Soumettre la recherche
Mettre en ligne
2º Ma Grupo 03
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
0 j'aime
•
328 vues
ProfMario De Mori
Suivre
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 11
Télécharger maintenant
Recommandé
2º Va Grupo 03
2º Va Grupo 03
ProfMario De Mori
2º Mb Grupo 03
2º Mb Grupo 03
ProfMario De Mori
Hezbollah
Hezbollah
André Rocha
Revisão bibliográfica que pretende fazer um diálogo entre autores que analisam o Hezbollah como grupo terrorista e os que defendem que é um movimento de resistência legítimo.
Hezbollah: Organização Terrorista ou Movimento de Resistência? por Josias de ...
Hezbollah: Organização Terrorista ou Movimento de Resistência? por Josias de ...
josiasdematos
Hezbollah
Hezbollah
Gabriel Aragão
2º Md Grupo 03
2º Md Grupo 03
ProfMario De Mori
Resumo sobre o Estado Islâmico.
Estado Islâmico
Estado Islâmico
Positivo e Sesi
2º Mc Grupo 03
2º Mc Grupo 03
ProfMario De Mori
Recommandé
2º Va Grupo 03
2º Va Grupo 03
ProfMario De Mori
2º Mb Grupo 03
2º Mb Grupo 03
ProfMario De Mori
Hezbollah
Hezbollah
André Rocha
Revisão bibliográfica que pretende fazer um diálogo entre autores que analisam o Hezbollah como grupo terrorista e os que defendem que é um movimento de resistência legítimo.
Hezbollah: Organização Terrorista ou Movimento de Resistência? por Josias de ...
Hezbollah: Organização Terrorista ou Movimento de Resistência? por Josias de ...
josiasdematos
Hezbollah
Hezbollah
Gabriel Aragão
2º Md Grupo 03
2º Md Grupo 03
ProfMario De Mori
Resumo sobre o Estado Islâmico.
Estado Islâmico
Estado Islâmico
Positivo e Sesi
2º Mc Grupo 03
2º Mc Grupo 03
ProfMario De Mori
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Estado Islâmico
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Estado Islâmico
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Estado Islâmico
Turma Olímpica
1 oriente medio
1 oriente medio
1 oriente medio
Lucas Cechinel
Aula trabalhada em sala com a professora Sane.
Origem do estado islâmico
Origem do estado islâmico
objetivo 2ano
Slide sobre a história de origem do Estado Islâmico, sua área de atuação e domínio e como obtêm dinheiro para patrocinar suas campanhas.
Estado Islâmico
Estado Islâmico
Vinicius Husein
Para apresentar na aula de Geografia
Estado islâmico
Estado islâmico
Felipe Siqueira
Aula #2 - Oriente Medio e Terrorismo
Janelas para o futuro #2
Janelas para o futuro #2
Leonardo Houch
Aula de geopolítica mundial sobre conflitos regionais e terrorismo
Guerrilhas, terrorismo e conflitos regionais
Guerrilhas, terrorismo e conflitos regionais
Colégio Nova Geração COC
Guerra ao Terror
Guerra ao Terror
eiprofessor
www.elton.pro.br
O Estado Islâmico
O Estado Islâmico
Elton Zanoni
Contexto das tensões no oriente Médio e surgimento do Estado Islâmico
Oriente médio e estado islâmico
Oriente médio e estado islâmico
Artur Lara
Aula de revisão sobre a política externa norte-americana recente.
Guerra ao terror
Guerra ao terror
Filipe da Silva Teixeira de Nobrega
Série de aulas (2/3) sobre conflitos contemporâneos na Síria. Os dados, informações e estatísticas foram colhidos até o final de outubro/2016. Integrou Projeto Interdisciplinar (História, Sociologia, Língua Portuguesa) para o 1º ano do Ensino Médio no IFTM, Campus Uberaba.
Conflitos na Síria (02): grupos políticos, seitas e etnias
Conflitos na Síria (02): grupos políticos, seitas e etnias
Munis Pedro
História
Terrorismo Islâmicos - Prof. Altair Aguilar
Terrorismo Islâmicos - Prof. Altair Aguilar
Altair Moisés Aguilar
Revolução Islâmica
Revolução Islâmica
Hanna Aguiar
Fundamentalismos
Fundamentalismos
rsaloes
Série de aulas (3/3) sobre conflitos contemporâneos na Síria. Os dados, informações e estatísticas foram colhidos até o final de outubro/2016. Integrou Projeto Interdisciplinar (História, Sociologia, Língua Portuguesa) para o 1º ano do Ensino Médio no IFTM, Campus Uberaba.
