SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
เทคโนโลยีก าร
ศึก ษายุค อีน ำา ไอ้


ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข
prachyanun@hotmail.com
http://www.prachyanun.c
ทำา ไมอีน ำา ไอ
  สือ อิเ ล็ก ทรอนิก ส์เ ข้า มามากกว่า
     ่
   ในอดีต
  การเรีย นการสอนเน้น ความทัน
   สมัย
  ความอ่อ นแอของระบบการ
   ศึก ษาจึง พยายามนำา เทคโนโลยี
   เข้า มาเสริม จุด อ่อ น
  นโยบายของรัฐ และแนวโน้ม
I : Instruction
 Instructional Technology
 Instructional Design
 Instructional Development
 Instructional System Design
 Instructional System Development
 Instructional Developer
1. การ of Instructional Technology
Domain
   ออกแบบ
2. การ
   พัฒ นา
3. การนำา
   ไปใช้
4. การ
   จัด การ
5. การ
   ประเมิน
   ผล
I : Information
   IT : Information Technology
   ICT : Information and Communication
    Technology
   Information Super Highway
   Internet
   IRC/ICQ
   Intelligence CAI
   Interactive Multimedia CAI
   IQ : Intelligence Quotient
E : Electronic
 E-Mail/E-Card/
 E-Book
 EIS/EMIS
 E-Learning
 E-News
 E-Variety
 EQ
วิว ัฒ นาการของเทคโนโลยี
การศึก ษา
   Audio Visual
   Innovation and Educational Technology
   Educational Technology
   Educational and Communications
    Technology

                             Educational Technology

            Instructional Technology

Programmed Instruction
E-Thailand
 E-Government
 E-Commerce
 E-Industry
 E-Education
 E-Society
E-Education
   การศึก ษาในยุค อีม ง การนำา เทคโนโลยีม า
                       ุ่
    พัฒ นาการเรีย นรู้ เน้น ทีส ติป ัญ ญา ขณะที่
                              ่
    ขาดความฉลาดทางอารมย์
    IQ >>>> EQ
 เทคโนโลยีก ารศึก ษาเน้น ที่        >>> E-
  Learning
 สัง คมอิน เทอร์เ น็ต เป็น
  E-Variety >>> SANOOK.COM
E-Society
   ยุคอีนำาไอ สังคมปรับเปลี่ยนไปสู่ E-Society
   เทคโนโลยีการศึกษาเน้น E แต่ต้องมี I เป็นพื้น
    ฐาน
   เทคโนโลยีการศึกษานำา E เข้ามาเพือ I
                                     ่
   เทคโนโลยีเน้น IQ แต่ยงขาด EQ
                          ั
   สังคมออนไลน์เป็น E-Variety ทำาอย่างไรให้เป็น
    E-Learning

 Entertainment >> Edutainment
 E-Society >> E-Variety >>
  Knowledge Society
e นำา         I ได้แ ค่ไ หน
เรานำา เทคโนโลยีเ พื่อ มาใช้เ พือ ช่ว ย
                                ่
  ในการเรีย นการสอน
เทคโนโลยีเ ปลี่ย นแปลงตลอดเวลา
แต่ท ฤษฎีแ ละหลัก การของการเรีย น
  การสอนจะยัง คงอยูเ สมอ
                      ่

ยุค อีจ ะผ่า นไป ยุค ใหม่จ ะเข้า มา
หรือ ยุค อีจ ะมาก
ไป ????
บทสรุป
 แนวคิด ของการสัม มนาเป็น
  บูร ณาการ
 E-Learning ยัง ขาดทฤษฎีแ ละหลัก
  การต้อ งอาศัย Instruction
 E-Learning เพือ IQ แต่อ ย่า ขาด
                ่
  EQ
 E-Variety >> Entertainment >>
  Edutainment
เทคโนโลยีก ารศึก ษาจะเข้า สูย ค ใดก็ต าม
                              ่ ุ
  เทคโนโลยีท ั้ง หลายจะเปลี่ย นแปลงไป
               ขนาดไหนก็ต าม
 แต่ท ฤษฎีแ ละหลัก การของการพัฒ นาการ
           เรีย นการสอนจะยัง อยู่
  และไม่ว ่า จะเปลี่ย นแปลงไปกี่ย ุค กี่ส มัย
ทฤษฎีแ ละหลัก การที่ส บ ต่อ มานับ แต่ย ุค ไอก็
                       ื
     จะเป็น พื้น ฐานของการพัฒ นาของ
  เทคโนโลยีก ารศึก ษาในทุก ยุค ทุก สมัย

