SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
REFLEXIONS SOBRE ELS DEURES D’ESTIU
Les vacances d’estiu són un bon moment per gaudir de la natura, l’oci, els amics, la
família, el bon temps … Alhora també és un moment ideal per treballar gran varietat
de continguts educatius de manera totalment diferent i lúdica.
Aprendre no va lligat a avorrir-se, sinó que al contrari, quan més bé s’ho passen els
infants descobrint, experimentant, provant … més aprenen. L’estiu és un moment
ideal per gaudir aprenent.
LES OPINIONS DELS EXPERTS
L'opinió més estesa a Catalunya recull arguments d'un bàndol i l'altre. “Les postures
radicals no porten enlloc –sosté Enric Roca, vicedegà de la Facultat de Ciències de
l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona i coordinador d'Edu21–. Dos
mesos de vacances és molt de temps desconnectat de l'escola i, especialment els
nens amb dificultats d'aprenentatge, quan es reincorporen els costa molt mantenir
el ritme.” “Per això convé fer una mica de deures cada dia i, si pot ser, fer activitats
amb caràcter lúdic” que reforcin el que han après a classe. (Extret de l’article La
guerra dels deures del diari El Punt Avui)
En aquest article també han fet un recull de les actituds que com a familia seria
recomanable durant l’estiu en relació amb la feina que proposeu als vostres fills.
LA PROPOSTA DE L’ESCOLA
Si voleu que els vostres fills facin alguna tasca acadèmica en relació amb la forma de
treballar de l’escola podeu fer tres tipus d’activitats:
- Revisar l’àlbum i acabar feines pendents o revisar les que no estan prou bé.
- Acabar la llibreta de lectura amb les preguntes del dossier (si voleu podem
fer-vos arribar les solucions per tal que sigui més senzill que pugueu revisar
si són correctes)
- Si voleu comprar algun quadernet de treball us recomanem : Matejocs 6 i
Lectojocs 6
PROPOSTA D’ACTIVITATS PER L’ESTIU
Si voleu fer activitats educatives sense ser acadèmiques però que ajudaran als
vostres fills/es a aplicar tot el que hem aprés us recomanem:
Activitats educatives:
• Fer un diari de les vacances (Llengua) Explicar el que fem a les vacances i
afegir fotos, dibuixos, enganxar entrades o tiquets de les activitats que es
realitzen.
• Llegir: contes, llibres, revistes, còmics, cartells que et trobes pel carrer,
tríptics…. (Llengua i educació en valors). Intercanviar llibres/contes amb els
amics.
• Descobrir i visitar museus (Aprenentatge interdisciplinari)
• Anar a la biblioteca (Aprenentatge interdisciplinari)
• Mirar pel·lícules educatives i documentals en diferents idiomes (Llengua)
• Jugar a jocs de taula: Parxís, escacs, dòmino, l’oca, jocs de cartes,
rummykub, scrabble, monopoly… (Aprenentatge competencial i treball en
equip)
• Fer polseres. (Plàstica) Muntar una parada de polseres amb els amics
perquè aprenguin el valor dels diners i treballin els euros (Matemàtiques)
• Muntar puzzles, maquetes, lego … (Lògica i matemàtiques)
• Escoltar diferents estils de música i ballar (Música)
Activitats a l’aire lliure:
• Banyar-se a la platja, a la piscina, al riu … (Educació física, descoberta de
l’entorn, medi natural)
• Fer dibuixos al natural (Plàstica i medi natural)
• Excursions a peu (Geografia: orientació en el mapa i ús de la brúixola)
• Sortides amb bicicleta (Geografia: Orientació en el mapa)
• Descobrir gran diversitat de parcs (Geografia: Orientació en el mapa)
• Observar insectes i animals en el seu hàbitat natural (Medi Natural)
• Fer esport: futbol, tennis, bàsquet, tennis taula … (Educació física: Aprendre
a guanyar i perdre, jugar en equip, seguir les normes del joc …)
• Viatjar: Fer el llistat del què necessitem (Llengua), descobrir la zona on
anirem de vacances i preparar possibles activitats a fer (Aprenentatge
competencial)
• Jardineria: Plantar plantes, regar, fer un hort…. (Medi Natural)
• Descobrir les estrelles, les constel·lacions, veure estels fugaços …. (Medi
Natural)
• Construir una cabana (Aprenentatge competencial i treball en equip)
• Fer fotografies de l’entorn, de les pròpies vivències… (Plàstica i medi
natural)
• Joc lliure en el que els infants inventin, improvisin, experimentin, provin,
descobreixin… (Aprenentatge competencial)
• Veure una posta de sol i gaudir de la natura (Medi Natural)
Activitats d’experimentació:
• Experimentar amb diferents elements: sorra, aigua, gel, fang, plastilina,
gelatina, colorants … (Activitat manipulativa i plàstica)
• Crear un hàbitat i estudiar algun animal: cap grossos, grills, insecte pal,
peixos, papallones, cargols… Cuidar-los durant uns dies i descobrir com són,
què mengen, com es reprodueixen… (Medi Natural)
• Experimentar amb bombolles gegants de sabó (Activitat manipulativa i
plàstica)
• Fer experiments diversos. Podeu visualitzar els capítols del “Dinamiks” al
Youtube (Medi Natural)
Activitats domèstiques:
• Anar a comprar: Fer la llista de què cal comprar (Llengua) i saber pagar i
calcular el canvi (Matemàtiques)
• Cuinar: Seguir una recepta entenent cada pas (Llengua: lectura i comprensió
lectora) i mesurar les quantitats que diu la recepta (Matemàtiques: calcular
les mesures amb la balança). Es poden fer receptes senzilles com: gelats,
granissats, batuts, gelatina, truites, galetes, magdalenes …
• Ajudar en la neteja i les taques de casa: parar taula, ordenar i
netejar l’habitació, llençar la deixalla al contenidor, rentar els plats, …

