Este documento proporciona instrucciones para la evaluación anual de desempeño laboral de docentes y directivos docentes en Colombia de acuerdo con el Decreto Ley 1278 de 2002. Explica cómo los docentes deben definir sus contribuciones individuales, criterios de evaluación y evidencias para cada una de sus competencias funcionales y comportamentales. También describe el proceso de concertación con el rector, seguimiento y registro de observaciones.

1. REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
I. E. Eustaquio Palacios 1
INSTRUCTIVO
ANEXO 5 - RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
SEGUIMIENTO
DOCENTE: Registre su nombre completo
COMPETENCIAS FUNCIONALES
Área de
gestión
Compet
encia
Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
SEGUIMIENTO
Área % Si No P Observaciones
Construya su contribución individual
correspondiente al año lectivo vigente,
teniendo en cuenta los elementos
definidos en la guía 31:
VERBO + OBJETO + CONDICIÓN
DE CALIDAD
Recuerde que el verbo empleado
debe ser medible.
Construya el criterio de
evaluación mediante el cual se
sustenta su evaluación.
Los criterios son el conjunto de
atributos que debe presentar el
resultado obtenido y el
desempeño del evaluado, pueden
ser cuantitativos (tiempos,
cantidades, etc.) o cualitativos
(calidades, grados); son las metas
que se proponen frente al
resultado deseado.
Las actuaciones intencionales del
glosario de competencias pueden
orientar la definición de criterios.
Son el conjunto de
pruebas objetivas
(documentales y
testimoniales) del logro
de las contribuciones
individuales.
Dan cuenta del
desempeño y las
actuaciones intencionales
asociadas a la
competencia que se está
revisando.
Pueden ser de
cumplimiento o avance.
La persona encargada de
realizar el seguimiento
debe registrar las
observaciones necesarias
sobre el cumplimento de
esta competencia y su
contribución.
Se debe establecer si los
resultados del docente o
directivo docente cumplen
con los criterios
establecidos y si reflejan
las actuaciones
intencionales.
Se registra
una X en la
columna
según
corresponda
Si: se cumple
No: no se
cumple
P: está
pendiente
Escriba aquí la estrategia y acción
específica de mejoramiento que
planteo en el plan de desarrollo
personal al finalizar el año lectivo
anterior.
COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES SEGUIMIENTO
Competencia Evidencias Si No P Observaciones
CONCERTACIÓN
Nombre completo del evaluado Nombre completo del evaluador:
evaluado Rector(a)
Firma y número de cédula Firma y número de cédula
Diligencie al hacer entrega de las contribuciones individuales del año lectivo vigente Diligencie al recibir las contribuciones individuales del año lectivo vigente
Ciudad y fecha de concertación Diligencia la fecha en que se realiza la entrega de las contribuciones individuales
SEGUIMIENTO
Nombre y firma del evaluado Nombre firma de quien realiza seguimiento
Diligencie una vez realizado el seguimiento Diligencie una vez realizado el seguimiento
Fecha de seguimiento Diligencie la fecha en que se realiza el seguimiento