Soumettre la recherche
Mettre en ligne
ความน่าจะเป็น ม.6 คาบที่ 19 20
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
0 j'aime
•
1,908 vues
ครูปอปลา คนส้วยสวย
Suivre
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 24
Télécharger maintenant
Recommandé
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นฯ 4
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นฯ 4
ทับทิม เจริญตา
Chemographics : Periodic
Chemographics : Periodic
Dr.Woravith Chansuvarn
อนุกรมเลขคณิต
อนุกรมเลขคณิต
aoynattaya
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
sawed kodnara
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
พัน พัน
21 จำนวนจริง ตอนที่8_การแก้อสมการค่าสัมบูรณ์
21 จำนวนจริง ตอนที่8_การแก้อสมการค่าสัมบูรณ์
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
ใบความรู้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
ใบความรู้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
kanjana2536
มัธยฐาน F
มัธยฐาน F
Bangon Suyana
Recommandé
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นฯ 4
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นฯ 4
ทับทิม เจริญตา
Chemographics : Periodic
Chemographics : Periodic
Dr.Woravith Chansuvarn
อนุกรมเลขคณิต
อนุกรมเลขคณิต
aoynattaya
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
sawed kodnara
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
เรื่องเศษส่วนพหุนาม
พัน พัน
21 จำนวนจริง ตอนที่8_การแก้อสมการค่าสัมบูรณ์
21 จำนวนจริง ตอนที่8_การแก้อสมการค่าสัมบูรณ์
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
ใบความรู้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
ใบความรู้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
kanjana2536
มัธยฐาน F
มัธยฐาน F
Bangon Suyana
4. กลวิธี star
4. กลวิธี star
krurutsamee
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
khanidthakpt
Sequence and series 01
Sequence and series 01
manrak
17 จำนวนจริง ตอนที่4_สมการพหุนาม
17 จำนวนจริง ตอนที่4_สมการพหุนาม
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
ความคล้าย
ความคล้าย
ทับทิม เจริญตา
การคำนวณเกี่ยวกับสูตรเคมี
การคำนวณเกี่ยวกับสูตรเคมี
พัน พัน
พื้นที่ใต้โค้ง
พื้นที่ใต้โค้ง
krurutsamee
ปัญหาแปลก ๆ
ปัญหาแปลก ๆ
ทับทิม เจริญตา
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
พัน พัน
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
krupornpana55
ข้อสอบเรื่องการคูณและการหารเลขยกกำลัง
ข้อสอบเรื่องการคูณและการหารเลขยกกำลัง
ทับทิม เจริญตา
Physics atom
Physics atom
Tom Vipguest
รังสีเอกซ์ (X ray) คุณสมบัติ และประโยชน์รังสีเอกซ์
รังสีเอกซ์ (X ray) คุณสมบัติ และประโยชน์รังสีเอกซ์
pitsanu duangkartok
หลักการดูข้อมูลทางบรรณานุกรม
หลักการดูข้อมูลทางบรรณานุกรม
Supaporn Khiewwan