              ขอขอบพระคุณ
             prachyanun@hotmail.com
            http://www.prachyanun.com

Contenu connexe

Similaire à Edtech

สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
jeabjeabloei
 
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
rungnapa
 
E learning กับ social media จะไปด้วยกันอย่างไรเพื่อพัฒนาการศึกษาไทย
E learning กับ social media จะไปด้วยกันอย่างไรเพื่อพัฒนาการศึกษาไทยE learning กับ social media จะไปด้วยกันอย่างไรเพื่อพัฒนาการศึกษาไทย
E learning กับ social media จะไปด้วยกันอย่างไรเพื่อพัฒนาการศึกษาไทย
Kobwit Piriyawat
 
09552062 e learning
09552062 e   learning09552062 e   learning
09552062 e learning
Kaow Oath
 
Ch5 e-learning-text
Ch5 e-learning-textCh5 e-learning-text
Ch5 e-learning-text
Changnoi Etc
 
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษาขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
nilobon66
 
Chapter3 Information technology for education
Chapter3 Information technology for educationChapter3 Information technology for education
Chapter3 Information technology for education
Changnoi Etc
 

Similaire à Edtech (20)

สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
สัมมนาการจัดการเรียนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
องค์กรอัฉริยะ: มุมมองด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ [Organization intelligence]
องค์กรอัฉริยะ: มุมมองด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ [Organization intelligence]องค์กรอัฉริยะ: มุมมองด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ [Organization intelligence]
องค์กรอัฉริยะ: มุมมองด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ [Organization intelligence]
 
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
 
E learning กับ social media จะไปด้วยกันอย่างไรเพื่อพัฒนาการศึกษาไทย
E learning กับ social media จะไปด้วยกันอย่างไรเพื่อพัฒนาการศึกษาไทยE learning กับ social media จะไปด้วยกันอย่างไรเพื่อพัฒนาการศึกษาไทย
E learning กับ social media จะไปด้วยกันอย่างไรเพื่อพัฒนาการศึกษาไทย
 
09552062 e learning
09552062 e   learning09552062 e   learning
09552062 e learning
 
Introduction to OOE
Introduction to OOEIntroduction to OOE
Introduction to OOE
 
E learning4
E learning4E learning4
E learning4
 
Ch5 e-learning-text
Ch5 e-learning-textCh5 e-learning-text
Ch5 e-learning-text
 
Chapter 6
Chapter 6Chapter 6
Chapter 6
 
Roiet
RoietRoiet
Roiet
 
Roiet
RoietRoiet
Roiet
 
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษาขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
 
E Learning Concept El Yru
E Learning Concept El YruE Learning Concept El Yru
E Learning Concept El Yru
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Chapter3 Information technology for education
Chapter3 Information technology for educationChapter3 Information technology for education
Chapter3 Information technology for education
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Organization intelligence
Organization intelligenceOrganization intelligence
Organization intelligence
 
3.2.2 ผู้บริหาร
3.2.2 ผู้บริหาร3.2.2 ผู้บริหาร
3.2.2 ผู้บริหาร
 
Focus 6-55
Focus 6-55Focus 6-55
Focus 6-55
 

Plus de Prachyanun Nilsook

เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
Prachyanun Nilsook
 

Plus de Prachyanun Nilsook (20)

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal Education
 
BCG Model
BCG ModelBCG Model
BCG Model
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
Digital leadership 2022
Digital leadership 2022Digital leadership 2022
Digital leadership 2022
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
 
Digital transformation
Digital transformation Digital transformation
Digital transformation
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
 