Conflitos na Síria (03): Estado Islâmico e a questão dos refugiados
Conflitos na Síria (03): Estado Islâmico e a questão dos refugiados
Munis Pedro
Powerpoint da aula ministrada neste domingo, 09/março, com o Prof Odair Feitosa, Prof Rafael Souza e Prof Marcelo Dores
PREUNI_AULA_EXTRA_ORIENTEMEDIO
PREUNI_AULA_EXTRA_ORIENTEMEDIO
Marcelo Dores
ENTENDA O ESTADO ISLÂMICO rian marques
Estado Islâmico
Estado Islâmico
Rian Marques
Antes mesmo do presidente francês François Hollande realizar a sua primeira declaração sobre a série de ataques terroristas em Paris, o presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, já havia se posicionado contra as ações que resultaram em uma fatídica sexta-feira 13 para os franceses e que chocaram o mundo. Não por menos, o mandatário estadunidense foi a voz da comoção que ganhou os quatro cantos do planeta, após a morte de mais de 120 civis, além de 200 feridos, sendo 80 destes em estado graves, em ataques, posteriormente, assumidos pelo Estado Islâmico. As ações, orquestradas em seis pontos de Paris, atingiram os bares LA Belle Equipe e o Le Carillon, além dos restaurantes La Cosa Nostra e no Le Petit Cambodge, bem como o mais grave deles, na casa de show Bataclan. A tragédia só não foi maior porque a polícia conseguiu impedir a entrada de terroristas no Stade de France, onde acontecia o amistoso entre Alemanha e França, inclusive, com a presença do presidente francês. O presidente francês decretou estado de emergência em todo o país e ordenou o fechamento das fronteiras, fortalecendo o clima de pânico que permanece na cidade luz, após autoridades locais pedirem aos parisienses que permaneçam em suas casas. Ao decretar luto, a prefeitura da capital francesa determinou o fechamento de diversos pontos de encontro em massa, como prevenção a novos ataques terroristas. Opinião - a sexta-feira 13 por VittorioTedeschi: covardia e crueldade são as únicas palavras que me vêm à cabeça para descrever o ocorrido na fatídica sexta-feira 13 de Paris. O Estado Islâmico acaba de assumir não só a autoria do atentado, mas, também, de assinar a própria sentença, se considerarmos as declarações de François Hollande e de Barack Obama. Essa guerra está apenas começando, infelizmente, enquanto choramos a morte de inocentes e tememos pela vida de tantos outros.
Tragédia na França: sexta-feira 13 por Vittorio Tedeschi
Tragédia na França: sexta-feira 13 por Vittorio Tedeschi
VittorioTedeschi
Trabalho Realizado pelas alunas Andressa, Caroline e Jacqueline, do CE SESI 341, na disciplina de Geografia.
Guerra contra o terrorismo
Guerra contra o terrorismo
jacqueliine2
Terrorismo religião e soberania
Terrorismo religião e soberania
Murderdoll_Natty
Conflitos no Mundo Islâmico
Conflitos no Mundo Islâmico
Paulo Alexandre
Contenu connexe
Tendances
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Estado Islâmico
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Estado Islâmico
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Estado Islâmico
Turma Olímpica
1 oriente medio
1 oriente medio
1 oriente medio
Lucas Cechinel
Aula trabalhada em sala com a professora Sane.
Origem do estado islâmico
Origem do estado islâmico
objetivo 2ano
Slide sobre a história de origem do Estado Islâmico, sua área de atuação e domínio e como obtêm dinheiro para patrocinar suas campanhas.
Estado Islâmico
Estado Islâmico
Vinicius Husein
Para apresentar na aula de Geografia
Estado islâmico
Estado islâmico
Felipe Siqueira
Aula #2 - Oriente Medio e Terrorismo
Janelas para o futuro #2
Janelas para o futuro #2
Leonardo Houch
Aula de geopolítica mundial sobre conflitos regionais e terrorismo
Guerrilhas, terrorismo e conflitos regionais
Guerrilhas, terrorismo e conflitos regionais
Colégio Nova Geração COC
Guerra ao Terror
Guerra ao Terror
eiprofessor
www.elton.pro.br
O Estado Islâmico
O Estado Islâmico
Elton Zanoni
Contexto das tensões no oriente Médio e surgimento do Estado Islâmico
Oriente médio e estado islâmico
Oriente médio e estado islâmico
Artur Lara
Aula de revisão sobre a política externa norte-americana recente.