ปฏิกิริยาระหว่างน้ำแป้ง+ไอโอดีนกับโซเดียมไทโอซัลเฟต
ปฏิกิริยาระหว่างน้ำแป้ง+ไอโอดีนกับโซเดียมไทโอซัลเฟต
kanokwun131
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
Inmylove Nupad
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
nongyao9
การแปลงหน่วย
การแปลงหน่วย
อรพรรณ บุญประเสริฐ
62 ลำดับและอนุกรม ตอนที่4_ผลบวกย่อย
62 ลำดับและอนุกรม ตอนที่4_ผลบวกย่อย
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
สมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรง
Y'Yuyee Raksaya
อนุกรมเรขาคณิต
อนุกรมเรขาคณิต
aoynattaya
ลำดับเลขคณิต 2
ลำดับเลขคณิต 2
aoynattaya
Contenu connexe
Tendances
4. กลวิธี star
4. กลวิธี star
krurutsamee
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
khanidthakpt
Sequence and series 01
Sequence and series 01
manrak
17 จำนวนจริง ตอนที่4_สมการพหุนาม
17 จำนวนจริง ตอนที่4_สมการพหุนาม
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
ความคล้าย
ความคล้าย
ทับทิม เจริญตา
การคำนวณเกี่ยวกับสูตรเคมี
การคำนวณเกี่ยวกับสูตรเคมี
พัน พัน
พื้นที่ใต้โค้ง
พื้นที่ใต้โค้ง
krurutsamee
ปัญหาแปลก ๆ
ปัญหาแปลก ๆ
ทับทิม เจริญตา
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
พัน พัน
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
krupornpana55
ข้อสอบเรื่องการคูณและการหารเลขยกกำลัง
ข้อสอบเรื่องการคูณและการหารเลขยกกำลัง
ทับทิม เจริญตา
Physics atom
Physics atom
Tom Vipguest
รังสีเอกซ์ (X ray) คุณสมบัติ และประโยชน์รังสีเอกซ์
รังสีเอกซ์ (X ray) คุณสมบัติ และประโยชน์รังสีเอกซ์
pitsanu duangkartok
หลักการดูข้อมูลทางบรรณานุกรม
หลักการดูข้อมูลทางบรรณานุกรม
Supaporn Khiewwan
ปฏิกิริยาระหว่างน้ำแป้ง+ไอโอดีนกับโซเดียมไทโอซัลเฟต
ปฏิกิริยาระหว่างน้ำแป้ง+ไอโอดีนกับโซเดียมไทโอซัลเฟต
kanokwun131
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
Inmylove Nupad
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
nongyao9
การแปลงหน่วย
การแปลงหน่วย
อรพรรณ บุญประเสริฐ
62 ลำดับและอนุกรม ตอนที่4_ผลบวกย่อย
62 ลำดับและอนุกรม ตอนที่4_ผลบวกย่อย
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
สมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรง
Y'Yuyee Raksaya
Tendances
(20)
4. กลวิธี star
4. กลวิธี star
แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
Sequence and series 01
Sequence and series 01
17 จำนวนจริง ตอนที่4_สมการพหุนาม
17 จำนวนจริง ตอนที่4_สมการพหุนาม
ความคล้าย
ความคล้าย
การคำนวณเกี่ยวกับสูตรเคมี
การคำนวณเกี่ยวกับสูตรเคมี
พื้นที่ใต้โค้ง
พื้นที่ใต้โค้ง
ปัญหาแปลก ๆ
ปัญหาแปลก ๆ
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
คณิตศาสตร์ ม.3 พาราโบลา
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
ข้อสอบเรื่องการคูณและการหารเลขยกกำลัง
ข้อสอบเรื่องการคูณและการหารเลขยกกำลัง
Physics atom
Physics atom
รังสีเอกซ์ (X ray) คุณสมบัติ และประโยชน์รังสีเอกซ์
