การประชุมปฏิบัติการนำเสนอและประเมินผลเครื่องมือ ประเมินมาตรฐานรายวิชาเพื่อการเทียบโอนผลการเรียนรู้ *********** การพัฒนาเครื่องมือประเมินมาตรฐานรายวิชาสู่ผลงานเพื่อการเลื่อนวิทยฐานะ การสร้างเครื่องมือวิจัยเรื่องการพัฒนาเครื่องมือประเมินมาตรฐานรายวิชา *********** สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ระหว่างวันที่ 1-4 มีนาคม 2558 ณ โรงแรมแกรนด์ จอมเทียน พาเลซ พัทยา จังหวัดชลบุรี

1. รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
การพัฒนาเครื่องมือประเมิน
มาตรฐานรายวิชาสู่ผลงานเพื่อ
การเลื่อนวิทยฐานะ

2. Your site here
การประชุมปฏิบัติการนาเสนอและประเมินผลเครื่องมือ
ประเมินมาตรฐานรายวิชาเพื่อการเทียบโอนผลการเรียนรู้
การพัฒนาเครื่องมือประเมินมาตรฐานรายวิชาสู่ผลงานเพื่อการเลื่อนวิทยฐานะ
การสร้างเครื่องมือวิจัยเรื่องการพัฒนาเครื่องมือประเมินมาตรฐานรายวิชา
***********
สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ระหว่างวันที่ 1-4 มีนาคม 2558
ณ โรงแรมแกรนด์ จอมเทียน พาเลซ พัทยา จังหวัดชลบุรี

3. Your site here
หัวข้อการพัฒนาสู่การเลื่อนวิทยฐานะ
คู่มือครู-การประเมินครูและบุคลากรการศึกษา
แนวทางการประเมินมาตรฐานรายวิชา
เครื่องมือการประเมินมาตรฐานรายวิชา
การพัฒนาเครื่องมือประเมินมาตรฐานรายวิชา
ขั้นตอนการวิจัยและพัฒนาผู้เรียน

4. Your site here
คู่มือครู-การประเมินครูผู้สอน

5. Your site here
การประเมินด้านที่1

6. Your site here
การประเมินด้านที่2

7. Your site here
การประเมินผลด้านที่ 3

8. Your site here
การประเมินผลด้านที่ 3

9. Your site here
การประเมินด้านที่ 3 ส่วนที่ 1

10. Your site here
การประเมินด้านที่ 3 ส่วนที่ 2

11. Your site here
การประเมินด้านที่ 3 ข้อสังเกต

12. Your site here
พุทธิพิสัย

13. Your site here
จิตพิสัย

14. Your site here
ทักษะพิสัย

15. Your site here
แผนการสอนบูรณาการโครงงานเป็นฐาน
รหัสวิชา
รายวิชา
หน่วยกิต (ท/ป/น)
เวลาเรียน
วัตถุประสงค์รายวิชา
สมรรถนะรายวิชา
คาอธิบายรายวิชา
•4P
• Project
• Product
• Process
• Performance

16. Your site here
การวิเคราะห์หน่วยการสอน

17. Your site here
จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้
1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทางาน
ของโปรแกรมจัดพิมพ์เอกสาร
2. ผลิตเอกสารโดยใช้โปรแกรมประเภทจัดพิมพ์
เอกสาร
3. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีในการใช้
คอมพิวเตอร์

18. Your site here
สมรรถนะรายวิชา
1.
2.
3.
(Word Processing)
1.
2.
3.

19. Your site here
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการทางานของ
โ ป ร แ ก ร ม จั ด พิ ม พ์ เ อ ก ส า ร (Word
Processing) ในการพิมพ์และตกแต่ง
การสร้างตารางข้อมูล การจัดทาเอกสารรูปแบบต่าง ๆ
หนังสือราชการ จดหมายธุรกิจ แผ่นพับ เอกสาร
วิชาการ การสร้างจดหมายเวียน การพิมพ์ซอง
จดหมาย การพิมพ์สมการคณิตศาสตร์ การพิมพ์
เชิงอรรถ การทาดัชนี การพิมพ์เอกสารออกทาง
เครื่องพิมพ์

20. Your site here
หน่วยการสอน

21. Your site here
การวิเคราะห์หลักสูตรบูรณาการ

22. Your site here
หน่วยการเรียนรู้
ลาดับที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้
เวลาเรียน จานวน
(ชม.)ทฤษฎี ปฏิบัติ
1
2
3

23. Your site here
แผนการจัดการเรียนรู้
สาระสาคัญ
จุดประสงค์การเรียนรู้
สาระการเรียนรู้
สมรรถนะรายหน่วย
ขั้นการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน
กิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน
สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
การวัดประเมินผล

