SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  70
SAINT
THOMAS
AQUINAS
‫األكويني‬ ‫توما‬ ‫القديس‬
‫األكويني‬ ‫توماس‬ ‫كان‬
‫فالسفة‬ ‫أعظم‬
‫سكوالستيك‬
.
‫تولي‬ ‫أنتج‬
‫فة‬
‫الالهوت‬ ‫من‬ ‫شاملة‬
‫والفلسفة‬ ‫المسيحي‬
‫على‬ ‫أثرت‬ ‫التي‬ ‫األرسطية‬
‫الكاثوليكية‬ ‫العقيدة‬
‫وتم‬ ‫قرون‬ ‫لعدة‬ ‫الرومانية‬
‫رسمية‬ ‫كفلسفة‬ ‫تبنيها‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫للكنيسة‬
1917
.
‫قلعة‬ ‫في‬ ‫أكويناس‬ ‫توماس‬ ‫ولد‬
‫أكينو‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ، ‫روكاسيكا‬
‫ذلك‬ ‫عليهافي‬ ‫تسيطر‬ ‫التي‬ ،
‫مملكة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الوقت‬
‫صقلية‬
(
‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬
‫إيطاليا‬ ، ‫التسيو‬
)
‫ج‬ ،
.
1225
‫كان‬Landulf of Aquino ‫وسائل‬ ‫رجل‬
.
‫في‬ ‫كفارس‬
‫الثاني‬ ‫فريدريك‬ ‫اإلمبراطور‬ ‫خدمة‬
‫إلىفرع‬ ‫تنتمي‬ ، ‫ثيودورا‬ ، ‫توماس‬ ‫والدة‬
‫كاراتشولو‬ ‫نابولي‬ ‫عائلة‬ ‫من‬ ‫روسي‬
‫األسرة‬ ‫أبناء‬ ‫باقي‬ ‫كان‬ ‫بينما‬
، ‫عسكرية‬ ‫وظائف‬ ‫يتابعون‬
‫العائلة‬ ‫أرادت‬
‫يتبع‬ ‫أن‬
‫عمه‬ ‫توماس‬
‫مونتي‬ ‫دير‬ ‫في‬
‫كاسينو‬
‫البينديكتين‬
‫ي‬
، ‫كاسينو‬ ‫مونتي‬ ‫في‬ ‫المبكر‬ ‫تعليمه‬ ‫توماس‬ ‫بدأ‬ ، ‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫في‬
‫والبابا‬ ‫الثاني‬ ‫فريدريك‬ ‫اإلمبراطور‬ ‫بين‬ ‫العسكري‬ ‫الصراع‬ ‫بعد‬ ‫ولكن‬
‫عام‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫الدير‬ ‫إلى‬ ‫امتد‬ ، ‫التاسع‬ ‫غريغوري‬
1239
‫قام‬ ،
‫جنرال‬ ‫ستوديوم‬ ‫في‬ ‫توماس‬ ‫بتسجيل‬ ‫وثيودورا‬ ‫الندولف‬
(
‫الجامعة‬
)
‫نابولي‬ ‫في‬ ‫فريدريك‬ ‫بواسطة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫مؤخ‬ ‫تأسست‬ ‫التي‬
.
‫والهندسة‬ ‫والحساب‬ ‫المنطق‬ ‫في‬ ‫مدرسه‬ ‫هناك‬
‫هيبرنيا‬ ‫دي‬ ‫بيتروس‬ ‫والموسيقى‬ ‫الفلك‬ ‫وعلم‬
.
‫على‬ ‫توماس‬ ‫ف‬ّ‫ر‬‫تع‬ ‫ربما‬ ‫هنا‬
‫وابن‬ ‫رشد‬ ‫وابن‬ ‫أرسطو‬
‫سيؤثرون‬ ‫كلهم‬، ‫ميمون‬
‫الالهوتية‬ ‫فلسفته‬ ‫على‬
.
‫نابولي‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫أثناء‬
‫تحت‬ ‫توماس‬ ‫وقع‬ ، ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬
‫سانت‬ ‫أوف‬ ‫جون‬ ‫تأثير‬
‫واعظ‬ ‫وهو‬ ، ‫جوليان‬
، ‫نابولي‬ ‫في‬ ‫دومينيكي‬
‫الجهد‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬ ‫كان‬ ‫والذي‬
‫النظام‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫النشط‬
‫للتجنيد‬ ‫الدومينيكي‬
.
‫أتباع‬
‫مخلصون‬
.
‫قرر‬ ‫عشرة‬ ‫التاسعة‬ ‫سن‬ ‫في‬
‫االنضمامالنظام‬ ‫توماس‬
، ‫الدومينيكاني‬
(
‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬
‫البينديكتين‬
)
‫ق‬ ‫تأسس‬ ‫الذي‬
‫بل‬
‫حوالي‬
30
‫ا‬ً‫م‬‫عا‬
.
‫قلب‬ ‫تغيير‬
‫عائلته‬ ‫يرضي‬ ‫لم‬ ‫توماس‬
.
‫في‬
‫تدخل‬ ‫لمنع‬ ‫محاولة‬
، ‫توماس‬ ‫اختيار‬ ‫ثيودورافي‬
‫لنقل‬ ‫الدومينيكان‬ ‫رتب‬
‫ومن‬ ، ‫روما‬ ‫إلى‬ ‫توماس‬
‫باريس‬ ‫إلى‬ ‫روما‬
.
‫تعليمات‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ، ‫روما‬ ‫إلى‬ ‫رحلته‬ ‫أثناء‬ ، ‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫النبع‬ ‫من‬ ‫يشرب‬ ‫كان‬ ‫بينما‬ ‫إخوته‬ ‫عليه‬ ‫قبض‬ ، ‫ثيودورا‬
‫كامبانو‬ ‫جيوفاني‬ ‫سان‬ ‫مونتي‬ ‫قلعة‬ ‫في‬ ‫والديه‬ ‫إلى‬ ‫وأعادوه‬
ً‫ب‬‫تقري‬ ‫عام‬ ‫لمدة‬ ‫توماس‬ ‫احتجز‬
‫ا‬
‫مونتي‬ ‫في‬ ‫العائلية‬ ‫القالع‬ ‫في‬
‫وروكاسيكافي‬ ‫جيوفاني‬ ‫سان‬
‫ممارسة‬ ‫من‬ ‫لمنعه‬ ‫محاولة‬
‫وإجباره‬ ‫الدومينيكية‬ ‫العادة‬
‫عنهاطموحه‬ ‫التخلي‬ ‫على‬
‫الجديد‬
.
‫الباب‬ ‫السياسية‬ ‫المخاوف‬ ‫منعت‬
‫ا‬
‫سراح‬ ‫بإطالق‬ ‫األمر‬ ‫من‬
‫تمديد‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ، ‫توماس‬
‫توماس‬ ‫اعتقال‬
.
‫المرةمحاكمة‬ ‫هذه‬ ‫توماس‬ ‫مر‬
‫أعضاء‬ ‫والتواصلمع‬ ‫أخواته‬
‫الدومينيكي‬ ‫النظام‬
‫إلغرائه‬ ‫عاهرة‬ ‫استئجار‬ ‫تدبير‬ ‫إلى‬ ‫إخوته‬ ‫من‬ ‫اثنان‬ ‫لجأ‬
.
‫الرسمية‬ ‫السجالت‬ ‫في‬ ‫مدرج‬ ‫هو‬ ‫كما‬
‫ا‬ً‫ق‬‫محتر‬ ً‫ال‬‫سج‬ ً‫ال‬‫حام‬ ‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫توماس‬ ‫دفعها‬ ، ‫قداسته‬ ‫إلعالن‬
-
‫الحائط‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫صلي‬ ‫به‬ ‫كتب‬
-
‫وهو‬ ‫مالكان‬ ‫له‬ ‫ظهر‬
‫وقاال‬ ‫نائم‬
" :
‫نحن‬ ‫ها‬
‫هللا‬ ‫بأمر‬ ‫نتمنطقك‬
‫الذي‬ ، ‫العفة‬ ‫بحزام‬
‫ًاال‬‫د‬‫فصاع‬ ‫اآلن‬ ‫من‬
‫للخطر‬ ‫تتعرض‬
.
‫ال‬ ‫ما‬
‫البشرية‬ ‫القوة‬ ‫تستطيع‬
‫يتم‬ ، ‫عليه‬ ‫الحصول‬
‫كهدية‬ ‫اآلن‬ ‫منحك‬
‫سماوية‬
."
‫اللحظة‬ ‫تلك‬ ‫من‬
‫حصل‬ ، ‫ا‬ً‫د‬‫فصاع‬
‫نعمة‬ ‫على‬ ‫توما‬
‫الكاملة‬ ‫العفة‬
‫المسيح‬ ‫قبل‬ ‫من‬
‫يرتدي‬ ‫وظل‬
‫حتى‬ ‫الحزام‬
‫حياته‬ ‫نهاية‬
.
‫في‬ ‫اآلن‬ ‫وهو‬
Chieri ،
‫من‬ ‫بالقرب‬
‫تورين‬
‫القدي‬ ‫فرشيلي‬ ‫لدير‬ ‫الحزام‬ ‫أعطيت‬
‫م‬
، ‫بيدمونت‬ ‫في‬
‫عام‬ ‫بحلول‬
1244
‫أن‬ ‫وبعد‬ ،
‫جميع‬ ‫أن‬ ‫ثيودورا‬ ‫أدركت‬
‫فشلت‬ ‫قد‬ ‫توماس‬ ‫إلقناع‬ ‫محاوالتها‬
‫كرامة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫إلى‬ ‫سعت‬ ،
‫توماس‬ ‫هروب‬ ‫وترتيب‬ ، ‫األسرة‬
‫نافذته‬ ‫من‬ ً
‫ليال‬
.
‫كان‬ ، ‫رأيها‬ ‫في‬
‫أقل‬ ‫االعتقال‬ ‫من‬ ‫السري‬ ‫الهروب‬
‫العلني‬ ‫االستسالم‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ضر‬
‫للدومينيكان‬
.
‫توماس‬ ‫إرسال‬ ‫تم‬
‫روما‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫نابولي‬ ‫إلى‬ ً‫ال‬‫أو‬
‫فيلدسهاوزن‬ ‫فون‬ ‫يوهانس‬ ‫لمقابلة‬
‫الدومينيكي‬ ‫لـالنظام‬ ‫العام‬ ‫القائد‬ ،
Johannes von Wildeshausen
‫الدومينيكية‬ ‫العادة‬ ‫توماس‬ ‫يأخذ‬
‫عام‬ ‫في‬
1245
‫على‬ ‫التقى‬ ‫حيث‬ ، ‫باريس‬ ‫بجامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫للدراسة‬ ‫توماس‬ ‫رسل‬ُ‫أ‬ ،
‫الالهوت‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬ ‫منصب‬ ‫يشغل‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ، ‫ماغنوس‬ ‫ألبرتوس‬ ‫الدومينيكي‬ ‫بالعالم‬ ‫األرجح‬
‫باريس‬ ‫في‬ ‫جيمس‬ ‫سانت‬ ‫كلية‬ ‫في‬
.
‫رؤسائه‬ ‫أرسل‬ ‫عندما‬
‫في‬ ‫للتدريس‬ ‫ألبرتوس‬
‫في‬ ‫الجديد‬ ‫االستوديو‬
‫عام‬ ‫كولونيا‬
1248
،
‫ورفض‬ ، ‫توماس‬ ‫تبعه‬
‫إنوسنت‬ ‫البابا‬ ‫عرض‬
ً‫س‬‫رئي‬ ‫لتعيينه‬ ‫الرابع‬
‫ا‬
‫كاسينو‬ ‫لمونتي‬
‫كدومينيكاني‬
.
‫ألبرتوس‬ ‫قام‬
‫توماس‬ ‫بتعيين‬
‫الطالب‬ ‫ماجيستر‬
.
‫كان‬ ‫توماس‬ ‫ألن‬
‫يتكلم‬ ‫ولم‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫هاد‬
‫اعتقد‬ ، ‫ا‬ً‫ر‬‫كثي‬
‫زمالئه‬ ‫بعض‬
‫أنهكان‬ ‫الطالب‬
، ‫غبيا‬
ً‫ا‬‫نبوي‬ ‫صرخ‬ ‫ألبرتوس‬ ‫لكن‬
" :
‫إنك‬
‫في‬ ‫لكن‬ ، ‫البكم‬ ‫الثور‬ ‫تسميه‬
‫من‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫سيصدر‬ ‫تعاليمه‬
‫سمع‬ُ‫ي‬ ‫سوف‬ ‫خوار‬ ‫صوت‬ ‫األيام‬
‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬
".
‫ا‬ً‫ت‬‫وق‬ ‫وأخذ‬ ، ‫متدرب‬ ‫كأستاذ‬ ‫كولونيا‬ ‫في‬ ‫توماس‬ ‫درس‬
‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫على‬ ‫التعليقات‬ ‫بعض‬ ‫لكتابة‬
...
‫عام‬ ‫في‬ ‫ثم‬
1252
‫عاد‬
‫باريس‬ ‫إلى‬
‫لدراسة‬
‫في‬ ‫الماجستير‬
‫الالهوت‬
.
‫في‬ ‫حاضر‬
‫الكتاب‬
‫المقدس‬
‫كأستاذ‬
، ‫متدرب‬
.
.
.
.
‫البكالوريا‬ ‫أصبح‬ ‫عندما‬Sententiarum
( ‫الجمل‬ ‫بكالوريوس‬
)
‫الثالث‬ ‫السنوات‬ ‫كرس‬
‫بيتر‬ ‫أحكام‬ ‫على‬ ‫للتعليق‬ ‫دراسته‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬
‫لومبارد‬
.
‫قام‬ ، ‫األربعة‬ ‫الالهوتية‬ ‫مؤلفاته‬ ‫أول‬ ‫في‬
‫بعنوان‬ ‫الجمل‬ ‫ضخمفي‬ ‫تعليق‬ ‫بتأليف‬ ‫توماس‬
Scriptum super libros Sententiarium
( ‫الجمل‬ ‫على‬ ‫تعليق‬
.)
‫النظر‬ ‫بصرف‬
‫كتابات‬ ‫عن‬
‫كتب‬ ، ‫سيده‬
De ente et
essentia
( ‫الوجود‬ ‫عن‬
‫والجوهر‬
)
‫لزمالئه‬
‫الدومينيكان‬
‫باريس‬ ‫في‬
‫عام‬ ‫ربيع‬ ‫في‬
1256
‫علم‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫رئيس‬ ‫ا‬ً‫م‬‫حاك‬ ‫توماس‬ ‫تعيين‬ ‫تم‬ ،
‫المنصب‬ ‫هذا‬ ‫تولي‬ ‫عند‬ ‫األولى‬ ‫أعماله‬ ‫أحد‬ ‫وكان‬ ‫باريس‬ ‫في‬ ‫الالهوت‬
‫هو‬Contra impugnantes Dei Cultum et dinem -
-
‫الذين‬ ‫أولئك‬ ‫ضد‬
‫هللا‬ ‫عبادة‬ ‫يهاجمون‬
‫والدفاع‬ ، ‫والدين‬
‫أوامر‬ ‫عن‬
‫التي‬ ، ‫المتسولين‬
‫من‬ ‫لهجوم‬ ‫تعرضت‬
‫القديس‬ ‫ويليام‬ ‫قبل‬
‫آمور‬
.
‫من‬ ‫واليته‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬
1256
‫إلى‬
1259
‫توماس‬ ‫كتب‬ ،
، ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫العديد‬
...
‫قب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عا‬ ‫ا‬ً‫ظ‬‫واع‬ ‫تعيينه‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫نابولي‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬
‫ل‬
‫في‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الفصل‬
29
‫سبتمبر‬
1260
.
‫سبتمبر‬ ‫في‬
1261
‫تم‬
‫أورفيتو‬ ‫إلى‬ ‫استدعاؤه‬
.
، ‫للدير‬ ‫ا‬ً‫س‬‫مدر‬ ‫بصفته‬
‫عن‬ ً‫ال‬‫مسؤو‬ ‫كان‬
‫الرعوية‬ ‫التنشئة‬
‫لم‬ ‫الذين‬ ‫للرهبان‬
‫حضور‬ ‫من‬ ‫يتمكنوا‬
‫جنرال‬ ‫استوديو‬
.
‫في‬
‫أكمل‬ ‫أورفيتو‬
‫الخالصه‬ ‫توماسوكتب‬
‫كاتينا‬ ‫جنتيليس‬ ‫كونترا‬
‫أوريا‬
(
‫الذهبية‬ ‫السلسلة‬
)
‫الليتورج‬ ‫مثل‬ ‫الرابع‬ ‫أوربان‬ ‫للبابا‬ ً
‫أعماال‬ ‫أنتج‬
‫يا‬
ً‫ث‬‫حدي‬ ‫إنشاؤه‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫كريستي‬ ‫كوربوس‬ ‫لعيد‬
‫ا‬
‫و‬Contra errores graecorum
‫فبراير‬ ‫في‬
1265
،
‫البابا‬ ‫استدعى‬
‫الرابع‬ ‫كليمنت‬
‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ ‫المنتخب‬
‫إلى‬ ‫توماس‬
‫للعمل‬ ‫روما‬
‫الهوت‬ ‫كعالم‬
‫بابوي‬
.
‫فرع‬ ‫أمره‬ ، ‫العام‬ ‫نفس‬ ‫في‬
‫بالتدريس‬ ‫الدومينيكي‬ ‫أجناني‬
‫ف‬ ‫كونفينتوال‬ ‫ستوديوم‬ ‫في‬
‫ي‬
، ‫الروماني‬ ‫سابينا‬ ‫سانتا‬ ‫دير‬
‫عام‬ ‫تأسس‬ ‫الذي‬
1222
.
‫سابينا‬ ‫سانتا‬ ‫في‬ ‫ستوديوم‬
..
، ‫للطلب‬ ‫محلي‬ ‫استوديو‬ ‫أول‬
‫بين‬ ‫متوسطة‬ ‫مدرسة‬
