[1] O documento descreve um projeto realizado com alunos do 2o ano do ensino fundamental sobre frutas típicas do Pará, utilizando ferramentas tecnológicas.[2] O projeto foi desenvolvido entre agosto e outubro de 2012 com 90 alunos e abordou conteúdos de língua portuguesa e matemática.[3] As atividades do projeto incluíram vídeos, visitas a sites, debates e produção de textos para explorar e socializar os conhecimentos sobre as frutas
2. Núcleo de Informática
Educativa
niedbelem.blogspot.coma
Dilson dos Santos Aires
E-mail: profdilsonaires@gmail.com
Turno(s) Manhã e Intermediário
3. Dados do Projeto
• Ciclos/Etapas/Totalidades: CII 2º Ano
•Professores parceiros: Simone Neves
•Nº de alunos participantes: 90
•Período de realização: Agosto a Outubro
de 2012
•Disciplinas abordadas: Língua Portuguesa
e Matemática
4. Objetivos:
Operações Fundamentais envolvendo
•
Cálculos e produção textual apartir do
uso de ferramentas tecnológicas.
O objetivo deve expressar o que os alunos deveriam conhecer ou desenvolver.
7. 1ª fase: sensibilização
Vídeo mostrando frutas do Pará
•
•Visita a sites com conteúdo voltado a
questões regionais incluindo assuntos
relacionados ao tema proposto.
•Palestra sobre frutos do Pará.
Importante: Se ocorreu a parceria nesta etapa, indique como ela ocorreu.
8. Fotos 1ª fase
Fotos ilustrativas da 1ª fase
(1 foto para cada slide)
Caso necessário, escreva legenda para foto
9. Vídeo: Clique paa assistir
Caso necessário, escreva legenda para foto
10. 2ª fase: exploração e
aprofundamento
• Os alunos após terem assistido vídeos,
navegado em sites, e realizado atividades
no jclic e também em flash, responderam
uma enquete digital com questões sobre o
tema estudado;
• Os alunos participaram de um lanche
coletivo (salada de frutas) realizado na
sala de aula em parceria com a
Informática.
11. Fotos 2ª fase
Prof. Dilson falando sobre frutos para professores das SI no NIED
12. 3ª fase: produção
• Os alunos produziram um texto sobre o
assunto abordado, enfatizando a
importância de uma boa alimentação para
manutenção da saúde e bem estar;
• Foi realizado um debate coletivo com os
alunos, onde foi possível de forma oral,
demonstrar o que aprenderam com o
projeto desenvolvido.
16. 4ª fase: Culminância / Socialização
A culminância ocorrerá na Feira Cultural,
onde será exibido um vídeo com debate
sobre o que aprenderam em relação ao
projeto e também serão expostas as
produções dos alunos.
18. Avaliação da aprendizagem
Os objetivos foram alcançados, pois através
das produções e da discussão feita, foi
possível observar que os alunos
compreenderam o quanto a alimentação é
importante para manutenção da saúde e
da qualidade de vida. Estamos analisando
se daremos continuidade ou não ao projeto
no segundo semestre.
19. Avaliação geral da atividade/projeto:
A avaliação foi muito positiva, pois os alunos
demonstraram empenho, dedicação no
cumprimento de todas as atividades.
Acreditamos que o conhecimento adquirido
será útil na vida prática dos alunos.