SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Acentuação Gráfica Prof a . Célia Trindade de Araújo e Silva
Regras de acentuação gráfica ,[object Object],1. Acentuam-se as palavras  monossílabas tônicas  (que apresentam uma única sílaba,  pronunciada com intensidade), terminadas  em: - a (s), - e (s), - o (s). Ex.: pé(s), pá(s), nó(s), mês, fé(s), rês, má(s), etc 2. Acentuam-se as palavras  oxítonas  (a tonicidade recai sobre a  última sílaba) terminadas em:  - a (s), - e (s), - o (s), - em  e  –ens . Ex.: so fá (s), Ama pá , ca fé (s) ,  ci pó (s), tamb ém , parab éns .   3. Acentuam-se as  paroxítonas  (a tonicidade recai sobre a penúltima sílaba)   terminadas em  - l , - n ,  -r , - i (s),  -u (s), - ão (s),  -on (s), - ã (s), - um ,  uns , - ps  e ditongos seguidos ou não de  –s . Ex.: níve l , hífe n , caráte r , júr i (s), vír us , órg ão , prót on , órf ã (s), álb um , fór uns , bíce ps , sér ie , colég io , estág io, ár ea(s),  imundíc ie, táb ua (s).
4. Acentuam-se  todas  as palavras  proparoxítonas  (a tonicidade recai sobre a antepenúltima sílaba). Ex.:  lâm pada,  pês sego,  ,ân cora ,  es plên dido, zoo ló gico, etc Observações :    As regras de acentuação relacionam-se com as  terminações das palavras.    Observe as regras das  oxítonas   e  das  paroxítonas . Note  que as terminações que exigem acento nas oxítonas não exigem nas palavras paroxítonas e vice-versa, por isso  não  é  necessário  decorar o grande número de terminações que exigem acento nas paroxítonas . Basta que você conheça as regras das oxítonas, que são em número bem menor.    Os  monossílabos tônicos  são acentuados como as  oxítonas  (só não levam acento se a palavra terminar com  –em  ou  ens .
4. Acentuam-se os  ditongos orais abertos   –éu( s),  -éi( s) e – ói (s).  Ex.: s ói (s ), fi éi s, c éu (s), trof éu (s), carret éi s, d ói 5. Acentuam-se as vogais  i  e  u  tônicas que formam hiato com a vogal anterior e ficam sozinhas na sílaba ou seguidas de  s  na sílaba tônica . Ex.: ru- í -do, ba- ú , ca- í s-te, sa- ú -de, sa- í -da, pa- í s, Piau í , tei ú Observação : * Não se acentuam  as vogais  i  e  u  que formam hiato com a vogal anterior e ficam sozinhas na sílaba, quando forem seguidas de  nh . Ex.: ra- i -nha, ba- i -nha, ta- i -nha, la-da- i -nha Esta regra desapareceu para as palavras paroxítonas . Observe: Ex.: Jib oi a, id ei a, colm ei a, paran oi co, debil oi de, alcat ei a   Atenção : O  i  e o  u  não serão mais acentuados nas  paroxítonas  se vierem depois de um ditongo. Ex: f ei ura, s ai inha, boc ai uva, ch ei inho
7.  Desapareceu o trema  sobre a letra  U  em todas as palavras do português.  Ex.: fre quê ncia, e qui no, a gue ntar, lin gui ça. etc Permanece apenas nas palavras de língua estrangeira. Ex.: Müller, Gisele Bündchen, Günther, etc 6. Acentua-se a primeira vogal do hiato –ôo Ex.: enj oo , v oo,  perd oo , v oo , z oo , mag oo , etc. Esta regra desapareceu. Agora se escreve:
8. Os verbos  ter ,  e  vir , na 3 a  pessoa do plural do presente do indicativo são monossílabos tônicos terminados em - em . Pela regra dos monossílabos, não deveriam ter acento. Entretanto acentua-se a forma da 3 a  pessoa do plural para diferenciá-la da forma do singular.  Ex.: Ele tem – eles  têm   Ele vem – eles  vêm 9. Os verbos derivados de  ter  e  vir  como  conter ,  deter ,  manter ,  reter, provir  apresentam formas oxítonas e acentuadas nas 3 as .  pessoas do presente do indicativo:  acento agudo  no singular e  acento circunflexo  no plural. Ex.: Ele contém – eles contêm  Ele mantém – eles mantêm Ele detém – eles detêm  Ele retém – eles retêm
10. Os verbos  crer ,  dar ,  ler  e  ver  e derivados no singular recebem  acento circunflexo  no – e  tônico e no plural  recebem  acento circunflexo  no primeiro – e  da terminação  –êem . Esta regra desapareceu. Agora  se escreve: Ele crê – eles cr eem   Ele dê – eles d eem Ele lê – eles l eem   Ele vê – eles v eem
11. Usa-se  acento diferencial  para diferenciar as palavras homógrafas (que têm a mesma escrita).  Essa regra  desapareceu , exceto para os seguintes verbos: pôr   para diferenciar de  por  (preposição) (verbo) pôde   para diferenciar de  pode   (presente) (pretérito perfeito)  fôrma  (s. modelo)   forma  – s. aspecto Ex.:  Eis aqui a forma para pudim cuja forma de pagamento você escolhe. É facultativo o acento em:

Contenu connexe

Tendances

Classes Gramaticais - Revisão
Classes Gramaticais - RevisãoClasses Gramaticais - Revisão
Classes Gramaticais - RevisãoMary Alvarenga
 
Exercícios de ortografia com gabarito
Exercícios de ortografia com gabaritoExercícios de ortografia com gabarito
Exercícios de ortografia com gabaritojasonrplima
 
LÍNGUA PORTUGUESA COLETÂNEA DE TEXTOS PAIC+ 5º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA COLETÂNEA DE TEXTOS PAIC+ 5º ANOLÍNGUA PORTUGUESA COLETÂNEA DE TEXTOS PAIC+ 5º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA COLETÂNEA DE TEXTOS PAIC+ 5º ANOorientadoresdeestudopaic
 
Exercicio oraão subordinada adverbial
Exercicio oraão subordinada adverbialExercicio oraão subordinada adverbial
Exercicio oraão subordinada adverbialEmanuelle Lisboa
 
Caderno 6 - Sílabas Complexas
Caderno 6  - Sílabas ComplexasCaderno 6  - Sílabas Complexas
Caderno 6 - Sílabas ComplexasAna Lucia
 
APOSTILA DE REFORCO ALFABETIZAÇÃO.pdf
APOSTILA DE REFORCO ALFABETIZAÇÃO.pdfAPOSTILA DE REFORCO ALFABETIZAÇÃO.pdf
APOSTILA DE REFORCO ALFABETIZAÇÃO.pdfkatiaaureliano
 
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimirAula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimirMaria Brasil
 
Apresentação 5o ano saepe
Apresentação 5o ano saepeApresentação 5o ano saepe
Apresentação 5o ano saepeelannialins
 
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...orientadoresdeestudopaic
 
160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27kisb1337
 
Lista de exercícios 6º ano
Lista de exercícios 6º anoLista de exercícios 6º ano
Lista de exercícios 6º anoEduardo Garcia
 
Caça-palavras classes de palavras resp
Caça-palavras classes de palavras respCaça-palavras classes de palavras resp
Caça-palavras classes de palavras respDilmara Faria
 
Folha de-redação-enem
Folha de-redação-enemFolha de-redação-enem
Folha de-redação-enemMayra Souza
 

Tendances (20)

Atividade anaf cataf 9 ano dinarte
Atividade anaf cataf 9 ano dinarteAtividade anaf cataf 9 ano dinarte
Atividade anaf cataf 9 ano dinarte
 
D26 (mat. 5º ano)
D26 (mat. 5º ano)D26 (mat. 5º ano)
D26 (mat. 5º ano)
 
Classes Gramaticais - Revisão
Classes Gramaticais - RevisãoClasses Gramaticais - Revisão
Classes Gramaticais - Revisão
 
Exercícios de ortografia com gabarito
Exercícios de ortografia com gabaritoExercícios de ortografia com gabarito
Exercícios de ortografia com gabarito
 
61598747 verbos-para-o-5º-ano
61598747 verbos-para-o-5º-ano61598747 verbos-para-o-5º-ano
61598747 verbos-para-o-5º-ano
 