‫كونفينتوال‬ ‫ستوديوم‬
‫كونفينتوال‬ ‫ستوديوم‬
‫جنرال‬ ‫ستوديوم‬
.
……
‫من‬ ‫كان‬
‫مدرسة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المقرر‬
studium provinciale
‫سابينا‬ ‫سانتا‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬
‫تقدما‬ ‫أكثر‬ ‫مدرسة‬
‫للمقاطعة‬
.
…
‫توماس‬ ‫قام‬
‫من‬ ‫كاملة‬ ‫مجموعة‬ ‫بتدريس‬
‫األخالقية‬ ، ‫الفلسفية‬ ‫المواد‬
‫والطبيعية‬
‫في‬ ‫وجوده‬ ‫أثناء‬
Agnanihe ،
‫كتب‬
‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬
‫األخرى‬ ‫األعمال‬ ‫من‬
‫الالهوتية‬ ‫خالصته‬ ‫مثل‬
‫المكتملة‬ ‫غير‬
…
.
‫توماس‬ ‫أجرى‬
‫من‬ ‫سلسلة‬
‫الخالفات‬
‫حول‬ ‫المهمة‬
‫والتي‬ ، ‫هللا‬ ‫قوة‬
‫في‬ ‫جمعها‬
‫كتابه‬ De
potentia
‫عام‬ ‫في‬
1267
‫السيد‬ ‫اتهم‬ ،
‫من‬ ‫ويليام‬ ‫الفرنسيسكاني‬
‫بتشجيع‬ ‫توماس‬ ‫باجليون‬
‫مرة‬ ‫استدعاؤه‬ ‫تم‬، ‫الرشدية‬
‫عام‬ ‫باريس‬ ‫إلى‬ ‫أخرى‬
1268
‫ثانية‬ ‫لوالية‬
‫للتدريس‬
... .
‫هذا‬ ‫أن‬ ‫يبدو‬
‫عن‬ ‫نشأ‬ ‫قد‬ ‫المفاجئ‬ ‫التغيير‬
‫ظهور‬
"
‫الرشدية‬
"
‫أو‬
"
‫الراديكالية‬ ‫األرسطية‬
"
‫في‬
‫الجامعات‬
.
‫ا‬ً‫ب‬‫غاض‬ ‫توماس‬ ‫كان‬
‫أن‬ ‫اكتشف‬ ‫عندما‬
‫برابانت‬ ‫من‬ ‫سيجر‬
‫بتدريس‬ ‫يقوم‬
‫الرشدية‬ ‫التفسيرات‬
‫للطالب‬ ‫ألرسطو‬
‫الباريسيين‬
.
‫في‬
10
‫األول‬ ‫كانون‬
(
‫ديسمبر‬
)
1270
،
، ‫باريس‬ ‫أسقف‬ ‫أصدر‬
، ‫تيمبير‬ ‫إتيان‬
‫ثالثة‬ ‫يدين‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مرسو‬
‫ا‬ً‫أرسطو‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫اقترا‬ ‫عشر‬
‫باعتبارها‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫ورشد‬
‫من‬ ‫ومحرمة‬ ‫هرطقة‬
‫في‬ ‫استمر‬ ‫شخص‬ ‫أي‬
‫ذلك‬
.
‫ادعمهم‬
، ‫عملين‬ ‫توماس‬ ‫كتب‬ ، ‫المتصورة‬ ‫األخطاء‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫د‬
‫أحدهما‬De unitate intellectus ،
‫مقابل‬ Averroistas‫ر‬
‫وكتب‬ ‫الخالصه‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجزء‬ ‫أنهى‬ ، ‫الثانية‬ ‫وصايته‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬
De Virtutibus andDe aeternitate mundi ،
‫مضاد‬ ‫لغط‬
.
‫أسس‬
‫ستوديوم‬
‫في‬ ‫جنرال‬
‫وتولى‬ ‫نابولي‬
‫منصب‬
‫هناك‬ ‫الوصي‬
.
‫نابولي‬ ‫لشعب‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫وعظ‬
‫الكبير‬ ‫الصوم‬ ‫في‬
1273
.
‫كتب‬ G.K.
Chesterton
‫أن‬
"
‫تجاربه‬
‫حاالت‬ ‫تضمنت‬
‫ا‬ً‫د‬‫جي‬ ‫لها‬ ‫مشهود‬
‫في‬ ‫التحليق‬ ‫من‬
‫النشوة‬
‫إحدى‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫تقليد‬ ‫عتقد‬ُ‫ي‬
‫عام‬ ‫في‬ ، ‫المناسبات‬
1273
‫في‬
‫في‬ ‫نابولي‬ ‫في‬ ‫الدومينيكان‬ ‫دير‬
‫بعد‬ ، ‫نيكوالس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬
‫وشاهده‬ ‫توماس‬ ‫بقي‬ ، ‫ماتينس‬
‫وهو‬ ‫كاسيرتا‬ ‫دومينيك‬ ‫ساكرستان‬
‫أمام‬ ‫بالدموع‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫يرتفع‬
‫المصلوب‬ ‫المسيح‬ ‫من‬ ‫أيقونة‬
.
‫قال‬
، ‫لتوما‬ ‫المسيح‬
"
‫عني‬ ‫كتبت‬ ‫لقد‬
‫توما‬ ‫يا‬ ‫ًا‬‫د‬‫جي‬
.
‫التي‬ ‫المكافأة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫مقابل‬ ‫عليها‬ ‫ستحصل‬ ‫كنت‬
‫عملك؟‬
"
، ‫توماس‬ ‫أجاب‬
"
‫شيء‬ ‫ال‬
‫رب‬ ‫يا‬ ‫غيرك‬
."
‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫أسق‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫بأنه‬ ‫األخبار‬ ‫تعزيهمع‬ ‫وهي‬ ‫المباركة‬ ‫العذراء‬ ‫له‬ ‫ظهرت‬
.
‫في‬
6
‫ديسمبر‬
1273
‫أخرى‬ ‫صوفية‬ ‫تجربة‬ ‫حدثت‬ ،
.
‫شعر‬ ، ‫بالقداس‬ ‫يحتفل‬ ‫كان‬ ‫بينما‬
‫عادي‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫طويلة‬ ‫بنشوة‬
.
‫يملي‬ ‫أن‬ ‫ورفض‬ ‫روتينه‬ ‫عن‬ ‫تخلى‬ ، ‫رآه‬ ‫ما‬ ‫بسبب‬
‫بيبيرنو‬ ‫من‬ ‫ريجينالد‬ ‫سوسيوسه‬ ‫على‬
.
، ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫للعودة‬ ‫ريجنالد‬ ‫إليه‬ ‫توسل‬ ‫عندما‬
‫توماس‬ ‫أجاب‬
" :
‫القش‬ ‫مثل‬ ‫لي‬ ‫يبدو‬ ‫كتبته‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ألن‬ ، ‫أستطيع‬ ‫ال‬ ، ‫ريجنالد‬
‫إلى‬ ‫العاشر‬ ‫غريغوري‬ ‫البابا‬ ‫دعا‬
‫في‬ ‫ليون‬ ‫في‬ ‫الثاني‬ ‫المجلس‬ ‫عقد‬
1
‫مايو‬
1274
‫واستدعى‬
‫للحضور‬ ‫توماس‬
...
‫طريقه‬ ‫في‬
‫خطير‬ ‫بمرض‬ ‫أصيب‬
.
‫وبعد‬ ، ‫للشفاء‬ ‫كاسينو‬ ‫مونتي‬ ‫إلى‬ ‫اصطحب‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬
‫فوسانوفا‬ ‫في‬ ‫سيسترسيان‬ ‫دير‬ ‫في‬ ‫ذلك‬
.
‫في‬ ‫مات‬
7
‫مارس‬
1274
‫كان‬ ‫بينما‬
‫األنشاد‬ ‫نشيد‬ ‫على‬ ‫يعلق‬
‫من‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عا‬ ‫خمسين‬ ‫بعد‬
‫في‬ ، ‫توماس‬ ‫وفاة‬
18
‫يوليو‬
1323
‫أعلن‬ ،
‫الثاني‬ ‫يوحنا‬ ‫البابا‬
‫الجالس‬ ، ‫والعشرون‬
‫عن‬ ، ‫أفينيون‬ ‫في‬
‫ا‬ً‫س‬‫قدي‬ ‫توماس‬
.
‫عام‬ ‫في‬
1567
‫البابا‬ ‫أعلن‬ ،
‫توما‬ ‫القديس‬ ‫الخامس‬ ‫بيوس‬
‫وص‬ ‫للكنيسة‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫طبي‬ ‫األكويني‬
‫نف‬
‫اآلباء‬ ‫احتفاالت‬ ‫مع‬ ‫عيده‬
‫العظماء‬ ‫األربعة‬ ‫الالتينيين‬
:
، ‫وأوغسطينوس‬ ، ‫أمبروز‬
‫وغريغوري‬ ، ‫وجيروم‬
.
4
‫أغسطس‬
1879
،
‫الثالث‬ ‫ليو‬ ‫البابا‬ ‫صرح‬
‫باتريسأن‬ ‫أيترني‬ ، ‫عشر‬
‫األكويني‬ ‫توما‬ ‫الهوت‬
‫للعقيدة‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫نهائ‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫عر‬ ‫كان‬
‫الكاثوليكية‬
.
، ‫وهكذا‬
‫التخاذ‬ ‫الدين‬ ‫رجال‬ ‫وجه‬
‫كأساس‬ ‫توما‬ ‫تعاليم‬
‫الالهوتية‬ ‫لمواقفهم‬
‫الطهارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫توما‬ ‫القديس‬ ‫صالة‬
‫توما‬ ‫القديس‬ ، ‫البراءة‬ ‫زنبق‬ ‫اختار‬
‫لباس‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫عفي‬ ‫ظل‬ ‫الذي‬ ، ‫الطاهر‬
‫بعد‬ ‫الجسد‬ ‫في‬ ‫ًا‬‫ك‬‫مال‬ ‫وأصبح‬ ‫المعمودية‬
‫أن‬ ‫أناشدك‬ ، ‫مالكان‬ ‫به‬ ‫أحاط‬ ‫أن‬
، ‫الناصع‬ ‫الحمل‬ ، ‫ليسوع‬ ‫تزودني‬
‫الملكة‬ ، ‫ولمريم‬
.
‫العذارى‬ ‫من‬
.
‫أيها‬
‫منهم‬ ‫اطلب‬ ، ‫لطهاري‬ ‫اللطيف‬ ‫الحامي‬
‫المقدسة‬ ‫العالمة‬ ‫أرتدي‬ ‫الذي‬ ‫أنا‬ ‫أني‬
ً‫ض‬‫أي‬ ‫أشاركك‬ ‫قد‬ ، ‫الجسد‬ ‫على‬ ‫لنصرتك‬
‫ا‬
‫األرض‬ ‫على‬ ‫تقليدك‬ ‫وبعد‬ ، ‫نقاءك‬ ‫في‬
‫المالئكة‬ ‫بين‬ ‫معكم‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫أخي‬ ‫أتوج‬ ‫قد‬
.
‫آمين‬
.
‫الطهارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫توما‬ ‫القديس‬ ‫صالة‬
‫عطية‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫أعلم‬ ، ‫يسوع‬ ‫عزيزي‬
‫تعتمد‬ ، ‫العفة‬ ‫عطية‬ ‫وخاصة‬ ، ‫تامة‬
‫عنايتك‬ ‫علىقوة‬
.
‫يمكن‬ ‫ال‬ ، ‫بدونك‬
‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫مخلوق‬ ‫لمجرد‬
.
، ‫لذلك‬
‫عن‬ ‫بنعمتك‬ ‫تدافع‬ ‫أن‬ ‫إليك‬ ‫أتوسل‬
‫وروحي‬ ‫جسدي‬ ‫ونقاء‬ ‫عفة‬
.
‫وإذا‬
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫تخيلت‬ ‫أو‬ ‫شعرت‬
، ‫فامحوها‬ ، ‫وطهاري‬ ‫عفتي‬ ‫يلوث‬
‫أتقدم‬ ‫حتى‬ ، ‫لقوتي‬ ‫األعلى‬ ‫الرب‬ ‫أيها‬
‫وأقدم‬ ، ‫وخدمتك‬ ‫حبك‬ ‫في‬ ‫نقي‬ ‫بقلب‬
ً‫ء‬‫نقا‬ ‫األكثر‬ ‫مذبحك‬ ‫على‬ ‫نفسي‬
.
‫حياتي‬ ‫أيام‬ ‫كل‬ ‫ألوهية‬
.
‫آمين‬
.
‫ب‬
‫توما‬ ‫القديس‬ ‫عالجهم‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫عض‬
، ‫أرسطو‬ ‫على‬ ‫والالهوتشروح‬ ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬
، ‫الخطيئة‬ ، ‫الخليقة‬ ، ‫المقدساهلل‬ ‫الكتاب‬ ‫كتب‬
‫األمور‬ ‫علم‬ ، ‫النعمة‬ ، ‫المسيح‬ ‫يسوع‬ ، ‫اإلعالن‬
‫والخلود‬ ‫اإلنسان‬ ‫هوية‬ ، ‫والروح‬ ‫الجسد‬، ‫األخيرة‬
‫الفلسفة‬
-
‫النفس‬ ‫المعرفةعلم‬ ‫نظرية‬
-
‫اإلدراك‬
‫الماديةالمس‬ ‫األشياء‬ ‫والفكرالميتافيزيقياتكوين‬
‫ألة‬
‫بين‬ ‫والوجودالتشابه‬ ‫والجوهر‬ ‫والشكاللجوهر‬
‫واإلمكانات‬ ‫الفعل‬
‫وأنظم‬ ‫السياسي‬ ‫الطبيعيالنظام‬ ‫أخالقمزاياالقانون‬
‫ة‬
‫حوالي‬ ‫بعد‬،‫حرب‬ ‫مجرد‬، ‫الحكم‬
200
، ‫عام‬
‫للقانون‬ ‫توماس‬ ‫فهم‬ ‫ساالمانكا‬ ‫مدرسة‬ ‫وسعت‬
‫العادلة‬ ‫والحرب‬ ‫الطبيعي‬
.
‫اقتصاديات‬
‫مشاهير‬ Thomists
G. E. M. Anscombe
J. Budziszewski
Frederick Copleston
Brian Davies
Reginald Garrigou-Lagrange
G. K. Chesterton
Étienne Gilson
Alasdair MacIntyre
Jacques Maritain
Ralph McInerny
Josef Pieper
James V. Schall
‫األكويني‬ ‫توماس‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫المدارس‬ ‫بعض‬ ‫سميت‬
Aquinas Institute, New York
Aquinas School in San Juan City, Philippines
Aquinas University in Legazpi City, Philippines
International Council of Universities of Saint Thomas
Aquinas, Houston
Pontifical Academy of St. Thomas Aquinas, Vatican City
St. Thomas Aquinas College, New York
St. Thomas Aquinas High School (Florida)
St. Thomas Aquinas High School (Kansas)
Thomas Aquinas College, California and Massachusetts
University of Santo Tomas, Philippines
University of St. Thomas (Minnesota)
Aquinas College (Michigan)
Aquinas College, Stockport, England
Aquinas College (Tennessee), Nashville, Tennessee
St. Thomas Aquinas Catholic High School (North
Vancouver), British Columbia, Canada
St. Thomas Aquinas Catholic Secondary School Lindsay,
Ontario, Canada
St. Thomas Aquinas Catholic Secondary School (London,
Ontario), Canada
St. Thomas Aquinas Catholic Secondary School Oakville,
Ontario, Canada
St. Thomas Aquinas Secondary School (Brampton), Ontario, Canada
St. Thomas Aquinas Catholic Secondary School
(Tottenham), Ontario, Canada
LIST OF PRESENTATIONS IN ENGLISH
Revised 1-11-2022
Advent and Christmas – time of hope and peace
All Souls Day
Amoris Laetitia – ch 1 – In the Light of the Word
Amoris Laetitia – ch 2 – The Experiences and Challenges of Families
Amoris Laetitia – ch 3 - Looking to Jesus, the Vocation of the Family
