SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
Coordinador
pedagógico
¿Cuál es mi rol?
Formo parte del equipo directivo.
Promuevo la mejora de la práctica
pedagógica, fortaleciendo las
capacidades profesionales de las y los
docentes a través de la reflexión individual
y colectiva para la mejora progresiva de
su práctica pedagógica en bien de la
mejora de los aprendizajes de los
estudiantes.
Asimismo, desarrollo doce horas de
sesiones de acuerdo con mi área temática.
Promuevo el desarrollo de las siguientes actividades:
• Carpeta de recuperación
• Evaluación diagnóstica de entrada
• Período de consolidación de competencias
• Período de refuerzo escolar, para lograr el desarrollo de las
competencias de los estudiantes
Monitoreo que las y los docentes a mi cargo cuenten con la
planificación curricular correspondiente (programación anual,
experiencia de aprendizaje, proyectos, etc.).
Elaboro, con el equipo directivo, el Plan de Acompañamiento
Pedagógico, que incluye:
• Prioridades para la formación docente en servicio sobre la
base de necesidades formativas
• Cronograma general de acciones formativas
Brindo acompañamiento pedagógico a las
y los docentes a través de:
• Observación del desempeño docente, diálogo reflexivo y
asesoría pedagógica
• Gestión de la implementación de los grupos de
interaprendizaje (GIA)
• Liderazgo en el desarrollo del trabajo colegiado
• Promoción del desarrollo de talleres, cursos y tutoriales
virtuales
• Y otros
¿Con quién
coordino?
Realizo coordinaciones con los directivos,
coordinadores de Tutoría, docentes,
psicólogos, CIST y demás miembros de la
comunidad educativa.
¿A quién
brindo atención?
Atiendo preferencialmente al equipo de
docentes a mi cargo, así como a otros
miembros de la comunidad educativa en
caso se requiera.
Importancia de mi
rol dentro de la IE
En coordinación con el equipo
directivo, implemento el proceso de
acompañamiento pedagógico en la
modalidad interna y desarrollo
experiencias de aprendizaje con las y
los estudiantes.
Genero condiciones para la mejora
continua institucional basada en el
desarrollo de los aprendizajes y el
trabajo colaborativo de los integrantes
de la comunidad educativa.
Cuáles son mis
principales funciones
1 Monitoreo el desarrollo de las actividades de
retroalimentación realizados por las y los docentes para la
mejora de los aprendizajes.
Promuevo la implementación, en las semanas de gestión, de
actividades como:
• Desarrollo profesional docente
(acciones de capacitación docente)
• Promoción de las comunidades de aprendizaje
Gestiono las reuniones del trabajo colegiado con las y los
docentes de las áreas curriculares a mi cargo, promoviendo
un espacio de análisis y reflexión de la práctica pedagógica,
para la toma de acuerdos que promuevan la mejora de los
aprendizajes.
Reporto al equipo directivo avances y dificultades
presentadas en la implementación de mis tareas.
Promuevo la comunicación con los padres de familia o
cuidadores a cargo de los estudiantes.
5
6
7
8
9
2
3
4
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Contenu connexe

Tendances

Sesion de aprendizaje simulacro de sismo
Sesion de aprendizaje simulacro de sismoSesion de aprendizaje simulacro de sismo
Sesion de aprendizaje simulacro de sismo
filosophon1703
 
SITUACION SIGNIFICATIVA 2023 (1).docx
SITUACION SIGNIFICATIVA  2023 (1).docxSITUACION SIGNIFICATIVA  2023 (1).docx
SITUACION SIGNIFICATIVA 2023 (1).docx
RUBENINGANUEZ1
 
Ejemplos de situacion significativa (1)
Ejemplos de situacion significativa (1)Ejemplos de situacion significativa (1)
Ejemplos de situacion significativa (1)
CASITA FELIZ
 

Tendances (20)

Plan de tutoria 201.
Plan de tutoria 201.Plan de tutoria 201.
Plan de tutoria 201.
 
PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO IE 30173 2022.pdf
PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO IE 30173 2022.pdfPLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO IE 30173 2022.pdf
PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO IE 30173 2022.pdf
 
MODELO DE INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO.docx
MODELO DE INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO.docxMODELO DE INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO.docx
MODELO DE INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO.docx
 
PPT REFUERZO ESCOLAR - CHURCAMPA (1).pptx
PPT REFUERZO ESCOLAR - CHURCAMPA (1).pptxPPT REFUERZO ESCOLAR - CHURCAMPA (1).pptx
PPT REFUERZO ESCOLAR - CHURCAMPA (1).pptx
 
DIMENSIONES Y MODALIDAD DE LA TUTORIA (2).pptx
DIMENSIONES Y MODALIDAD DE LA TUTORIA (2).pptxDIMENSIONES Y MODALIDAD DE LA TUTORIA (2).pptx
DIMENSIONES Y MODALIDAD DE LA TUTORIA (2).pptx
 
