การวัดและประเมินผลตามการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน "การวัดและประเมินผลโดยใช้โครงงานเป็นฐาน" ณ วิทยาลัยเทคโนโลยีอาเซียน จ.หนองคาย วันที่ 17 ตุลาคม 2558

1. รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
การวัดและประเมินผลตามการจัด
การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน

2. หัวข้อสนทนา
• แผนการสอนแบบโครงงาน
• การประเมินตามสภาพจริงของ PjBL
• การจัดการศึกษาสะเต็ม
• แฟ้มสะสมงาน (Portfolio)
• การพัฒนาแผนการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน

3. ความเดิมจากตอนที่แล้ว PjBL
• PBL & PjBL
• 3R & 4C
• โครงงาน & โครงการ
• การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน
• การเรียนรู้แบบจินตวิศวกรรม
• แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน

4. ทักษะในศตวรรษที่ 21

5. PjBL กับ 3R และ 4C

6. การคิดสร้างสรรค์

7. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

8. การสื่อสาร

9. การทางานร่วมกัน

10. จินตวิศวกรรม

11. การประเมินตามสภาพจริง

12. การสังเกต

13. การสัมภาษณ์

14. การประเมินโดยผู้มีส่วนร่วม

15. การทดสอบ

16. การรายงานตนเอง

17. แฟ้ มสะสมผลงาน (Portfolio)

18. การประเมินตามสภาพจริงกับรูบริค

19. ตารางให้คะแนน Rubrics
ขั้นตอน การปฏิบัติงาน
ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน
น้าหนัก คะแนน
๓ ๒ ๑ ๐
1
-
2

20. ดี (3 คะแนน) พอใช้(2คะแนน) ปรับปรุง(1 คะแนน)
๑. ความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์
๑. มีความคิดในการ
วาดภาพตามความ
คิดเห็นของกลุ่ม
๒. ไม่ลอกความคิดใน
การวาดภาพของคนอื่น
๓. ระบายสีอย่าง
สวยงามสอดคล้องกับ
เซลล์พืชและเซลล์สัตว์
ปฏิบัติได้ ๒
ใน ๓ ข้อ
ปฏิบัติได้ ๑
ใน ๓ ข้อ
๒. ความสมบูรณ์ของ
ชิ้นงาน
๓. การนาเสนอผลงาน
เกณฑ์การให้คะแนนแบบระดับคุณภาพ
แบบ Analytic Scoring Rubrics
20

21. ดี (3 คะแนน) พอใช้(2คะแนน) ปรับปรุง
(1 คะแนน)
การเขียนแบบ
ภาพสามมิติ
ผลงานของนักเรียน
แตกต่างจากคนอื่น
อย่างชัดเจน
ชิ้นงานมีความ
สมบูรณ์ถูกต้องตาม
ตามคาสั่ง และมี
การนาเสนอผลงาน
เหมาะสม
ผลงานของนักเรียน
แตกต่างจากคนอื่น
อย่างชัดเจน
ชิ้นงานมีความ
สมบูรณ์ถูกต้องตาม
ตามคาสั่ง
ผลงานของนักเรียน
ไม่แตกต่างจากคน
อื่นอย่างชัดเจน
เกณฑ์การให้คะแนนแบบระดับคุณภาพ
แบบ Holistic Scoring Rubrics
21

22. ขั้นตอนการสร้างเกณฑ์การให้คะแนนแบบระดับคุณภาพ
(Scoring Rubrics)
1. กาหนดระดับหรือคุณภาพที่ต้องการให้คะแนน เช่น
2 ระดับ คะแนนเต็ม กับไม่ได้คะแนน
3 ระดับ คือ คะแนนเต็ม (2 คะแนน)
ได้คะแนนบางส่วน (1 คะแนน)
ไม่ได้คะแนน (0 คะแนน)
2. พิจารณาข้อคาถามสถานการณ์ แล้วกาหนดประเด็นสาคัญ
ตามจุดประสงค์ของการวัดเพื่อนาไปเป็นประเด็นในแต่ละ
ระดับให้ครบถ้วนและคลอบคลุม พยายามเรียงตามลาดับ
ความสาคัญของประเด็นที่ต้องการวัด
22

23. 3. วิธีการเขียนคาอธิบายในแต่ละระดับสามารถเขียนได้ 3 รูปแบบ คือ
แบบที่ 1 กาหนดคาอธิบายแบบลดลง หมายถึง การเขียนเกณฑ์การให้คะแนนโดย
เริ่มเขียนเกณฑ์ที่ระดับคุณภาพสูงสุดหรือได้คะแนนเต็มก่อนแล้วลดคะแนนตาม
คุณภาพที่ลดลง
แบบที่ 2 กาหนดคาอธิบายแบบบวกหรือเพิ่มขึ้น หมายถึง การเริ่มต้นที่ระดับ
คุณภาพต่าสุดหรือไม่ได้คะแนนก่อนแล้วเพิ่มระดับคุณภาพตามระดับคะแนนที่
เพิ่มขึ้นไปตามลาดับ
แบบที่ 3 กาหนดคาอธิบายแบบเพิ่มขึ้นและลดลง หมายถึง การเริ่มต้นที่ระดับ
คุณภาพกลาง(พึงพอใจ/ผ่านเกณฑ์) แล้วเพิ่มระดับคุณภาพตามคะแนนที่เพิ่มขึ้น
(ดี/ดีมาก) และลดระดับคุณภาพตามคะแนนที่ลดลง(ปรับปรุง)ไปตามลาดับ
ขั้นตอนการสร้างเกณฑ์การให้คะแนนแบบระดับคุณภาพ
(Scoring Rubrics)
23

24. 4. ตรวจสอบโดยคณะผู้มีส่วนร่วมหรือผู้เชี่ยวชาญทางการวัดผล
5. ทดลองใช้เกณฑ์ในการตรวจผลงานที่มีมาตรฐาน/คุณลักษณะ
ตามเกณฑ์ที่กาหนด
6. หาความสอดคล้องในการตรวจข้อสอบอัตนัยของกรรมการ
3 ท่าน ในลักษณะของ inter rater reliability
7. ปรับปรุงเกณฑ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน
ขั้นตอนการสร้างเกณฑ์การให้คะแนนแบบระดับคุณภาพ
(Scoring Rubrics)
24

25. การศึกษาสะเต็ม

26. PjBL บูรณาการ STEM

27. การเขียนรายงานโครงงาน

28. PjBL >> 5P
• Project โครงงาน
•Product ชิ้นงาน
• Process กระบวนการ
•Performance ความสามารถ
•Portfolio แฟ้มสะสมงาน

29. บทสรุป
• การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานจะอาศัยการประเมิน
ตามสภาพจริง เนื่องจากการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็น
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เน้นให้ผู้เรียนได้
ปฏิบัติจริงด้วยตนเอง เป็นการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการ
ปฏิบัติงานจริง จึงต้องอาศัยการประเมินตามความเป็นจริง
ได้แก่ การสังเกต การสัมภาษณ์ การประเมินโดยผู้มีส่วนร่วม
การทดสอบ การรายงานตนเอง หรือแฟ้มสะสมงาน ซึ่งเป็น
วิธีการวัดและประเมินอีกลักษณะหนึ่ง ที่ไม่ใช้ข้อสอบ

30. คาถาม

31. วิทยากร
• รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
prachyanun@hotmail.com
http://www.prachyanun.com
081-7037515
• หัวหน้าศูนย์วิจัยเทคโนโลยีทางอาชีวศึกษา
สานักวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