες-δραστηριοτητες-steam-για-μικρους-
επιστημονες-και-καλλιτεχνες).
– Βιβλίο: «ST(R)E(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική» της Παρασκευής Φώτη και της Μαρίας Ρέλλια,
Εκδόσεις Γρηγόρη (http://www.grigorisbooks.gr/product/2088/stream-και-εκπαιδευτική-
ρομποτική).
– YouTube: «Μαγική Κουζίνα: Ξύδι και Σόδα = CO2» (https://youtu.be/QCsDI6Xmue0).
– YouTube: «Έκρηξη Ηφαιστείου στο Στούντιο! Πείραμα με Μαγειρική Σόδα και Ανατίναξη»
(https://youtu.be/N-HTaDDwILA).
– SlideShare: Φύλλο Εργασίας «Δημιουργία Ηφαιστείου: Υλικά»
(https://www.slideshare.net/pmarkellou/ss-256192863).
– YouTube: Βίντεο με τα στάδια δημιουργίας των ηφαιστείων από τους μαθητές και τις μαθήτριες
των Ε1 και Ε2 Τμημάτων και της διαδικασίας της έκρηξης (https://youtu.be/JRlYog62BxQ).
– YouTube: «WeDo 2.0 - Earthquake Simulator - Step by Step Instructions»
(https://youtu.be/e4fciKbM4EY).
– Adventures in Teaching: Plate Tectonics & Legos – Science Sundays
(https://eduventuring.weebly.com/blog/plate-tectonics-and-legos).
– YouTube: «Προσομοίωση Κίνησης Τεκτονικών Πλακών με Lego και Πλαστελίνη»
(https://youtu.be/lIgZ-fVV8HA).
– YouTube: «Προσομοίωση Σεισμού με το κιτ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Lego Education WeDo 2.0»
(https://youtu.be/rdOnfm6L3Qg).

5. 5
– Kahoot!: Δημιουργία παιχνιδιού γνώσεων (https://kahoot.com/schools-u/).
– Kahoot!: «Ηφαίστεια & Σεισμοί» – ένα παιχνίδι γνώσεων με θέμα τα ηφαίστεια και τους
σεισμούς (https://create.kahoot.it/details/7e92d487-a04f-4998-9ef3-0cacad1d6467).
– BookCreator: Δημιουργία ebook για την παρουσίαση του Προγράμματος, των δραστηριοτήτων
και των αποτελεσμάτων του (https://bookcreator.com/).
– eBook: Ηλεκτρονικό Βιβλίο με τίτλο «Η Οργή των Θεών: Ήφαιστος & Εγκέλαδος – Μικροί
Επιστήμονες Εν Δράσει» (https://bit.ly/3qDYJEX).
Σημειώσεις:
Το παρόν Πρόγραμμα συνδέεται άμεσα με το Πρόγραμμα «Η οργή των θεών: Ήφαιστος &
Εγκέλαδος» (Θεματική: Φροντίζω το Περιβάλλον, Υποθεματική: Φυσικές Καταστροφές – Πολιτική
Προστασία) του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που προηγήθηκε (Β’ Κύκλος).
Παράλληλα, σχετίζεται με το μάθημα της «Γεωγραφίας» και συγκεκριμένα:
• το Κεφάλαιο 26, «Ο ρόλος των ηφαιστείων και των σεισμών στις αλλαγές της φύσης»
(http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2278/Geografia_E-Dimotikou_html-
empl/indexB_26.html).
Το τελικό παραδοτέο του Προγράμματος με όλες τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν και τα
αποτελέσματά του, είναι ένα eBook στο εργαλείο BookCreator, το οποίο είναι διαθέσιμο στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://bit.ly/3qDYJEX.