Guerra ao terror
Guerra ao terror
Filipe da Silva Teixeira de Nobrega
Série de aulas (2/3) sobre conflitos contemporâneos na Síria. Os dados, informações e estatísticas foram colhidos até o final de outubro/2016. Integrou Projeto Interdisciplinar (História, Sociologia, Língua Portuguesa) para o 1º ano do Ensino Médio no IFTM, Campus Uberaba.
Conflitos na Síria (02): grupos políticos, seitas e etnias
Conflitos na Síria (02): grupos políticos, seitas e etnias
Munis Pedro
História
Terrorismo Islâmicos - Prof. Altair Aguilar
Terrorismo Islâmicos - Prof. Altair Aguilar
Altair Moisés Aguilar
Revolução Islâmica
Revolução Islâmica
Hanna Aguiar
Fundamentalismos
Fundamentalismos
rsaloes
Série de aulas (3/3) sobre conflitos contemporâneos na Síria. Os dados, informações e estatísticas foram colhidos até o final de outubro/2016. Integrou Projeto Interdisciplinar (História, Sociologia, Língua Portuguesa) para o 1º ano do Ensino Médio no IFTM, Campus Uberaba.
Conflitos na Síria (03): Estado Islâmico e a questão dos refugiados
Conflitos na Síria (03): Estado Islâmico e a questão dos refugiados
Munis Pedro
Powerpoint da aula ministrada neste domingo, 09/março, com o Prof Odair Feitosa, Prof Rafael Souza e Prof Marcelo Dores
PREUNI_AULA_EXTRA_ORIENTEMEDIO
PREUNI_AULA_EXTRA_ORIENTEMEDIO
Marcelo Dores
ENTENDA O ESTADO ISLÂMICO rian marques
Estado Islâmico
Estado Islâmico
Rian Marques
Tendances
(18)
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Estado Islâmico
Slides da aula de Sociologia (Luciano) sobre Estado Islâmico
1 oriente medio
1 oriente medio
Origem do estado islâmico
Origem do estado islâmico
Estado Islâmico
Estado Islâmico
Estado islâmico
Estado islâmico
Janelas para o futuro #2
Janelas para o futuro #2
Guerrilhas, terrorismo e conflitos regionais
Guerrilhas, terrorismo e conflitos regionais
Guerra ao Terror
Guerra ao Terror
O Estado Islâmico
O Estado Islâmico
Oriente médio e estado islâmico
Oriente médio e estado islâmico
Guerra ao terror
Guerra ao terror
Conflitos na Síria (02): grupos políticos, seitas e etnias
Conflitos na Síria (02): grupos políticos, seitas e etnias
Terrorismo Islâmicos - Prof. Altair Aguilar
Terrorismo Islâmicos - Prof. Altair Aguilar
Revolução Islâmica
Revolução Islâmica
Fundamentalismos
Fundamentalismos
Conflitos na Síria (03): Estado Islâmico e a questão dos refugiados
Conflitos na Síria (03): Estado Islâmico e a questão dos refugiados
PREUNI_AULA_EXTRA_ORIENTEMEDIO
PREUNI_AULA_EXTRA_ORIENTEMEDIO
Estado Islâmico
Estado Islâmico
En vedette
Antes mesmo do presidente francês François Hollande realizar a sua primeira declaração sobre a série de ataques terroristas em Paris, o presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, já havia se posicionado contra as ações que resultaram em uma fatídica sexta-feira 13 para os franceses e que chocaram o mundo. Não por menos, o mandatário estadunidense foi a voz da comoção que ganhou os quatro cantos do planeta, após a morte de mais de 120 civis, além de 200 feridos, sendo 80 destes em estado graves, em ataques, posteriormente, assumidos pelo Estado Islâmico. As ações, orquestradas em seis pontos de Paris, atingiram os bares LA Belle Equipe e o Le Carillon, além dos restaurantes La Cosa Nostra e no Le Petit Cambodge, bem como o mais grave deles, na casa de show Bataclan. A tragédia só não foi maior porque a polícia conseguiu impedir a entrada de terroristas no Stade de France, onde acontecia o amistoso entre Alemanha e França, inclusive, com a presença do presidente francês. O presidente francês decretou estado de emergência em todo o país e ordenou o fechamento das fronteiras, fortalecendo o clima de pânico que permanece na cidade luz, após autoridades locais pedirem aos parisienses que permaneçam em suas casas. Ao decretar luto, a prefeitura da capital francesa determinou o fechamento de diversos pontos de encontro em massa, como prevenção a novos ataques terroristas. Opinião - a sexta-feira 13 por VittorioTedeschi: covardia e crueldade são as únicas palavras que me vêm à cabeça para descrever o ocorrido na fatídica sexta-feira 13 de Paris. O Estado Islâmico acaba de assumir não só a autoria do atentado, mas, também, de assinar a própria sentença, se considerarmos as declarações de François Hollande e de Barack Obama. Essa guerra está apenas começando, infelizmente, enquanto choramos a morte de inocentes e tememos pela vida de tantos outros.