Amoris Laetitia – ch 4 - Love in Marriage
Amoris Laetitia – ch 5 – Love made Fruitfuol
Amoris Laetitia – ch 6 – Some Pastoral Perspectives
Amoris Laetitia – ch 7 – Towards a better education of children
Amoris Laetitia – ch 8 – Accompanying, discerning and integrating
weaknwss
Amoris Laetitia – ch 9 – The Spirituality of Marriage and the Family
Beloved Amazon 1ª – A Social Dream
Beloved Amazon 2 - A Cultural Dream
Beloved Amazon 3 – An Ecological Dream
Beloved Amazon 4 - An Ecclesiastical Dream
Carnival
Conscience
Christ is Alive
Deus Caritas est 1,2– Benedict XVI
Fatima, History of the Apparitiions
Familiaris Consortio (FC) 1 – Church and Family today
Familiaris Consortio (FC) 2 - God’s plan for the family
Familiaris Consortio (FC) 3 – 1 – family as a Community
Familiaris Consortio (FC) 3 – 2 – serving life and education
Familiaris Consortio (FC) 3 – 3 – mission of the family in society
Familiaris Consortio (FC) 3 – 4 - Family in the Church
Familiaris Consortio (FC) 4 Pastoral familiar
Football in Spain
Freedom
Grace and Justification
Haurietis aquas – devotion to the Sacred Heart by Pius XII
Holidays and Holy Days
Holy Spirit
Holy Week – drawings for children
Holy Week – glmjpses of the last hours of JC
Human Community
Inauguration of President Donald Trump
Juno explores Jupiter
Kingdom of Christ
Saint Leo the Great
Saint Luke, evangelist
Saint Margaret, Queen of Scotland
Saint Maria Goretti
Saint Mary Magdalen
Saint Mark, evangelist
Saint Martha, Mary and Lazarus
Saint Martin de Porres
Saint Martin of Tours
Sain Matthew, Apostle and Evangelist
Saint Maximilian Kolbe
Saint Mother Theresa of Calcutta
Saints Nazario and Celso
Saint John Chrysostom
Saint Jean Baptiste MarieaVianney, Curé of Ars
Saint John N. Neumann, bishop of Philadelphia
Saint John of the Cross
Saint Mother Teresa of Calcuta
Saint Patrick and Ireland
Saing Peter Claver
Saint Robert Bellarmine
Saint Therese of Lisieux
Saints Simon and Jude, Apostles
Saint Stephen, proto-martyr
Saint Thomas Becket
Saints Zachary and Elizabeth, parents of John Baptist
Signs of hope
Sunday – day of the Lord
Thanksgiving – History and Customs
The Body, the cult – (Eucharist)
The Chursh, Mother and Teacher
Valentine
Vocation to Beatitude
Virgin of Guadalupe – Apparitions
Virgin of the Pillar and Hispaniic feast day
Virgin of Sheshan, China
Vocation – mconnor@legionaries.org
WMoFamilies Rome 2022 – festval of families
Way of the Cross – drawings for children
For commentaries – email –
mflynn@legionaries.org
Fb – Martin M Flynn
Donations to - BANCO - 03069 INTESA SANPAOLO
SPA
Name – EUR-CA-ASTI
IBAN – IT61Q0306909606100000139493
Laudato si 1 – care for the common home
Laudato si 2 – Gospel of creation
Laudato si 3 – Human roots of the ecological crisis
Laudato si 4 – integral ecology
Laudato si 5 – lines of approach and action
Laudato si 6 – Education y Ecological Spirituality
Life in Christ
Love and Marriage 12,3,4,5,6,7,8,9
Lumen Fidei – ch 1,2,3,4
Mary – Doctrine and dogmas
Mary in the bible
Martyrs of Korea
Martyrs of North America and Canada
Medjugore Santuario Mariano
Merit and Holiness
Misericordiae Vultus in English
Moral Law
Morality of Human Acts
Passions
Pope Francis in Bahrain
Pope Francis in Thailand
Pope Francis in Japan
Pope Francis in Sweden
Pope Francis in Hungary, Slovaquia
Pope Francis in America
Pope Francis in the WYD in Poland 2016
Passions
Querida Amazonia
Resurrection of Jesus Christ –according to the
Gospels
Russian Revolution and Communismo 1,2,3
Saint Agatha, virgin and martyr
Saint Agnes of Rome, virgin and martyr
Saint Albert the Great
Saint Andrew, Apostle
Saint Anthony of the desert, Egypt
Saint Anthony of Padua
Saint Bruno, fuunder of the Carthusians
Saaint Columbanus 1,2
Saint Charles Borromeo
Saint Cecilia
Saint Faustina Kowalska and thee divine mercy
Saint Francis de Sales
Saint Francis of Assisi
Saint Francis Xaviour
Saint Ignatius of Loyola
Saint James, apostle
Saint John, apsotle and evangelist
Saint John N. Neumann, bishop of Philadelphia
Saint John Paul II, Karol Wojtyla
Saint Joseph
LISTA DE PRESENTACIONES EN ESPAÑOL
Revisado 1-11-2022
Abuelos
Adviento y Navidad, tiempo de esperanza
Amor y Matrimonio 1 - 9
Amoris Laetitia – ch 1 – A la luz de la Palabre
Amoris Laetitia – ch 2 – Realidad y Desafíos de las Familias
Amoris Laetitia – ch 3 La mirada puesta en Jesús: Vocación de la
Familia
Amoris Laetitia – ch 4 - El Amor en el Matrimonio
Amoris Laetitia – ch 5 – Amor que se vuelve fecundo
Amoris Laetitia – ch 6 – Algunas Perspectivas Pastorales
Amoris Laetitia – ch 7 – Fortalecer la educacion de los hijos
Amoris Laetitia – ch 8 – Acompañar, discernir e integrar la fragilidad
Amoris Laetitia – ch 9 – Espiritualidad Matrimonial y Familiar
Carnaval
Conciencia
Cristo Vive
Deus Caritas est 1,2– Benedicto XVI
Dia de todos los difuntos
Domingo – día del Señor
El camino de la cruz de JC en dibujos para niños
El Cuerpo, el culto – (eucarisía)
Encuentro Mundial de Familias Roma 2022 – festival de las familias
Espíritu Santo
Fatima – Historia de las apariciones
Familiaris Consortio (FC) 1 – iglesia y familia hoy
Familiaris Consortio (FC) 2 - el plan de Dios para la familia
Familiaris Consortio (FC) 3 – 1 – familia como comunidad
Familiaris Consortio (FC) 3 – 2 – servicio a la vida y educación
Familiaris Consortio (FC) 3 – 3 – misión de la familia en la sociedad
Familiaris Consortio (FC) 3 – 4 - participación de la familia en la
iglesia
Familiaris Consortio (FC) 4 Pastoral familiar
Fátima – Historia de las Apariciones de la Virgen
Feria de Sevilla
Haurietis aquas – el culto al Sagrado Corazón
Hermandades y cofradías
Hispanidad
La Iglesia, Madre y Maestra
La Comunidad Humana
La Vida en Cristo
San José, obrero, marido, padre
San Juan, apostol y evangelista
San Juan Ma Vianney, Curé de’Ars
San Juan Crisostom
San Juan de la Cruz
San Juan N. Neumann, obispo de Philadelphia
San Juan Pablo II, Karol Wojtyla
San Leon Magno
San Lucas, evangelista
San Mateo, Apóstol y Evangelista
San Martin de Porres
San Martin de Tours
San Mateo, Apostol y Evangelista
San Maximiliano Kolbe
Santa Teresa de Calcuta
Santos Marta, Maria, y Lazaro
Santos Simon y Judaa Tadeo, aposttoles
San Nazario e Celso
San Padre Pio de Pietralcina
San Patricio e Irlanda
San Pedro Claver
San Roberto Belarmino
Santiago Apóstol
San Tomás Becket
Santos Zacarias e Isabel, padres de Juan Bautista
Semana santa – Vistas de las últimas horas de JC
Vacaciones Cristianas
Valentín
Vida en Cristo
Virgen de Guadalupe, Mexico
Virgen de Pilar – fiesta de la hispanidad
Virgen de Sheshan, China
Virtud
Vocación a la bienaventuranza
Vocación – www.vocación.org
Vocación a evangelizar
Para comentarios – email –
mflynn@lcegionaries.org
fb – martin m. flynn
Donations to - BANCO - 03069 INTESA SANPAOLO
SPA
Name – EUR-CA-ASTI. IBAN –
IT61Q0306909606100000139493
Laudato si 1 – cuidado del hogar común
Laudato si 2 – evangelio de creación
Laudato si 3 – La raíz de la crisis ecológica
Laudato si 4 – ecología integral
Laudato si 5 – líneas de acción
Laudato si 6 – Educación y Espiritualidad Ecológica
Ley Moral
Libertad
Lumen Fidei – cap 1,2,3,4
María y la Biblia
Martires de Corea
Martires de Nor America y Canada
Medjugore peregrinación
Misericordiae Vultus en Español
Moralidad de actos humanos
Pasiones
Papa Francisco en Baréin
Papa Francisco en Bulgaria
Papa Francisco en Rumania
Papa Francisco en Marruecos
Papa Francisco en México
Papa Francisco – Jornada Mundial Juventud 2016
Papa Francisco – visita a Chile
Papa Francisco – visita a Perú
Papa Francisco en Colombia 1 + 2
Papa Francisco en Cuba
Papa Francisco en Fátima
Papa Francisco en la JMJ 2016 – Polonia
Papa Francisco en Hugaría e Eslovaquia
Queridas Amazoznia 1,2,3,4
El Reino de Cristo
Resurrección de Jesucristo – según los Evangelios
Revolución Rusa y Comunismo 1, 2, 3
Santa Agata, virgen y martir
San Alberto Magno
San Andrés, Apostol
Sant Antonio de l Deserto, Egipto
San Antonio de Padua
San Bruno, fundador del Cartujo
San Carlos Borromeo
San Columbanus 1,2
San Esteban, proto-martir
San Francisco de Asis 1,2,3,4
San Francisco de Sales
San Francisco Javier
Santa Faustina Kowalska, y la divina misericordia
Santa Cecilia
Sant Inés de Roma, virgen y martir
Saint Margaret,Queen of Scotland
Santa Maria Goretti
Santa María Magdalena
Santa Teresa de Lisieux
San Marco, evangelista
San Ignacio de Loyola
Saint Thomas Aquinas (Arabic).pptx