รังสีเอกซ์ (X ray) คุณสมบัติ และประโยชน์รังสีเอกซ์
หลักการดูข้อมูลทางบรรณานุกรม
หลักการดูข้อมูลทางบรรณานุกรม
ปฏิกิริยาระหว่างน้ำแป้ง+ไอโอดีนกับโซเดียมไทโอซัลเฟต
ปฏิกิริยาระหว่างน้ำแป้ง+ไอโอดีนกับโซเดียมไทโอซัลเฟต
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
การแปลงหน่วย
การแปลงหน่วย
62 ลำดับและอนุกรม ตอนที่4_ผลบวกย่อย
62 ลำดับและอนุกรม ตอนที่4_ผลบวกย่อย
สมการของเส้นตรง
สมการของเส้นตรง
Similaire à ความน่าจะเป็น ม.6 คาบที่ 19 20
อนุกรมเรขาคณิต
อนุกรมเรขาคณิต
aoynattaya
ลำดับเลขคณิต 2
ลำดับเลขคณิต 2
aoynattaya
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
Aon Narinchoti
ลำดับ11
ลำดับ11
อรุณศรี
1 ลำดับเลขคณิต
1 ลำดับเลขคณิต
Toongneung SP
4conic_formula.pdf
4conic_formula.pdf
SunisaTheswan
5.7อนุกรมเลขคณิตแก้ไข
5.7อนุกรมเลขคณิตแก้ไข
Krudodo Banjetjet
เอกสารลำดับอนันต์กำหนดการเชิงเส้น57
เอกสารลำดับอนันต์กำหนดการเชิงเส้น57
krurutsamee
Sequence1
Sequence1
Thanuphong Ngoapm
2252670.pdf
2252670.pdf
iheartboutigue
ลำดับและอนุกรม
ลำดับและอนุกรม
rdschool
ลำดับและอนุกรม
ลำดับและอนุกรม
rdschool
ลำดับและอนุกรม
ลำดับและอนุกรม
rdschool
Pat1;61
Pat1;61
ThunwaratTrd
Similaire à ความน่าจะเป็น ม.6 คาบที่ 19 20
(14)
อนุกรมเรขาคณิต
อนุกรมเรขาคณิต
ลำดับเลขคณิต 2
ลำดับเลขคณิต 2
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
ลำดับ11
ลำดับ11
1 ลำดับเลขคณิต
1 ลำดับเลขคณิต
4conic_formula.pdf
4conic_formula.pdf
5.7อนุกรมเลขคณิตแก้ไข
5.7อนุกรมเลขคณิตแก้ไข
เอกสารลำดับอนันต์กำหนดการเชิงเส้น57
เอกสารลำดับอนันต์กำหนดการเชิงเส้น57
Sequence1
Sequence1
2252670.pdf
2252670.pdf
ลำดับและอนุกรม
ลำดับและอนุกรม
ลำดับและอนุกรม
ลำดับและอนุกรม
ลำดับและอนุกรม
ลำดับและอนุกรม
Pat1;61
Pat1;61
ความน่าจะเป็น ม.6 คาบที่ 19 20
1.
ษฎีเบื้องต้นของความน่าจะ
P(E ∪ E )=P(E )+P(E )-P(E ∩ E ) 1 2 1 2 1 2 P(A ∪ B∪ C) = P(A)+ P(B)+ P(C)− P(A ∩ B)− P(A ∩ B)− P(B∩ C)+ P(A ∩ B∩ C) สมบัตของความน่าจะเป็น ิ
2.
สมบัติบางประการของความน่าจะเป็น
ผลการเรียนรู้ทคาดหวังรายคาบ ี่ สามารถหาความน่าจะเป็นโดยใช้สมบัติบางประการ ของความน่าจะเป็นได้
3.
ยิบไพ่ 1 ใบจากสำารับจงหาความน่าจะเป็นที่ได้ไพ่รูป
วิธี ไพ่หนึ่งสำารับมี 52 ใบ ทำงนั้น n(S) = 52 ดัา อกจิก , Aข้าวหลามตัด , A โพแดง , Aโพดำา } ดังนั้น n(E 4 ความน่าจะเป็นที่ได้ไพ่รูป An(E11)) = 52 P(E คือ E แทนไพ่โพแดงใบ ดังนั้น มี 13 n(S) n )=3 (E 1 2 2 13 n(E1 ∩ E 2 ) ามน่าจะเป็นทีได้ไพ่รูปโพแดง คื)อ= 52 ่ P(E 2 n(S) แทนไพ่รูป A ที่ เป็นไพ่โพ n ( E1 ∩ E 2 ) =1 E1 ∩ E 2 1 แดง มี 1 ใบ ดังนั้น P ( E1 ∩ E 2 ) = มน่าจะเป็นที่ได้ไพ่รูป A ที่เป็นไพ่โพแดง คือ 52 ต่อหน้า
4.
4
13 1 จากทีหา P(E1 ) = ่ P(E 2 ) = P ( E1 ∩ E 2 ) = 52 52 52 ใช้สมบัติของความน่าจะ P ( E1 ∪ E 2 ) เป็นในการหา จาก P(E1 ∪ E 2 ) = P(E1 ) + P(E 2 ) - P(E1 ∩ E 2 ) 4 13 1 = + − 52 52 52 16 4 = = 52 13
5.
