1. مشروع تجريب بيداغوجيا الإدماج بسلك التعليم الثانوي الإعدادي 2009-2012 كإطار منهجي لأجرأة المقاربة بالكفايات الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين الشاوية ورديغة 07 شتنبر 2009
2.
3. الهدف العام للمشروع ضمان تحسين جودة التعلمات بما يؤمن اكتساب المعارف والكفايات الأساسية من خلال توظيف طرق ووسائل بيداغوجية ملائمة .
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. 9 Juillet 2009 مخطط تجريب بيداغوجيا الإدماج نموذج لتنظيم التعلمات بالنسبة لسنة دراسية apprentissages ponctuels التقييم الإشهادي apprentissages ponctuels apprentissag ( التق و يم التكويني المعالجة مصوغة الإدماج ) الوضعيات تعلم الموارد ) المعارف، المهارات (
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18. العدة الخاصة بالتعليم الثانوي الإعدادي 9 Juillet 2009 مخطط تجريب بيداغوجيا الإدماج تربية بدنية علوم الحياة والأرض فيزياء كيمياء رياضيات تاريخ وجغرافية تربية إسلامية فرنسية عربية 2 1-2-2 2 2 + 1 ك إ 2 1 2 2 عدد الكفايات حسب كل مستوى 6 4 6 6 + 1 ك إ 6 3 6 6 مجموع الكفايات 72 36 72 84 72 36 72 72 مجموع الوضعيات المركبة
19.
20. 9 Juillet 2009 مخطط تجريب بيداغوجيا الإدماج شكرا على انتباهكم
Notes de l'éditeur
Forte interpellation du SEM : améliorer son rendement interne et sa pertinence -> PRESSION Rapport des différentes instances : DIAGNOSTIC Une entrée : améliorer l’approche pédagogique
Forte interpellation du SEM : améliorer son rendement interne et sa pertinence -> PRESSION Rapport des différentes instances : DIAGNOSTIC Une entrée : améliorer l’approche pédagogique
![البرنامج الاستعجالي ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],م](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)