SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Tasca docent a grups
d'adaptació curricular
ACTIVITATS D'ENSENYAMENT
 Conducció del grup
 Establiment d'un clima adequat al treball
 Establiment d'hàbits de convivència i treball
 Gestió de conflictes
 Adaptació del temps
 Oferta d'activitats diverses
 Per diferent agrupament
 Per diferent estatègia mental
 Oferta de sessions diverses
 Per diferent complexitat
3
ACTIVITATS
D'APRENENTATGE
A partir d'un llibre de text comú
 Selecció d'activitats
 Obertes
 Més eficaces
 Variades
 Funcionals
 Selecció de les activitats pel propi alumne
 Marcant unes condicions
 Establint una quantitat
 Supressió d'activitats

Contenu connexe

En vedette

Word of Mouth - A Prescription for a Bad Economy
Word of Mouth - A Prescription for a Bad EconomyWord of Mouth - A Prescription for a Bad Economy
Word of Mouth - A Prescription for a Bad EconomySean Moffitt
 
Luxury Branding India
Luxury Branding IndiaLuxury Branding India
Luxury Branding IndiaVijay Sharma
 
The Return on Love (ROL) for Brands
The Return on Love (ROL) for BrandsThe Return on Love (ROL) for Brands
The Return on Love (ROL) for BrandsBeloved Brands Inc.
 
Sala Privé Luxury Online
Sala Privé Luxury OnlineSala Privé Luxury Online
Sala Privé Luxury OnlineSALA
 
How Story Tellers Make Real Estate Meetings Meaningful
How Story Tellers Make Real Estate Meetings MeaningfulHow Story Tellers Make Real Estate Meetings Meaningful
How Story Tellers Make Real Estate Meetings MeaningfulMatthew Rathbun
 
How to find your brand's Big Idea
How to find your brand's Big IdeaHow to find your brand's Big Idea
How to find your brand's Big IdeaBeloved Brands Inc.
 
The Chief Digital Officer (CDO) - The New Business Transformation Leader
The Chief Digital Officer (CDO) - The New Business Transformation LeaderThe Chief Digital Officer (CDO) - The New Business Transformation Leader
The Chief Digital Officer (CDO) - The New Business Transformation LeaderSean Moffitt
 

En vedette (11)

Word of Mouth - A Prescription for a Bad Economy
Word of Mouth - A Prescription for a Bad EconomyWord of Mouth - A Prescription for a Bad Economy
Word of Mouth - A Prescription for a Bad Economy
 
Luxury Branding India
Luxury Branding IndiaLuxury Branding India
Luxury Branding India
 
The Return on Love (ROL) for Brands
The Return on Love (ROL) for BrandsThe Return on Love (ROL) for Brands
The Return on Love (ROL) for Brands
 
Sala Privé Luxury Online
Sala Privé Luxury OnlineSala Privé Luxury Online
Sala Privé Luxury Online
 
Personal Branding Workshop
Personal Branding WorkshopPersonal Branding Workshop
Personal Branding Workshop
 
How Story Tellers Make Real Estate Meetings Meaningful
How Story Tellers Make Real Estate Meetings MeaningfulHow Story Tellers Make Real Estate Meetings Meaningful
How Story Tellers Make Real Estate Meetings Meaningful
 
How to find your brand's Big Idea
How to find your brand's Big IdeaHow to find your brand's Big Idea
How to find your brand's Big Idea
 
Luxury Goods Market in 2016
Luxury Goods Market in 2016Luxury Goods Market in 2016
Luxury Goods Market in 2016
 
The Chief Digital Officer (CDO) - The New Business Transformation Leader
The Chief Digital Officer (CDO) - The New Business Transformation LeaderThe Chief Digital Officer (CDO) - The New Business Transformation Leader
The Chief Digital Officer (CDO) - The New Business Transformation Leader
 
Luxury Marketing
Luxury MarketingLuxury Marketing
Luxury Marketing
 
On Great Creative
On Great CreativeOn Great Creative
On Great Creative
 

Plus de Josep Tort Coma

El procés d'aprenentatge
El procés d'aprenentatgeEl procés d'aprenentatge
El procés d'aprenentatgeJosep Tort Coma
 
De l'Aula d'Acollida al Grup Ordinari
De l'Aula d'Acollida al Grup OrdinariDe l'Aula d'Acollida al Grup Ordinari
De l'Aula d'Acollida al Grup OrdinariJosep Tort Coma
 
Aula d'Acollida i grup ordinari
Aula d'Acollida i grup ordinariAula d'Acollida i grup ordinari
Aula d'Acollida i grup ordinariJosep Tort Coma
 
Aprenentatge cooperatiu: programa
Aprenentatge cooperatiu: programaAprenentatge cooperatiu: programa
Aprenentatge cooperatiu: programaJosep Tort Coma
 
Pràctica de l'Educació Intercultural
Pràctica de l'Educació InterculturalPràctica de l'Educació Intercultural
Pràctica de l'Educació InterculturalJosep Tort Coma
 