Sesion de aprendizaje simulacro de sismo
Sesion de aprendizaje simulacro de sismoSesion de aprendizaje simulacro de sismo
Sesion de aprendizaje simulacro de sismo
 
2DO - MATRIZ DE CARACTERIZACION DE LOS ESTUDIANTES.docx
2DO - MATRIZ DE CARACTERIZACION DE LOS ESTUDIANTES.docx2DO - MATRIZ DE CARACTERIZACION DE LOS ESTUDIANTES.docx
2DO - MATRIZ DE CARACTERIZACION DE LOS ESTUDIANTES.docx
 
COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR ok.docx
COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR ok.docxCOMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR ok.docx
COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR ok.docx
 
Rubrica para competencia : Se expresa oralmente en su lengua materna - 3ro
Rubrica   para competencia : Se expresa  oralmente en su lengua materna - 3roRubrica   para competencia : Se expresa  oralmente en su lengua materna - 3ro
Rubrica para competencia : Se expresa oralmente en su lengua materna - 3ro
 
Enfoques transversales y actitudes
Enfoques transversales y actitudesEnfoques transversales y actitudes
Enfoques transversales y actitudes
 
SITUACION SIGNIFICATIVA 2023 (1).docx
SITUACION SIGNIFICATIVA  2023 (1).docxSITUACION SIGNIFICATIVA  2023 (1).docx
SITUACION SIGNIFICATIVA 2023 (1).docx
 
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfINFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
 
sesión de aprendizaje de matemática
sesión de aprendizaje de matemática sesión de aprendizaje de matemática
sesión de aprendizaje de matemática
 
Ejemplos de situacion significativa (1)
Ejemplos de situacion significativa (1)Ejemplos de situacion significativa (1)
Ejemplos de situacion significativa (1)
 
Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversas
Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversasEjemplo situaciones-significativas-contexto-diversas
Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversas
 
SESION DE APRENDIZAJE DE MATEMATICAS CON RUTAS DE APRENDIZAJE PARA EL QUINTO ...
SESION DE APRENDIZAJE DE MATEMATICAS CON RUTAS DE APRENDIZAJE PARA EL QUINTO ...SESION DE APRENDIZAJE DE MATEMATICAS CON RUTAS DE APRENDIZAJE PARA EL QUINTO ...
SESION DE APRENDIZAJE DE MATEMATICAS CON RUTAS DE APRENDIZAJE PARA EL QUINTO ...
 
Refuerzo escolar para el desarrollo de competencias de los estudiantes
Refuerzo escolar para el desarrollo de competencias de los estudiantesRefuerzo escolar para el desarrollo de competencias de los estudiantes
Refuerzo escolar para el desarrollo de competencias de los estudiantes
 
Sesión de aprendizaje de Adición y sustraccion de números racionales I.E. S...
Sesión de aprendizaje de Adición y  sustraccion  de números racionales I.E. S...Sesión de aprendizaje de Adición y  sustraccion  de números racionales I.E. S...
Sesión de aprendizaje de Adición y sustraccion de números racionales I.E. S...
 
Sesion comunicacion
Sesion comunicacionSesion comunicacion
Sesion comunicacion
 
Ppt rvm 094 2020-minedu
Ppt rvm 094 2020-mineduPpt rvm 094 2020-minedu
Ppt rvm 094 2020-minedu
 

Similaire à INFOGRAFÍA Coordinador Pedagogico.pdf

Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
evaaguilar
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
evaaguilar
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
evaaguilar
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
evaaguilar
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
evaaguilar
 
El monitoreo y asesoramiento pedagógico
El monitoreo y asesoramiento pedagógicoEl monitoreo y asesoramiento pedagógico
El monitoreo y asesoramiento pedagógico
digitacion2014
 
El Acompañamiento Pedagógico en el Nuevo Escenario Educativo ccesa007
El Acompañamiento Pedagógico en el Nuevo Escenario Educativo  ccesa007El Acompañamiento Pedagógico en el Nuevo Escenario Educativo  ccesa007
El Acompañamiento Pedagógico en el Nuevo Escenario Educativo ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
El Acompañamiento Pedagógico Efectivo en el Nuevo Escenario Educativo ccesa007
El Acompañamiento Pedagógico Efectivo en el Nuevo Escenario Educativo  ccesa007El Acompañamiento Pedagógico Efectivo en el Nuevo Escenario Educativo  ccesa007
El Acompañamiento Pedagógico Efectivo en el Nuevo Escenario Educativo ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 

Similaire à INFOGRAFÍA Coordinador Pedagogico.pdf (20)

