SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Tema 3. ¿Podemos hacer algo para mejorar? DIPLOMADO EN  PROMOCIÓN COMUNITARIA
¿Qué entiendo por cambio? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué entiendo por cambio? ,[object Object],[object Object]
Es una opción ante la inercia… y el medio para alcanzar la visión  El cambio Mapa tendencial Mapa situación deseada
Es pasar de la actitud pasiva a la actitud dinámica… por   ejemplo: Para aprender a diseñar  proyectos emprendedores , con la meta inicial de producir alimentos para la familia y más adelante, para la creación de empleo y obtener ingresos constantes El cambio
OPCIONES ANTE EL CAMBIO  Todo cambia… ¿con qué actitud lo queremos vivir? VíCTIMAS PROTAGONISTAS Personas reactivas y  pasivas Personas proactivas y  entusiastas
¿Qué puedo  hacer ?  DISPUESTA/O  A ADQUIRIR HABILIDADES
Ser ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hacer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conocer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Similaire à Modulo I Tema 3. Podemos hacer algo.

Jovenes emprendedores
Jovenes emprendedoresJovenes emprendedores
Jovenes emprendedores
Gustavo Sosa
 
Presentación de la Jornada "Comunicar es transformar"
Presentación de la Jornada "Comunicar es transformar"Presentación de la Jornada "Comunicar es transformar"
Presentación de la Jornada "Comunicar es transformar"
consejopublicitario
 
DIAPOSITIVAS 1 EMPRENDIMIENTO.pptx
DIAPOSITIVAS 1 EMPRENDIMIENTO.pptxDIAPOSITIVAS 1 EMPRENDIMIENTO.pptx
DIAPOSITIVAS 1 EMPRENDIMIENTO.pptx
ssusercfff3a
 
Presentación tic
Presentación ticPresentación tic
Presentación tic
JuaniV
 

Similaire à Modulo I Tema 3. Podemos hacer algo. (20)

Taller a adolescentes - Campaña Escuelas libres de violencia
Taller a adolescentes - Campaña Escuelas libres de violenciaTaller a adolescentes - Campaña Escuelas libres de violencia
Taller a adolescentes - Campaña Escuelas libres de violencia
 
Modulo II Tema 3.Ser agente de cambio
Modulo II Tema 3.Ser agente de cambioModulo II Tema 3.Ser agente de cambio
Modulo II Tema 3.Ser agente de cambio
 
Diseño de planes y estrategias comunicación
Diseño de planes y estrategias comunicaciónDiseño de planes y estrategias comunicación
Diseño de planes y estrategias comunicación
 
Un buen comienzo para los niños
Un buen comienzo para los niñosUn buen comienzo para los niños
Un buen comienzo para los niños
 
Luz neida garcia naranjo
Luz neida garcia naranjoLuz neida garcia naranjo
Luz neida garcia naranjo
 
Ser un cabrón social suena bien, pero mejor practicarlo
Ser un cabrón social suena bien, pero mejor practicarloSer un cabrón social suena bien, pero mejor practicarlo
Ser un cabrón social suena bien, pero mejor practicarlo
 
Jovenes emprendedores
Jovenes emprendedoresJovenes emprendedores
Jovenes emprendedores
 
Presentación de la Jornada "Comunicar es transformar"
Presentación de la Jornada "Comunicar es transformar"Presentación de la Jornada "Comunicar es transformar"
Presentación de la Jornada "Comunicar es transformar"
 
DIAPOSITIVAS 1 EMPRENDIMIENTO.pptx
DIAPOSITIVAS 1 EMPRENDIMIENTO.pptxDIAPOSITIVAS 1 EMPRENDIMIENTO.pptx
DIAPOSITIVAS 1 EMPRENDIMIENTO.pptx
 
I_Participacionciudadana y accion ciudadana.pptx
I_Participacionciudadana y accion ciudadana.pptxI_Participacionciudadana y accion ciudadana.pptx
I_Participacionciudadana y accion ciudadana.pptx
 
RD1 Diseñar para compartir aulas virtuales.pdf
RD1 Diseñar para compartir aulas virtuales.pdfRD1 Diseñar para compartir aulas virtuales.pdf
RD1 Diseñar para compartir aulas virtuales.pdf
 
Presentación tic
Presentación ticPresentación tic
Presentación tic
 
15 dpcc clase 3ero
15 dpcc clase 3ero15 dpcc clase 3ero
15 dpcc clase 3ero
 
Lista S: ¿Quienes somos?
Lista S: ¿Quienes somos?Lista S: ¿Quienes somos?
Lista S: ¿Quienes somos?
 
