trabajo

1. Cerebro y aprendizaje
Jackeline Mazo Restrepo

2. Cerebro y aprendizaje
EL CEREBRO QUE APRENDE
¿CÓMO APRENDEMOS?
EDUCAR A LOS ALUMNOS PARA APRENDER A APRENDER
EMOCIONES Y APRENDIZAJE

3. EL CEREBRO QUE APRENDE
• comprendemos cómo aprende el cerebro podremos
utilizar mejor los recursos educativos.
• El córtex cerebral es la cubierta exterior del cerebro, sus
células nerviosas están conectadas por casi 1,6 millones
de fibras nerviosas. El cerebro humano tiene mayor
extensión de corteza no comprometida, lo cual le da
flexibilidad para aprender.
• Tenemos dos hemisferios cerebrales, que procesan las
cosas de modo diferente. El cuerpo calloso permite a cada
lado del cerebro intercambiar información
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4. ¿CÓMO APRENDEMOS?
• A través de los estímulos que llegan al cerebro,
los cuales se distribuyen en varios niveles y se
forma la memoria potencial. El ejercicio es algo
que ya sabemos hacer y entre más veces lo
hagamos más interconexiones se establecen, por
lo cual podemos
• responder de manera más eficiente y la
estimulación es hacer algo nuevo. Es importante
tener presente que el resultado final del
aprendizaje es la inteligencia.

5. EDUCAR A LOS ALUMNOS PARA
APRENDER A APRENDER
• Tenemos que estar conscientes de que la primera
oportunidad de preparar a los niños para la escuela
está en el seno materno, por ello se debe comer
bien, evitar las drogas y mantener bajo el estrés.
Los maestros tenemos tres opciones para trabajar
en el fomento del aprendizaje: los alumnos, el
profesorado y la comunidad educativa.
EMOCIÓN MOTRIZ
VISIÓN AUDICIÓN
PENSAMIENTO

6. Emociones y aprendizaje
• Las emociones juegan un papel muy importante en
nuestros estudios y nuestro aprendizaje, en todas las
etapas de la vida -la escolar, la universitaria, Podríamos
decir que estados anímicos como la alegría, el entusiasmo
o el coraje nos impulsan con la energía emocional
adecuada para llevar adelante con eficiencia cualquier
proceso de aprendizaje.

7. CONCLUSIONES
•
El "Cerebro del Estudiante" reduce
su velocidad de aprendizaje bajo la
amenaza, también aprende a
través de eventos periféricos, tiene
un cerebro único, asimila conceptos
a través de procesos conscientes e
inconscientes, tiene varios tipos de
memoria, y recuerda mejor cuando
el contenido a aprender es parte de
una experiencia práctica

8. NIÑOS LIBRES