LÍNGUA PORTUGUESA COLETÂNEA DE TEXTOS PAIC+ 5º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA COLETÂNEA DE TEXTOS PAIC+ 5º ANOLÍNGUA PORTUGUESA COLETÂNEA DE TEXTOS PAIC+ 5º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA COLETÂNEA DE TEXTOS PAIC+ 5º ANO
 
Literatura de Cordel
Literatura de Cordel Literatura de Cordel
Literatura de Cordel
 
Exercicio oraão subordinada adverbial
Exercicio oraão subordinada adverbialExercicio oraão subordinada adverbial
Exercicio oraão subordinada adverbial
 
Caderno 6 - Sílabas Complexas
Caderno 6  - Sílabas ComplexasCaderno 6  - Sílabas Complexas
Caderno 6 - Sílabas Complexas
 
APOSTILA DE REFORCO ALFABETIZAÇÃO.pdf
APOSTILA DE REFORCO ALFABETIZAÇÃO.pdfAPOSTILA DE REFORCO ALFABETIZAÇÃO.pdf
APOSTILA DE REFORCO ALFABETIZAÇÃO.pdf
 
WORD: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
WORD: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTALWORD: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
WORD: ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
 
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimirAula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
Aula 2-matemática-5º-ano-revisão-atividades-para-imprimir
 
Apresentação 5o ano saepe
Apresentação 5o ano saepeApresentação 5o ano saepe
Apresentação 5o ano saepe
 
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...
LINGUA PORTUGUESA CADERNO DE PRODUÇÃO TEXTUAL 5º ANO_1º_e_2º_BIMESTRE-PAIC+ A...
 
Producao de textos
Producao de textosProducao de textos
Producao de textos
 
160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27
 
Lista de exercícios 6º ano
Lista de exercícios 6º anoLista de exercícios 6º ano
Lista de exercícios 6º ano
 
Tirinhas - Interpretação de HQ
Tirinhas - Interpretação de HQTirinhas - Interpretação de HQ
Tirinhas - Interpretação de HQ
 
Caça-palavras classes de palavras resp
Caça-palavras classes de palavras respCaça-palavras classes de palavras resp
Caça-palavras classes de palavras resp
 
Folha de-redação-enem
Folha de-redação-enemFolha de-redação-enem
Folha de-redação-enem
 

En vedette (12)

Concordância Nominal
Concordância NominalConcordância Nominal
Concordância Nominal
 
Os lusíadas
Os lusíadasOs lusíadas
Os lusíadas
 
Regência
RegênciaRegência
Regência
 
Bordados
BordadosBordados
Bordados
 
Cegueira Total
Cegueira TotalCegueira Total
Cegueira Total
 
FormaçãO Das Palavras2
FormaçãO Das Palavras2FormaçãO Das Palavras2
FormaçãO Das Palavras2
 
Orações Coordenadas
Orações CoordenadasOrações Coordenadas
Orações Coordenadas
 
FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEMFIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEM
 
Mato grosso do sul
Mato grosso do sul Mato grosso do sul
Mato grosso do sul
 
Blocos Econômicos
Blocos EconômicosBlocos Econômicos
Blocos Econômicos
 
Concordância Nominal
Concordância NominalConcordância Nominal
Concordância Nominal
 
Concordância Verbal
Concordância VerbalConcordância Verbal
Concordância Verbal
 

Similaire à Regras básicas de acentuação gráfica

Acentuação tônica
Acentuação tônicaAcentuação tônica
Acentuação tônicaTim Bagatelas
 
Novas regras de acentuação
Novas regras de acentuaçãoNovas regras de acentuação
Novas regras de acentuaçãoJuarez Filho
 
Acentuação – regras especiais
Acentuação – regras especiaisAcentuação – regras especiais
Acentuação – regras especiaisvinivs
 
Acentuação gráfica andréa
Acentuação gráfica andréaAcentuação gráfica andréa
Acentuação gráfica andréaAndréa Calazans
 
Reforma ortográfica
Reforma ortográficaReforma ortográfica
Reforma ortográficamfmpafatima
 
Regras de acentuação gráfica
Regras de acentuação gráficaRegras de acentuação gráfica
Regras de acentuação gráficaCamila Rodrigues
 
