Kuliah 3 (teori sistem)

PENDEKATAN SISTEM DAN SISTEM TEORI Oleh Dr. JAINABEE KASSIM GGGC 6233 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

PENDEKATAN SISTEM DAN SISTEM TEORI ,[object Object],[object Object],[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

[object Object],[object Object],PENDEKATAN SISTEM DAN SISTEM TEORI Sambungan 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

2. Pendekatan Sistem (PS) ,[object Object],[object Object],[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

SALAH SATU KONSEP PENTING MEMAHAMI TENTANG ORGANISASI ADALAH MEMPUNYAI IDEA BAHAWA ORGANISASI ADALAH SATU SISTEM 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

KONSEP-KONSEP UTAMA DALAM TEORI SISTEM: ,[object Object],[object Object],[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

KONSEP-KONSEP UTAMA DALAM TEORI SISTEM: ,[object Object],[object Object],Sambungan 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

Sambungan ,[object Object],[object Object],[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

[object Object],[object Object],Sambungan 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

Input: akan menjalani proses transformasi (proses operasi yang mengubah bentuk) dalam lingkungan sistem tersebut dan keluar dari sistem berkenaan sebagai output. Soalan: Berikan tiga contoh input, proses tranformasi dan output masing-masing dalam bidang pendidikan Sambungan 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

Model Sistem Terbuka – secara umum ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

ANALISIS INPUT-OUTPUT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

[object Object],[object Object],[object Object],ANALISIS INPUT-OUTPUT Sambungan 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

ANALISIS INPUT-OUTPUT Input Sumber- sumber kewangan, kemudahan sekolah, taraf sosio-ekonomi murid, guru- guru dll. Sekolah sebagai jentera pendidikan: Dasar-dasar sekolah, kurikulum, strategi pengajaran kepimpinan guru besar dll. Output Pencapaian murid-murid. 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

[object Object],[object Object],[object Object],Pendekatan bersistem melihat sekolah sebagai satu network/ rangkaian/sistem Yang mengandungi beberapa sistem yang kecil Pentadbiran Pendidikan mengikut Pendekatan Sistem melihat pendidikan itu sebagai satu sistem yang bersatu dan secara sistematis berusaha menukar segala sumber yang diberikan dalam bentuk wang, manusia.kemudahan dan proses-proses Hasil/outcomes/output yang ada kaitan dengan matlamat-matlamat pendidikan di dalam masyarakat . 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

Proses Pendidikan Ditinjau Sebagai Satu Sistem ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

TEORI SISTEM ,[object Object],[object Object],[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

TEORI SISTEM ,[object Object],[object Object],Sambungan 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

MODEL-MODEL ANALISIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ANALISIS SISTEM ,[object Object],[object Object],2. Apakah iklim sistem itu ? 3. Apakah sumber-sumber sistem itu ? ,[object Object],[object Object],5. Bagaimanakah pengurusan sistem itu dijalankan ? 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ANALISIS SISTEM Sambungan 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

PENDEKATAN BERSISTEM PPBS 1. Analisis Keperluan Dan Masalah Perancangan 2. Menetapkan Matlamat Dan Objektif 3. Mendefinisikan Objektif Secara Tingkah Laku 4. Merekabentuk Struktur Program Dan Format 5. Merumuskan Pendekatan Alternatif 6. Analisa Dan Alternatif Kos Program Bajet 7. Memilih Dan Mengambil Alternatif Optimal 8. Menyediakan Bajet Untuk Program 9. Memantau Program Yang Dilaksanakan 10. Menilai Hasil Program Penilaian 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

ANALISIS PPBS ( Planning-Programming-Budgeting System ) * Menurut Hartley ( 1972 ) PPBS dalam Bidang Pendidikan meliputi : 1 . Cara berfikir 2. Alat pengurusan 3. Satu prosedur untuk membentuk keutamaan. 4. Satu model akuantabiliti 5. Sistem maklumat 6. Model perancangan partisipatif 7. Alat analitikal 8. Peransang inovasi kurikulum 9. Alat kewangan 10. Model hubungan organisasi pendidikan–komuniti 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

Soalan: Sejauh manakah relevannya pernyataan di bawah. Kemukakan pendapat anda dengan memberi contoh-contoh dalam bidang pendidikan. ,[object Object],02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

TERIMA KASIH 02/28/12 Dr. Jainabee Kassim

Kuliah 3 (teori sistem)

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

En vedette

En vedette (9)

Similaire à Kuliah 3 (teori sistem)

Similaire à Kuliah 3 (teori sistem) (20)

Kuliah 3 (teori sistem)