Contenu connexe

Plus de Martin M Flynn

Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptxSaint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptxMartin M Flynn
 
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptxSão Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptxMartin M Flynn
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptxMartin M Flynn
 
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptxSan Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptxMartin M Flynn
 
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptxSan Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptxMartin M Flynn
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptxMartin M Flynn
 
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptxSaint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptxMartin M Flynn
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptxSaint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptxMartin M Flynn
 
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxSan Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxMartin M Flynn
 
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptxSaint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptxMartin M Flynn
 
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptxСвятой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptxMartin M Flynn
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
São Jorge, mártir e a Lenda do Dragão.pptx
São Jorge, mártir  e a Lenda do Dragão.pptxSão Jorge, mártir  e a Lenda do Dragão.pptx
São Jorge, mártir e a Lenda do Dragão.pptxMartin M Flynn
 
Saint George and the Legend of the Dragon (Arabic).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Arabic).pptxSaint George and the Legend of the Dragon (Arabic).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Arabic).pptxMartin M Flynn
 
San Jorge, mártir y la leyenda del dragón.pptx
San Jorge, mártir  y la leyenda del dragón.pptxSan Jorge, mártir  y la leyenda del dragón.pptx
San Jorge, mártir y la leyenda del dragón.pptxMartin M Flynn
 
Saint George and the Legend of the Dragon.pptx
Saint George and the Legend of the Dragon.pptxSaint George and the Legend of the Dragon.pptx
Saint George and the Legend of the Dragon.pptxMartin M Flynn
 