Dicas de separação silábica
Dicas de separação silábicaDicas de separação silábica
Dicas de separação silábicaEdleusa Silva
 
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesaApresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesarobioprof
 
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesaApresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesarobioprof
 
Aula 2
Aula 2Aula 2
Aula 2gsbq
 
Aula 2
Aula 2Aula 2
Aula 2gsbq
 
Nova ortografia 3 D Noturno
Nova ortografia 3 D NoturnoNova ortografia 3 D Noturno
Nova ortografia 3 D NoturnoCarlos André
 

Similaire à Regras básicas de acentuação gráfica (20)

Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Acentuação gráfica
Acentuação gráficaAcentuação gráfica
Acentuação gráfica
 
Acentuação grafica
Acentuação graficaAcentuação grafica
Acentuação grafica
 
Acentuação tônica
Acentuação tônicaAcentuação tônica
Acentuação tônica
 
Novas regras de acentuação
Novas regras de acentuaçãoNovas regras de acentuação
Novas regras de acentuação
 
Acentuação – regras especiais
Acentuação – regras especiaisAcentuação – regras especiais
Acentuação – regras especiais
 
Acentuação gráfica andréa
Acentuação gráfica andréaAcentuação gráfica andréa
Acentuação gráfica andréa
 
Reforma ortográfica
Reforma ortográficaReforma ortográfica
Reforma ortográfica
 
Regras de acentuação gráfica
Regras de acentuação gráficaRegras de acentuação gráfica
Regras de acentuação gráfica
 
Guia prático da nova ortografia
Guia prático da nova ortografiaGuia prático da nova ortografia
Guia prático da nova ortografia
 
REFORMA_ORTOGRAFICA[1].ppt
REFORMA_ORTOGRAFICA[1].pptREFORMA_ORTOGRAFICA[1].ppt
REFORMA_ORTOGRAFICA[1].ppt
 
Dicas de separação silábica
Dicas de separação silábicaDicas de separação silábica
Dicas de separação silábica
 
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesaApresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
 
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesaApresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
Apresentaçao acordo ortográfico da língua portuguesa
 
Aula 2
Aula 2Aula 2
Aula 2
 
Aula 2
Aula 2Aula 2
Aula 2
 
Acentuação
AcentuaçãoAcentuação
Acentuação
 
Gramática.Noções Básicas
Gramática.Noções BásicasGramática.Noções Básicas
Gramática.Noções Básicas
 
Nova ortografia 3 D Noturno
Nova ortografia 3 D NoturnoNova ortografia 3 D Noturno
Nova ortografia 3 D Noturno
 

Plus de Angela Santos

Plus de Angela Santos (18)

Arte Renascentista
Arte RenascentistaArte Renascentista
Arte Renascentista
 
Arte Renascentista
Arte RenascentistaArte Renascentista
Arte Renascentista
 
Historia social do classicismo
Historia social do classicismoHistoria social do classicismo
Historia social do classicismo
 
Apresentacao
ApresentacaoApresentacao
Apresentacao
 
Feliz Metade do Ano
Feliz Metade do AnoFeliz Metade do Ano
Feliz Metade do Ano
 
A reforma ortografica
A reforma ortograficaA reforma ortografica
A reforma ortografica
 
O Cachorro e o Coelho
O Cachorro e o CoelhoO Cachorro e o Coelho
O Cachorro e o Coelho
 
Colocação Pronominal
Colocação PronominalColocação Pronominal
Colocação Pronominal
 
Revisão
RevisãoRevisão
Revisão
 
Arte Românica
Arte RomânicaArte Românica
Arte Românica
 
Estrutura Das Palavras2
Estrutura Das Palavras2Estrutura Das Palavras2
Estrutura Das Palavras2
 
Estrutura Das Palavras1
Estrutura Das Palavras1Estrutura Das Palavras1
Estrutura Das Palavras1
 
Regência
RegênciaRegência
Regência
 
Crase
CraseCrase
Crase
 
Estrutura Das Palavras1
Estrutura Das Palavras1Estrutura Das Palavras1
Estrutura Das Palavras1
 
