1. Blog: comentarios

8. Wiki
Desarrollo de competencia lingüística
• Creación de diccionarios
• Redacción
• Historias (no-lineales) con varios autores
• Transformaciones con textos (varios autores)

9. Wiki
Trabajo con vocabulario
Ejercicios léxicos

13. Redacción de un diccionario
• Colección de nuevas palabras
• Esbozo gramatical
• Diccionario de fenómenos socioculturales
1. Lista de palabras 2. La PLANTILLA 3. Las fichas de palabras
( una colección de Debe contener rellenan los mismos
palabras o estructuras información necesaria estudiantes según la
gramaticales, o frases para el trabajo léxico con plantilla del profesor.
hechas... que va una palabra nueva (ejercicio léxico)
ampliándose)

14. Colección de palabras
1. La palantilla de una palabra nueva:
• Palabra
• traducción, (falsos amigos)
• Sinónimos
• Antónimos
• Palabras de la misma raíz (sufijos y prefíjos)
• Formas gramaticales
• Contextos y ejemplos
 Hecho por (estudiantes)

16. Vincular palabras
nuevas y plantillas

19. MAPAS MENTALES
• ¿QUÉ ES? Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros
conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Es una
representación semántica de las conexiones entre las porciones de información. Los elementos se
arreglan intuitivamente según la importancia de los conceptos y se organizan en agrupaciones mediante
ramas. Estas conexiones se presentan de manera gráfica radial, no lineal, estimulando un acercamiento
reflexivo para cualquier tarea de organización de datos.
El gran difusor de la idea del mapa mental fue Tony Buzan en 1974 con su libro "Use Your Head".

21. ¿Para qué?
Fortalecer la memoria Desarrollar la creatividad Organizar la información
El mapa mental está Debido a que los mapas Puede utilizarse como una
constituido en su mayoría mentales no poseen una estrategia para resolver un
por imágenes que estructura lineal, las ideas problema de organización
representan ideas, uyen más rápido y se de información ya que se
conceptos y la relación relacionan más libremente pueden identicar cada una
entre ellos, por tanto es permitiendo desarrollar la de las ideas o conceptos
fácil recordarlas. imaginación en la y cómo éstos se relacionan
selección de imágenes o entre sí.
gráficos para la
representación de los
conceptos.

22. APLICACIONES MÁS USUALES
• Los Mapas Mentales son utilizados en la gestión de las
múltiples actividades de la vida cotidiana, tanto en el
aspecto personal como laboral, algunos ejemplos son:
• Tomar notas para Estudios, Reportes, Resúmenes,
Reuniones, Recordar mejor datos y eventos
• Presentaciones Resumen del expositor, Preparar y exponer
un tema, Elaborar presentaciones e informes
• Organización Directorio de contactos, Administración de
conocimientos
• Planeamiento Tareas, Planeamiento Estratégico, Checklist,
Emprender un nuevo proyecto, Tomar decisiones
• Brainstorming Generar nuevas ideas, Solución de
problemas, Pensamiento creativo
• Ventas Persuadir y negociar, Simplificar actividades

23. Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en
mente, utilice las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lapiz. goma
y colores)
• El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice
únicamente ideas clave e imágenes.
• Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central
(Objetivo) y remarcándolo.
• A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que esten
relacionadas con el tema.
• Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el
sentido de las manecillas del reloj.
• Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
• Relacione la idea central con los subtemas utilizando lineas que las unan.
• Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo
colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y
hacer más clara la relacion entre las ideas.
• Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
• No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía
por el tamaño del papel.

24. Beneficios de los mapas mentales.
Mientras los métodos tradicionales de Los mapas mentales ofrecen estas
tomar notas: ventajas:
•Nublan las palabras clave y la •Ayudan a la capacidad del cerebro para
información. concentrarse.
•No son fáciles de memorizar. •Destacan la esencia del material.
•Se pierde tiempo por la cantidad de •Destacan visualmente el orden relativo
palabras conectadas. de la información.
•No se usan todas las habilidades del •Facilita la visión de las conexiones entre
cerebro y, por lo tanto, no se estimula la las ideas.
creatividad •Incentivan la confianza en nuestra
capacidad de aprender.
Por lo tanto, los mapas mentales
fomentan el “amor al aprendizaje”.

25. Ejemplos

27. Hacer un mapa mental en la red
• Comapping (http://comapping.com)
• Mindomo (http://www.mindomo.com/)
• MindMeister (http://www.mindmeister.com/)
• Mind42 (http://www.mind42.com/)
• bubbl.us (http://bubbl.us/)
• XMind (http://www.xmind.net/)
• Gliffy (http://www.gliffy.com/)
• Flowchart.com (http://flowchart.com/)
• WriteMaps (http://writemaps.com/)
• LucidChart (http://www.lucidchart.com/)
• WiseMapping (http://www.wisemapping.com/)
• MAPMYself (http://mapul.com/)
• Dabbleboard (http://www.dabbleboard.com/)
• Text 2 Mind Map (http://www.text2mindmap.com/)
• Ekpenso (http://ekpenso.com/)
• Edistorm (http://www.edistorm.com/)
• Glinkr (http://www.glinkr.net/)
• VivaMind (http://vivamind.net/)
• Spinscape (http://www.spinscape.com/)

28. Descarga o hacerlo on-line

29. http://www.mindomo.com/es/
registro

30. Text mapping- forma de análisis textual
- formar destrezas de lectura y escritura.
- reconstruir el texto, relatar el texto, resumir.
- hacer tareas antes de leer (inroducir el tema o ideas principales...)

31. Sitios web para el aprendizaje de
español
• www.marcoele.com – revista y colección de
actividades
• www.es.bab.la – tests, creación de clases,
juegos...
• http://tip.dis.ulpgc.es/es/silabeador -
separador de sílabas
• http://www.pyc-revista.com/ - Punto y coma.
Revista para los profesores de ELE

36. • Sistema de evaluación de tareas
• Marco común europeo