Contenu connexe

Tendances

PROJECTE "C": QUÈ FEM AL PATI?
PROJECTE "C": QUÈ FEM AL PATI?PROJECTE "C": QUÈ FEM AL PATI?
PROJECTE "C": QUÈ FEM AL PATI?
calons2
 
Què podem fer amb els bigudins i les pinces
Què  podem  fer  amb  els  bigudins  i  les  pincesQuè  podem  fer  amb  els  bigudins  i  les  pinces
Què podem fer amb els bigudins i les pinces
Escola Enxaneta
 
Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2
guest999196
 
Experimentació A La Llar Dinfants
Experimentació A La Llar DinfantsExperimentació A La Llar Dinfants
Experimentació A La Llar Dinfants
Vicky Vivancos
 
Núria costa act3
Núria costa act3Núria costa act3
Núria costa act3
Nuria Costa
 
Continguts 2n trimestre p5
Continguts 2n trimestre p5Continguts 2n trimestre p5
Continguts 2n trimestre p5
aidapi
 
Continguts del primer trimestre curs 2015
Continguts del primer trimestre curs 2015Continguts del primer trimestre curs 2015
Continguts del primer trimestre curs 2015
Martalfonsog
 
Activitat El conte magic
Activitat El conte magicActivitat El conte magic
Activitat El conte magic
annamlopez
 

Tendances (20)

Descobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan Perez
Descobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan PerezDescobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan Perez
Descobrim l’espai- Anna Vila, Sara Miret, Meritxell Tesifón, Ivan Perez
 
PROJECTE "C": QUÈ FEM AL PATI?
PROJECTE "C": QUÈ FEM AL PATI?PROJECTE "C": QUÈ FEM AL PATI?
PROJECTE "C": QUÈ FEM AL PATI?
 
