SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Курс от практика к практику



       DigiTiiger

          E-õppe kursus praktikult praktikule
                      DigiTiiger
                                                1
Знакомство
                Контакты
                     Ольга Попова

            Ida-Virumaa Kutsehariduskeskus

                E-mail – popov2006@hot.ee
Сюда каждый
 ставит свое
изображение и
под картинкой
                 Mob. 58004731
данные о себе

                  E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                        2
                              DigiTiiger
Kраткое описание курса

   Содержание курса –
    связь активных методов обучения с
    инновационными учебными
    средствами и оборудованием.


              E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                    3
                          DigiTiiger
Целевая группа

 учителя и руководители
  общеобразовательных школ
 учителя профессиональных учебных
  заведений




           E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                 4
                       DigiTiiger
Программа обучения

   Обучение состоит из 10 тем или
    модулей.
   В течение курса каждый слушатель
    заполняет э-портфолио учебными
    материалами, выполненными в
    процессе обучения.

              E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                    5
                          DigiTiiger
Оценивание
   Каждый модуль заканчивается
    выполнением домашней работы:
      •   Презентация
      •   Схема
      •   Карта понятий
      •   Лист – опроса
      •   Тест
      •   и т.д.
Работу нужно отправить преподавателю
 Слушатель заполняет анкету обратной
  связи
                   E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                         6
                               DigiTiiger
Завершение курса

   Анкета обратной связи для
    руководителей проекта




              E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                    7
                          DigiTiiger
Длительность курса

   40 + 20 академических часов
    – 40 аудиторных занятий
    – 20 домашней работы, в том числе
      э-обучение).




              E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                    8
                          DigiTiiger
Дни занятий

 Апрель
11, 18, 25, 30
 Май
2, 7, 14, 21, 23




              E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                    9
                          DigiTiiger
Цель курса

   Соединить методы обучения,
    технологии, ресурсы и способы
    организации урока, которые
    обеспечивают индивидуальные
    интересы/нужды учащихся.

              E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                    10
                          DigiTiiger
Meтоды обучения

   Kурс опирается на различные активные
    методы обучения (групповая работа,
    проблемное обучение, исследовательский
    метод обучения, индивидуальная работа, э
    - обучение и т. д.)



                 E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                       11
                             DigiTiiger
Содержание курса
   I MOДУЛЬ Введение в курс

    – Знакомство с курсом

    – Методика создания презентаций в PowerPoint

    – Публикация презентаций в Интернете

    – Анализ/сравнение классического и
      конструктивистского подходов в обучении

                E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                      12
                            DigiTiiger
Электронный курс DigiTiiger

   Адрес в Интернете


    http://erut3m.havike.eenet.ee/digitiiger




                E-õppe kursus praktikult praktikule
                                                      13
                            DigiTiiger
Хорошей учебы!




    E-õppe kursus praktikult praktikule
                                          14
                DigiTiiger

Contenu connexe

Tendances

07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.201307. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013mochkina_anna
 
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps   информационно-образовательной среды школывозможности Google apps   информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps информационно-образовательной среды школыLjudmilla Rozhdestvenskaja
 
Designing courses for e-learning
Designing courses for e-learningDesigning courses for e-learning
Designing courses for e-learningMart Laanpere
 
B.evans 40 способов использования google apps в оу
B.evans 40 способов использования google apps в оуB.evans 40 способов использования google apps в оу
B.evans 40 способов использования google apps в оуHELEN DEGTYAREVA
 
икт компетентность современного учителя
икт компетентность современного учителяикт компетентность современного учителя
икт компетентность современного учителяИнна Бурмистрова
 
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавоваgulya_lv
 
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского районаОтчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского районаddutkl
 
Решение организационных, мотивационных и методических проблем при внедрении И...
Решение организационных, мотивационных и методических проблем при внедрении И...Решение организационных, мотивационных и методических проблем при внедрении И...
Решение организационных, мотивационных и методических проблем при внедрении И...Сообщество eLearning PRO
 
Доклад Федорова Ю.В
Доклад Федорова Ю.ВДоклад Федорова Ю.В
Доклад Федорова Ю.ВVitaly Vasyatkin
 
Еременок, Сон
Еременок, СонЕременок, Сон
Еременок, Сонgulya_lv
 
Новые образовательные технологии в инженерном вузе
Новые образовательные технологии в инженерном вузеНовые образовательные технологии в инженерном вузе
Новые образовательные технологии в инженерном вузеВиктор Солнцев
 
Портфолио Бакланова Юрия Владимировича
Портфолио Бакланова Юрия ВладимировичаПортфолио Бакланова Юрия Владимировича
Портфолио Бакланова Юрия Владимировичаbaklanova
 
Доклад Соловейчика А.С.
Доклад Соловейчика А.С.Доклад Соловейчика А.С.
Доклад Соловейчика А.С.Vitaly Vasyatkin
 
Доклад Хорошилова А.В.
Доклад Хорошилова А.В.Доклад Хорошилова А.В.
Доклад Хорошилова А.В.Vitaly Vasyatkin
 
102 гимназия
102 гимназия102 гимназия
102 гимназияTatyana Pirog
 

Tendances (17)

07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.201307. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013
 
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps   информационно-образовательной среды школывозможности Google apps   информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
 
Designing courses for e-learning
Designing courses for e-learningDesigning courses for e-learning
Designing courses for e-learning
 
B.evans 40 способов использования google apps в оу
B.evans 40 способов использования google apps в оуB.evans 40 способов использования google apps в оу
B.evans 40 способов использования google apps в оу
 
икт компетентность современного учителя
икт компетентность современного учителяикт компетентность современного учителя
икт компетентность современного учителя
 
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавова
 
IKT
IKTIKT
IKT
 
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского районаОтчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
Отчет о работе творческой лаборатории ДДТ Калининского района
 
Школьный STEM-парк г. Борисов
Школьный STEM-парк г. БорисовШкольный STEM-парк г. Борисов
Школьный STEM-парк г. Борисов
 
Решение организационных, мотивационных и методических проблем при внедрении И...
Решение организационных, мотивационных и методических проблем при внедрении И...Решение организационных, мотивационных и методических проблем при внедрении И...
Решение организационных, мотивационных и методических проблем при внедрении И...
 
Доклад Федорова Ю.В
Доклад Федорова Ю.ВДоклад Федорова Ю.В
Доклад Федорова Ю.В
 
Еременок, Сон
Еременок, СонЕременок, Сон
Еременок, Сон
 
Новые образовательные технологии в инженерном вузе
Новые образовательные технологии в инженерном вузеНовые образовательные технологии в инженерном вузе
Новые образовательные технологии в инженерном вузе
 
Портфолио Бакланова Юрия Владимировича
Портфолио Бакланова Юрия ВладимировичаПортфолио Бакланова Юрия Владимировича
Портфолио Бакланова Юрия Владимировича
 
Доклад Соловейчика А.С.
Доклад Соловейчика А.С.Доклад Соловейчика А.С.
Доклад Соловейчика А.С.
 
Доклад Хорошилова А.В.
Доклад Хорошилова А.В.Доклад Хорошилова А.В.
Доклад Хорошилова А.В.
 
102 гимназия
102 гимназия102 гимназия
102 гимназия
 

En vedette

En vedette (8)

Loeng1. C# kordamine
Loeng1. C# kordamineLoeng1. C# kordamine
Loeng1. C# kordamine
 
Reisikava
ReisikavaReisikava
Reisikava
 
Viljandi
ViljandiViljandi
Viljandi
 
Loeng3 Juhuarv
Loeng3 JuhuarvLoeng3 Juhuarv
Loeng3 Juhuarv
 
Test
TestTest
Test
 
Kursus esitlus
Kursus esitlusKursus esitlus
Kursus esitlus
 
Loeng3
Loeng3Loeng3
Loeng3
 
Loeng2 C# arenduskeskkond
Loeng2 C# arenduskeskkondLoeng2 C# arenduskeskkond
Loeng2 C# arenduskeskkond
 

Similaire à Sissejuhatus

применение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяприменение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяСветлана Голубева
 
применение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяприменение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяСветлана Голубева
 
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...niki_1970
 
Дикая Н.Н. Использование икт на уроках иностранного языка
Дикая Н.Н. Использование икт  на уроках иностранного языкаДикая Н.Н. Использование икт  на уроках иностранного языка
Дикая Н.Н. Использование икт на уроках иностранного языкаA I
 
Проект «Образование в классе и вне стен классной комнаты»
Проект «Образование в классе и вне стен классной комнаты»Проект «Образование в классе и вне стен классной комнаты»
Проект «Образование в классе и вне стен классной комнаты»lazyleto
 
использование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеиспользование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеinformatik2012
 
Отчет о реализации программы развития Гимназии по проекту "Школа высокой инф...
Отчет о реализации программы развития Гимназии  по проекту "Школа высокой инф...Отчет о реализации программы развития Гимназии  по проекту "Школа высокой инф...
Отчет о реализации программы развития Гимназии по проекту "Школа высокой инф...Vladimir
 
Teacher training on didactics of ICT use
Teacher training on didactics of ICT useTeacher training on didactics of ICT use
Teacher training on didactics of ICT useOlga Shumailova
 
Opitarkvaraliigid vene
Opitarkvaraliigid veneOpitarkvaraliigid vene
Opitarkvaraliigid veneidavydova
 
Microsoft сниппп казань
Microsoft сниппп казаньMicrosoft сниппп казань
Microsoft сниппп казаньAirat Yusupov
 
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...Лазарева Лидия
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обученияgerel13
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обученияgerel13
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обученияgerel13
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обученияgerel13
 
использование икт в начальной школе
использование икт в начальной школеиспользование икт в начальной школе
использование икт в начальной школеAndrey Fomenko
 
романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007krupoderova
 

Similaire à Sissejuhatus (20)

применение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяприменение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статья
 
применение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяприменение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статья
 
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
применение программных и электронных средств обучения на уроках технического ...
 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИ
 
Дикая Н.Н. Использование икт на уроках иностранного языка
Дикая Н.Н. Использование икт  на уроках иностранного языкаДикая Н.Н. Использование икт  на уроках иностранного языка
Дикая Н.Н. Использование икт на уроках иностранного языка
 
Проект «Образование в классе и вне стен классной комнаты»
Проект «Образование в классе и вне стен классной комнаты»Проект «Образование в классе и вне стен классной комнаты»
Проект «Образование в классе и вне стен классной комнаты»
 
использование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеиспользование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессе
 
Отчет о реализации программы развития Гимназии по проекту "Школа высокой инф...
Отчет о реализации программы развития Гимназии  по проекту "Школа высокой инф...Отчет о реализации программы развития Гимназии  по проекту "Школа высокой инф...
Отчет о реализации программы развития Гимназии по проекту "Школа высокой инф...
 
16 школа
16 школа16 школа
16 школа
 
16 школа
16 школа16 школа
16 школа
 
Teacher training on didactics of ICT use
Teacher training on didactics of ICT useTeacher training on didactics of ICT use
Teacher training on didactics of ICT use
 
Opitarkvaraliigid vene
Opitarkvaraliigid veneOpitarkvaraliigid vene
Opitarkvaraliigid vene
 
Microsoft сниппп казань
Microsoft сниппп казаньMicrosoft сниппп казань
Microsoft сниппп казань
 
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
Применение в учебной деятельности компьютерных технологий как фактор развития...
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
 
компьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучениякомпьютер как новое средство обучения
компьютер как новое средство обучения
 
использование икт в начальной школе
использование икт в начальной школеиспользование икт в начальной школе
использование икт в начальной школе
 
романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007
 

Sissejuhatus

  • 1. Курс от практика к практику DigiTiiger E-õppe kursus praktikult praktikule DigiTiiger 1
  • 2. Знакомство  Контакты Ольга Попова Ida-Virumaa Kutsehariduskeskus  E-mail – popov2006@hot.ee Сюда каждый ставит свое изображение и под картинкой Mob. 58004731 данные о себе E-õppe kursus praktikult praktikule 2 DigiTiiger
  • 3. Kраткое описание курса  Содержание курса – связь активных методов обучения с инновационными учебными средствами и оборудованием. E-õppe kursus praktikult praktikule 3 DigiTiiger
  • 4. Целевая группа  учителя и руководители общеобразовательных школ  учителя профессиональных учебных заведений E-õppe kursus praktikult praktikule 4 DigiTiiger
  • 5. Программа обучения  Обучение состоит из 10 тем или модулей.  В течение курса каждый слушатель заполняет э-портфолио учебными материалами, выполненными в процессе обучения. E-õppe kursus praktikult praktikule 5 DigiTiiger
  • 6. Оценивание  Каждый модуль заканчивается выполнением домашней работы: • Презентация • Схема • Карта понятий • Лист – опроса • Тест • и т.д. Работу нужно отправить преподавателю  Слушатель заполняет анкету обратной связи E-õppe kursus praktikult praktikule 6 DigiTiiger
  • 7. Завершение курса  Анкета обратной связи для руководителей проекта E-õppe kursus praktikult praktikule 7 DigiTiiger
  • 8. Длительность курса  40 + 20 академических часов – 40 аудиторных занятий – 20 домашней работы, в том числе э-обучение). E-õppe kursus praktikult praktikule 8 DigiTiiger
  • 9. Дни занятий  Апрель 11, 18, 25, 30  Май 2, 7, 14, 21, 23 E-õppe kursus praktikult praktikule 9 DigiTiiger
  • 10. Цель курса  Соединить методы обучения, технологии, ресурсы и способы организации урока, которые обеспечивают индивидуальные интересы/нужды учащихся. E-õppe kursus praktikult praktikule 10 DigiTiiger
  • 11. Meтоды обучения  Kурс опирается на различные активные методы обучения (групповая работа, проблемное обучение, исследовательский метод обучения, индивидуальная работа, э - обучение и т. д.) E-õppe kursus praktikult praktikule 11 DigiTiiger
  • 12. Содержание курса  I MOДУЛЬ Введение в курс – Знакомство с курсом – Методика создания презентаций в PowerPoint – Публикация презентаций в Интернете – Анализ/сравнение классического и конструктивистского подходов в обучении E-õppe kursus praktikult praktikule 12 DigiTiiger
  • 13. Электронный курс DigiTiiger  Адрес в Интернете http://erut3m.havike.eenet.ee/digitiiger E-õppe kursus praktikult praktikule 13 DigiTiiger
  • 14. Хорошей учебы! E-õppe kursus praktikult praktikule 14 DigiTiiger