1. Démarche pour le DM
Etape 1 : réponds aux questions au brouillon à l’aide du site L’histoire par l’image et de Wikipédia.
Etape 2 : réalise un diaporama (14 diapos sans texte sauf 1, 2, 7, 10,14).
A. "Enregistrez sous…" l’œuvre (dans un dossier créer au préalable).
B. Insère l’image sur chaque diapo du diaporama (réalisé sur Impress – qui fait partie
d’Open Office que tu peux télécharger gratuitement ici – ou Microsoft PowerPoint).
C. Place un ou plusieurs figurés sur l’œuvre ou une image pour chaque diapo (gardez
toujours la même couleur de fond ; choisis une couleur de figuré qui se voit facilement et qui
"va bien" avec la couleur de fond du diaporama : pense aux cours d’Arts Plastiques).
Chaque logiciel de PAO (Présentation Assistée par Ordinateur) fournit un grand nombre de
couleurs, de figurés et, pour les photographies obligatoirement libres de droit, tu peux
chercher sur Wikimedia commons ou Search Creative Commons.
Etape 3 : ouvre le diaporama en grand, lance Camstudio (téléchargement gratuit ici) et lis le texte le plus
naturellement possible (entraîne-toi avant).
Etape 4 : coupe le début et la fin de la vidéo (là où on voit que tu lances et que tu arrêtes CamStudio) avec
Windows Live Movie Maker (téléchargement gratuit ici).
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Exemple de déroulé
(tu peux le "copier-coller" puis remplacer chaque élément par ton texte).
N° du
Diapo Ce que je vois Ce que je dis
1 Inscris : le titre de l’œuvre (laisse la diapo 3-4 secondes)
2 Inscris : Identifions la nature de l’œuvre (laisse la diapo 3-4 secondes)
3 Œuvre avec un/plusieurs figurés et/ou une autre image permettant de Réponse de la q° 1
mettre en avant ma réponse
4 Œuvre avec un/plusieurs figurés et/ou une autre image permettant de Réponse de la q° 2
mettre en avant ma réponse
5 Œuvre avec un/plusieurs figurés et/ou une autre image permettant de Réponse de la q° 3
mettre en avant ma réponse
6 Œuvre avec un/plusieurs figurés et/ou une autre image permettant de Réponse de la q° 4
mettre en avant ma réponse
7 Inscris : Situons l’œuvre dans son contexte et expliquons son intérêt
historique (laisse la diapo 3-4 secondes)
8 Œuvre avec un/plusieurs figurés et/ou une autre image permettant de Réponse de la q° 5
mettre en avant ma réponse
9 Carte pp.80-81 du livrescolaire.fr Réponse de la q° 6
10 Inscris : Décrivons l’œuvre et expliquons-en le sens
(laisse la diapo 3-4 secondes)
11 Œuvre avec un/plusieurs figurés et/ou une autre image permettant de Réponse de la q° 7
mettre en avant ma réponse
12 Œuvre avec un/plusieurs figurés et/ou une autre image permettant de Réponse de la q° 8
mettre en avant ma réponse
13 Œuvre avec un/plusieurs figurés et/ou une autre image permettant de Réponse de la q° 9
mettre en avant ma réponse
14 Prénoms (pas de noms !) et classe des élèves
+ Nom de l’artiste et de l’album de la musique libre de droit choisie
NB : - Si tu veux, tu peux ajouter de la musique libre de droit, c’est-à-dire de la musique sous licence
Creative Commons ou CC (c’est-à-dire sous droit d’auteur limité). Pour cela, rends-toi sur
http://www.auboutdufil.com/. Attention : pas de musique de votre chanteur ou de votre chanteuse favori(e) !
- Si tu veux, tu peux ajouter d’autres images en lien avec la réponse (ex : portrait de l’auteur,
lieu,…). Utilise des images libres de droit (Wikimedia commons ou Search Creative Commons)
Environ 3 heures de travail : faites tout à deux ou partagez le travail au préalable.
Possibilité de demander un micro et de réaliser le travail au collège si besoin.
Ne pas faire le travail au dernier moment (risque de problème technique).
A rendre le ………………… au plus tard (par clef USB ou mail : leblogdemonsieurpilard@gmail.com).
Aucun retard accepté.