psicofisiologia como ciencia y su relación con otras ciencias

1. La Psicofisiología como ciencia, y su
relación con otras ramas y campos de
aplicación
República Bolivariana deVenezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Neurociencias I
• Participante:
RUTH VALENCIA C.I: 15.549.687
4to° Trimestre
SECCIÓN P1-Psicología

2.  Se trata de una ciencia multidisciplinar que recibe aportes principalmente de: Psicología, Biología,
Química y Medicina. Los sistemas biológicos más estudiados por su relación con la mente y el
comportamiento son el sistema nervioso y el hormonal.
 Podemos encontrar sus antecedentes en las investigaciones de Descartes (1596-1650), en su
"Tratado del hombre". Pero los primeros investigadores que utilizaron el método experimental para
el estudio de los problemas fundamentales (la sensación y la percepción) estudiados por la
Psicofisiología del siglo XIX, , fueron los alemanes Weber (1795-1878), Fechner (1801-1887) y
Müller (1801-1858). Wilhelm Wundt publicó el primer libro de psicología fisiológica "Elementos de
Psicología Fisiológica", (1873-1874) y la primera revista especializada en esta área de
conocimiento; en ella publicó los experimentos que realizó en el primer laboratorio de Psicología
Experimental. Por sus aportes se lo considera uno de los fundadores de la Psicofisiología.
Definición de la Psicofisiología

3. La psicología fisiológica o psicofisiología (una de la ramas más antiguas de la
psicología) estudia la relación entre los procesos orgánicos y la conducta. Su interés es
determinar cuáles son las estructuras que median entre fenómenos psíquicos y físicos.
Las bases biológicas que sustentan la conducta son imprescindibles a la hora de
explicar el comportamiento humano.
La psicofisiología utiliza dos líneas de investigación:
Historiay antecedentesde Psicofisiología
A) Analizar los procesos nerviosos que intervienen en la transformación de una
estimulación física de los órganos sensoriales en un dato de la conciencia.
B) Estudia la influencia ejercida por las modificaciones biológicas en la formación de
determinadas manifestaciones psicológicas.
La investigación en la Fisiología de la conducta necesariamente requiere del uso de
animales de laboratorio

4. QUÉ ES LA PSICOFISIOLOGÍA?
La psicofisiología. Es un conjunto de técnicas que apuestan por uno de los métodos mas usados
por las ciencias biológicas; la observación de eventos fisiológicos como respuesta a procesos
internos de aprendizaje y adaptación. Esta es una de las disciplinas comprendidas dentro de las
Neurociencias. Se encarga del estudio científico de la biología de la conducta y de los procesos
psicológicos. También se le suele llamar Psicobiología, pues representa una familia de intentos por
incorporar la perspectiva biológica en el estudio del organismo como un todo integrado.
Según el doctor Rubén Ardila logra ese equilibrio al estudiar las bases de la conducta en una
íntima relación de sus aspectos psicofisiológicos, pues considera que aun cuando la psicología y
la fisiología son ciencias autónomas, deben relacionarse en formacoherente para obtener una
mejor aproximación al conocimiento de la conducta.
Por su metodología y clara exposición de los temas fundamentales de la psicofisiología, este
curso se constituye en una primera aproximación a tan interesante tema que a futuro puede
convertirse en objeto de investigación para los psicólogos en general interesados en el estudio de
las bases psicofisiológicas de laemoción, la motivación, el aprendizaje y la atención.

5. Este campo de conocimiento se relaciona con otras disciplinas de las Neurociencias tales como:
Neuroanatomía: estudio de la estructura del sistema nervioso.
Neuroquímica: estudio de las bases químicas de la actividad neuronal.
Neuroendocrinología: estudio de las interacciones entre el sistema nervioso y el sistema
endócrino.
Neurofarmacología: estudio de los efectos de las drogas sobre la actividad neuronal.
Neuropatología: estudio de las alteraciones del sistema nervioso.
Neurofisiología: estudio de las funciones y actividades del sistema nervioso.