Ei bloc presentacio activitats a casa
Ei bloc presentacio activitats a casaEi bloc presentacio activitats a casa
Ei bloc presentacio activitats a casa
 
Reunió pares 2012 2013
Reunió pares 2012 2013Reunió pares 2012 2013
Reunió pares 2012 2013
 
Presentació cep
Presentació cepPresentació cep
Presentació cep
 
Què podem fer amb els bigudins i les pinces
Què  podem  fer  amb  els  bigudins  i  les  pincesQuè  podem  fer  amb  els  bigudins  i  les  pinces
Què podem fer amb els bigudins i les pinces
 
Treball per racons - Dunia Mesa - Sara Miret - Anna Vila - Meritxell Tesifón
Treball per racons - Dunia Mesa - Sara Miret - Anna Vila - Meritxell TesifónTreball per racons - Dunia Mesa - Sara Miret - Anna Vila - Meritxell Tesifón
Treball per racons - Dunia Mesa - Sara Miret - Anna Vila - Meritxell Tesifón
 
5 en 1 - De com treballar per Projectes - La volta al món del Sagrada Familia
5 en 1 - De com treballar per Projectes - La volta al món del Sagrada Familia5 en 1 - De com treballar per Projectes - La volta al món del Sagrada Familia
5 en 1 - De com treballar per Projectes - La volta al món del Sagrada Familia
 
Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2
 
Ep3 a 1r trimestre
Ep3 a 1r trimestreEp3 a 1r trimestre
Ep3 a 1r trimestre
 
Treball per racons
Treball per raconsTreball per racons
Treball per racons
 
Experimentació A La Llar Dinfants
Experimentació A La Llar DinfantsExperimentació A La Llar Dinfants
Experimentació A La Llar Dinfants
 
Núria costa act3
Núria costa act3Núria costa act3
Núria costa act3
 
Som egipcis! - Anaïs Cabalgante, Raquel Molina, Cristina Hidalgo, Henar Mart...
Som egipcis! - Anaïs Cabalgante,  Raquel Molina, Cristina Hidalgo, Henar Mart...Som egipcis! - Anaïs Cabalgante,  Raquel Molina, Cristina Hidalgo, Henar Mart...
Som egipcis! - Anaïs Cabalgante, Raquel Molina, Cristina Hidalgo, Henar Mart...
 
Continguts2n trimestre 15 16 p-5
Continguts2n trimestre 15 16 p-5Continguts2n trimestre 15 16 p-5
Continguts2n trimestre 15 16 p-5
 
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
 
Projectes d’investigació a l'escola
Projectes d’investigació a l'escolaProjectes d’investigació a l'escola
Projectes d’investigació a l'escola
 
Continguts 2n trimestre p5
Continguts 2n trimestre p5Continguts 2n trimestre p5
Continguts 2n trimestre p5
 
Continguts del primer trimestre curs 2015
Continguts del primer trimestre curs 2015Continguts del primer trimestre curs 2015
Continguts del primer trimestre curs 2015
 
Activitat El conte magic
Activitat El conte magicActivitat El conte magic
Activitat El conte magic
 

En vedette

salvador dali
salvador dalisalvador dali
salvador dali
mrito
 
Peixos
PeixosPeixos
Peixos
jbigas
 

En vedette (20)

Vassili Kandinsky
Vassili KandinskyVassili Kandinsky
Vassili Kandinsky
 
Laigua i el cicle de laigua
Laigua i el cicle de laiguaLaigua i el cicle de laigua
Laigua i el cicle de laigua
 
Bingo 3r i 4t 2015
Bingo 3r i 4t 2015Bingo 3r i 4t 2015
Bingo 3r i 4t 2015
 
Joan Muñoz
Joan MuñozJoan Muñoz
Joan Muñoz
 
salvador dali
salvador dalisalvador dali
salvador dali
 
Peixos
PeixosPeixos
Peixos
 
Pequeños autores
Pequeños autoresPequeños autores
Pequeños autores
 
Reviscopa núm.21 Escola Jaume Balmes
Reviscopa núm.21  Escola Jaume BalmesReviscopa núm.21  Escola Jaume Balmes
Reviscopa núm.21 Escola Jaume Balmes
 
