1. Ps. Pamela Catalán Barker
Psicóloga Clínica Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Terapeuta Familiar y de Pareja.
Miembro Asociación Internacional de Prevención de Fracaso Escolar. CLARIDAD.
Miembro Sociedad Chilena de Psicólogos Clínicos

3. MODERNIDAD
• Realidad externa accesible a través de la
racionalidad y especialmente a través del
método científico, que garantiza la objetividad

4. MODERNIDAD
El conocimiento como algo acumulativo,
estático e independiente del sujeto
cognoscente.
El lenguaje tiene una función
representativa.
Refleja la realidad

5. • Surge como una crítica, una
reacción representa ante todo un
cuestionamiento y alejamiento de…
narraciones realidad
fijas objetiva

6. Las explicaciones
científicas no
explican un mundo
independiente,
explican la
experiencia del
observador”. ( Maturana,
Humberto. 1996. p.30)

7. POSMODERNIDAD
Lingüística- T° comunicación
Teoría Crítica
Neurociencias Teoría de la forma
Cibernética
Mecánica Cuántica
Teoría Social de la Ciencias
Pensamiento sistémico

8. POSMODERNIDAD
Realidad se
construye
socialmente a
través del
lenguaje.

9. POSMODERNIDAD
• “ Todo surge en el observador como
consecuencias que se desprenden al haber
colocado una distinción” Niklas Luhmann,
1999.

10. POSMODERNIDAD
• La acción fundamental del paradigma es la
problematización, romper la ilusión
esencialista de la realidad y, así, visualizar el
devenir y construcciones de los fenómenos
cotidianos

11. POSMODERNIDAD
“este enfoque revolucionario implica la
realización de una práctica desestabilizadora
de las relaciones de
dominación, desnaturalizadora, que no
solucione problemas para mantener el orden
social sino que los cree para subvertirlo, que
no cambie a las personas para que se adapten
al sistema social sino que produzca sujetos
deseosos de transformarlo” Isabel Piper, 2002.

12. POSMODERNIDAD
MODERNIDAD: CONSTRUCCION
ESCENCIALISMO CREACION
REPETICION POSIBILIDAD
DEFICIT DIVERSIDAD
REPLICACION SUJETO-EN-
DUALISMO SUJETO- CONTEXTO QUE
OBJETO CREAN SUJETOS Y
CONTEXTOS.

13. REFLEXION:¿qué implica en el
quehacer profesional en la clínica?
• El cuestionamiento de las “verdades
establecidas” en psicología (modelo
psiquiátrico= DSM). Lograr una visión que
integre y no que excluya (Foucault).
Cambio de foco: diagnosticar lo enfermo ó
enfocarse en los recursos?
¿quién se beneficia con esa distinción?

14. ¿qué implica en el quehacer
profesional en la clínica?
• Siempre somos “subjetivos” por lo es
necesario hacerse cargo de las propias
distinciones (creencias, prejuicios, visión de
mundo). Trabajo personal es esencial. En la
clínica, se pasa desde la neutralidad al
concepto de multiparcialidad.

15. ¿qué implica en el quehacer
profesional en la clínica?
• El psicólogo es especialista en procesos y el
consultante en sí mismo y su futuro, el
proceso terapéutico se co-construye de modo
horizontal. Respeto por el otro: Relaciones
basadas en el amor(Maturana)

16. ¿qué implica en el quehacer
profesional en la clínica?
• Análisis complejo y multidimensional de los
procesos y organización que dan cuenta de
cada fenómeno. Develar paradojas.

17. ¿qué implica en el quehacer
profesional en la clínica?
Intervenciones se producen en la resignificación de las
narraciones, así como en la modificación de las
interacciones entre los sistemas.
El psicólogo es parte y agente activo de cambio de pautas
interaccionales.
Acción social Intencionada
Entendida por Sotolongo (2006)como
«actuar de manera consciente y reflexiva e influir
intencionalmente en los distintos procesos
sociales»

18. ¿qué implica en el quehacer
profesional en la clínica?
• Profesionales curiosos, reflexivos, creativos y
activos en su quehacer.
Arte y poesía más allá del encuadre tradicional:
poiesis significa “traer a la presencia” o
“producir un mundo”, pero ¿qué mundo
quieres construir?

19. • Visión sistémica
• Basada en recursos, re-valorar la diferencia, resiliencia
(Barudy , Cyrulnik)
• Terapias narrativas (Linares y col.)
• Diálogos generativos (Dora Fried Schnitman): Taos Institute
(K. Gergen, M. Pakman, H. Anderson; J. Seguí)
• Prácticas colaborativas: "una forma deliberada de
relacionarnos con los otros, que es a la vez, flexible y
responsable...la colaboración se construye sobre las
posibilidades, la creatividad y la innovación resultado de las
conversaciones y relaciones" (London,S; St. George, S.; y
Wulff, D.)

20. • Desde el punto de vista
EPISTEMOLOGICO.
• Desde un punto de vista ÉTICO.
• Desde las PRÁCTICAS de Acción
Social.
GRACIAS