O documento discute diversos aspectos da criatividade como: 1) A criatividade requer a capacidade de questionar perspectivas existentes e propor novos conceitos; 2) Pessoas criativas tendem a ter pensamento independente, persistência e curiosidade; 3) A criatividade envolve tanto aspectos individuais quanto coletivos e depende do contexto social e cultural para ser considerada genial.
2. • Exercício – Criar Livremente algo do qual nunca tenha visto antes TUDO foi criado NADA foi criativo • Não havia problema • Ninguém cria nada neste estado de espírito • Problema = Matéria Prima • DEVANEIOS (espaços abertos da criatividade) - Bons mas em doses razoáveis Vídeo - O Fabuloso Destino de Amelie Poulain • Criar problemas e resolvê-los • Ninguém cria por compulsão, por exortação e por dever
3. "Ambos prometeram devotar a própria vida à criatividade" diz o filósofo e historiador da ciência Arthur I. Miller, da Universidade College London, na Inglaterra Einstein, Picasso - Space, Time and the Beauty that Causes Havoc
4. Criatividade segundo: O acadêmico de RTV: Freud: o trabalho criativo é resultado da sublimação de impulsos reprimidos. Henri Poincaré: a criatividade revelava parentescos inesperados entre fatos bem conhecidos, mas erroneamente tidos como estranhos uns aos outros Eunice Soriano de Alencar Energia (+ ou -) Invididual e coletivo (Ex. Bolo) “ As idéias, para serem consideradas geniais, passam, portanto, pelo crivo da sociedade” (O olhar do outro) Platão: o ato de criar vem de uma força superior e transcendental, fora do controle do indivíduo
5. Sobre Criatividade • interdisciplinar • subjetiva e objetiva • disciplina “ Criatividade vem de uma visão de não acreditar em tudo que se diz.” Outros: • c apacidade de elaborar teorias científicas, inventar instrumentos e/ou aparelhos, ou produzir obras de arte; • capacidade de produzir coisas novas e valiosas; • capacidade de desestruturar a realidade e reestruturá-la de outras maneiras; • ato de unir duas coisas que nunca haviam estado unidas e tirar daí uma terceira coisa; • técnica de resolver problemas; • capacidade inata que é bloqueada por influências culturais e ambientais. • O fio Fantasia – A vida Dupla de Veronique
6. Exercício do fio Distribuir material – uma linha, um símbolo, um objeto
7. Exercício do conto Anos atrás, um mercador londrino teve o azar de ficar devendo uma grande soma de dinheiro a outra pessoa, que lhe fez um empréstimo. Este encantou-se pela jovem e linda filha do mercador. Propôs-lhe então um acordo. Disse que cancelaria a dívida do mercador, se pudesse desposar a filha. Tanto o mercador quanto a filha ficaram apavorados. Aí a pessoa que havia emprestado o dinheiro propôs que se deixasse a solução do caso à providência. Para tal, sugeriu colocarem um seixo preto e outro branco dentro de uma bolsa de dinheiro vazia, e a moça deveria então retirar um dos seixos. Se retirasse o seixo preto tornar-se-ia sua esposa e a dívida de seu pai seria cancelada. Se retirasse o seixo branco, permaneceria como o pai e mesmo assim a dívida seria perdoada. Mas, recusando-se a retirar o seixo, o pai seria atirado na prisão e ela morreria de fome. O mercador concordou, embora constrangido. Eles estavam num caminho cheio de seixos, no jardim do mercador. O credor abaixou-se para apanhar os dois seixos e ao faze-lo apanhou dois pretos e colocou-os na bolsa do dinheiro, que foi visto pela moça. Pediu então à moça que retirasse o seixo que indicaria não só a sua sorte, como também a de seu pai. Cabe então ao acadêmico encontrar a solução para cancelar esta dívida
8. • independência de pensamento; •persistência; •curiosidade;, •ousadia; •motivação; •prazer; •fluência de idéias; •flexibilidade; •originalidade; •atenção aos detalhes; Philippe Willemart (Prof. Crítica genética USP) "A criatividade exige uma capacidade de questionar todo o quadro de possíveis significados existentes, sobre uma determinada matéria, a fim de propor conceitos novos" Pontos característicos das pessoas criativas:
9. Características • pessoas criativas apresentam características em comum • a criatividade geralmente está associada à independência de pensamento, à persistência, à curiosidade, à ousadia e ao inconformismo • fluência de idéias, flexibilidade - ou seja, capacidade de aceitar conceitos novos -, originalidade e atenção aos detalhes
10. Fisiologia da Criatividade • Os elementos criativos são extraídos da memória, tanto a de trabalho - que retém as informações durante um curto período - quanto a memória de longo prazo • esquizofrênicos: excepcional capacidade criativa • depressivos: "De alguma maneira, o cérebro desses indivíduos parece juntar material - lembranças, impressões, imagens - com o qual nada podem fazer naquele momento de depressão, mas que vem à tona quando melhoram" • relação entre criatividade e disturbio mental:inspiração não nasce da insanidade “"A loucura não contribui em nada para a criatividade. Trata-se de um mito", diz o psicólogo e antropólogo Daniel Nettle, da Universidade Open, na Inglaterra, autor de Strong Imagination: Madness, Creativity and Human Nature • Drogas – erronea idéia • Ócio – bem vindo Vídeos: Nijinsky, Uma mente brilhante e Mr. Jones