ตัวอย่าง จากการสำารวจใบลงทะเบียนของนักเรียนชัน
้ ม.6 ของโรงเรียนแห่งหนึง จำานวน 100 ่ คน พบว่า มีนกเรียน 60 คน เลือกเรียน ั คณิตศาสตร์ 25 คน เลือกเรียนภาษาอังกฤษ 15 คน เลือกเรียนภาษาเยอรมัน 15 คน เลือกเรีสุ่มใบลงทะเบียนขึนและภาษาอังกฤษ ถ้า ยนทั้งคณิตศาสตร์ มา 1 ใบ จงหาความน่าจะ ้ เป็นที่จะได้ใบลงทะเบียนของนักเรีตศาสตร์ กเรียน 7 คนเลือกเรียนทั้งคณิ ยนทีเลือ และภาษา ่ เยอรมัน 8 คนเลือกเรียนทั้งภาษาอังภาษาเยอรมัน คณิตศาสตร์หรือภาษาอังกฤษ หรือ กฤษ กำาหนดให้ E1 แทน นักเรียนเลือกเรียคนเลือกเรียนทั้ง 3 และภาษาเยอรมัน 3 นวิชาคณิตศาสตร์ วิชา E2 แทน นักเรียนเลือกเรียนวิชาภาษาอังกฤษ E3 แทน นักเรียนเลือกเรียนวิชาภาษาเยอรมัน จะ nE ) =6 nE )=2 nE )= 5 (1 0( 2 5( 3 1 ได้( 1 ∩ 2 = 5 ( 1∩3 7nE2 ∩ 3 8 nE E ) 1nE E )= ( E )= nE ∩ 2 ∩ 3) = ( 1 E E 3 ต่อหน้า
6.
ะได้
n(S) = 100 , n(E1) = 60 , n(E22∩ =)25 , n n(E ) E 3 n(S) n ( E1 ) n(E ) ) n(E 3 n(E1 ∩ E 2 ) ∩ E 3 ) n(E1 2 ∩ ( ) ) n(S)∩n(E 1 n(S) = 8 , n(E1 n E 2S= 15 , n(S) E 3 ) = 7 , n(E 2 ∩ E3 )n(S) n( E1 ∩ E 2 ∩ E 3 ) = 3 ∴ P( E1 ∪ E 2 ∪ E 3 ) = P(E1 ) + P(E 2 ) + P(E 3 ) - P(E1 ∩ E 2 ) - P(E1 ∩ E3 ) - P(E 2 ∩ E3 ) + P( E1 ∩ E 2 ∩ E3 ) 60 25 15 15 7 8 3 = + + − − − + 100 100 100 100 100 100 100 60 + 25 + 15 − 15 − 7 − 8 + 3 n(E1 ∩ E 2 ∩ E 3 ) 73 = = 100 100 n(S)
7.
แบบฝึก
ทักษะที่ 4 ษฎีเบื้องต้นของความน่าจะเป
8.
1. หยิบไพ่ 1
ใบจากสำารับจงหาความ ไพ่รูป A ที น่าจะเป็นที่ได้ไพ่รป A หรื ไพ่โพแดง มีอ ู เป็นโพแดง มี โพแดงไพ่ A มี 4 13 ใบ 1 ใบ ใบ P(E1 ∪ E 2 ) = P(E1 ) + P(E 2 ) - P(E1 ∩ E 2 ) 4 13 1 = + − 52 52 52 16 4 = ไพ่หนึงสำารับมี 52 ใบ ่ 13 52 ดังนั้น n(S) = 52
9.
