2. Sistema educativo no puede quedar al margen
de los nuevos cambios. Debe atender a la
formación de los nuevos ciudadanos y la
incorporación de las nuevas tecnologías ha de
hacerse con la perspectiva de favorecer los
aprendizajes y facilitar los medios que sustenten
el desarrollo de los conocimientos y de las
competencias necesarias para la inserción social
y profesional de cualidad. Debe también evitar
que la brecha digital genere capas de
marginación como resultado de la a
alfabetización digital.
4. Todo cambio implica una
reestructuración de lo que ya esta
instalado, pero es necesario enfrentar el
cambio para un futuro mejor para
nuestros niños.
5.
6.
7. Larealidad es que en este campo aún queda mucho
por hacer. En demasiadas escuelas, institutos
superiores y universidades la computadora se
encuentra encerrada en la oficina del/la directora/a
de escuela o en la sala de profesores. Aún quedan
muchos centros escolares sin conexión a Internet o
con un sistema tan rudimentario que casi sale más
a cuenta trasladarse a pie para conseguir la
información buscada, si eso no va, no tiene sentido
hablar de videoconferencias, aulas virtuales y tele
formación.
8.
9. Las ventajas reconocibles en torno a las
relaciones existentes entre el incremento en la
producción y difusión de nuevas tecnologías y las
posibilidades que las empresas tienen de acceder a
conocerlas y utilizarlas conocimiento de los
factores endógenos y exógenos que inciden en la
apropiación de las innovaciones tecnológicas por
parte de las empresas trae a cuenta que los
procesos de innovación tecnológica pueden ser
entendidos como un proceso de innovación social
que moviliza las capacidades.de la organización,