Tragédia na França: sexta-feira 13 por Vittorio Tedeschi
Tragédia na França: sexta-feira 13 por Vittorio Tedeschi
VittorioTedeschi
Trabalho Realizado pelas alunas Andressa, Caroline e Jacqueline, do CE SESI 341, na disciplina de Geografia.
Guerra contra o terrorismo
Guerra contra o terrorismo
jacqueliine2
Terrorismo religião e soberania
Terrorismo religião e soberania
Murderdoll_Natty
Conflitos no Mundo Islâmico
Conflitos no Mundo Islâmico
Paulo Alexandre
Aula sobre a geopolítica do Oriente Médio: Estado Islâmico, Guerra Civil na Síeria
O estado islâmico e a geopolítica do oriente
O estado islâmico e a geopolítica do oriente
Eddieuepg
As redes sociais face aos desafios do terrorismo Visite o nosso Blog nosso Facebook JILAN-Comercio-GERAL-263505590483674/messages/ http://jilancg.blogspot.com/
As redes sociais face aos desafios do terrorismo
As redes sociais face aos desafios do terrorismo
JILAN C. GERAL
A apresentação procura demonstrar como a geografia e a geopolítica continuam vivas nas (re)definições de novos "espaços vitais" e pela dinâmica político-militar dos Territórios (territorializações, desterritorializações e reterritorializações) e por um fato essencialmente humano, a produção do espaço geográfico.
Geografia dos Conflitos
Geografia dos Conflitos
Rogerio Silveira
Oriente médio uma região de conflitos
Oriente médio uma região de conflitos
Edirlene Fraga
En vedette
(8)
Tragédia na França: sexta-feira 13 por Vittorio Tedeschi
Tragédia na França: sexta-feira 13 por Vittorio Tedeschi
Guerra contra o terrorismo
Guerra contra o terrorismo
Terrorismo religião e soberania
Terrorismo religião e soberania
Conflitos no Mundo Islâmico
Conflitos no Mundo Islâmico
O estado islâmico e a geopolítica do oriente
O estado islâmico e a geopolítica do oriente
As redes sociais face aos desafios do terrorismo
As redes sociais face aos desafios do terrorismo
Geografia dos Conflitos
Geografia dos Conflitos
Oriente médio uma região de conflitos
Oriente médio uma região de conflitos
Similaire à 2º Ma Grupo 03
ásia E india
conflitos NO SECULO XXI
conflitos NO SECULO XXI
Lilian Siqueira
Revisão bibliográfica com autores que defendem diferentes visões quanto a legitimidade do "Partido de Deus", mais conhecido como Hezbollah, que conforme visto no artigo, detêm forte influência no atual cenário libanês e também sírio.
Hezbollah: Organização Terrorista ou Grupo de Resistência? por Josias de Matos
Hezbollah: Organização Terrorista ou Grupo de Resistência? por Josias de Matos
josiasdematos
Oriente Médio
Oriente Médio
carlosbidu
Oriente médio ii
Oriente médio ii
Cristina Penha
Oriente médio ii
Oriente médio ii
ProfessoresColeguium
Conflitos Convesti
Conflitos Convesti
boscao
Histórico do conflito entre Israel e Palestina.
A questão judaico palestina.pptx
A questão judaico palestina.pptx
LeonardoSantos394502
Guerra entre Israel e Palestina
26ffbc3aa070ee1ebbd65hajhja0e16d7c3d2d.pptx
26ffbc3aa070ee1ebbd65hajhja0e16d7c3d2d.pptx
JeffersonPereira360732
Aula de atualidades. Foco no enem, vestibular e concursos Públicos.
Terrorismo no século xxi
Terrorismo no século xxi
Colégio Nova Geração COC
2º Mc Grupo 01
2º Mc Grupo 01
ProfMario De Mori
Palestina x Israel
Palestina x Israel.pptx
Palestina x Israel.pptx
ocg50
2º Md Grupo 01
2º Md Grupo 01
ProfMario De Mori
Palestina
Palestina
Alice Maravilha
Trabalho de geografia parte 3 irmandade muçulmana
Trabalho de geografia parte 3 irmandade muçulmana
Felipe Feliciano
8º ano (cap. 3) poder paralelo
8º ano (cap. 3) poder paralelo
Alexandre Alves
Primavera árabe
Primavera árabe
roberto mosca junior
8 pontos para entender o islã político
8 pontos para entender o islã político
Google
Trabalho de sociologia TEMA: Terrorismo ALUNO (a): Deis
SOCIOLOGIA TERRORISMO
SOCIOLOGIA TERRORISMO
Jonathan Coelho
Aula jornal blog
Aula jornal blog
Prof.Paulo/geografia
Aula de Geopolítica, na qual foram abordados os seguintes temas: Primavera árabe, Guerra Civil na Síria, Guerra do Yom Kippur. Professor: Viegas Fernandes da Costa Data: 12/10/2013
Primavera árabe
Primavera árabe
Viegas Fernandes da Costa
Similaire à 2º Ma Grupo 03
(20)
conflitos NO SECULO XXI
conflitos NO SECULO XXI
Hezbollah: Organização Terrorista ou Grupo de Resistência? por Josias de Matos
Hezbollah: Organização Terrorista ou Grupo de Resistência? por Josias de Matos
Oriente Médio
Oriente Médio
Oriente médio ii
Oriente médio ii
Oriente médio ii
Oriente médio ii
Conflitos Convesti
Conflitos Convesti
A questão judaico palestina.pptx
A questão judaico palestina.pptx
26ffbc3aa070ee1ebbd65hajhja0e16d7c3d2d.pptx
26ffbc3aa070ee1ebbd65hajhja0e16d7c3d2d.pptx
Terrorismo no século xxi
Terrorismo no século xxi
2º Mc Grupo 01
2º Mc Grupo 01
Palestina x Israel.pptx
Palestina x Israel.pptx
2º Md Grupo 01
2º Md Grupo 01
Palestina
Palestina
Trabalho de geografia parte 3 irmandade muçulmana
Trabalho de geografia parte 3 irmandade muçulmana
8º ano (cap. 3) poder paralelo
8º ano (cap. 3) poder paralelo
Primavera árabe
Primavera árabe
8 pontos para entender o islã político
8 pontos para entender o islã político
SOCIOLOGIA TERRORISMO
SOCIOLOGIA TERRORISMO
Aula jornal blog
Aula jornal blog
Primavera árabe
Primavera árabe
Plus de ProfMario De Mori
SELEÇÃO DE TEMAS PARA PREPARAÇÃO ENEM 2015
100 DICAS PARA ACERTAR NO ENEM
100 DICAS PARA ACERTAR NO ENEM
ProfMario De Mori
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA COM USO DE TIRAS E ATLAS GEOGRÁFICO
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 2º ANOS
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 2º ANOS
ProfMario De Mori
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA COM USO DE TIRAS E ATLAS GEOGRÁFICO
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 1º ANOS
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 1º ANOS
ProfMario De Mori
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA COM USO DE TIRAS E ATLAS GEOGRÁFICO
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 9º ANOS
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 9º ANOS
ProfMario De Mori
100 DICAS ENEM PARTE 11
100 DICAS ENEM PARTE 11
ProfMario De Mori
100 DICAS ENEM PARTE 10
100 DICAS ENEM PARTE 10
ProfMario De Mori
100 DICAS ENEM PARTE 09
100 DICAS ENEM PARTE 09
ProfMario De Mori
100 DICAS ENEM PARTE 08
100 DICAS ENEM PARTE 08
ProfMario De Mori
100 DICAS ENEM PARTE 07
100 DICAS ENEM PARTE 07
ProfMario De Mori
100 DICAS ENEM PARTE 06
100 DICAS ENEM PARTE 06
ProfMario De Mori
100 DICAS ENEM PARTE 05
100 DICAS ENEM PARTE 05
ProfMario De Mori
100 DICAS ENEM PARTE 04
100 DICAS ENEM PARTE 04
ProfMario De Mori
MINHAS DICAS - CONTRIBUIÇÕES PARA O ENEM 2012/2013 - PARTE 3 de CINCO
100 DICAS ENEM PARTE 03
100 DICAS ENEM PARTE 03
ProfMario De Mori
MINHAS DICAS - CONTRIBUIÇÕES PARA O ENEM 2012/2013 - PARTE 2 de CINCO