Saint Donnán, Irish monk and martyr.pptx
Saint Donnán, Irish monk and martyr.pptxSaint Donnán, Irish monk and martyr.pptx
Saint Donnán, Irish monk and martyr.pptxMartin M Flynn
 
Saint Bernadette of Lourdes, (Chinese translation).pptx
Saint Bernadette of Lourdes, (Chinese translation).pptxSaint Bernadette of Lourdes, (Chinese translation).pptx
Saint Bernadette of Lourdes, (Chinese translation).pptxMartin M Flynn
 
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxDIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxMartin M Flynn
 

Plus de Martin M Flynn (20)

Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptxSaint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
 
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptxSão Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
 
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptxSan Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
 
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptxSan Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
 
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptxSaint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptxSaint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
 
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxSan Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
 
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptxSaint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
 
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptxСвятой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
São Jorge, mártir e a Lenda do Dragão.pptx
São Jorge, mártir  e a Lenda do Dragão.pptxSão Jorge, mártir  e a Lenda do Dragão.pptx
São Jorge, mártir e a Lenda do Dragão.pptx
 
Saint George and the Legend of the Dragon (Arabic).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Arabic).pptxSaint George and the Legend of the Dragon (Arabic).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Arabic).pptx
 
San Jorge, mártir y la leyenda del dragón.pptx
San Jorge, mártir  y la leyenda del dragón.pptxSan Jorge, mártir  y la leyenda del dragón.pptx
San Jorge, mártir y la leyenda del dragón.pptx
 
Saint George and the Legend of the Dragon.pptx
Saint George and the Legend of the Dragon.pptxSaint George and the Legend of the Dragon.pptx
Saint George and the Legend of the Dragon.pptx
 
Saint Donnán, Irish monk and martyr.pptx
Saint Donnán, Irish monk and martyr.pptxSaint Donnán, Irish monk and martyr.pptx
Saint Donnán, Irish monk and martyr.pptx
 
Saint Bernadette of Lourdes, (Chinese translation).pptx
Saint Bernadette of Lourdes, (Chinese translation).pptxSaint Bernadette of Lourdes, (Chinese translation).pptx
Saint Bernadette of Lourdes, (Chinese translation).pptx
 
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxDIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
 

Dernier

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 

Dernier (20)