Las funciones del OORDINADOR(A) PEDAGOGICO.pdf
Las funciones del OORDINADOR(A) PEDAGOGICO.pdfLas funciones del OORDINADOR(A) PEDAGOGICO.pdf
Las funciones del OORDINADOR(A) PEDAGOGICO.pdf
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Formas de acompanamiento_docente
Formas de acompanamiento_docenteFormas de acompanamiento_docente
Formas de acompanamiento_docente
 
Protocolo de acompañamiento al docente universitario
Protocolo de acompañamiento al docente universitarioProtocolo de acompañamiento al docente universitario
Protocolo de acompañamiento al docente universitario
 
Equipo de gestion y sus actividades de centros educativos.
Equipo de gestion y sus actividades de centros educativos.Equipo de gestion y sus actividades de centros educativos.
Equipo de gestion y sus actividades de centros educativos.
 
El monitoreo y asesoramiento pedagógico
El monitoreo y asesoramiento pedagógicoEl monitoreo y asesoramiento pedagógico
El monitoreo y asesoramiento pedagógico
 
002 orientaciones para_coordinador_pedagogico
002 orientaciones para_coordinador_pedagogico002 orientaciones para_coordinador_pedagogico
002 orientaciones para_coordinador_pedagogico
 
El Acompañamiento Pedagógico en el Nuevo Escenario Educativo ccesa007
El Acompañamiento Pedagógico en el Nuevo Escenario Educativo  ccesa007El Acompañamiento Pedagógico en el Nuevo Escenario Educativo  ccesa007
El Acompañamiento Pedagógico en el Nuevo Escenario Educativo ccesa007
 
El Acompañamiento Pedagógico Efectivo en el Nuevo Escenario Educativo ccesa007
El Acompañamiento Pedagógico Efectivo en el Nuevo Escenario Educativo  ccesa007El Acompañamiento Pedagógico Efectivo en el Nuevo Escenario Educativo  ccesa007
El Acompañamiento Pedagógico Efectivo en el Nuevo Escenario Educativo ccesa007
 
Círculo estudio
Círculo estudioCírculo estudio
Círculo estudio
 
Orientaciones para coordinador pedagógico de jornada escolar completa
Orientaciones para coordinador pedagógico de jornada escolar completaOrientaciones para coordinador pedagógico de jornada escolar completa
Orientaciones para coordinador pedagógico de jornada escolar completa
 
Orientaciones para coordinador pedagógico de jornada escolar completa
Orientaciones para coordinador pedagógico de jornada escolar completaOrientaciones para coordinador pedagógico de jornada escolar completa
Orientaciones para coordinador pedagógico de jornada escolar completa
 
Orientaciones para coordinador pedagogico de jornada escolar completa
Orientaciones para coordinador pedagogico de jornada escolar completaOrientaciones para coordinador pedagogico de jornada escolar completa
Orientaciones para coordinador pedagogico de jornada escolar completa
 

Plus de Valentìn Ochoa Avilès

Qué sentimientos le pueden generar los cambios a las y los estudiantes de tu ...
Qué sentimientos le pueden generar los cambios a las y los estudiantes de tu ...Qué sentimientos le pueden generar los cambios a las y los estudiantes de tu ...
Qué sentimientos le pueden generar los cambios a las y los estudiantes de tu ...
Valentìn Ochoa Avilès
 

Plus de Valentìn Ochoa Avilès (20)

Áreas poligonales.pdf
Áreas poligonales.pdfÁreas poligonales.pdf
Áreas poligonales.pdf
 
áreas poligonales.pdf
áreas poligonales.pdfáreas poligonales.pdf
áreas poligonales.pdf
 
DIVISIBILIDAD (1).pdf
DIVISIBILIDAD (1).pdfDIVISIBILIDAD (1).pdf
DIVISIBILIDAD (1).pdf
 
Prueba diagnostica.pdf
Prueba diagnostica.pdfPrueba diagnostica.pdf
Prueba diagnostica.pdf
 
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.pdf
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.pdfMEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.pdf
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.pdf
 
Ficha de refuerzoANNOTATOR áreas y perimetros.pdf
Ficha de refuerzoANNOTATOR áreas y perimetros.pdfFicha de refuerzoANNOTATOR áreas y perimetros.pdf
Ficha de refuerzoANNOTATOR áreas y perimetros.pdf
 
Programación anual segundo ccss
Programación anual segundo ccssProgramación anual segundo ccss
Programación anual segundo ccss
 
Triángulos y su clasificaciòn en ppt interactivo
 Triángulos y su clasificaciòn en ppt interactivo Triángulos y su clasificaciòn en ppt interactivo
Triángulos y su clasificaciòn en ppt interactivo
 
Sesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendo
Sesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendoSesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendo
Sesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendo
 
El tiempo es oro no hay que perderlo
El tiempo es oro no hay que perderloEl tiempo es oro no hay que perderlo
El tiempo es oro no hay que perderlo
 
Sesión de aprendizaje n° 02 identidad de genero
Sesión de aprendizaje n° 02 identidad de generoSesión de aprendizaje n° 02 identidad de genero
Sesión de aprendizaje n° 02 identidad de genero
 
Qué sentimientos le pueden generar los cambios a las y los estudiantes de tu ...
Qué sentimientos le pueden generar los cambios a las y los estudiantes de tu ...Qué sentimientos le pueden generar los cambios a las y los estudiantes de tu ...
Qué sentimientos le pueden generar los cambios a las y los estudiantes de tu ...
 