Catalan symbols
Catalan symbolsCatalan symbols
Catalan symbols
 
La ciutat mediaval
La ciutat mediaval La ciutat mediaval
La ciutat mediaval
 
Joan miró i el_cel
Joan miró i el_celJoan miró i el_cel
Joan miró i el_cel
 
L’edat mitjana
L’edat mitjanaL’edat mitjana
L’edat mitjana
 
Edat Mitjana
Edat MitjanaEdat Mitjana
Edat Mitjana
 
Les taques de Miró
Les taques de MiróLes taques de Miró
Les taques de Miró
 
Amfibis
AmfibisAmfibis
Amfibis
 
Classificació dels animals
Classificació dels animalsClassificació dels animals
Classificació dels animals
 
La vida a l'edat mitjana
La vida a l'edat mitjanaLa vida a l'edat mitjana
La vida a l'edat mitjana
 
Globus terraqüi
Globus terraqüiGlobus terraqüi
Globus terraqüi
 
L'Edat Mitjana
L'Edat MitjanaL'Edat Mitjana
L'Edat Mitjana
 
PROJECTE AIGUA 1r
PROJECTE AIGUA 1rPROJECTE AIGUA 1r
PROJECTE AIGUA 1r
 

Similaire à Reflexions deures estiu links

Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestre
schop91
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestre
schop91
 
Treball per projectes pdf
Treball per projectes pdfTreball per projectes pdf
Treball per projectes pdf
b7000381
 

Similaire à Reflexions deures estiu links (20)

AMBIENTS.pdf
AMBIENTS.pdfAMBIENTS.pdf
AMBIENTS.pdf
 
Ep6 a 1r trimestre
Ep6 a 1r trimestreEp6 a 1r trimestre
Ep6 a 1r trimestre
 
RECOMANACIONS ESTIU P5
RECOMANACIONS ESTIU P5RECOMANACIONS ESTIU P5
RECOMANACIONS ESTIU P5
 
Aprendre-ciencies-reptes infantil i primaria.pdf
Aprendre-ciencies-reptes infantil i primaria.pdfAprendre-ciencies-reptes infantil i primaria.pdf
Aprendre-ciencies-reptes infantil i primaria.pdf
 
Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16Continguts p3 1 r t 15 16
Continguts p3 1 r t 15 16
 
Orientacions centres-tancament-coronavirus-19-03
Orientacions centres-tancament-coronavirus-19-03Orientacions centres-tancament-coronavirus-19-03
Orientacions centres-tancament-coronavirus-19-03
 
Reunió pedag. p3
Reunió pedag. p3Reunió pedag. p3
Reunió pedag. p3
 
Revista2012
Revista2012Revista2012
Revista2012
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestre
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestre
 
p4 primer trimestre
 p4 primer trimestre p4 primer trimestre
p4 primer trimestre
 
Copia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestreCopia de p4 primer trimestre
Copia de p4 primer trimestre
 
P 4 tercer trimestre 2016
P 4  tercer trimestre 2016P 4  tercer trimestre 2016
P 4 tercer trimestre 2016
 
Treball per projectes pdf
Treball per projectes pdfTreball per projectes pdf
Treball per projectes pdf
 
Prim6 bloc presentació activitats a casa
Prim6 bloc presentació activitats a casaPrim6 bloc presentació activitats a casa
Prim6 bloc presentació activitats a casa
 
Power final
Power finalPower final
Power final
 
Orientacions estiu segon
Orientacions estiu segon Orientacions estiu segon
Orientacions estiu segon
 
Setmana D’Activitats ExtraordinàRies
Setmana D’Activitats ExtraordinàRiesSetmana D’Activitats ExtraordinàRies
Setmana D’Activitats ExtraordinàRies
 
Setmana D’Activitats ExtraordinàRies
Setmana D’Activitats ExtraordinàRiesSetmana D’Activitats ExtraordinàRies
Setmana D’Activitats ExtraordinàRies
 
Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16Continguts p3 2 n t 15 16
Continguts p3 2 n t 15 16
 

Plus de primer1415 (20)

L'edat mitjana
L'edat mitjanaL'edat mitjana
L'edat mitjana
 
La Industrialització
La Industrialització La Industrialització
La Industrialització
 
L'Edat Mitjana
L'Edat MitjanaL'Edat Mitjana
L'Edat Mitjana
 
L'Imperi Romà
L'Imperi RomàL'Imperi Romà
L'Imperi Romà
 
Full 7 juny16
Full 7 juny16Full 7 juny16
Full 7 juny16
 
Història d'una gota de pluja
Història d'una gota de plujaHistòria d'una gota de pluja
Història d'una gota de pluja
 
Cross Escolar
Cross EscolarCross Escolar
Cross Escolar
 
Abeuradors Torrelles de Foix
Abeuradors Torrelles de FoixAbeuradors Torrelles de Foix
Abeuradors Torrelles de Foix
 
Abeuradors
AbeuradorsAbeuradors
Abeuradors
 
Una llegenda diferent
Una llegenda diferentUna llegenda diferent
Una llegenda diferent
 
Rius i llacs [modo de compatibilidad]
Rius i llacs [modo de compatibilidad]Rius i llacs [modo de compatibilidad]
Rius i llacs [modo de compatibilidad]
 
Mars i oceans
Mars i oceansMars i oceans
Mars i oceans
 
Aigua 2n
Aigua 2nAigua 2n
Aigua 2n
 
Les vacances
Les vacancesLes vacances
Les vacances
 
Projecte omar
Projecte omar Projecte omar
Projecte omar
 
Telescopi
TelescopiTelescopi
Telescopi
 
El telègraf elèctric
El telègraf elèctricEl telègraf elèctric
El telègraf elèctric
 
Full 4 marc16
Full 4 marc16Full 4 marc16
Full 4 marc16
 
El meu conte preferit originals
El  meu conte preferit originalsEl  meu conte preferit originals
El meu conte preferit originals
 