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 

Saint Thomas Aquinas (Arabic).pptx

  • 2. ‫األكويني‬ ‫توماس‬ ‫كان‬ ‫فالسفة‬ ‫أعظم‬ ‫سكوالستيك‬ . ‫تولي‬ ‫أنتج‬ ‫فة‬ ‫الالهوت‬ ‫من‬ ‫شاملة‬ ‫والفلسفة‬ ‫المسيحي‬ ‫على‬ ‫أثرت‬ ‫التي‬ ‫األرسطية‬ ‫الكاثوليكية‬ ‫العقيدة‬ ‫وتم‬ ‫قرون‬ ‫لعدة‬ ‫الرومانية‬ ‫رسمية‬ ‫كفلسفة‬ ‫تبنيها‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫للكنيسة‬ 1917 .
  • 3. ‫قلعة‬ ‫في‬ ‫أكويناس‬ ‫توماس‬ ‫ولد‬ ‫أكينو‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ، ‫روكاسيكا‬ ‫ذلك‬ ‫عليهافي‬ ‫تسيطر‬ ‫التي‬ ، ‫مملكة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الوقت‬ ‫صقلية‬ ( ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫إيطاليا‬ ، ‫التسيو‬ ) ‫ج‬ ، . 1225
  • 4. ‫كان‬Landulf of Aquino ‫وسائل‬ ‫رجل‬ . ‫في‬ ‫كفارس‬ ‫الثاني‬ ‫فريدريك‬ ‫اإلمبراطور‬ ‫خدمة‬
  • 5. ‫إلىفرع‬ ‫تنتمي‬ ، ‫ثيودورا‬ ، ‫توماس‬ ‫والدة‬ ‫كاراتشولو‬ ‫نابولي‬ ‫عائلة‬ ‫من‬ ‫روسي‬
  • 6. ‫األسرة‬ ‫أبناء‬ ‫باقي‬ ‫كان‬ ‫بينما‬ ، ‫عسكرية‬ ‫وظائف‬ ‫يتابعون‬
  • 7. ‫العائلة‬ ‫أرادت‬ ‫يتبع‬ ‫أن‬ ‫عمه‬ ‫توماس‬ ‫مونتي‬ ‫دير‬ ‫في‬ ‫كاسينو‬ ‫البينديكتين‬ ‫ي‬
  • 8. ، ‫كاسينو‬ ‫مونتي‬ ‫في‬ ‫المبكر‬ ‫تعليمه‬ ‫توماس‬ ‫بدأ‬ ، ‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫والبابا‬ ‫الثاني‬ ‫فريدريك‬ ‫اإلمبراطور‬ ‫بين‬ ‫العسكري‬ ‫الصراع‬ ‫بعد‬ ‫ولكن‬ ‫عام‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫الدير‬ ‫إلى‬ ‫امتد‬ ، ‫التاسع‬ ‫غريغوري‬ 1239 ‫قام‬ ، ‫جنرال‬ ‫ستوديوم‬ ‫في‬ ‫توماس‬ ‫بتسجيل‬ ‫وثيودورا‬ ‫الندولف‬ ( ‫الجامعة‬ ) ‫نابولي‬ ‫في‬ ‫فريدريك‬ ‫بواسطة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫مؤخ‬ ‫تأسست‬ ‫التي‬ .
  • 9. ‫والهندسة‬ ‫والحساب‬ ‫المنطق‬ ‫في‬ ‫مدرسه‬ ‫هناك‬ ‫هيبرنيا‬ ‫دي‬ ‫بيتروس‬ ‫والموسيقى‬ ‫الفلك‬ ‫وعلم‬ .
  • 10. ‫على‬ ‫توماس‬ ‫ف‬ّ‫ر‬‫تع‬ ‫ربما‬ ‫هنا‬ ‫وابن‬ ‫رشد‬ ‫وابن‬ ‫أرسطو‬ ‫سيؤثرون‬ ‫كلهم‬، ‫ميمون‬ ‫الالهوتية‬ ‫فلسفته‬ ‫على‬ . ‫نابولي‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫أثناء‬ ‫تحت‬ ‫توماس‬ ‫وقع‬ ، ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫سانت‬ ‫أوف‬ ‫جون‬ ‫تأثير‬ ‫واعظ‬ ‫وهو‬ ، ‫جوليان‬ ، ‫نابولي‬ ‫في‬ ‫دومينيكي‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬ ‫كان‬ ‫والذي‬ ‫النظام‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫النشط‬ ‫للتجنيد‬ ‫الدومينيكي‬ . ‫أتباع‬ ‫مخلصون‬ .
  • 11. ‫قرر‬ ‫عشرة‬ ‫التاسعة‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫االنضمامالنظام‬ ‫توماس‬ ، ‫الدومينيكاني‬ ( ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫البينديكتين‬ ) ‫ق‬ ‫تأسس‬ ‫الذي‬ ‫بل‬ ‫حوالي‬ 30 ‫ا‬ً‫م‬‫عا‬ . ‫قلب‬ ‫تغيير‬ ‫عائلته‬ ‫يرضي‬ ‫لم‬ ‫توماس‬ . ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫لمنع‬ ‫محاولة‬ ، ‫توماس‬ ‫اختيار‬ ‫ثيودورافي‬ ‫لنقل‬ ‫الدومينيكان‬ ‫رتب‬ ‫ومن‬ ، ‫روما‬ ‫إلى‬ ‫توماس‬ ‫باريس‬ ‫إلى‬ ‫روما‬ .
  • 12. ‫تعليمات‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ، ‫روما‬ ‫إلى‬ ‫رحلته‬ ‫أثناء‬ ، ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫النبع‬ ‫من‬ ‫يشرب‬ ‫كان‬ ‫بينما‬ ‫إخوته‬ ‫عليه‬ ‫قبض‬ ، ‫ثيودورا‬ ‫كامبانو‬ ‫جيوفاني‬ ‫سان‬ ‫مونتي‬ ‫قلعة‬ ‫في‬ ‫والديه‬ ‫إلى‬ ‫وأعادوه‬
  • 13. ً‫ب‬‫تقري‬ ‫عام‬ ‫لمدة‬ ‫توماس‬ ‫احتجز‬ ‫ا‬ ‫مونتي‬ ‫في‬ ‫العائلية‬ ‫القالع‬ ‫في‬ ‫وروكاسيكافي‬ ‫جيوفاني‬ ‫سان‬ ‫ممارسة‬ ‫من‬ ‫لمنعه‬ ‫محاولة‬ ‫وإجباره‬ ‫الدومينيكية‬ ‫العادة‬ ‫عنهاطموحه‬ ‫التخلي‬ ‫على‬ ‫الجديد‬ . ‫الباب‬ ‫السياسية‬ ‫المخاوف‬ ‫منعت‬ ‫ا‬ ‫سراح‬ ‫بإطالق‬ ‫األمر‬ ‫من‬ ‫تمديد‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ، ‫توماس‬ ‫توماس‬ ‫اعتقال‬ . ‫المرةمحاكمة‬ ‫هذه‬ ‫توماس‬ ‫مر‬ ‫أعضاء‬ ‫والتواصلمع‬ ‫أخواته‬ ‫الدومينيكي‬ ‫النظام‬
  • 14. ‫إلغرائه‬ ‫عاهرة‬ ‫استئجار‬ ‫تدبير‬ ‫إلى‬ ‫إخوته‬ ‫من‬ ‫اثنان‬ ‫لجأ‬ . ‫الرسمية‬ ‫السجالت‬ ‫في‬ ‫مدرج‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫محتر‬ ً‫ال‬‫سج‬ ً‫ال‬‫حام‬ ‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫توماس‬ ‫دفعها‬ ، ‫قداسته‬ ‫إلعالن‬ - ‫الحائط‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫صلي‬ ‫به‬ ‫كتب‬ -
  • 15. ‫وهو‬ ‫مالكان‬ ‫له‬ ‫ظهر‬ ‫وقاال‬ ‫نائم‬ " : ‫نحن‬ ‫ها‬ ‫هللا‬ ‫بأمر‬ ‫نتمنطقك‬ ‫الذي‬ ، ‫العفة‬ ‫بحزام‬ ‫ًاال‬‫د‬‫فصاع‬ ‫اآلن‬ ‫من‬ ‫للخطر‬ ‫تتعرض‬ . ‫ال‬ ‫ما‬ ‫البشرية‬ ‫القوة‬ ‫تستطيع‬ ‫يتم‬ ، ‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫كهدية‬ ‫اآلن‬ ‫منحك‬ ‫سماوية‬ ."
  • 16. ‫اللحظة‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫حصل‬ ، ‫ا‬ً‫د‬‫فصاع‬ ‫نعمة‬ ‫على‬ ‫توما‬ ‫الكاملة‬ ‫العفة‬ ‫المسيح‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫يرتدي‬ ‫وظل‬ ‫حتى‬ ‫الحزام‬ ‫حياته‬ ‫نهاية‬ .
  • 17. ‫في‬ ‫اآلن‬ ‫وهو‬ Chieri ، ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫تورين‬ ‫القدي‬ ‫فرشيلي‬ ‫لدير‬ ‫الحزام‬ ‫أعطيت‬ ‫م‬ ، ‫بيدمونت‬ ‫في‬
  • 18. ‫عام‬ ‫بحلول‬ 1244 ‫أن‬ ‫وبعد‬ ، ‫جميع‬ ‫أن‬ ‫ثيودورا‬ ‫أدركت‬ ‫فشلت‬ ‫قد‬ ‫توماس‬ ‫إلقناع‬ ‫محاوالتها‬ ‫كرامة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫إلى‬ ‫سعت‬ ، ‫توماس‬ ‫هروب‬ ‫وترتيب‬ ، ‫األسرة‬ ‫نافذته‬ ‫من‬ ً ‫ليال‬ . ‫كان‬ ، ‫رأيها‬ ‫في‬ ‫أقل‬ ‫االعتقال‬ ‫من‬ ‫السري‬ ‫الهروب‬ ‫العلني‬ ‫االستسالم‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ضر‬ ‫للدومينيكان‬ . ‫توماس‬ ‫إرسال‬ ‫تم‬ ‫روما‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫نابولي‬ ‫إلى‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫فيلدسهاوزن‬ ‫فون‬ ‫يوهانس‬ ‫لمقابلة‬ ‫الدومينيكي‬ ‫لـالنظام‬ ‫العام‬ ‫القائد‬ ، Johannes von Wildeshausen
  • 20. ‫عام‬ ‫في‬ 1245 ‫على‬ ‫التقى‬ ‫حيث‬ ، ‫باريس‬ ‫بجامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫للدراسة‬ ‫توماس‬ ‫رسل‬ُ‫أ‬ ، ‫الالهوت‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬ ‫منصب‬ ‫يشغل‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ، ‫ماغنوس‬ ‫ألبرتوس‬ ‫الدومينيكي‬ ‫بالعالم‬ ‫األرجح‬ ‫باريس‬ ‫في‬ ‫جيمس‬ ‫سانت‬ ‫كلية‬ ‫في‬ .
  • 21. ‫رؤسائه‬ ‫أرسل‬ ‫عندما‬ ‫في‬ ‫للتدريس‬ ‫ألبرتوس‬ ‫في‬ ‫الجديد‬ ‫االستوديو‬ ‫عام‬ ‫كولونيا‬ 1248 ، ‫ورفض‬ ، ‫توماس‬ ‫تبعه‬ ‫إنوسنت‬ ‫البابا‬ ‫عرض‬ ً‫س‬‫رئي‬ ‫لتعيينه‬ ‫الرابع‬ ‫ا‬ ‫كاسينو‬ ‫لمونتي‬ ‫كدومينيكاني‬ .
  • 22. ‫ألبرتوس‬ ‫قام‬ ‫توماس‬ ‫بتعيين‬ ‫الطالب‬ ‫ماجيستر‬ . ‫كان‬ ‫توماس‬ ‫ألن‬ ‫يتكلم‬ ‫ولم‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫هاد‬ ‫اعتقد‬ ، ‫ا‬ً‫ر‬‫كثي‬ ‫زمالئه‬ ‫بعض‬ ‫أنهكان‬ ‫الطالب‬ ، ‫غبيا‬
  • 23. ً‫ا‬‫نبوي‬ ‫صرخ‬ ‫ألبرتوس‬ ‫لكن‬ " : ‫إنك‬ ‫في‬ ‫لكن‬ ، ‫البكم‬ ‫الثور‬ ‫تسميه‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫سيصدر‬ ‫تعاليمه‬ ‫سمع‬ُ‫ي‬ ‫سوف‬ ‫خوار‬ ‫صوت‬ ‫األيام‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ".
  • 24. ‫ا‬ً‫ت‬‫وق‬ ‫وأخذ‬ ، ‫متدرب‬ ‫كأستاذ‬ ‫كولونيا‬ ‫في‬ ‫توماس‬ ‫درس‬ ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫على‬ ‫التعليقات‬ ‫بعض‬ ‫لكتابة‬ ...
  • 25. ‫عام‬ ‫في‬ ‫ثم‬ 1252 ‫عاد‬ ‫باريس‬ ‫إلى‬ ‫لدراسة‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫الالهوت‬ . ‫في‬ ‫حاضر‬ ‫الكتاب‬ ‫المقدس‬ ‫كأستاذ‬ ، ‫متدرب‬ . . . .
  • 26. ‫البكالوريا‬ ‫أصبح‬ ‫عندما‬Sententiarum ( ‫الجمل‬ ‫بكالوريوس‬ ) ‫الثالث‬ ‫السنوات‬ ‫كرس‬ ‫بيتر‬ ‫أحكام‬ ‫على‬ ‫للتعليق‬ ‫دراسته‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫لومبارد‬ . ‫قام‬ ، ‫األربعة‬ ‫الالهوتية‬ ‫مؤلفاته‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫بعنوان‬ ‫الجمل‬ ‫ضخمفي‬ ‫تعليق‬ ‫بتأليف‬ ‫توماس‬ Scriptum super libros Sententiarium ( ‫الجمل‬ ‫على‬ ‫تعليق‬ .)
  • 27. ‫النظر‬ ‫بصرف‬ ‫كتابات‬ ‫عن‬ ‫كتب‬ ، ‫سيده‬ De ente et essentia ( ‫الوجود‬ ‫عن‬ ‫والجوهر‬ ) ‫لزمالئه‬ ‫الدومينيكان‬ ‫باريس‬ ‫في‬
  • 28. ‫عام‬ ‫ربيع‬ ‫في‬ 1256 ‫علم‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫رئيس‬ ‫ا‬ً‫م‬‫حاك‬ ‫توماس‬ ‫تعيين‬ ‫تم‬ ، ‫المنصب‬ ‫هذا‬ ‫تولي‬ ‫عند‬ ‫األولى‬ ‫أعماله‬ ‫أحد‬ ‫وكان‬ ‫باريس‬ ‫في‬ ‫الالهوت‬ ‫هو‬Contra impugnantes Dei Cultum et dinem -
  • 29. - ‫الذين‬ ‫أولئك‬ ‫ضد‬ ‫هللا‬ ‫عبادة‬ ‫يهاجمون‬ ‫والدفاع‬ ، ‫والدين‬ ‫أوامر‬ ‫عن‬ ‫التي‬ ، ‫المتسولين‬ ‫من‬ ‫لهجوم‬ ‫تعرضت‬ ‫القديس‬ ‫ويليام‬ ‫قبل‬ ‫آمور‬ .
  • 30. ‫من‬ ‫واليته‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ 1256 ‫إلى‬ 1259 ‫توماس‬ ‫كتب‬ ، ، ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ...
  • 31. ‫قب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عا‬ ‫ا‬ً‫ظ‬‫واع‬ ‫تعيينه‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫نابولي‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫ل‬ ‫في‬ ‫اإلقليمي‬ ‫الفصل‬ 29 ‫سبتمبر‬ 1260 .
  • 32. ‫سبتمبر‬ ‫في‬ 1261 ‫تم‬ ‫أورفيتو‬ ‫إلى‬ ‫استدعاؤه‬ . ، ‫للدير‬ ‫ا‬ً‫س‬‫مدر‬ ‫بصفته‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫مسؤو‬ ‫كان‬ ‫الرعوية‬ ‫التنشئة‬ ‫لم‬ ‫الذين‬ ‫للرهبان‬ ‫حضور‬ ‫من‬ ‫يتمكنوا‬ ‫جنرال‬ ‫استوديو‬ . ‫في‬ ‫أكمل‬ ‫أورفيتو‬ ‫الخالصه‬ ‫توماسوكتب‬ ‫كاتينا‬ ‫جنتيليس‬ ‫كونترا‬ ‫أوريا‬ ( ‫الذهبية‬ ‫السلسلة‬ )
  • 33. ‫الليتورج‬ ‫مثل‬ ‫الرابع‬ ‫أوربان‬ ‫للبابا‬ ً ‫أعماال‬ ‫أنتج‬ ‫يا‬ ً‫ث‬‫حدي‬ ‫إنشاؤه‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫كريستي‬ ‫كوربوس‬ ‫لعيد‬ ‫ا‬ ‫و‬Contra errores graecorum
  • 34.
  • 35. ‫فبراير‬ ‫في‬ 1265 ، ‫البابا‬ ‫استدعى‬ ‫الرابع‬ ‫كليمنت‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫حدي‬ ‫المنتخب‬ ‫إلى‬ ‫توماس‬ ‫للعمل‬ ‫روما‬ ‫الهوت‬ ‫كعالم‬ ‫بابوي‬ .