24. Your site here
จุดประสงค์การเรียนรู้
สาระสาคัญ
จุดประสงค์การเรียนรู้
 จุดประสงค์ทั่วไป
.....................................................
(เปิดดูจากหลักสูตร)
 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
เมื่อศึกษาเรื่องนี้แล้วผู้เรียนต้องสามารถ
.....................................................
(วิเคราะห์ตามตารางวิเคราะห์หลักสูตร)

25. Your site here
การวิเคราะห์วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
ฤ ฤ
ื
ษ
ญ
จำนวนคำบ
ญ

26. Your site here
การบ่งบอกเชิงพฤติกรรม

27. Your site here
สมรรถนะรายวิชา/รายหน่วย
สาระการเรียนรู้
 ชิ้นงาน (Product)
 กระบวนการ (Process)
 PjBL เต็มรายวิชา
 PjBL บางหน่วย
สมรรถนะ (Performance)
Competency
 สมรรถนะหลัก (ระบุในหลักสูตร/รายวิชา)
 สมรรถนะย่อย (อาจเพิ่มเติมเฉพาะวิชา)

28. Your site here
ขั้นตอนการเรียนรู้แบบบูรณาการโครงงานเป็นฐาน
การเตรียมความพร้อม
การกาหนดและเลือกหัวข้อ
การเขียนเค้าโครงของโครงงาน
การปฏิบัติโครงงาน
การนาเสนอผลงาน
การประเมินผล

29. Your site here
กิจกรรมการเรียนรู้
กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน

30. Your site here
การวัดผลและประเมินผล
แบบการประเมินการปฏิบัติงาน
แบบประเมินโครงงาน
แบบประเมินกระบวนการทางานกลุ่ม
แบบการนาเสนอผลงาน
แบบการประเมินผลงาน
แบบทดสอบ ฯ
ฯลฯ

31. Your site here
การประเมินการปฏิบัติงานโครงงาน
ลาดับ ขั้นตอนการทาโครงงาน เกณฑ์ประเมิน ผลการ
ประเมิน
1. การเตรียมความพร้อมโครงงาน 20
2. การเสนอหัวข้อโครงงาน 10
3. การจัดทาโครงงาน 20
4. การนาเสนอโครงงาน 10
5. การปรับปรุงแก้ไข 10
6. การประเมินตามสภาพจริง 30
รวม 100

32. Your site here
การประเมินโครงงาน
ลาดับ ขั้นตอน เกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน
1. ชื่อเรื่องโครงงาน 5
2. วัตถุประสงค์โครงงาน 5
3. ปัญหาอันนามาสู่โครงงาน 5
4. หลักการและเหตุผลโครงงาน 5
5. ข้อมูลและเอกสารประกอบการทาโครงงาน 10
6. วิธีการดาเนินการ 10
7. ขั้นตอนการดาเนินการ 5
8. ขั้นตอนการนาเสนอ 10
9. ขั้นตอนการปรับปรุงแก้ไข 5
10. เอกสารคู่มือโครงการ 5
11. ความถูกต้องของการอ้างอิง ข้อมูลและเอกสาร 5
12. ผลสาเร็จของโครงการ 30
คะแนนรวม 100

33. Your site here
แบบประเมินกระบวนการทางานกลุ่ม
ข้อที่ รายการประเมิน
คะแนน
หมายเหตุ
3 2 1
1
2
3
4
5
การมีส่วนร่วมของสมาชิก
การแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ
การปฏิบัติตามหน้าที่ที่ได้รับ
มอบหมาย
การประเมินและปรับปรุงงาน
………………………
..
รวม

34. Your site here
แบบประเมินการนาเสนอผลงาน
ข้อที่ รายการประเมิน
คะแนน
หมายเหตุ
3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
การเตรียมความพร้อม
เนื้อหาสาระ
รูปแบบการนาเสนอ
การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
การรักษาเวลา
ความสนใจของผู้ฟัง
.
รวม

35. Your site here
แบบประเมินผลงาน
ข้อ
ที่
รายการประเมิน
คะแนน
หมายเหตุ
3 2 1
1
2
3
4
5
ความถูกต้องของเนื้อหา
ความประณีตสวยงาม
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
สาระประโยชน์
……………………
………….
รวม

36. Your site here
เกณฑ์การประเมินแบบรูบริค (Rubric)
ระดับคะแนน
เกณฑ์ 4 3 2 1 คะแนน
การปฏิบัติงาน ทางาน
บรรลุผล
ตาม
วัตถุประสง
ค์
ทางานตาม
ขั้นตอนแต่
ยังไม่
สมบูรณ์
ทางานตาม
ขั้นตอน
แต่ตัองแก้ไข
ทางานไม่ตาม
ขั้นตอน และ
ต้องปรับปรุง
การนาเสนอ นาเสนอได้
อย่าง
สมบูรณ์
แบบ
นาเสนอได้ดี
แต่ไม่
สมบูรณ์
นาเสนอดีแต่
ต้องแก้ไข
ยังต้อง
ปรับปรุง
คะแนนรวม