Somos agentes de cambio en nuestra
Somos agentes de cambio en nuestraSomos agentes de cambio en nuestra
Somos agentes de cambio en nuestra
 
Guia para la acción (traducción) Diana Vinay
Guia para la acción (traducción) Diana VinayGuia para la acción (traducción) Diana Vinay
Guia para la acción (traducción) Diana Vinay
 
Los medios-de-comunicacion
Los medios-de-comunicacionLos medios-de-comunicacion
Los medios-de-comunicacion
 
Llevemos la fiesta en paz
Llevemos la fiesta en pazLlevemos la fiesta en paz
Llevemos la fiesta en paz
 
Sofia hernandez
Sofia hernandezSofia hernandez
Sofia hernandez
 
Trabajo en equipo
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
Trabajo en equipo
 

Plus de promocomunitaria (12)

Agroecología
AgroecologíaAgroecología
Agroecología
 
MIII.3.T. 3 aprend. con buen ánimo todos participamo sok
MIII.3.T. 3 aprend. con buen ánimo todos participamo sokMIII.3.T. 3 aprend. con buen ánimo todos participamo sok
MIII.3.T. 3 aprend. con buen ánimo todos participamo sok
 
MIII.2.aprend. con método es más fácil
MIII.2.aprend. con método es más fácilMIII.2.aprend. con método es más fácil
MIII.2.aprend. con método es más fácil
 
MIII.Tema 6. Evaluando resultados
MIII.Tema 6. Evaluando resultadosMIII.Tema 6. Evaluando resultados
MIII.Tema 6. Evaluando resultados
 
MIII.Tema 5.Con planes claros accion efectiva
MIII.Tema 5.Con planes claros accion efectivaMIII.Tema 5.Con planes claros accion efectiva
MIII.Tema 5.Con planes claros accion efectiva
 
Miii.1. aprend. herramientas para mi trabajo ok
Miii.1. aprend. herramientas para mi trabajo okMiii.1. aprend. herramientas para mi trabajo ok
Miii.1. aprend. herramientas para mi trabajo ok
 
MII.Tema 2.La identidad de mi comunidad
MII.Tema 2.La identidad de mi comunidadMII.Tema 2.La identidad de mi comunidad
MII.Tema 2.La identidad de mi comunidad
 
Modulo I Tema 4 El PESA como alternativa de desarrollo de territorial
Modulo I Tema 4 El PESA como alternativa de desarrollo de territorialModulo I Tema 4 El PESA como alternativa de desarrollo de territorial
Modulo I Tema 4 El PESA como alternativa de desarrollo de territorial
 
Modulo I Tema 1. Cómo vivimos
Modulo I Tema 1. Cómo vivimosModulo I Tema 1. Cómo vivimos
Modulo I Tema 1. Cómo vivimos
 
Modulo I Tema 1 ENTRANDO AL CAMINO DEL DESARROLLO
Modulo I Tema 1 ENTRANDO AL CAMINO DEL DESARROLLOModulo I Tema 1 ENTRANDO AL CAMINO DEL DESARROLLO
Modulo I Tema 1 ENTRANDO AL CAMINO DEL DESARROLLO
 
Modulo II Tema 4.Una opción para el cambio
Modulo II Tema 4.Una opción para el cambioModulo II Tema 4.Una opción para el cambio
Modulo II Tema 4.Una opción para el cambio
 
Modulo II Tema 5.La comunicación en la promoción
Modulo II Tema 5.La comunicación en la promociónModulo II Tema 5.La comunicación en la promoción
Modulo II Tema 5.La comunicación en la promoción
 

Dernier

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Dernier (20)

SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 

Modulo I Tema 3. Podemos hacer algo.

  • 1. Tema 3. ¿Podemos hacer algo para mejorar? DIPLOMADO EN PROMOCIÓN COMUNITARIA
  • 2.
  • 3.
  • 4. Es una opción ante la inercia… y el medio para alcanzar la visión El cambio Mapa tendencial Mapa situación deseada
  • 5. Es pasar de la actitud pasiva a la actitud dinámica… por ejemplo: Para aprender a diseñar proyectos emprendedores , con la meta inicial de producir alimentos para la familia y más adelante, para la creación de empleo y obtener ingresos constantes El cambio
  • 6. OPCIONES ANTE EL CAMBIO Todo cambia… ¿con qué actitud lo queremos vivir? VíCTIMAS PROTAGONISTAS Personas reactivas y pasivas Personas proactivas y entusiastas
  • 7. ¿Qué puedo hacer ? DISPUESTA/O A ADQUIRIR HABILIDADES
  • 8.
  • 9.
  • 10.