ตัวอย่าง จากการสำารวจใบลงทะเบียนของนักเรียนชัน
้ ม.6 ของโรงเรียนแห่งหนึง จำานวน 100 ่ คน พบว่า มีนกเรียน 60 คน เลือกเรียน ั คณิตศาสตร์ 25 คน เลือกเรียนภาษาอังกฤษ 15 คน เลือกเรียนภาษาเยอรมัน 15 คน เลือกเรีสุ่มใบลงทะเบียนขึนและภาษาอังกฤษ ถ้า ยนทั้งคณิตศาสตร์ มา 1 ใบ จงหาความน่าจะ ้ เป็นที่จะได้ใบลงทะเบียนของนักเรีตศาสตร์ กเรียน 7 คนเลือกเรียนทั้งคณิ ยนทีเลือ และภาษา ่ เยอรมัน 8 คนเลือกเรียนทั้งภาษาอังภาษาเยอรมัน คณิตศาสตร์หรือภาษาอังกฤษ หรือ กฤษ กำาหนดให้ E1 แทน นักเรียนเลือกเรียคนเลือกเรียนทั้ง 3 และภาษาเยอรมัน 3 นวิชาคณิตศาสตร์ วิชา E2 แทน นักเรียนเลือกเรียนวิชาภาษาอังกฤษ E3 แทน นักเรียนเลือกเรียนวิชาภาษาเยอรมัน จะ nE ) =6 nE )=2 nE )= 5 (1 0( 2 5( 3 1 ได้( 1 ∩ 2 = 5 ( 1∩3 7nE2 ∩ 3 8 nE E ) 1nE E )= ( E )= nE ∩ 2 ∩ 3) = ( 1 E E 3 ต่อหน้า
10.
ะได้
n(S) = 100 , n(E1) = 60 , n(E22∩ =)25 , n n(E ) E 3 n(S) n ( E1 ) n(E ) ) n(E 3 n(E1 ∩ E 2 ) ∩ E 3 ) n(E1 2 ∩ ( ) ) n(S)∩n(E 1 n(S) = 8 , n(E1 n E 2S= 15 , n(S) E 3 ) = 7 , n(E 2 ∩ E3 )n(S) n( E1 ∩ E 2 ∩ E 3 ) = 3 ∴ P( E1 ∪ E 2 ∪ E 3 ) = P(E1 ) + P(E 2 ) + P(E 3 ) - P(E1 ∩ E 2 ) - P(E1 ∩ E3 ) - P(E 2 ∩ E3 ) + P( E1 ∩ E 2 ∩ E3 ) 60 25 15 15 7 8 3 = + + − − − + 100 100 100 100 100 100 100 60 + 25 + 15 − 15 − 7 − 8 + 3 n(E1 ∩ E 2 ∩ E 3 ) 73 = = 100 100 n(S)
11.
1 3. กำาหนดให้ P(A)
= 3 1 4 ∩ P(B) = 1 10 และ P(A B) = แล้ว 3.1 P(A ∪ B) จาก สูตร P(A ∪ B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B) = + − 20 + 15 − 6 29 = = 60 60
12.
1
1 1 P(A ∩ B′)=? 3.2 PA ( )= PA∩ B ( )= PB ( )= 3 4 10 กำาหนด จาก P( A∪ B) = ( )+ ( ′ ( ∩ B) ′ PA PB)-PA ′ ให้ ถ้าคำาสูตร นวณจากสูตรดังกล่าวทำาได้ลำาบาก จึงต้อง ′ ใช้∩วามรู้เรื่อง เซตที่วา ∩ B A ค B =A-B=A-(่A ) มาช่วยในการคำานวณจะ ( ′ PA∩ B) PA)-PA∩ ง) = ( สะดวก ดัBนั้น ( 1 1 P(A ∩ B′) = − 3 10 B′ 10 − 3 7 = = A B 30 30
13.
1
1 1 3.3 PA ( )= PA∩ B ( )= PB ( )= P(A′ ∩ B′)=? 3 4 10 กำาหนด่อง เซตที่ว่า A′ ∩ B =( ∪ B′ ใช้ความรูเรื ้ ′ A ) ให้ ( ′ 1-PA จากสมบัติความน่าจะ PA)= () เป็นที่วา ่ 29 จ 3 PA∪ B .1 ( )= า 60 ดัง ก P(A ∪ B)′ = 1 - P(A ∪ B) นั้น 29 = 1− 60 31 = 60
14.
1
1 ห้ P(A) = P(B) = ∩ P(A และ 1 B 3 2 5 4.1 P(A′ ∪ B′) ( ′ ∪ B)=A∩ B′ A ′ ( ) P(A ∩ B)′ = 1 - P(A ∩ B) 1 = 1− 5 4 = 5
15.