Piotr Tchaikovsky
Piotr TchaikovskyPiotr Tchaikovsky
Piotr Tchaikovsky
 

Reflexions deures estiu links

  • 1. REFLEXIONS SOBRE ELS DEURES D’ESTIU Les vacances d’estiu són un bon moment per gaudir de la natura, l’oci, els amics, la família, el bon temps … Alhora també és un moment ideal per treballar gran varietat de continguts educatius de manera totalment diferent i lúdica. Aprendre no va lligat a avorrir-se, sinó que al contrari, quan més bé s’ho passen els infants descobrint, experimentant, provant … més aprenen. L’estiu és un moment ideal per gaudir aprenent. LES OPINIONS DELS EXPERTS L'opinió més estesa a Catalunya recull arguments d'un bàndol i l'altre. “Les postures radicals no porten enlloc –sosté Enric Roca, vicedegà de la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona i coordinador d'Edu21–. Dos mesos de vacances és molt de temps desconnectat de l'escola i, especialment els nens amb dificultats d'aprenentatge, quan es reincorporen els costa molt mantenir el ritme.” “Per això convé fer una mica de deures cada dia i, si pot ser, fer activitats amb caràcter lúdic” que reforcin el que han après a classe. (Extret de l’article La guerra dels deures del diari El Punt Avui) En aquest article també han fet un recull de les actituds que com a familia seria recomanable durant l’estiu en relació amb la feina que proposeu als vostres fills. LA PROPOSTA DE L’ESCOLA Si voleu que els vostres fills facin alguna tasca acadèmica en relació amb la forma de treballar de l’escola podeu fer tres tipus d’activitats: - Revisar l’àlbum i acabar feines pendents o revisar les que no estan prou bé. - Acabar la llibreta de lectura amb les preguntes del dossier (si voleu podem fer-vos arribar les solucions per tal que sigui més senzill que pugueu revisar si són correctes) - Si voleu comprar algun quadernet de treball us recomanem : Matejocs 6 i Lectojocs 6
  • 2. PROPOSTA D’ACTIVITATS PER L’ESTIU Si voleu fer activitats educatives sense ser acadèmiques però que ajudaran als vostres fills/es a aplicar tot el que hem aprés us recomanem: Activitats educatives: • Fer un diari de les vacances (Llengua) Explicar el que fem a les vacances i afegir fotos, dibuixos, enganxar entrades o tiquets de les activitats que es realitzen. • Llegir: contes, llibres, revistes, còmics, cartells que et trobes pel carrer, tríptics…. (Llengua i educació en valors). Intercanviar llibres/contes amb els amics. • Descobrir i visitar museus (Aprenentatge interdisciplinari) • Anar a la biblioteca (Aprenentatge interdisciplinari) • Mirar pel·lícules educatives i documentals en diferents idiomes (Llengua) • Jugar a jocs de taula: Parxís, escacs, dòmino, l’oca, jocs de cartes, rummykub, scrabble, monopoly… (Aprenentatge competencial i treball en equip) • Fer polseres. (Plàstica) Muntar una parada de polseres amb els amics perquè aprenguin el valor dels diners i treballin els euros (Matemàtiques) • Muntar puzzles, maquetes, lego … (Lògica i matemàtiques) • Escoltar diferents estils de música i ballar (Música) Activitats a l’aire lliure: • Banyar-se a la platja, a la piscina, al riu … (Educació física, descoberta de l’entorn, medi natural) • Fer dibuixos al natural (Plàstica i medi natural) • Excursions a peu (Geografia: orientació en el mapa i ús de la brúixola) • Sortides amb bicicleta (Geografia: Orientació en el mapa) • Descobrir gran diversitat de parcs (Geografia: Orientació en el mapa) • Observar insectes i animals en el seu hàbitat natural (Medi Natural) • Fer esport: futbol, tennis, bàsquet, tennis taula … (Educació física: Aprendre a guanyar i perdre, jugar en equip, seguir les normes del joc …) • Viatjar: Fer el llistat del què necessitem (Llengua), descobrir la zona on anirem de vacances i preparar possibles activitats a fer (Aprenentatge competencial) • Jardineria: Plantar plantes, regar, fer un hort…. (Medi Natural) • Descobrir les estrelles, les constel·lacions, veure estels fugaços …. (Medi Natural) • Construir una cabana (Aprenentatge competencial i treball en equip) • Fer fotografies de l’entorn, de les pròpies vivències… (Plàstica i medi natural) • Joc lliure en el que els infants inventin, improvisin, experimentin, provin, descobreixin… (Aprenentatge competencial) • Veure una posta de sol i gaudir de la natura (Medi Natural) Activitats d’experimentació: • Experimentar amb diferents elements: sorra, aigua, gel, fang, plastilina, gelatina, colorants … (Activitat manipulativa i plàstica) • Crear un hàbitat i estudiar algun animal: cap grossos, grills, insecte pal, peixos, papallones, cargols… Cuidar-los durant uns dies i descobrir com són, què mengen, com es reprodueixen… (Medi Natural) • Experimentar amb bombolles gegants de sabó (Activitat manipulativa i plàstica) • Fer experiments diversos. Podeu visualitzar els capítols del “Dinamiks” al Youtube (Medi Natural) Activitats domèstiques: • Anar a comprar: Fer la llista de què cal comprar (Llengua) i saber pagar i calcular el canvi (Matemàtiques) • Cuinar: Seguir una recepta entenent cada pas (Llengua: lectura i comprensió lectora) i mesurar les quantitats que diu la recepta (Matemàtiques: calcular les mesures amb la balança). Es poden fer receptes senzilles com: gelats, granissats, batuts, gelatina, truites, galetes, magdalenes … • Ajudar en la neteja i les taques de casa: parar taula, ordenar i netejar l’habitació, llençar la deixalla al contenidor, rentar els plats, …