Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Capc3adtulo 3-el-proceso-de-la-investigacic3b3n
1. Rafael Francisco Díaz Vásquez.
Método IV.
Facultad de Sociología.
Pregrado en Sociología.
Universidad Santo Tomás.
Octubre. 2013.
Ragin, Charles. (2007). La
construcción de la
investigación social,
Introducción a los métodos y
su diversidad, Bogotá: Siglo
del Hombre, Universidad de
los Andes.
Capítulo 3. EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN
SOCIAL IDEAS Y PRUEBAS EMPÍRICAS
2. La investigación social:
Diálogo entre ideas y pruebas.
• Las ideas ayudan a los investigadores sociales
a darles sentido a las pruebas empíricas y los
investigadores usan las pruebas empíricas
para ampliar, revisar y comprobar las ideas.
3. análisis de los fenómenos sociales
• Fenómenos se refiere simplemente a los
hechos o acontecimientos.
• Análisis significa dividir los fenómenos en sus
partes constituyentes y estudiarlas en relación
con el todo.
4. Un análisis de un movimiento
revolucionario.
• Este análisis examinaría no sólo los grupos
sociales que se unieron al movimiento
revolucionario (por ejemplo, campesinos,
trabajadores, soldados y otros similares), sino
también los grupos sociales que no lo
hicieron, el contexto político y social, la
ideología del movimiento y otros factores que
contribuyeron a su formación.
5. Análisis de los fenómenos sociales
Síntesis de las pruebas empíricas.
• La síntesis es la contraparte del análisis. Si el
análisis implica dividir las cosas en sus partes
(por ejemplo, los elementos constitutivos de
un movimiento revolucionario), la síntesis
implica juntar fragmentos separados con el
propósito de darles sentido.
6. • la síntesis se presenta como un proceso de
construcción de imágenes a partir de las
pruebas empíricas obtenidas acerca del objeto
de investigación
7. Pruebas e Ideas
• La palabra pruebas es el término cotidiano que
define lo que los científicos sociales quieren
decir cuando usan el término datos.
• La palabra ideas es el vocablo cotidiano con el
cual se designa lo que los científicos sociales
llaman "teoría social".
8. Imagen.
• Las imágenes, en contraste, se construyen a
partir de las pruebas empíricas.
• El refinamiento de las imágenes constituye la
representación de la vida social.
9. Marcos Analíticos
• los marcos analíticos dirigen la investigación
hacia caminos concretos para la recolección
de datos.
• El investigador debe determinar si pueden
derivarse diferentes imágenes a partir de los
datos o si pueden construirse diferentes
marcos analíticos a partir de las teorías.
10. Marcos analíticos e Imágenes
• La interacción entre marcos analíticos e
imágenes conduce tanto a la depuración
progresiva de las imágenes de la vida social
como a marcos analíticos mejor especificados.
11. La representación de la vida social
• El refinamiento de las imágenes culmina con
la representación de la vida social que ofrece
el investigador en un informe que contiene los
resultados de una investigación. Una
representación socio-científica puede verse,
por consiguiente, como producto de la
interacción entre imágenes y marcos analíticos
12. La caracterización a partir del caso.
• Caracteriza el fenómeno a partir de su
pertenencia a un caso general.
13. La caracterización a partir de los
aspectos de los casos
• Implica también especificar los principales
aspectos que diferencian los casos dentro de
una categoría amplia
14. Pruebas empíricas
• Todos los aspectos y características de la vida
social ofrecen pruebas empíricas al
investigador. Prácticamente, cualquier cosa
puede ser un "dato" para un científico social,
al menos en potencia.
15. • No sólo existen muchas fuentes diferentes de
datos, sino que cada manifestación de la vida
social ofrece potencialmente una cantidad
infinita de información.
• El poder usar todas las pruebas empíricas que
existen en cualquier caso típico exigiría un
informe de investigación infinitamente largo.
16. Imagen.
1. Las imágenes son idealizaciones de casos
reales.
• Las imágenes son exageraciones porque se
construyen necesariamente a partir de
fragmentos escogidos de información. No
pueden reproducir perfectamente los casos
reales, porque éstos son infinitamente
detallados y complejos.
17. 2. Casi todas las imágenes implican o incorporan
exposiciones.
• La mayoría de las explicaciones son causales,
que no es sino decir que ofrecen relatos acerca
de por qué las cosas son como son,
destacando las conexiones entre los diferentes
fenómenos.
18. 3. Las imágenes son guías.
• Las imágenes ayudan a los investigadores a
ver lo que de otra forma podrían desconocer y
por ello les llevan a examinar la vida social de
una manera más sistemática.
19. Representaciones.
• En la investigación social, los marcos analíticos
y las imágenes interactúan para producir una
descripción o imagen progresivamente
refinada, que se convierte en la
representación (y la explicación) que ofrece el
investigador.
20. PROCESOS y ESTRATEGIAS DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL.
Marcos analíticos en la investigación.
• Fijos.
• Flexibles.
• Fluidos.
21. Marcos Analíticos Fijos.
• Los marcos fijos son más compatibles con la
investigación cuantitativa que estudia la
covariacíón
• Si las imágenes que se construyen a partir de
los datos no se corresponden con la idea de
elección racional, entonces se rechaza la
hipótesis.
22. Marcos Analíticos Flexibles.
• Los marcos flexibles son habituales en la
investigación comparativa.
• Un marco flexible le muestra al investigador
dónde mirar y qué tipo de factores debe
buscar, sin construir hipótesis específicas
acerca de la relación entre factores.
23. Marcos Analíticos Fluidos.
• Los marcos fluidos son más comunes en la
investigación cualitativa.
• Es especialmente apropiado cuando los
investigadores pretenden dar voz.
24. EL DESAFÍO QUE TIENE ANTE SÍ LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
• Exige una especificación clara de las ideas que guían la
investigación y el examen sistemático de las pruebas
empíricas usadas para construir las imágenes y las
representaciones.
• El desafío que se le presenta a la investigación social es
construir representaciones vigorosas y educativas de la
vida social que contribuyan a los diálogos en desarrollo
acerca de la vida social que llamamos teoría social y
que, al mismo tiempo, puedan abarcar un gran número
de pruebas empíricas acerca de la vida social de una
manera sistemática o estudiar menos pruebas, pero en
mayor profundidad.
25. • La construcción de un diálogo entre las ideas y
las pruebas empíricas, entre los marcos
analíticos y las imágenes construidas a partir
de las pruebas empíricas.