Classes Gramaticais
Classes GramaticaisClasses Gramaticais
Classes Gramaticais
 
Hq Reduzido
Hq ReduzidoHq Reduzido
Hq Reduzido
 
Feliz Metade Do Ano
Feliz Metade Do AnoFeliz Metade Do Ano
Feliz Metade Do Ano
 

Regras básicas de acentuação gráfica

  • 1. Acentuação Gráfica Prof a . Célia Trindade de Araújo e Silva
  • 2.
  • 3. 4. Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas (a tonicidade recai sobre a antepenúltima sílaba). Ex.: lâm pada, pês sego, ,ân cora , es plên dido, zoo ló gico, etc Observações :  As regras de acentuação relacionam-se com as terminações das palavras.  Observe as regras das oxítonas e das paroxítonas . Note que as terminações que exigem acento nas oxítonas não exigem nas palavras paroxítonas e vice-versa, por isso não é necessário decorar o grande número de terminações que exigem acento nas paroxítonas . Basta que você conheça as regras das oxítonas, que são em número bem menor.  Os monossílabos tônicos são acentuados como as oxítonas (só não levam acento se a palavra terminar com –em ou ens .
  • 4. 4. Acentuam-se os ditongos orais abertos –éu( s), -éi( s) e – ói (s). Ex.: s ói (s ), fi éi s, c éu (s), trof éu (s), carret éi s, d ói 5. Acentuam-se as vogais i e u tônicas que formam hiato com a vogal anterior e ficam sozinhas na sílaba ou seguidas de s na sílaba tônica . Ex.: ru- í -do, ba- ú , ca- í s-te, sa- ú -de, sa- í -da, pa- í s, Piau í , tei ú Observação : * Não se acentuam as vogais i e u que formam hiato com a vogal anterior e ficam sozinhas na sílaba, quando forem seguidas de nh . Ex.: ra- i -nha, ba- i -nha, ta- i -nha, la-da- i -nha Esta regra desapareceu para as palavras paroxítonas . Observe: Ex.: Jib oi a, id ei a, colm ei a, paran oi co, debil oi de, alcat ei a Atenção : O i e o u não serão mais acentuados nas paroxítonas se vierem depois de um ditongo. Ex: f ei ura, s ai inha, boc ai uva, ch ei inho
  • 5. 7. Desapareceu o trema sobre a letra U em todas as palavras do português. Ex.: fre quê ncia, e qui no, a gue ntar, lin gui ça. etc Permanece apenas nas palavras de língua estrangeira. Ex.: Müller, Gisele Bündchen, Günther, etc 6. Acentua-se a primeira vogal do hiato –ôo Ex.: enj oo , v oo, perd oo , v oo , z oo , mag oo , etc. Esta regra desapareceu. Agora se escreve:
  • 6. 8. Os verbos ter , e vir , na 3 a pessoa do plural do presente do indicativo são monossílabos tônicos terminados em - em . Pela regra dos monossílabos, não deveriam ter acento. Entretanto acentua-se a forma da 3 a pessoa do plural para diferenciá-la da forma do singular. Ex.: Ele tem – eles têm Ele vem – eles vêm 9. Os verbos derivados de ter e vir como conter , deter , manter , reter, provir apresentam formas oxítonas e acentuadas nas 3 as . pessoas do presente do indicativo: acento agudo no singular e acento circunflexo no plural. Ex.: Ele contém – eles contêm Ele mantém – eles mantêm Ele detém – eles detêm Ele retém – eles retêm
  • 7. 10. Os verbos crer , dar , ler e ver e derivados no singular recebem acento circunflexo no – e tônico e no plural recebem acento circunflexo no primeiro – e da terminação –êem . Esta regra desapareceu. Agora se escreve: Ele crê – eles cr eem Ele dê – eles d eem Ele lê – eles l eem Ele vê – eles v eem
  • 8. 11. Usa-se acento diferencial para diferenciar as palavras homógrafas (que têm a mesma escrita). Essa regra desapareceu , exceto para os seguintes verbos: pôr para diferenciar de por (preposição) (verbo) pôde para diferenciar de pode (presente) (pretérito perfeito) fôrma (s. modelo) forma – s. aspecto Ex.: Eis aqui a forma para pudim cuja forma de pagamento você escolhe. É facultativo o acento em: