1. INTEGRANTES DEL EQUIPO:
ALBERTO RUÍZ JORGE
AQUINO MENDOZA ELIAS
GUTIÉRREZ LÓPEZ ALENE
SÁNCHEZ HERNÁNDEZ ISRAEL
LÓPEZ MUÑOZJOSE LUIS
ORDÁZ JIMENEZ MIRIAM GUADALUPE
RAMÍREZ LÓPEZ LUIS ENRIQUE

2. 1.- ¿Cuáles son los métodos instruccionales?
 Aprendizaje colaborativo
 Descubrimiento
 Solucion de problemas
 Juegos
 Simulaciones
 Entretenimiento y práctica
 Tutoriales
 Presentaciones
 Demostraciones
 Discusión

3. 2.- ¿Cuáles son los medios instruccionales?
 Son los medios que permiten llevar acabo la tarea y alcanzar los
objetivos que han planteado.
 Lista de medios instruccionales:
 Objetos reales(objetos en si,modelos,equipos de laboratorio)
 Pizarrón
 Textos impresos
 Transparencias
 Video
 Gráficos fijos
 Gráficos en movimiento
 Audio
 Internet
 Multimedia en computadora

4. 3.- ¿Cuáles son los criterios para seleccionar los
medios instruccionales?
 Claridad: el mensaje transmita claramente, evitar el
ruido y las distracciones.
 Participación de los sentidos: mientras mas
sentidos se encuentran involucrados se tiene una
mejor percepción y por lo tanto un impacto mas
profundo.
 Facilidad de modificación, adecuación o
actualización: se debe considerar que tan sencilo
es el empleo de un medio en diferentes
ambientes,si se requiere de equipo especializado,
compatibilidad de software e incluso resoluciones
de pantalla a fines que sea accesible.

5.  Costo: Habra que analizar muy bien esta
variable, ya que es fácil optar por escoger el
menor precio.
 Posibilidad de uso por varios usuarios: la
capacidad de un material para ser usado
simultaneamente por varios alumnados o
cualquier otra modalidad ayuda al diseño de
actividades colaborativas y grupales.
 simplicidad en su manejo: se debe recordar
que el medio debe ser lo más transparente
posible, no debe distraer o llamar la atención
por que requiera de un experto para su
manejo.

6.  Promoción de la construcción del
conocimiento por parte de los alumnos:
 características que se debe buscar ahora que la
tecnología pone a la mano estas posibildades,
sobre todo pensando en las posibilidades de
personalizar la experiencia de aprendizaje y
buscando que cada alumno saque el mayor
provecho de aprendizaje.
 Flexible para poder ser usado de acuerdo a
las necesidades o ritmos del que pretende:
esta adaptabilidad al usuario será un elemento
clave en el éxito del medio elegido, y su uso por
parte de los alumnos.

7. 4.- ¿Describe la evaluación de aprendizaje y enlista las
actividades de evaluación?
 Autoevaluación
 Bitácoras y diarios
 Coevaluación
 Conscursos
 Ensayos
 Entrevistas o exámen oral
 Exámenes
 Evaluación del desempeño
 Juegos
 Portafolio de trabajos
 Proyectos
 Relacionar columnas
 Reporte de experiencia

8. 5.- Evaluación del aprendizaje:
Conocimientos previos, habilidades previos,
conocimiento del contenido, nivelde
desempeño.
 Preparación para el manejo del contenido
 Nivel de avance
 donde se requiere mas práctica
 Que actividades complementarias se requieren
 Aprendizaje logrado
 Capacidad para seguir adelante
 Aplicar lo aprendido
 Transferirlo a situaciones nuevas.