2. ลพบุร ี กลุ่ม ที่ 3
“ กลยุท ธ์ก ารจัด กิจ กรรม
นัก เรีย น
ที่ห ล่อ หลอมความเป็น
ประชาธิป ไตย
และการสร้า งวิน ัย ให้แ ก่
นัก เรีย น ”

3. วามหมายของประชาธิป ไต
พจนานุก รมฉบับ ราชบัณ ฑิต สถาน
2525 ) หมายถึง ระบอบการปกค
ของปวงชนเป็น ใหญ่ห รือ ถือ เสีย ง
นส่ว นใหญ่ ซึง อาจจะแบ่ง ได้ ดัง
่

4. าธิป ไตยโดยตรง
าธิป ไตยโดยระบบผู้แ ทน
ะชาธิป ไตยแบบประชาชนมีส ่ว นร

5. หลัก การสำา คัญ
ของการปกครองระบอบ
ประชาธิป ไตยที่ส ำา คัญ คือ
1.หลัก การอำา นาจอธิป ไตย
เป็น ของปวงชน
2. หลัก ความเสมอภาค

6. หลัก กฎหมายหรือ หลัก นิต ิธ รรม
ลัก การใช้เ หตุผ ล
หลัก เสรีภ าพและหน้า ที่

7. การส่ง เสริม
ประชาธิป ไตยใน
โรงเรีย น
การส่ง เสริม ประชาธิป ไตย
ในโรงเรีย น

8. หารโรงเรีย น
ารการศึก ษาทุก ท่า นในฐานะที่เ ป
มและอำา นวยความสะดวกในการจ
นการสอนจึง ควรสนับ สนุน สิ่ง ต่า งๆ

9. รรมส่ง เสริม ประชาธิป ไตยในโรงเ
ส่ง เสริม การสร้า งบรรยากาศประช
ริม ครูท ุก คน
ริม ให้ผ ู้เ รีย นเข้า ใจถึง ความหมาย
ชาธิป ไตย

10. 2.
ทัศ นคติข อง
ครู
3. ขวัญ ของ
ครู

11. บาทของครู
ส่ว นสำา คัญ มากในการสร้า งบรรย
ป็น ประชาธิป ไตย ได้แ ก่

12. จัด การเรีย นการสอน
กระตุ้น ให้เ ด็ก แสดงความคิด เห็น
เปิด โอกาสให้เ ด็ก แสดงความสาม
เป็น ผู้น ำา ผู้ต าม
ห้น ัก เรีย นคิด อย่า งมีเ หตุผ ล
สริม การทำา งานเป็น หมูค ณะ
่

13. พฤติก รรมของเด็ก
ความสัม พัน ธ์ร ะหว่า งครูก บ นัก เรีย
ั
การสอนและวิธ ีส อน

14. ตัว อย่า งบุค ลิก ภาพของครู
างบรรยากาศแบบประชาธิป
แสดงเป็น มิต ร นัก เรีย นจะอบอุ่น
ยิ้ม แย้ม นัก เรีย นจะแจ่ม ใส
มีอ ารมณ์ข ัน นัก เรีย นจะเรีย นสนุก
กระตือ รือ ร้น นัก เรีย นจะกระปรี้ก ร

15. าเสีย งนุ่ม นวล นัก เรีย นจะสุภ าพ
รูแ ต่ง ตัว เรีย นร้อ ย นัก เรีย นจะเ
ความเมตตาปราณี
จะมีจ ิต ใจอ่อ นโยน
รูใ ห้ค วามยุต ิธ รรม นัก เรีย นจะ

16. จัด ชั้น เรีย น
จัด ได้ห ลายรูป แบบโดยให้เ หมา
น เช่น

17. เรีย นแบบธรรมดา
ารจัด แบบนี้จ ะมีโ ต๊ะ ครูอ ยูห น้า ชั้น
่
ต๊ะ นัก เรีย นจะวางเรีย งเป็น แถว

18. ยนแบบนวัต กรรม
ครูแ ละนัก เรีย นจะเปลี่ย นตามรูป
กิจ กรรม ส่ว นใหญ่น ิย มจัด โต๊ะ เป

19. วิถ ีป ระชาธิป ไตยในโรงเรีย
กรรมที่พ ึง ประสงค์ข องนัก เรีย นต
ธิป ไตยในโรงเรีย น หมายถึง กา
รประชาธิป ไตยมาใช้ใ นชีว ต ประ
ิ
ป็น นิส ัย โดยเน้น 3 ด้า น ได้แ ก

20. 1. คารวะธรรม
2. สามัค คีธ รรม
3. ปัญ ญาธรรม

21. นคารวะธรรม มีพ ฤติก รรมที่แ สดง
ดัง นี้
เคารพในสถาบัน พระมหากษัต ร
เคารพซึ่ง กัน และกัน ทางกาย
เคารพกัน ทางวาจา
เคารพสิท ธิข องผู้อ ื่น

22. 1.4 เคารพในความคิด
เห็น ของผู้อ ื่น
1.6 เคารพในกฎระเบีย บ
ของสัง คม
1.7 มีเ สรีภ าพและการใช้

23. ามัค คีธ รรม มีพ ฤติก รรมที่แ สดงอ
การรู้จ ัก ประสานประโยชน์ โดยถ
น์ส ่ว นรวม หรือ ของชาติเ ป็น ที่ต ั้ง
วมมือ กัน ในการทำา งาน หรือ ทำา ก
งอย่า งใดร่ว มกัน

24. นแก่ป ระโยชน์ส ว นรวม
่
ผิด ชอบต่อ หน้า ที่ๆ ได้ร ับ มอบหมา
กส่ว นรวมและหน้า ที่ต ่อ สัง คม
ามเป็น นำ้า หนึ่ง ใจเดีย วกัน ของคน
นหน่ว ยงานและสัง คม

25. ญญาธรรม มีพ ฤติก รรมที่แ สดงอ
การไม่ถ ือ ตนเป็น ใหญ่
น้น การใช้ป ัญ ญา ใช้เ หตุผ ลและค
ถูก ต้อ งในการตัด สิน ปัญ หาทั้ง

26. 3.3 ร่ว มกัน คิด และร่ว ม
กัน ตัด สิน ใจโดย
ใช้เ หตุผ ล
3.4 ในกรณีท ี่ม ป ัญ หาโต้
ี
แย้ง ในหมูค ณะ
่

27. รสอนประชาธิป ไตยในระดับ ชั้น

28. นอนุบ าลและประถมศึก ษา
ดับ นี้ถ อ ว่า มีค วามสำา คัญ มาก
ื
ประชาธิป ไตยที่เ น้น กระบวนการม
ส่เ นื้อ หาเข้า ไป

29. ดับ มัธ ยมศึก ษา
ห้เ พิ่ม เนื้อ หาประวัต ิศ าสตร์ค วามเป
าธิป ไตยให้เ ข้ม ขึ้น
ดับ อุด มศึก ษา
นการสอนจริย ธรรมวิช าชีพ ให้ม
กรรมเชิง จิต อาสา

30. งกิจ กรรมส่ง เสริม ประชาธิป ไตย
กิจ กรรมการเลือ กตั้ง สภานัก เรีย น
กิจ กรรมการจัด ค่า ยประชาธิป ไตย
กิจ กรรมประชาธิป ไตยลงสู่ช ุม ชน
จกรรมส่ง เสริม สร้า งสำา นึก ความร
ป็น ต้น

31. การสร้า งวิน ัย ให้ก ับ นัก เรีย น

32. มมีว น ัย คือ ผู้ท ี่ป ฏิบ ัต ิต นในขอบ
ิ
ระเบีย บของสถานศึก ษา องค์ก ร
มและประเทศโดยที่ต นเองยิน ดีป
งเต็ม ใจตามแบบแผนข้อ บัง คับ

33. นัย เพื่อ อะไร ?
อแสดงออกภายใต้ข อบเขตที่เ หม
อเรีย นรู้ส ิท ธิค วามเป็น ส่ว นตัว
งของตนเองและผู้อ ื่น
อเรีย นรู้ห น้า ที่ค วามรับ ผิด ชอบ
พื่อ พัฒ นาการควบคุม ตนเองให้ด ีข

34. บีย บวิน ัย แบ่ง ออกได้ 3 ประเภท
1. ระเบีย บวิน ัย ส่ว นตัว
2. ระเบีย บวิน ัย ในหน้า ที่
3. ระเบีย บวิน ัย ทางสัง คม

35. มสร้า งวิน ัย ให้น ัก เรีย น มี 2 แนว
รเสริม สร้า งวิน ัย เชิง ลบหรือ เชิง ร
บวนการเสริม สร้า งวิน ัย ที่ม ง จะกำา
ุ่
ม่ใ ห้น ัก เรีย นแสดงพฤติก รรมที่ผ
ยนกำา หนด

36. ารเสริม สร้า งวิน ัย เชิง บวกหรือ เช
ป็น กระบวนการสร้า งเสริม วิน ัย ที่ม
นาและปลูก ฝัง พฤติก รรมที่พ ึง ประ
ับ นัก เรีย น

37. รสร้า ง “วิน ัย เชิง บวก” ให้ก ับ นัก เร
การทำา ให้เ ป็น เรื่อ งใหญ่
การให้ท างเลือ กเชิง บวก
การอะไรก่อ น-หลัง
การมองตา
การกระซิบ

38. รสร้า งวิน ัย ให้น ัก เรีย นในสถานศ

39. การสร้า งวิน ัย ให้
นัก เรีย นในสถานศึก ษา
ควรมีข ั้น ตอน ดัง นี้
1.กำา หนดนโยบายของ
โรงเรีย น
2.แต่ง ตั้ง คณะกรรมการรับ
ผิด ชอบในการดำา เนิน การ
3. กำา หนดกิจ กรรมในการ

40. ดำา เนิน การตามกิจ กรรมที่ก ำา หนด
นิเ ทศ ติด ตาม ผลการดำา เนิน งาน
ประเมิน และสรุป ผลการดำา เนิน งา

41. บัต ิ
้น ัก เรีย นร่ว มมือ ในการฝึก ความม
มีว ธ ีก ารสื่อ สารกับ นัก เรีย นให้ช ัด
ิ
ห้น ัก เรีย นเรีย นรู้ข อบเขตของตน
ให้เ รีย นรู้ว ่า สิ่ง ใดที่ส ามารถทำา ได
สิ่ง ใดทำา ไม่ไ ด้

42. กให้ร ู้จ ัก ผ่อ นคลายความเครีย ดเพ
างออกที่เ หมาะสม
กให้ร ู้จ ัก ทบทวนการกระทำา ของต
กให้ร ู้จ ัก ควบคุม อารมณ์ต นเองด้ว
ยกอยู่ล ำา พัง

43. ห้เ รีย นรู้ก ารแก้ป ัญ หาด้ว ยตนเอง
ห้อ ยากทำา ความดีม ากขึ้น
ห้ม ีก ารตกลงร่ว มกัน เป็น ลายลัก ษ
ลีก เลี่ย งความขัด แย้ง ที่เ กิด ขึ้น

44. รายชื่อ สมาชิก ลพบุร ีก ลุม 3
่
1. พัน ตรีห ญิง ดลภัค เลิศ รัต น์เ ดชา
กุล เลขที่ 1
2. นางเพชราภรณ์ เมือ ง
คุม
้ เลขที่ 4
3. นางสาววนิด า บุญ ศิล ป์
เลขที่ 5
4. นายยงยุท ธ บุษ บก
เลขที่ 17
5. นางสาวทิช ากร คงเพชร

45. างรภัส สรณ์ ช้า งจั่น เลขที่ 29
างสาวณิช าพัฒ น์ บัน เทิง เลขที่ 31
างสาวกุล ชลี สุข นิต ย์ท รัพ ย์ เลขท
างสาวปิย ณัฐ อิน ทร์ค ำา เลขที่ 33
าที่ ร.ต. ณกรณ์ ทองปาน เลขที่ 34
างสาวดวงพร อยูพ ร้อ ม เลขที่ 38
่
ายประธาน กชทองรัศ มี เลขที่ 39
างวาสนา สุข ภิร มย์ เลขที่ 41
างเพ็ญ จัน ทร์ ศิร ิพ านิช กร เลขที่ 42
ายอนุส รณ์ สีม ะสิท ธิก ุล เลขที่ 46

46. 19. นางสาวอัญ ชนก เข็ม
จัน ทร์ เลขที่ 52
20. นางจิด าภา ศรีภ ุช งค์ เ ลข
ที่ 61
21. นางสาวสุว ิช า พวงจัน ทร์
เลขที่ 62
22. นางสาวรัศ มี ทองประเสริฐ
เลขที่ 63
23. นางสาวธัญ ลัก ษณ์ ห อมกรุ่น
เลขที่ 64

47. 28. นางสาวธิด ารัต น์ ชมภูห อม
เลขที่ 84
29. พัน โทชนธัญ กลั่น ทอง
เลขที่ 85
30. นางสุพ ช ญา
ิ พรหมเมศ
เลขที่ 91
31. นางสาวนิภ าพร พูล
สวัส ดิ์ เลขที่ 94
32. นางกัญ ญา ทาทอง
เลขที่ 98