  • 36. ‫فرع‬ ‫أمره‬ ، ‫العام‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫بالتدريس‬ ‫الدومينيكي‬ ‫أجناني‬ ‫ف‬ ‫كونفينتوال‬ ‫ستوديوم‬ ‫في‬ ‫ي‬ ، ‫الروماني‬ ‫سابينا‬ ‫سانتا‬ ‫دير‬ ‫عام‬ ‫تأسس‬ ‫الذي‬ 1222 .
  • 37. ‫سابينا‬ ‫سانتا‬ ‫في‬ ‫ستوديوم‬ .. ، ‫للطلب‬ ‫محلي‬ ‫استوديو‬ ‫أول‬ ‫بين‬ ‫متوسطة‬ ‫مدرسة‬ ‫كونفينتوال‬ ‫ستوديوم‬ ‫كونفينتوال‬ ‫ستوديوم‬ ‫جنرال‬ ‫ستوديوم‬ . …… ‫من‬ ‫كان‬ ‫مدرسة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المقرر‬ studium provinciale ‫سابينا‬ ‫سانتا‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫تقدما‬ ‫أكثر‬ ‫مدرسة‬ ‫للمقاطعة‬ . … ‫توماس‬ ‫قام‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫مجموعة‬ ‫بتدريس‬ ‫األخالقية‬ ، ‫الفلسفية‬ ‫المواد‬ ‫والطبيعية‬
  • 38. ‫في‬ ‫وجوده‬ ‫أثناء‬ Agnanihe ، ‫كتب‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫األخرى‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫الالهوتية‬ ‫خالصته‬ ‫مثل‬ ‫المكتملة‬ ‫غير‬ … .
  • 39. ‫توماس‬ ‫أجرى‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫الخالفات‬ ‫حول‬ ‫المهمة‬ ‫والتي‬ ، ‫هللا‬ ‫قوة‬ ‫في‬ ‫جمعها‬ ‫كتابه‬ De potentia
  • 40. ‫عام‬ ‫في‬ 1267 ‫السيد‬ ‫اتهم‬ ، ‫من‬ ‫ويليام‬ ‫الفرنسيسكاني‬ ‫بتشجيع‬ ‫توماس‬ ‫باجليون‬ ‫مرة‬ ‫استدعاؤه‬ ‫تم‬، ‫الرشدية‬ ‫عام‬ ‫باريس‬ ‫إلى‬ ‫أخرى‬ 1268 ‫ثانية‬ ‫لوالية‬ ‫للتدريس‬ ... . ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫يبدو‬ ‫عن‬ ‫نشأ‬ ‫قد‬ ‫المفاجئ‬ ‫التغيير‬ ‫ظهور‬ " ‫الرشدية‬ " ‫أو‬ " ‫الراديكالية‬ ‫األرسطية‬ " ‫في‬ ‫الجامعات‬ .
  • 41. ‫ا‬ً‫ب‬‫غاض‬ ‫توماس‬ ‫كان‬ ‫أن‬ ‫اكتشف‬ ‫عندما‬ ‫برابانت‬ ‫من‬ ‫سيجر‬ ‫بتدريس‬ ‫يقوم‬ ‫الرشدية‬ ‫التفسيرات‬ ‫للطالب‬ ‫ألرسطو‬ ‫الباريسيين‬ .
  • 42. ‫في‬ 10 ‫األول‬ ‫كانون‬ ( ‫ديسمبر‬ ) 1270 ، ، ‫باريس‬ ‫أسقف‬ ‫أصدر‬ ، ‫تيمبير‬ ‫إتيان‬ ‫ثالثة‬ ‫يدين‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مرسو‬ ‫ا‬ً‫أرسطو‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫اقترا‬ ‫عشر‬ ‫باعتبارها‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫ورشد‬ ‫من‬ ‫ومحرمة‬ ‫هرطقة‬ ‫في‬ ‫استمر‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫ذلك‬ . ‫ادعمهم‬
  • 43. ، ‫عملين‬ ‫توماس‬ ‫كتب‬ ، ‫المتصورة‬ ‫األخطاء‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫د‬ ‫أحدهما‬De unitate intellectus ، ‫مقابل‬ Averroistas‫ر‬
  • 44.
  • 45. ‫وكتب‬ ‫الخالصه‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجزء‬ ‫أنهى‬ ، ‫الثانية‬ ‫وصايته‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ De Virtutibus andDe aeternitate mundi ، ‫مضاد‬ ‫لغط‬ .
  • 46.
  • 47.
  • 49. ‫نابولي‬ ‫لشعب‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫وعظ‬ ‫الكبير‬ ‫الصوم‬ ‫في‬ 1273 .
  • 50. ‫كتب‬ G.K. Chesterton ‫أن‬ " ‫تجاربه‬ ‫حاالت‬ ‫تضمنت‬ ‫ا‬ً‫د‬‫جي‬ ‫لها‬ ‫مشهود‬ ‫في‬ ‫التحليق‬ ‫من‬ ‫النشوة‬
  • 51. ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫تقليد‬ ‫عتقد‬ُ‫ي‬ ‫عام‬ ‫في‬ ، ‫المناسبات‬ 1273 ‫في‬ ‫في‬ ‫نابولي‬ ‫في‬ ‫الدومينيكان‬ ‫دير‬ ‫بعد‬ ، ‫نيكوالس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬ ‫وشاهده‬ ‫توماس‬ ‫بقي‬ ، ‫ماتينس‬ ‫وهو‬ ‫كاسيرتا‬ ‫دومينيك‬ ‫ساكرستان‬ ‫أمام‬ ‫بالدموع‬ ‫الصالة‬ ‫في‬ ‫يرتفع‬ ‫المصلوب‬ ‫المسيح‬ ‫من‬ ‫أيقونة‬ . ‫قال‬ ، ‫لتوما‬ ‫المسيح‬ " ‫عني‬ ‫كتبت‬ ‫لقد‬ ‫توما‬ ‫يا‬ ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ . ‫التي‬ ‫المكافأة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫مقابل‬ ‫عليها‬ ‫ستحصل‬ ‫كنت‬ ‫عملك؟‬ " ، ‫توماس‬ ‫أجاب‬ " ‫شيء‬ ‫ال‬ ‫رب‬ ‫يا‬ ‫غيرك‬ ."
  • 52. ‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫أسق‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫بأنه‬ ‫األخبار‬ ‫تعزيهمع‬ ‫وهي‬ ‫المباركة‬ ‫العذراء‬ ‫له‬ ‫ظهرت‬ .
  • 53. ‫في‬ 6 ‫ديسمبر‬ 1273 ‫أخرى‬ ‫صوفية‬ ‫تجربة‬ ‫حدثت‬ ، . ‫شعر‬ ، ‫بالقداس‬ ‫يحتفل‬ ‫كان‬ ‫بينما‬ ‫عادي‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫طويلة‬ ‫بنشوة‬ . ‫يملي‬ ‫أن‬ ‫ورفض‬ ‫روتينه‬ ‫عن‬ ‫تخلى‬ ، ‫رآه‬ ‫ما‬ ‫بسبب‬ ‫بيبيرنو‬ ‫من‬ ‫ريجينالد‬ ‫سوسيوسه‬ ‫على‬ . ، ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫للعودة‬ ‫ريجنالد‬ ‫إليه‬ ‫توسل‬ ‫عندما‬ ‫توماس‬ ‫أجاب‬ " : ‫القش‬ ‫مثل‬ ‫لي‬ ‫يبدو‬ ‫كتبته‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ألن‬ ، ‫أستطيع‬ ‫ال‬ ، ‫ريجنالد‬
  • 54. ‫إلى‬ ‫العاشر‬ ‫غريغوري‬ ‫البابا‬ ‫دعا‬ ‫في‬ ‫ليون‬ ‫في‬ ‫الثاني‬ ‫المجلس‬ ‫عقد‬ 1 ‫مايو‬ 1274 ‫واستدعى‬ ‫للحضور‬ ‫توماس‬ ... ‫طريقه‬ ‫في‬ ‫خطير‬ ‫بمرض‬ ‫أصيب‬ .
  • 55. ‫وبعد‬ ، ‫للشفاء‬ ‫كاسينو‬ ‫مونتي‬ ‫إلى‬ ‫اصطحب‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬ ‫فوسانوفا‬ ‫في‬ ‫سيسترسيان‬ ‫دير‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ .
  • 57. ‫من‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عا‬ ‫خمسين‬ ‫بعد‬ ‫في‬ ، ‫توماس‬ ‫وفاة‬ 18 ‫يوليو‬ 1323 ‫أعلن‬ ، ‫الثاني‬ ‫يوحنا‬ ‫البابا‬ ‫الجالس‬ ، ‫والعشرون‬ ‫عن‬ ، ‫أفينيون‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫س‬‫قدي‬ ‫توماس‬ .
  • 58.
  • 59.
  • 60. ‫عام‬ ‫في‬ 1567 ‫البابا‬ ‫أعلن‬ ، ‫توما‬ ‫القديس‬ ‫الخامس‬ ‫بيوس‬ ‫وص‬ ‫للكنيسة‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫طبي‬ ‫األكويني‬ ‫نف‬ ‫اآلباء‬ ‫احتفاالت‬ ‫مع‬ ‫عيده‬ ‫العظماء‬ ‫األربعة‬ ‫الالتينيين‬ : ، ‫وأوغسطينوس‬ ، ‫أمبروز‬ ‫وغريغوري‬ ، ‫وجيروم‬ .
  • 61.
  • 62. 4 ‫أغسطس‬ 1879 ، ‫الثالث‬ ‫ليو‬ ‫البابا‬ ‫صرح‬ ‫باتريسأن‬ ‫أيترني‬ ، ‫عشر‬ ‫األكويني‬ ‫توما‬ ‫الهوت‬ ‫للعقيدة‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫نهائ‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫عر‬ ‫كان‬ ‫الكاثوليكية‬ . ، ‫وهكذا‬ ‫التخاذ‬ ‫الدين‬ ‫رجال‬ ‫وجه‬ ‫كأساس‬ ‫توما‬ ‫تعاليم‬ ‫الالهوتية‬ ‫لمواقفهم‬
  • 63. ‫الطهارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫توما‬ ‫القديس‬ ‫صالة‬ ‫توما‬ ‫القديس‬ ، ‫البراءة‬ ‫زنبق‬ ‫اختار‬ ‫لباس‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫عفي‬ ‫ظل‬ ‫الذي‬ ، ‫الطاهر‬ ‫بعد‬ ‫الجسد‬ ‫في‬ ‫ًا‬‫ك‬‫مال‬ ‫وأصبح‬ ‫المعمودية‬ ‫أن‬ ‫أناشدك‬ ، ‫مالكان‬ ‫به‬ ‫أحاط‬ ‫أن‬ ، ‫الناصع‬ ‫الحمل‬ ، ‫ليسوع‬ ‫تزودني‬ ‫الملكة‬ ، ‫ولمريم‬ . ‫العذارى‬ ‫من‬ . ‫أيها‬ ‫منهم‬ ‫اطلب‬ ، ‫لطهاري‬ ‫اللطيف‬ ‫الحامي‬ ‫المقدسة‬ ‫العالمة‬ ‫أرتدي‬ ‫الذي‬ ‫أنا‬ ‫أني‬ ً‫ض‬‫أي‬ ‫أشاركك‬ ‫قد‬ ، ‫الجسد‬ ‫على‬ ‫لنصرتك‬ ‫ا‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫تقليدك‬ ‫وبعد‬ ، ‫نقاءك‬ ‫في‬ ‫المالئكة‬ ‫بين‬ ‫معكم‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫أخي‬ ‫أتوج‬ ‫قد‬ . ‫آمين‬ .
  • 64. ‫الطهارة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫توما‬ ‫القديس‬ ‫صالة‬ ‫عطية‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫أعلم‬ ، ‫يسوع‬ ‫عزيزي‬ ‫تعتمد‬ ، ‫العفة‬ ‫عطية‬ ‫وخاصة‬ ، ‫تامة‬ ‫عنايتك‬ ‫علىقوة‬ . ‫يمكن‬ ‫ال‬ ، ‫بدونك‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫مخلوق‬ ‫لمجرد‬ . ، ‫لذلك‬ ‫عن‬ ‫بنعمتك‬ ‫تدافع‬ ‫أن‬ ‫إليك‬ ‫أتوسل‬ ‫وروحي‬ ‫جسدي‬ ‫ونقاء‬ ‫عفة‬ . ‫وإذا‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫تخيلت‬ ‫أو‬ ‫شعرت‬ ، ‫فامحوها‬ ، ‫وطهاري‬ ‫عفتي‬ ‫يلوث‬ ‫أتقدم‬ ‫حتى‬ ، ‫لقوتي‬ ‫األعلى‬ ‫الرب‬ ‫أيها‬ ‫وأقدم‬ ، ‫وخدمتك‬ ‫حبك‬ ‫في‬ ‫نقي‬ ‫بقلب‬ ً‫ء‬‫نقا‬ ‫األكثر‬ ‫مذبحك‬ ‫على‬ ‫نفسي‬ . ‫حياتي‬ ‫أيام‬ ‫كل‬ ‫ألوهية‬ . ‫آمين‬ .
  • 65. ‫ب‬ ‫توما‬ ‫القديس‬ ‫عالجهم‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫عض‬ ، ‫أرسطو‬ ‫على‬ ‫والالهوتشروح‬ ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ، ‫الخطيئة‬ ، ‫الخليقة‬ ، ‫المقدساهلل‬ ‫الكتاب‬ ‫كتب‬ ‫األمور‬ ‫علم‬ ، ‫النعمة‬ ، ‫المسيح‬ ‫يسوع‬ ، ‫اإلعالن‬ ‫والخلود‬ ‫اإلنسان‬ ‫هوية‬ ، ‫والروح‬ ‫الجسد‬، ‫األخيرة‬ ‫الفلسفة‬ - ‫النفس‬ ‫المعرفةعلم‬ ‫نظرية‬ - ‫اإلدراك‬ ‫الماديةالمس‬ ‫األشياء‬ ‫والفكرالميتافيزيقياتكوين‬ ‫ألة‬ ‫بين‬ ‫والوجودالتشابه‬ ‫والجوهر‬ ‫والشكاللجوهر‬ ‫واإلمكانات‬ ‫الفعل‬ ‫وأنظم‬ ‫السياسي‬ ‫الطبيعيالنظام‬ ‫أخالقمزاياالقانون‬ ‫ة‬ ‫حوالي‬ ‫بعد‬،‫حرب‬ ‫مجرد‬، ‫الحكم‬ 200 ، ‫عام‬ ‫للقانون‬ ‫توماس‬ ‫فهم‬ ‫ساالمانكا‬ ‫مدرسة‬ ‫وسعت‬ ‫العادلة‬ ‫والحرب‬ ‫الطبيعي‬ . ‫اقتصاديات‬
  • 66. ‫مشاهير‬ Thomists G. E. M. Anscombe J. Budziszewski Frederick Copleston Brian Davies Reginald Garrigou-Lagrange G. K. Chesterton Étienne Gilson Alasdair MacIntyre Jacques Maritain Ralph McInerny Josef Pieper James V. Schall
  • 67. ‫األكويني‬ ‫توماس‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫المدارس‬ ‫بعض‬ ‫سميت‬ Aquinas Institute, New York Aquinas School in San Juan City, Philippines Aquinas University in Legazpi City, Philippines International Council of Universities of Saint Thomas Aquinas, Houston Pontifical Academy of St. Thomas Aquinas, Vatican City St. Thomas Aquinas College, New York St. Thomas Aquinas High School (Florida) St. Thomas Aquinas High School (Kansas) Thomas Aquinas College, California and Massachusetts University of Santo Tomas, Philippines University of St. Thomas (Minnesota) Aquinas College (Michigan) Aquinas College, Stockport, England Aquinas College (Tennessee), Nashville, Tennessee St. Thomas Aquinas Catholic High School (North Vancouver), British Columbia, Canada St. Thomas Aquinas Catholic Secondary School Lindsay, Ontario, Canada St. Thomas Aquinas Catholic Secondary School (London, Ontario), Canada St. Thomas Aquinas Catholic Secondary School Oakville, Ontario, Canada St. Thomas Aquinas Secondary School (Brampton), Ontario, Canada St. Thomas Aquinas Catholic Secondary School (Tottenham), Ontario, Canada