11. Segundo Dean Keith Simonton (psicólogo U. Califórnia) a diferença está na: • Perícia sobre determinado assunto, fazendo contribuições genuínas em algum domínio. • trabalho • traços de personalidade • domínio da técnica • meio favorável. • Do indivídual para a sociedade Combinando: “ Isaac Newton não poderia ter surgido na Grécia antiga ” A diferença está: Outros exemplos:
13. • Ao contrário do músculo o cérebro é uma caixa preta Espacial Musical Holístico Artístico Simbólico Simultâneo Emocional Intuitivo Criativo Espiritual Receptivo Reconhecimento Facial Compreensão Simultânea Percepção de padrões abstratos Reconhecimento de Figuras complexas. Fala Verbal Lógico Matemático Linear Detalhado Seqüencial Controlado Intelectual Dominante Material Ativo Analítico Leitura Escrita Nomes Ordenamento Conhecendo a Máquina de Pensar Hemisfério Esquerdo Hemisfério Direito Sugestão Vídeo: Adriana Calcanhoto – Público música: “Traduzir-se”
14. Traduzir-se Fagner/ Ferreira Gullar Uma parte de mim é todo mundo Outra parte é ninguém Fundo sem fundo Uma parte de mim é multidão Outra parte é estranheza e solidão Uma parte de mim, pesa e pondera Outra parte, delira Uma parte de mim almoça e janta Outra parte se espanta Uma parte de mim é permanente Outra parte se sabe derrepente Uma parte de mim é só vertigem Outra parte, linguagem Traduzir uma parte, na outra parte Que é uma questão de vida ou morte Será arte? Será arte? Será arte? Será arte? Conhecendo a Máquina de Pensar
16. Em contato com o inconsciente Consegue sentir experiências Imagina / intuitivo Especula Faz Conexões Impetuoso Não liga de sentir-se confuso Não se incomoda de estar errado Tem desejos impossíveis Aberto a tudo Gosta de surpresas Quebra de Regras Aceita Riscos Sente / Adivinha Conduz / Controla Avalia / Analisa Segura e Apóia Realista Vê as conseqüências Lógico / Sério / Cauteloso Desconfiado / Alerta ao perigo Evita surpresas Evita Riscos Faz regras Pune erros, enganos ou qualquer desvio da perfeição. Conhecendo a Máquina de Pensar O EU SEGURANÇA Hemisfério Esquerdo O EU EXPERIMENTAL Hemisfério Direito
17. Conhecendo a Máquina de Pensar Ex. HE – encontrar pessoas conhecidas na rua e não saber o nome Ex. Ditado Popular contar até 10: Agindo com o direito (raiva) para começar a agir mais com o esquerdo (lógica) “ Fazer as coisas como sempre foram feitas e esperar resultados diferentes dificilmente dará certo” Ex. Chaves perdidas – (repetindo padrões – lógicos) Nossas vidas estão no piloto automático
19. Exercício Trace quatro linhas retas sobre os nove pontos sem tirar o lápis do lugar: • • • • • • • • •
20. O 10 mandamentos do inovador (características para o homem atual) I Vivei prazeirosamente II Sede visionário III Fazei algo diferente IV Deixai acontecer. Não fique vos obstaculizando V Que se dane, tomai riscos! VI Pensai grande VII Reconhecei e validai vossos sucessos VIII Esperai pelo “inesperado” IX Daí suporte e recebei suporte X Agi imediatamente ( se não começar agora vai começar quando o meu)
21. Definição de Criatividade “ Uma pessoa cria quando concebe em sua mente algo que nunca viu, ouviu ou sentiu antes” • Útil ou inútil • Inútil (pura) - Útil (aplicada) • pura: ato mental, combinação nova. desloca os aspectos novidade e originalidade, beleza, utilidade, veracidade, viabilidade e implementação para um segundo momento “ Criações não têm necessariamente que servir para alguma coisa, como solucionar um problema, dar retorno financeiro, serem maravilhosas e belas, nada disso.” • aplicada: aquela pelas quais nos preparamos em termos de conhecimentos e habilidades.
22. Definição de Criatividade Pura e Aplicada Ações possíveis de criatividade pura: • Combinar letras para inventar uma palavra; • Combinar duas ou mais imagens para formar uma nova (imagine um jacaré comendo um tomate); • Distorcer uma imagem (imagine seus olhos inchando e saindo das órbitas oculares); • Ver uma imagem sob outra perspectiva, um diferente "ângulo de câmera" (veja seus olhos inchando de frente e depois de lado); • Combinar algumas notas musicais para formar uma melodia nunca antes ouvida; • Combinar palavras para formar uma nova frase. • Imaginar a si mesmo executando comportamentos novos. A criatividade aplicada em geral está associada à observação de regras, padrões e limites, como: • construir frases com significado e estrutura (sintaxe); • construir melodias harmônicas e rítmicas; • observar preferências pessoais (gostos, combinações). • observar valores éticos e morais; • seguir estilos (no caso de imagens, impressionista, realista); • usar recursos disponíveis.
