1.  El uso de las TIC S y las Ciencias de la Información Pensar en una
Sociedad de la Información centrada en las personas y no en las
computadoras, implica pensar en el uso que las personas hacen
de las TIC S para sentirse mejoren el lugar donde viven, para
participar y transformar su entorno y para ser cada vez mejores
ciudadanos. Este mundo globalizado donde se desenvuelve el
profesional de Ciencias de la Información se caracteriza por la
urgencia de la búsqueda del conocimiento como factor
productivo y también como fuente de ventaja profesional. Los
archivos, las bibliotecas y los museos son impulsados por
circunstancias recientes como el desarrollo de las tecnologías de
la información y las TIC S, y la gran importancia que han
adquirido en el avance de ciencias de la información. Ante este
contexto, el mismo esta llamado sin lugar a dudas, a ser uno de
los actores principales, o mejor aun, a ser el trabajador del
conocimiento que demanda el desarrollo, intelectual, de
crecimiento en la educación y todo con lo que el hombre
moderno interactúa ya que a diario la información fluye por
medio de las web y sus redes sociales.

2.  Reflexiones recientes tienden a reducir el exagerado
protagonismo de las TIC y defienden la validez -con todas
las actualizaciones que sean necesarias- de la mayoría de
métodos de trabajo de las profesiones que manejan
información. Hemos visto como el impacto tecnológico
plantea un desafío a la tradicional teoría archivística que,
hasta tiempos muy recientes, respondía de manera
eficiente a las demandas de organización de la
documentación. La omnipresencia de las TIC afecta sin
lugar a dudas las metodologías y las prácticas de las
ciencias de la información, de manera que estamos
inmersos en un proceso de redefinición que sólo podrá ser
evaluado en la medida que se vaya produciendo una
acomodación entre los principios teóricos y su plasmación
en la realidad cotidiana. En ciencias de la información,
fundamentalmente en los países desarrollados, las ofertas
de formación crecen en el ámbito de las tecnologías de la
información. Sin embargo, las ofertas de trabajo más
recurrentes para los profesionales de las ciencias de la
información siguen ubicándose en el sector laboral
tradicional, como bibliotecarios, archiveros o docentes

3.  Esto no quiere decir que la universidad deba subordinarse a las
exigencias del sector laboral, pero sí que debe existir un diálogo
continuo entre ambos. Tampoco debieran formarse profesionales
muy competentes que cuando egresen de las universidades
realicen actividades "menos complejas" que aquellas para las
cuales se formaron. El desarrollo de internet ha significado que
la información esté ahora en muchos sitios. Antes la información
estaba concentrada, la daban los padres, los maestros, los libros.
La escuela y la universidad eran los ámbitos que con centraban el
conocimiento. Hoy se han roto estas barreras y con internet hay
más acceso a la información. El principal problema, es la calidad
de esta información. También se ha agilizado el contacto entre
personas, y también entre los que hacen negocios. No hace falta
moverse para cerrar negocios en diferentes ciudades del mundo
o para realizar transacciones en cualquier lugar con un sencillo
clic. Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para
manipular la información y particularmente los ordenadores,
programas informáticos y redes necesarias para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.