Sa 1 los agentes economicos
Sa 1 los agentes economicosSa 1 los agentes economicos
Sa 1 los agentes economicos
 
Europa. su gente y calidad de vida
Europa. su gente y calidad de vidaEuropa. su gente y calidad de vida
Europa. su gente y calidad de vida
 
Desarrollo de la sexualidad
Desarrollo de la sexualidadDesarrollo de la sexualidad
Desarrollo de la sexualidad
 
Creencias irracionales
Creencias irracionalesCreencias irracionales
Creencias irracionales
 
El carrusel familiar
El carrusel familiarEl carrusel familiar
El carrusel familiar
 
Me respeto y sé expresar mi afecto
Me respeto y sé expresar mi afectoMe respeto y sé expresar mi afecto
Me respeto y sé expresar mi afecto
 
Vivencia de la sexualidad 2°
Vivencia de la sexualidad 2°Vivencia de la sexualidad 2°
Vivencia de la sexualidad 2°
 
Sesión de aprendizaje mi familia y yo
Sesión de aprendizaje mi familia y yoSesión de aprendizaje mi familia y yo
Sesión de aprendizaje mi familia y yo
 

Dernier

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Dernier (20)

Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 

INFOGRAFÍA Coordinador Pedagogico.pdf

  • 1. Coordinador pedagógico ¿Cuál es mi rol? Formo parte del equipo directivo. Promuevo la mejora de la práctica pedagógica, fortaleciendo las capacidades profesionales de las y los docentes a través de la reflexión individual y colectiva para la mejora progresiva de su práctica pedagógica en bien de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Asimismo, desarrollo doce horas de sesiones de acuerdo con mi área temática. Promuevo el desarrollo de las siguientes actividades: • Carpeta de recuperación • Evaluación diagnóstica de entrada • Período de consolidación de competencias • Período de refuerzo escolar, para lograr el desarrollo de las competencias de los estudiantes Monitoreo que las y los docentes a mi cargo cuenten con la planificación curricular correspondiente (programación anual, experiencia de aprendizaje, proyectos, etc.). Elaboro, con el equipo directivo, el Plan de Acompañamiento Pedagógico, que incluye: • Prioridades para la formación docente en servicio sobre la base de necesidades formativas • Cronograma general de acciones formativas Brindo acompañamiento pedagógico a las y los docentes a través de: • Observación del desempeño docente, diálogo reflexivo y asesoría pedagógica • Gestión de la implementación de los grupos de interaprendizaje (GIA) • Liderazgo en el desarrollo del trabajo colegiado • Promoción del desarrollo de talleres, cursos y tutoriales virtuales • Y otros ¿Con quién coordino? Realizo coordinaciones con los directivos, coordinadores de Tutoría, docentes, psicólogos, CIST y demás miembros de la comunidad educativa. ¿A quién brindo atención? Atiendo preferencialmente al equipo de docentes a mi cargo, así como a otros miembros de la comunidad educativa en caso se requiera. Importancia de mi rol dentro de la IE En coordinación con el equipo directivo, implemento el proceso de acompañamiento pedagógico en la modalidad interna y desarrollo experiencias de aprendizaje con las y los estudiantes. Genero condiciones para la mejora continua institucional basada en el desarrollo de los aprendizajes y el trabajo colaborativo de los integrantes de la comunidad educativa. Cuáles son mis principales funciones 1 Monitoreo el desarrollo de las actividades de retroalimentación realizados por las y los docentes para la mejora de los aprendizajes. Promuevo la implementación, en las semanas de gestión, de actividades como: • Desarrollo profesional docente (acciones de capacitación docente) • Promoción de las comunidades de aprendizaje Gestiono las reuniones del trabajo colegiado con las y los docentes de las áreas curriculares a mi cargo, promoviendo un espacio de análisis y reflexión de la práctica pedagógica, para la toma de acuerdos que promuevan la mejora de los aprendizajes. Reporto al equipo directivo avances y dificultades presentadas en la implementación de mis tareas. Promuevo la comunicación con los padres de familia o cuidadores a cargo de los estudiantes. 5 6 7 8 9 2 3 4 MINISTERIO DE EDUCACIÓN