Protocol d'acollida inicial per a l'alumnat nouvingut
Protocol d'acollida inicial per a l'alumnat nouvingutProtocol d'acollida inicial per a l'alumnat nouvingut
Protocol d'acollida inicial per a l'alumnat nouvingutJosep Tort Coma
 
Mesures d'atenció a la diversitat
Mesures d'atenció a la diversitatMesures d'atenció a la diversitat
Mesures d'atenció a la diversitatJosep Tort Coma
 
Com fer que els alumnes es responsabilitzin
Com fer que els alumnes es responsabilitzinCom fer que els alumnes es responsabilitzin
Com fer que els alumnes es responsabilitzinJosep Tort Coma
 
Construïm imatges 040515-presenta_def
Construïm imatges 040515-presenta_defConstruïm imatges 040515-presenta_def
Construïm imatges 040515-presenta_defJosep Tort Coma
 
Aoa presentacio alumnat12b
Aoa presentacio alumnat12bAoa presentacio alumnat12b
Aoa presentacio alumnat12bJosep Tort Coma
 
2º Concurso de Oratoria
2º Concurso de Oratoria2º Concurso de Oratoria
2º Concurso de OratoriaJosep Tort Coma
 
Concurso de Oratoria (IES Salvador Espriu)
Concurso de Oratoria (IES Salvador Espriu)Concurso de Oratoria (IES Salvador Espriu)
Concurso de Oratoria (IES Salvador Espriu)Josep Tort Coma
 

Plus de Josep Tort Coma (17)

Oficis59
Oficis59Oficis59
Oficis59
 
Educació Global
Educació GlobalEducació Global
Educació Global
 
El subratllat
El subratllatEl subratllat
El subratllat
 
El procés d'aprenentatge
El procés d'aprenentatgeEl procés d'aprenentatge
El procés d'aprenentatge
 
Aprenentatge cooperatiu
Aprenentatge cooperatiuAprenentatge cooperatiu
Aprenentatge cooperatiu
 
De l'Aula d'Acollida al Grup Ordinari
De l'Aula d'Acollida al Grup OrdinariDe l'Aula d'Acollida al Grup Ordinari
De l'Aula d'Acollida al Grup Ordinari
 
Aula d'Acollida i grup ordinari
Aula d'Acollida i grup ordinariAula d'Acollida i grup ordinari
Aula d'Acollida i grup ordinari
 
Pd1 grupsadaptats
Pd1 grupsadaptatsPd1 grupsadaptats
Pd1 grupsadaptats
 
Aprenentatge cooperatiu: programa
Aprenentatge cooperatiu: programaAprenentatge cooperatiu: programa
Aprenentatge cooperatiu: programa
 
Pràctica de l'Educació Intercultural
Pràctica de l'Educació InterculturalPràctica de l'Educació Intercultural
Pràctica de l'Educació Intercultural
 
Protocol d'acollida inicial per a l'alumnat nouvingut
Protocol d'acollida inicial per a l'alumnat nouvingutProtocol d'acollida inicial per a l'alumnat nouvingut
Protocol d'acollida inicial per a l'alumnat nouvingut
 
Mesures d'atenció a la diversitat
Mesures d'atenció a la diversitatMesures d'atenció a la diversitat
Mesures d'atenció a la diversitat
 
Com fer que els alumnes es responsabilitzin
Com fer que els alumnes es responsabilitzinCom fer que els alumnes es responsabilitzin
Com fer que els alumnes es responsabilitzin
 
Construïm imatges 040515-presenta_def
Construïm imatges 040515-presenta_defConstruïm imatges 040515-presenta_def
Construïm imatges 040515-presenta_def
 
Aoa presentacio alumnat12b
Aoa presentacio alumnat12bAoa presentacio alumnat12b
Aoa presentacio alumnat12b
 
2º Concurso de Oratoria
2º Concurso de Oratoria2º Concurso de Oratoria
2º Concurso de Oratoria
 
Concurso de Oratoria (IES Salvador Espriu)
Concurso de Oratoria (IES Salvador Espriu)Concurso de Oratoria (IES Salvador Espriu)
Concurso de Oratoria (IES Salvador Espriu)
 

Tasca docent a grups d'adaptació curricular

  • 1. Tasca docent a grups d'adaptació curricular
  • 2. ACTIVITATS D'ENSENYAMENT  Conducció del grup  Establiment d'un clima adequat al treball  Establiment d'hàbits de convivència i treball  Gestió de conflictes  Adaptació del temps  Oferta d'activitats diverses  Per diferent agrupament  Per diferent estatègia mental  Oferta de sessions diverses  Per diferent complexitat
  • 4. A partir d'un llibre de text comú  Selecció d'activitats  Obertes  Més eficaces  Variades  Funcionals  Selecció de les activitats pel propi alumne  Marcant unes condicions  Establint una quantitat  Supressió d'activitats