4.2 P(A′ ∩
B′) A′ ∩ B =( ∪ B′ ′ A ) P(A ∪ B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B) 1จากโจทย์ 1 1 1 1 1 19 PA)= ,PB ,PA∩ B = ( ( )= ( )= + − = 3 2 5 3 2 5 30 P(A ∪ B)′ = 1 - P(A ∪ B) 19 11 = 1− = 30 30
16.
4.3 P(A′ ∩
B) A∩B = B ∩ A ′= B - A ′ เนื่อง B-A=( ∪ A B )-A จาก ดัง P(B - A) = P(A ∪ B) - P(A) นั้น 19 1 U = − 30 3 (BB B∪ A ∪ A)-A A 9 3 = = 30 10
17.
4.4 P(A ∩
B′) P(A - B) = P(A ∪ B) - P(B) 19 1 = − 30 2 4 2 = = 30 15
18.
4.5 P(A′ ∪
B) 1 ( ′ 1- PA)= 3 P(A′ ∪ B) = P(A′) + P(B) - P(A′ ∩ B) 2 1 3 = + − 3 2 10 26 13 = = 30 15
19.
4.6 P(A ∪
B′) 1 ( ′ 1- PB)= 2 P(A ∪ B′) = P(A) + P(B′) - P(A ∩ B′) 1 1 2 = + − 3 2 15 21 = 30
20.
2
1 5. ให้ A และ B เป็นเหตุการณ์ที่ไม่เกิดร่วมกัน และมี P(A) = P(B) = 3 4 จงหา 1. P(A ∩ B) =0 A ∩ B′ = A - B 2. P(A ∩ B′) 2 = P(A) = 3
21.
A′ ∩ B
= B - A 3. P(A′ ∩ B) 1 = P(B) = 4 4. P(A′ ∪ B′) P(A ∩ B)′ = 1 - P(A ∩ B) = 1− 0 = 1
22.
6. กำาหนดให้ A
, B และ C ไม่ 1 1 1 เกิดร่วมกั2นทังหมด ้ 3 6 โดยที่ ∪ B) 1. P(A P(A) = P(B) = และ P(C) = B) = P(A) + P(B) P(A ∪ จงหา 1 1 = + 2 3 3+ 2 5 = = 6 6 2. P(A ∪ B ∪ C) P(A ∪ B ∪ C) = P(A) + P(B) + P(C) 1 1 1 = + + 2 3 6 =1
23.
1 ละ B เป็นเหตุการณ์ที่ไม่เกิดร่วมกัน
และมีคา่ P ∩ 2 2 B) = 3 แล้ว 1. P(B) P(B) = P(A ∩ B) - P(A) 2 1 = − 3 2 4−3 1 = = 6 6 2. P(A ∩ B) P(A ∩ B) = 0
24.
8. โยนลูกเต๋า 2
ลูก 1 ครั้ง กำาหนด เหตุการณ์ดังนี้ n(s) = A เป็นเหตุการณ์ที่ลูกเต๋าขึ้นแต้ม 36 6 รวมเป็น 5 ) , ( 3 , 4 ) , ( 4 , 3 ) , ( 5 , 2 ) , ( 6 =1 6 } ),(2, 7 n(A) , ) และ B เป็นเหตุการณ์ที่ลูกเต๋าขึ้นแต้ม 4 1 ) , ( 4 , 2 ) , ( 4 , 3 ) , ( 4 , 4 ) , ( 4 , 5n(B) 4 , 6 ) , ) , ( = 11 4 อย่างน้, 4 )1 ( 3 , 4 ) , ( 5 , 4 ) , ( 6 , 4 ) } ) , ( 2 อย , ลูก n(A)A∩B 6 { 1 = (3,4) , (4,3) } n(B) 11 1. P(A) = = = 2. P(B) = = n(S)ดังนั้น 36 n(A∩B) = 2 6 n(S) 36 n(A ∩ B) 2 1 3. P(A ∩ B) = = = n(S) 36 18 4. P(A ∪ B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B) 6 11 2 15 = + − = 36 36 36 36
Télécharger maintenant