6. 
Las neurociencias son un conjunto de disciplinas científicas que comparten un interés común la cual a la luz de las
definiciones contemporáneas. El principal propósito de las neurociencias es entender como el encéfalo produce la
marcada individualidad de la acción humana. Además dicen que el estudio de lo neurobiológico de la conducta cubre la
distancia entre las moléculas y la mente (como se relacionan las moléculas responsables de la complejidad de los
procesos mentales) e incluyen mas conceptos cuando dicen que la tarea de la neurociencias es aportar explicaciones de
la conducta en términos de actividades del encéfalo, explicar como actúan millones de células individuales en el cerebro
para producir la conducta y como a su vez, estas células están influidas por el medio ambiente incluyendo la conducta de
otros individuos (Jessell, kandel y scwartz).
En el sentido, los estudios en esta área permitirán entender las bases biológicas de la conciencia y los procesos
mentales por los que percibimos, actuamos, aprendemos y recordamos. Es muy importante lo que estos autores anotan
en cuanto a que históricamente las neurociencias y el concepto actual de las células nerviosas, el encéfalo y la conducta
han surgido en él ultimo siglo a partir de cinco disciplinas experimentales principales: La anatomía, la embriología, la
fisiología, la farmacología y la psicología. Esta ultima ha hecho valiosos aportes a partir de las investigaciones en
psicología experimental, el estudio de la conducta animal y humana en condiciones controladas y a la etología, el estudio
de la conducta animal en condiciones naturales.
Según Neil Carlson "hoy en día el campo de la investigación de las neurociencias es de los más activos y productivos. Un
gran numero de científicos trata de comprender la fisiología de la conducta utilizando métodos cada vez más avanzados
que a su vez proporcionan resultados de creciente interés." También señala que la psicofisiología se desarrollo a partir de
la psicología y que en los últimos años con la gran cantidad de información en la biología experimental, científicos de
otras disciplinas...

7. Campos de aplicación
 Diversos: psicología general, las ciencias conductuales, las neurociencias y las ciencias de la
Salud”(Rosenzweig,et al 1992).
 • Medicina Conductual
 • Instrumentos y registros : uso médico frecuente, y técnicas: gran éxito terapéutico para
problemas clínicos.
 Docencia o investigación en universidades.
 Instituciones dedicadas a la investigación (por ejemplo, en laboratorios del gobierno, o privados).
 Compañías farmacéuticas: evaluar los efectos de las drogas en la conducta.

8. Técnicas psicofisiológicas
 El sistema electrodérmico
 La actividad electrodérmica (AED) es uno de los sistemas de respuesta fisiológica más utilizados
dentro de la psicofisiología. es común utilizar la conductancia eléctrica para medir los cambios en la
transmisión eléctrica entre dos electrodos: este es el nivel de conductancia de la piel, NCP; las
respuestas fásicas a los estímulos se denominan respuesta de la conductancia de la piel (RCP).
Tanto el NCP y la RCP dependen de la activación de las glándulas sudoríparas. La conductancia
de la piel se mide al colocar dos electrodos en un mismo dedo (p. ej., el dedo índice). La actividad
electrodérmica (AED) se ha asociado con los sistemas de emoción, alerta y atención.

9.  Electrocardiograma (ECG), es un método NO invasivo y a través de la
representación gráfica que nos ofrece, podemos detectar dicha actividad cardiaca a través de la
observación de ondas que representan los estímulos eléctricos de las aurículas y los ventrículos.

10.  Electromiografìa
 La EMG es un procedimiento que consiste en medir la actividad eléctrica que provoca la
contracción de los músculos, a través de unos electrodos sobre la piel que cubre a dichos
músculos. La EMG, se aplica para diversos estudios de actividad y tensión muscular, sin embargo
la psicofisiologia la utiliza para el estudio de los músculos faciales y el significado de estos en las
funciones psicológicas.