24. Reflexão e Ambiente “ Qual nosso papel como formador em nível de reflexão?” • Produto + Interlocutor + Expectador +Sociedade (Circulo vicioso) • Produto + Valor onde se encontra • Espaço + Espectador Marcel Duchamp – Antiarte “ o gosto estético é fruto de mero hábito e busca outros modos de expressão ” Coloca-se em dúvida: Da Vinci, El Grego – é arte?
35. Exercício Visitar site a busca do que pode ou não ser considerado arte Atenção: Não começa com I – ok! LIKEYOU.com
36. O Pedágio do Pensamento • Idéias; Conceitos; Pensamentos • Junção HE (verbal, escrita) + HD (simbólico, espacial)
37. O Gostar é uma Tirania “ E se o mundo acabasse em um ano, estaria ainda fazendo o que faz?” • Paixão • Prazer, brincadeira
38. Linguagens e Contexto • Modelos: Verbal, Oral, Visual, Tátil e Olfativo • Interferência, questionamento e reflexão sobre os modelos • Descoberta de novos caminhos, contextos, linguagens • Códigos importantes de partilha criativa – cultural ou linguístico Ex. Árvore de Manivela
39. Categorias “ Nossa falta de compreensão está no modo de como utilizados nossas categorias” • Percepção do mundo através de modelos classificados - categorizados • Pessoa criativa – inovação para dentro deste domínio simbólico • Quando as pessoas conhecem as categorias fazem valer a inovação (familiaridade no texto – o artista pensa como nós em um trabalho que não tivemos participação ativa mas nos toca) Vídeo – Adriana Calcanhoto
41. Como avaliar se o seu trabalho esta desenvolvendo um processo criativo? • Rotina = Trabalhos estressantes, iguais, de resultado esperado. • A ação da criatividade surpreende: Célebre frase (termômetro) – “Fui eu quem fiz este trabalho tão bom?” • Um trabalho é criativo se o pensador enxerga a solução antecipadamente. • Lembrando que uma média de trabalhos criativos é de 1a5 entre 100. • Ter idéias que favorecem a rotina sem jamais aceita-la como tal • O momento EUREKA
42. O olhar do outro É sempre diferente o modo de ver de uma segunda pessoa • Os outros podem abençoar ou amaldiçoar sua idéia • Você pode ter uma visão diferente sobre aquilo que está fazendo? Exemplos no desenho, literatura, etc... • A questão criativa necessita de pessoas para avaliar -especialistas • Compartilhar com pessoas da mesma área Sugestão: Vídeo Paris Texas
43. Saturação “ Minha criatividade é um constante progresso de trabalho que se Define com o tempo, quanto mais trabalho, mais progresso” • Para o criador o processo em si é significante, e não o que ele está fazendo • Fazer até gostar, até cansar daí então começar a fazer • Um ato irrelevante atinge pela repetição de seu significado. (familiaridade)
44. Saturação Remix Século XX (2000) Adriana Calcanhotto / Waly Salomão Armar um tabuleiro de palavras-souvenirs. Apanhe e leve algumas palavras como souvenirs. Faça você mesmo seu micro tabuleiro enquanto jogo linguístico. Babilaque Pop Chinfra Tropicália Parangolé Beatnick Vietcong Bolchevique Technicolor Biquini Pagode Axé Mambo Rádio Cibernética Celular Automóvel Buceta Favela Lisérgico Maconha Ninfeta Megafone Microfone Clone Sonar Sputinik Dada Sagarana Estéreo Subdesenvolvimento Existencialismo Fórmica Arroba Antivirus Motoserra Mega Sena Cubofuturismo Biopirataria Dodecafônico Polifônico Naviloca Polivox Minha Música / Kabuk
45. Motivação “ O ato contínuo de encontro e reencontro é que é importante” • Extrínseca • Intrínseca
46. Técnica do estímulo aleatório “ Uma estratégia fácil para você criar” • Edward Bono (po) hipótese, suposição, possibilitar operações • Baseada na capacidade do cérebro de estabelecer conexões entre tudo. • Escolher uma palavra que representa a situação alvo (problema) • Aleatoriamente através de livros, revistas, ou qualquer outro local, escolher a imagem ou palavra para conexão • Registrar idéias produzidas pela provocação • Não dê passos demais • Não decida que a palavra ou o objeto atual não é utilizável
47. Incubação • Digestação de idéias • Nossa mente trabalha com informações inconscientes Fato: idéias em momentos inadequados. • sinaliza uma opção Para aquelas situações em que não se está avançando uma boa opção pode ser não persistir, mas sim deixar o que estamos fazendo de lado. • incubação não é mágica