  • 68. LIST OF PRESENTATIONS IN ENGLISH Revised 1-11-2022 Advent and Christmas – time of hope and peace All Souls Day Amoris Laetitia – ch 1 – In the Light of the Word Amoris Laetitia – ch 2 – The Experiences and Challenges of Families Amoris Laetitia – ch 3 - Looking to Jesus, the Vocation of the Family Amoris Laetitia – ch 4 - Love in Marriage Amoris Laetitia – ch 5 – Love made Fruitfuol Amoris Laetitia – ch 6 – Some Pastoral Perspectives Amoris Laetitia – ch 7 – Towards a better education of children Amoris Laetitia – ch 8 – Accompanying, discerning and integrating weaknwss Amoris Laetitia – ch 9 – The Spirituality of Marriage and the Family Beloved Amazon 1ª – A Social Dream Beloved Amazon 2 - A Cultural Dream Beloved Amazon 3 – An Ecological Dream Beloved Amazon 4 - An Ecclesiastical Dream Carnival Conscience Christ is Alive Deus Caritas est 1,2– Benedict XVI Fatima, History of the Apparitiions Familiaris Consortio (FC) 1 – Church and Family today Familiaris Consortio (FC) 2 - God’s plan for the family Familiaris Consortio (FC) 3 – 1 – family as a Community Familiaris Consortio (FC) 3 – 2 – serving life and education Familiaris Consortio (FC) 3 – 3 – mission of the family in society Familiaris Consortio (FC) 3 – 4 - Family in the Church Familiaris Consortio (FC) 4 Pastoral familiar Football in Spain Freedom Grace and Justification Haurietis aquas – devotion to the Sacred Heart by Pius XII Holidays and Holy Days Holy Spirit Holy Week – drawings for children Holy Week – glmjpses of the last hours of JC Human Community Inauguration of President Donald Trump Juno explores Jupiter Kingdom of Christ Saint Leo the Great Saint Luke, evangelist Saint Margaret, Queen of Scotland Saint Maria Goretti Saint Mary Magdalen Saint Mark, evangelist Saint Martha, Mary and Lazarus Saint Martin de Porres Saint Martin of Tours Sain Matthew, Apostle and Evangelist Saint Maximilian Kolbe Saint Mother Theresa of Calcutta Saints Nazario and Celso Saint John Chrysostom Saint Jean Baptiste MarieaVianney, Curé of Ars Saint John N. Neumann, bishop of Philadelphia Saint John of the Cross Saint Mother Teresa of Calcuta Saint Patrick and Ireland Saing Peter Claver Saint Robert Bellarmine Saint Therese of Lisieux Saints Simon and Jude, Apostles Saint Stephen, proto-martyr Saint Thomas Becket Saints Zachary and Elizabeth, parents of John Baptist Signs of hope Sunday – day of the Lord Thanksgiving – History and Customs The Body, the cult – (Eucharist) The Chursh, Mother and Teacher Valentine Vocation to Beatitude Virgin of Guadalupe – Apparitions Virgin of the Pillar and Hispaniic feast day Virgin of Sheshan, China Vocation – mconnor@legionaries.org WMoFamilies Rome 2022 – festval of families Way of the Cross – drawings for children For commentaries – email – mflynn@legionaries.org Fb – Martin M Flynn Donations to - BANCO - 03069 INTESA SANPAOLO SPA Name – EUR-CA-ASTI IBAN – IT61Q0306909606100000139493 Laudato si 1 – care for the common home Laudato si 2 – Gospel of creation Laudato si 3 – Human roots of the ecological crisis Laudato si 4 – integral ecology Laudato si 5 – lines of approach and action Laudato si 6 – Education y Ecological Spirituality Life in Christ Love and Marriage 12,3,4,5,6,7,8,9 Lumen Fidei – ch 1,2,3,4 Mary – Doctrine and dogmas Mary in the bible Martyrs of Korea Martyrs of North America and Canada Medjugore Santuario Mariano Merit and Holiness Misericordiae Vultus in English Moral Law Morality of Human Acts Passions Pope Francis in Bahrain Pope Francis in Thailand Pope Francis in Japan Pope Francis in Sweden Pope Francis in Hungary, Slovaquia Pope Francis in America Pope Francis in the WYD in Poland 2016 Passions Querida Amazonia Resurrection of Jesus Christ –according to the Gospels Russian Revolution and Communismo 1,2,3 Saint Agatha, virgin and martyr Saint Agnes of Rome, virgin and martyr Saint Albert the Great Saint Andrew, Apostle Saint Anthony of the desert, Egypt Saint Anthony of Padua Saint Bruno, fuunder of the Carthusians Saaint Columbanus 1,2 Saint Charles Borromeo Saint Cecilia Saint Faustina Kowalska and thee divine mercy Saint Francis de Sales Saint Francis of Assisi Saint Francis Xaviour Saint Ignatius of Loyola Saint James, apostle Saint John, apsotle and evangelist Saint John N. Neumann, bishop of Philadelphia Saint John Paul II, Karol Wojtyla Saint Joseph
  • 69. LISTA DE PRESENTACIONES EN ESPAÑOL Revisado 1-11-2022 Abuelos Adviento y Navidad, tiempo de esperanza Amor y Matrimonio 1 - 9 Amoris Laetitia – ch 1 – A la luz de la Palabre Amoris Laetitia – ch 2 – Realidad y Desafíos de las Familias Amoris Laetitia – ch 3 La mirada puesta en Jesús: Vocación de la Familia Amoris Laetitia – ch 4 - El Amor en el Matrimonio Amoris Laetitia – ch 5 – Amor que se vuelve fecundo Amoris Laetitia – ch 6 – Algunas Perspectivas Pastorales Amoris Laetitia – ch 7 – Fortalecer la educacion de los hijos Amoris Laetitia – ch 8 – Acompañar, discernir e integrar la fragilidad Amoris Laetitia – ch 9 – Espiritualidad Matrimonial y Familiar Carnaval Conciencia Cristo Vive Deus Caritas est 1,2– Benedicto XVI Dia de todos los difuntos Domingo – día del Señor El camino de la cruz de JC en dibujos para niños El Cuerpo, el culto – (eucarisía) Encuentro Mundial de Familias Roma 2022 – festival de las familias Espíritu Santo Fatima – Historia de las apariciones Familiaris Consortio (FC) 1 – iglesia y familia hoy Familiaris Consortio (FC) 2 - el plan de Dios para la familia Familiaris Consortio (FC) 3 – 1 – familia como comunidad Familiaris Consortio (FC) 3 – 2 – servicio a la vida y educación Familiaris Consortio (FC) 3 – 3 – misión de la familia en la sociedad Familiaris Consortio (FC) 3 – 4 - participación de la familia en la iglesia Familiaris Consortio (FC) 4 Pastoral familiar Fátima – Historia de las Apariciones de la Virgen Feria de Sevilla Haurietis aquas – el culto al Sagrado Corazón Hermandades y cofradías Hispanidad La Iglesia, Madre y Maestra La Comunidad Humana La Vida en Cristo San José, obrero, marido, padre San Juan, apostol y evangelista San Juan Ma Vianney, Curé de’Ars San Juan Crisostom San Juan de la Cruz San Juan N. Neumann, obispo de Philadelphia San Juan Pablo II, Karol Wojtyla San Leon Magno San Lucas, evangelista San Mateo, Apóstol y Evangelista San Martin de Porres San Martin de Tours San Mateo, Apostol y Evangelista San Maximiliano Kolbe Santa Teresa de Calcuta Santos Marta, Maria, y Lazaro Santos Simon y Judaa Tadeo, aposttoles San Nazario e Celso San Padre Pio de Pietralcina San Patricio e Irlanda San Pedro Claver San Roberto Belarmino Santiago Apóstol San Tomás Becket Santos Zacarias e Isabel, padres de Juan Bautista Semana santa – Vistas de las últimas horas de JC Vacaciones Cristianas Valentín Vida en Cristo Virgen de Guadalupe, Mexico Virgen de Pilar – fiesta de la hispanidad Virgen de Sheshan, China Virtud Vocación a la bienaventuranza Vocación – www.vocación.org Vocación a evangelizar Para comentarios – email – mflynn@lcegionaries.org fb – martin m. flynn Donations to - BANCO - 03069 INTESA SANPAOLO SPA Name – EUR-CA-ASTI. IBAN – IT61Q0306909606100000139493 Laudato si 1 – cuidado del hogar común Laudato si 2 – evangelio de creación Laudato si 3 – La raíz de la crisis ecológica Laudato si 4 – ecología integral Laudato si 5 – líneas de acción Laudato si 6 – Educación y Espiritualidad Ecológica Ley Moral Libertad Lumen Fidei – cap 1,2,3,4 María y la Biblia Martires de Corea Martires de Nor America y Canada Medjugore peregrinación Misericordiae Vultus en Español Moralidad de actos humanos Pasiones Papa Francisco en Baréin Papa Francisco en Bulgaria Papa Francisco en Rumania Papa Francisco en Marruecos Papa Francisco en México Papa Francisco – Jornada Mundial Juventud 2016 Papa Francisco – visita a Chile Papa Francisco – visita a Perú Papa Francisco en Colombia 1 + 2 Papa Francisco en Cuba Papa Francisco en Fátima Papa Francisco en la JMJ 2016 – Polonia Papa Francisco en Hugaría e Eslovaquia Queridas Amazoznia 1,2,3,4 El Reino de Cristo Resurrección de Jesucristo – según los Evangelios Revolución Rusa y Comunismo 1, 2, 3 Santa Agata, virgen y martir San Alberto Magno San Andrés, Apostol Sant Antonio de l Deserto, Egipto San Antonio de Padua San Bruno, fundador del Cartujo San Carlos Borromeo San Columbanus 1,2 San Esteban, proto-martir San Francisco de Asis 1,2,3,4 San Francisco de Sales San Francisco Javier Santa Faustina Kowalska, y la divina misericordia Santa Cecilia Sant Inés de Roma, virgen y martir Saint Margaret,Queen of Scotland Santa Maria Goretti Santa María Magdalena Santa Teresa de Lisieux San Marco, evangelista San Ignacio de Loyola