100 DICAS ENEM PARTE 02
100 DICAS ENEM PARTE 02
ProfMario De Mori
MINHAS DICAS - CONTRIBUIÇÕES PARA O ENEM 2012/2013 - PARTE 1 de CINCO
100 DICAS ENEM PARTE 01
100 DICAS ENEM PARTE 01
ProfMario De Mori
Aula charges sociologia 2º anos
Aula charges sociologia 2º anos
ProfMario De Mori
Aula atlas 2º anos - 2º BIMESTRE
Aula atlas 2º anos - 2º BIMESTRE
ProfMario De Mori
AULA CHARGES PARA AVALIAÇÃO - 2º BIMESTRE
Aula charges sociologia 1º anos
Aula charges sociologia 1º anos
ProfMario De Mori
AULA CHARGES PARA AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - 2º BIMESTRE
Aula charges sociologia 1º anos
Aula charges sociologia 1º anos
ProfMario De Mori
AULA ATLAS - 2º BIMESTRE 2011
Aula atlas 1º anos - 2º BIMESTRE
Aula atlas 1º anos - 2º BIMESTRE
ProfMario De Mori
Plus de ProfMario De Mori
(20)
100 DICAS PARA ACERTAR NO ENEM
100 DICAS PARA ACERTAR NO ENEM
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 2º ANOS
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 2º ANOS
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 1º ANOS
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 1º ANOS
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 9º ANOS
ATIVIDADES DAS TIRAS E DO ATLAS 9º ANOS
100 DICAS ENEM PARTE 11
100 DICAS ENEM PARTE 11
100 DICAS ENEM PARTE 10
100 DICAS ENEM PARTE 10
100 DICAS ENEM PARTE 09
100 DICAS ENEM PARTE 09
100 DICAS ENEM PARTE 08
100 DICAS ENEM PARTE 08
100 DICAS ENEM PARTE 07
100 DICAS ENEM PARTE 07
100 DICAS ENEM PARTE 06
100 DICAS ENEM PARTE 06
100 DICAS ENEM PARTE 05
100 DICAS ENEM PARTE 05
100 DICAS ENEM PARTE 04
100 DICAS ENEM PARTE 04
100 DICAS ENEM PARTE 03
100 DICAS ENEM PARTE 03
100 DICAS ENEM PARTE 02
100 DICAS ENEM PARTE 02
100 DICAS ENEM PARTE 01
100 DICAS ENEM PARTE 01
Aula charges sociologia 2º anos
Aula charges sociologia 2º anos
Aula atlas 2º anos - 2º BIMESTRE
Aula atlas 2º anos - 2º BIMESTRE
Aula charges sociologia 1º anos
Aula charges sociologia 1º anos
Aula charges sociologia 1º anos
Aula charges sociologia 1º anos
Aula atlas 1º anos - 2º BIMESTRE
Aula atlas 1º anos - 2º BIMESTRE
Dernier
Análise do poema "país de abril" de Manuel Alegre no intuito da disciplina de portuguÊs
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
ElliotFerreira
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
HELENO FAVACHO
A música 'Esperando na Janela” transmite uma mensagem de otimismo, esperança, fé e amor. A letra conta a história de alguém que se encontrava perdido, em um momento de decepção ou tristeza, e que encontra na pessoa amada a razão para sorrir e a força para superar os obstáculos.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Mary Alvarenga
Slideshare Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
historia de arte
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Emanuel Pio
O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de Resende, Porto
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
IsabelPereira2010
competÊncia 2 da redação do enem
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
VanessaCavalcante37
livro do LEEI
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
Ana Lemos
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
HELENO FAVACHO
Ensino Religioso
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
aula
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
Projeto_de_Extensão_Agronomia
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
HELENO FAVACHO