11. APLICACIONES MEDIANTE EL FACS:
Utilidad del FACS xa diferenciar la llamada Expresión Emocional o Espontánea (X.
Ej: Un bebé con miedo) y la Expresión Fingida o Voluntaria. Estos músculos se
pueden combinar y de forma indefinida.
Aunq existen patrones asociados a emociones universales existen diferencias
culturales.
En ambos casos intervienen distintos sistemas motores:
Expresión Emocional- Interviene el Sistema Motor Extrapiramidal q tiene una
Ntz Subcortical (X. Ej: Ganglios Basales)
Expresión Fingida- Interviene el Sistema Motor Piramidal de Ntz Cortical.

12.  La clínica nos aporta tb ejemplos donde se disocian estos dos sistemas:
 En el caso del Cortical- Cada hemisferio controla el lado opuesto de la
cara.
 La corteza del Hemisferio Derecho controla el lado izquierdo de la cara y
viceversa.
 X. Ej: Tener un tumor en el lado derecho hace q al sonreir el lado izquierdo
de la boca no tenga expresión.
 En el caso de q la expresión fuera Emocional o Espontánea, su expresión sí
q sería normal de sonrisa ya q aquí intervendría el otro sistema, q en este
caso no está afectado.
 En el caso de q lo afectado sea el Subcortical, lo q a la vista parece una
expresión fingida xa el sujeto es una expresión espontánea o emocional.

13.  Cuando se aplica el FACS xa diferenciar entre estos 2 tipos de expresiones se tienen
en cuenta distintos criterios:
 Asimetría- Mientras q la Fingida es Asimétrica, es decir, va a estar lateralizada o
reflejada más intensa/ en un lado de la cara (general/ el lado izquierdo); la
Espontánea va a ser Simétrica.
 Duración- Mientras q la Fingida es muy larga (X. Ej: Saludos de políticos); la
Espontánea es muy corta.
 Comienzo y Desaparición del patrón de actividad muscular- En el caso de la
Fingida a pesar de la larga duración, el comienzo y desaparición es muy brusca;
así como en la Espontánea la duración es poca, la aparición y desaparición se
hace de forma muy armónica.
 Anomalías de tipo morfológicas- Concreta/ la Fingida puede incluir unidades de
acción q no tendrían q aparecer o carecen de otras necesarias; mientras q la
Espontánea no incluye acciones de + o de menos sino q se ajusta al patrón.

14.  Otros indicios conductuales- Se puede completar el estudio con otros indicios
conductuales o fisiológicos, aunq los cuatro criterior se refieren exclusiva/ a la
musculatura facial.
 Xa concluir, va a aludir a otro tipo de estudios, concreta/ el estudio de la emoción en
distintas psicopatologías:
 Depresión- Tiene de forma permanente un tono de tristeza q refleja un cierto nivel
de contracción de forma sistemática la musculatura facial q interviene en la
tristeza. Una instrucción tan sencilla como decirle q piense en lo q hace cada día,
hace q se agudice +. En un sujeto normal al q se le da la instrucción lo normal es
ver cómo se contraen los músculos q intervienen en la alegría. Algunos autores
utilizan el FACS como un indicativo de éxito terapéutico en el caso de q estos
patrones se vaya rectificando. En la Depre su expresión es coherente con su
experiencia y diferencia ante un estímulo negativo donde la exagera y diferencia
q al otro siempre le pasa lo positivo.

15.  Esquizofrenia- Es incoherente si contrastamos su expresión
facial con su experiencia emocional. Le da igual un estímulo
positivo q uno negativo, xq va a ser inexpresivo. Ante un estímulo
negativo siente tristeza xo no lo expresa. No expresan nada xo
sienten mucho.
 Xa el estudio de cualquier cta. no verbal el FACS resulta muy útil.
 Las Conductas Mixtas amplían el código de esas 33 unidades ya q
abarca cabeza, ojos, etc

16. Bibliografía
 http://es.slideshare.net/MnicaAcevedo1/neurociencias-y-
psicofisiologia
 https://skyvictor375.wordpress.com/
 http://menteypsicologia.blogspot.com/2011/11/definicion-
de-algunas-neurociencias.html