Edtech

  • 1. เทคโนโลยีก าร ศึก ษายุค อีน ำา ไอ้ ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข prachyanun@hotmail.com http://www.prachyanun.c
  • 2. ทำา ไมอีน ำา ไอ  สือ อิเ ล็ก ทรอนิก ส์เ ข้า มามากกว่า ่ ในอดีต  การเรีย นการสอนเน้น ความทัน สมัย  ความอ่อ นแอของระบบการ ศึก ษาจึง พยายามนำา เทคโนโลยี เข้า มาเสริม จุด อ่อ น  นโยบายของรัฐ และแนวโน้ม
  • 3. I : Instruction  Instructional Technology  Instructional Design  Instructional Development  Instructional System Design  Instructional System Development  Instructional Developer
  • 4. 1. การ of Instructional Technology Domain ออกแบบ 2. การ พัฒ นา 3. การนำา ไปใช้ 4. การ จัด การ 5. การ ประเมิน ผล
  • 5. I : Information  IT : Information Technology  ICT : Information and Communication Technology  Information Super Highway  Internet  IRC/ICQ  Intelligence CAI  Interactive Multimedia CAI  IQ : Intelligence Quotient
  • 6. E : Electronic  E-Mail/E-Card/  E-Book  EIS/EMIS  E-Learning  E-News  E-Variety  EQ
  • 7. วิว ัฒ นาการของเทคโนโลยี การศึก ษา  Audio Visual  Innovation and Educational Technology  Educational Technology  Educational and Communications Technology Educational Technology Instructional Technology Programmed Instruction
  • 8. E-Thailand  E-Government  E-Commerce  E-Industry  E-Education  E-Society
  • 9. E-Education  การศึก ษาในยุค อีม ง การนำา เทคโนโลยีม า ุ่ พัฒ นาการเรีย นรู้ เน้น ทีส ติป ัญ ญา ขณะที่ ่ ขาดความฉลาดทางอารมย์ IQ >>>> EQ  เทคโนโลยีก ารศึก ษาเน้น ที่ >>> E- Learning  สัง คมอิน เทอร์เ น็ต เป็น E-Variety >>> SANOOK.COM
  • 10. E-Society  ยุคอีนำาไอ สังคมปรับเปลี่ยนไปสู่ E-Society  เทคโนโลยีการศึกษาเน้น E แต่ต้องมี I เป็นพื้น ฐาน  เทคโนโลยีการศึกษานำา E เข้ามาเพือ I ่  เทคโนโลยีเน้น IQ แต่ยงขาด EQ ั  สังคมออนไลน์เป็น E-Variety ทำาอย่างไรให้เป็น E-Learning  Entertainment >> Edutainment  E-Society >> E-Variety >> Knowledge Society
  • 11. e นำา I ได้แ ค่ไ หน เรานำา เทคโนโลยีเ พื่อ มาใช้เ พือ ช่ว ย ่ ในการเรีย นการสอน เทคโนโลยีเ ปลี่ย นแปลงตลอดเวลา แต่ท ฤษฎีแ ละหลัก การของการเรีย น การสอนจะยัง คงอยูเ สมอ ่ ยุค อีจ ะผ่า นไป ยุค ใหม่จ ะเข้า มา
  • 12. หรือ ยุค อีจ ะมาก ไป ????
  • 13. บทสรุป  แนวคิด ของการสัม มนาเป็น บูร ณาการ  E-Learning ยัง ขาดทฤษฎีแ ละหลัก การต้อ งอาศัย Instruction  E-Learning เพือ IQ แต่อ ย่า ขาด ่ EQ  E-Variety >> Entertainment >> Edutainment
  • 14. เทคโนโลยีก ารศึก ษาจะเข้า สูย ค ใดก็ต าม ่ ุ เทคโนโลยีท ั้ง หลายจะเปลี่ย นแปลงไป ขนาดไหนก็ต าม แต่ท ฤษฎีแ ละหลัก การของการพัฒ นาการ เรีย นการสอนจะยัง อยู่ และไม่ว ่า จะเปลี่ย นแปลงไปกี่ย ุค กี่ส มัย ทฤษฎีแ ละหลัก การที่ส บ ต่อ มานับ แต่ย ุค ไอก็ ื จะเป็น พื้น ฐานของการพัฒ นาของ เทคโนโลยีก ารศึก ษาในทุก ยุค ทุก สมัย ขอขอบพระคุณ prachyanun@hotmail.com http://www.prachyanun.com