A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, com biodiversidade adaptada às altas temperaturas e à falta de água. Localizado na região Nordeste do Brasil, esse bioma ocupa uma área de 826.411km2 e apresenta uma flora e fauna rica em endemismo. O nome “Caatinga” é de origem Tupi-Guarani e significa “mata branca”, o que caracteriza bem o aspecto da vegetação na estação seca, quando as folhas caem e apenas os troncos brancos e brilhosos das árvores e arbustos permanecem na paisagem seca. Apresentação do bioma Caatinga seus Aspectos Ambientais, Pluviosidade e temperatura, Vegetação, Flora e Fauna e seus Aspectos Sociais. A Árvore do Conhecimento do Bioma Caatinga reúne informações sobre as principais características de solo, clima, flora, fauna, recursos hídricos, manejo e uso sustentável deste ecossistema, acompanhado de referências que podem ser consultadas na íntegra. A informação pode ser obtida pela navegação numa estrutura ramificada em forma de árvore hiperbólica, por hipertexto ou pelo serviço de busca. A Caatinga é o ecossistema que recobre 11% do território brasileiro e 70% da região Nordeste. Nesta extensão, estão incluídos os estados do Ceará, Rio Grande do Norte, a maior parte da Paraíba e de Pernambuco, sudeste do Piauí, oeste de Alagoas e de Sergipe, região central da Bahia e parte do norte de Minas Gerais. (Figura 1). Com uma área de 826.411km2, este bioma é considerado de importância biológica, pois é o único de ocorrência geográfica restrita ao Brasil.
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
LusGlissonGud
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
Aula sobre Imperialismo e Neocolonialismo praticado pelos europeus no século XIX.
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Acrópole - História & Educação
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
azulassessoria9
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
HELENO FAVACHO
Ensino Religioso
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
Prédios Históricos de Assaré.
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
profesfrancleite
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MAPAS - 51/2024 QUESTÃO 1 Dentre as funções dos mapas econômicos, é possível destacar a identificação de fatores endógenos, importantes para o desenvolvimento sustentável de territórios, bem como a comparação de territórios sejam estes em nível local, regional e/ ou nacional. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre algumas funções dos mapas econômicos, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Em termos práticos, os mapas econômicos demonstram, por exemplo, a receita financeira dos estados brasileiros e o índice de População Economicamente Ativa e Inativa (PEA, PEI) de uma região PORQUE II. Essas informações econômicas permitem que possamos visualizar, por exemplo, os limites da soberania de um país e suas relações de vizinhança e, dessa forma, compreender como ocorrem essas relações. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. QUESTÃO 2 Os dados históricos apontam que as capitanias do Brasil foram divisões territoriais e administrativas empregadas pela Coroa Portuguesa em seus territórios na América, sendo capitanias hereditárias de 1534 a 1753. Abaixo temos um mapa que ilustra essas divisões territoriais. Com base em seu material digital, analise o mapa e leia as assertivas que seguem: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitanias_do_Brasil#/media/Ficheiro:Capitanias.jpg . Acesso 06 mar. 2024. I. trata-se de um mapa demográfico, pois estão destacadas informações gerais acerca da população. II. é um exemplo de mapa físico, pois há as formas de relevo, a hidrografia e questões sobre o clima. III. trata-se de um mapa político, pois há a divisão entre Estados, Municípios e Distrito Federal. IV. é um mapa histórico, pois há demarcações dos diferentes espaços geográficos em um determinado período histórico É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. QUESTÃO 3 A imagem possui papel preponderante na promoção do conteúdo científico, quer seja nas humanidades, quer seja nas exatas. Conforme Pereira (2023, p.6), “imagens nos ajudam a aprender, capturam a atenção, explicam conceitos difíceis e nos inspiram a conhecer e decifrar o mundo que gira ao nosso redor”. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Ima
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
azulassessoria9
Dernier
(20)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
2º Ma Grupo 03
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Télécharger maintenant