37. Your site here
การประเมินโครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์
 8.1 สิ่งประดิษฐ์ด้านพัฒนาคุณภาพชีวิต
 8.2 สิ่งประดิษฐ์ด้านการประกอบอาชีพ
 8.3 สิ่งประดิษฐ์ด้านผลิตภัณฑ์สาเร็จรูป
 8.4 สิ่งประดิษฐ์ด้านพลังงานและสิ่งแวดล้อม
 8.5 สิ่งประดิษฐ์ด้านการป้ องกันและบรรเทาสาธารณภัย
 8.6 สิ่งประดิษฐ์ด้านนวัตกรรมซอฟต์แวร์
 8.7 สิ่งประดิษฐ์ด้านการแพทย์และอาชีวอนามัย
 8.8 สิ่งประดิษฐ์ด้านผลิตภัณฑ์อาหาร
 8.9 สิ่งประดิษฐ์ด้านเทคโนโลยีการเกษตร
 8.10 สิ่งประดิษฐ์ด้านหัตถศิลป์

38. Your site here
ษฐ
ษฐ
1. ณ ษฐ (30 )
1.1 6
1.2 6
1.3 6
1.4 ณ 6
1.5 / ภ 6
2. ษฐ (30 )
2.1 6
2.2 6
2.3 6
2.4 ญฉ ษฐ 6
2.5 6
3. ณ ษฐ (30 )
3.1 6
3.2 ภ 6
3.3 6
3.4 ฒ ื 6
3.5 ฒ 6
4. (10 )
4.1 ื / ฏ 5
4.2 5
/ ษฐ 100

39. Your site here
(ร่าง) เกณฑ์การประเมิน สมศ.รอบสี่ กับ PjBL

40. Your site here
แบบประเมินผลการใช้ประโยชน์ PjBL (สมศ.)
[ ] ระดับสถานศึกษา [ ] ระดับชุมชน/จังหวัด [ ] ภูมิภาค
[ ] ระดับชาติ [ ] ระดับนานาชาติ
รายละเอียด
โครงงานทางวิชาชีพ/หรือสิ่งประดิษฐ์
ดีมาก
( 5 คะแนน)
ดี
(4
คะแนน)
ปานกลาง
(3 คะแนน)
น้อย
(2
คะแนน)
น้อยที่สุด
(1คะแนน
)
1. คุณภาพการใช้งานได้จริง
2. มีความคิดสร้างสรรค์ในงาน
3. ประหยัดและคุ้มค่า
4. การนาไปใช้ประโยชน์ได้จริง
5. การตอบข้อซักถาม/การนาเสนอ
ผลงาน
6. ความเป็ นไปได้ในการต่อยอดเชิง
พาณิชย์

41. Your site here
แบบฟอร์มวิเคราะห์มาตรฐานวิชาชีพ

42. Your site here
แบบฟอร์มการสร้างข้อสอบตามวัตถุประสงค์

43. Your site here
แบบประเมินภาคปฏิบัติ

44. Your site here
แบบประเมินภาคปฏิบัติ (ต่อ)

45. Your site here
แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
คุณธรรม จริยธรรม พฤติกรรมที่แสดงออก คะแนนที่ได้
1. 1.1 /
1.2 ฏ ็
1.3 ฏ
2. 2.1
2.2
2.3 ฏ ฎ
3. ซื 3.1 ื ื
3.2
4. ฝ่ 4.1 ัญ
4.2 ื ื
4.3 ศึ ษ
5. 5.1 ๆ
5.2 ฒ
6. ื 6.1 ็
6.2 ื
รวมคะแนน

46. Your site here
วงจรชีวิตครูไทย

47. Your site here
คาถาม

48. Your site here
บทสรุป
เครื่องมือในการประเมินมาตรฐานรายวิชาเป็นอาวุธ
สาคัญของครูผู้สอนในการรายงานผลการพัฒนา
ผู้เรียน เครื่องมือในการประเมินผลในแต่ละรายวิชา
ไม่ได้มีเพียงข้อสอบหรือแบบทดสอบเท่านั้น แต่ยัง
มีเครื่องมือประเมินแบบอื่น ๆ มากมายที่จะนามาใช้
ในการประเมินผู้เรียน น่าเสียดายที่การประเมินวิทย
ฐานะครูเน้นเพียงแค่การทดสอบด้วยข้อสอบเท่านั้น

49. Add Your Company Slogan
Your Site Here
Thank
You!
ศ . ญ
ภ ศ ณ ศ
ื
prachyanun@hotmail.com
http://www.prachyanun.com
081-7037515
ศ ศึ ษ
ศ
ื