2. PROPÓSITO
Reconocer que el principal obstáculo para enfrentar la
problemática del acoso escolar o intimidación es el
desconocimiento que se tiene sobre este fenómeno,
para atenderlo es condición necesaria informarse.
Recuperar el nexo perdido con la comunidad, con los
padres de familia y trabajar en proyectos comunes,
puede crear condiciones, para que los niños y jóvenes
agredidos, puedan tener confianza de dialogar sobre
las agresiones a que son sometidos; o bien, que el
padre de familia (y los maestros) pueda identificar
cuando su hijo es víctima de Bullying.
3. OBJETIVO
03/05/2014Mtra. Angie Noriega
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter,
amilanar, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la
víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o
satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los
demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de
relación social con los demás.
En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros
busca obtener el reconocimiento y la atención de los que carece llegando a
aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menosprecio de otros.
Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar
rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de
manera unánime al comportamiento de hostigamiento contra la víctima.
4. PROBLEMATICA
Los alumnos son acosados y agredidos de
manera constante en los espacios escolares
por los mismos compañeros (pares) de forma
verbal, física, psicológica, sexual y
videotecnológica, promoviéndose una cultura
violenta en donde los problemas se resuelven
a través de la ley del más fuerte
5. CONTEXTO
La Escuela Secundaria Técnica no. 44 José Vasconcelos Calderon, se
encuentra enclavada en el municipio de Guadalupe, en la colonia Jardines
de San Rafael.
el nivel socioeconómico es medio bajo, los alumnos en la mayoría de las
ocasiones tienen que trabajar para apoyar a sus familias.
en los últimos años se presenta de manera constante conflicto entre ellos
a causa de bullying, el cual este se presenta de manera de acoso, en la
que las prácticas más comunes son en repetidas ocasiones los alumnos
rechazan a otros compañeros al no dejar integrarlos a su grupo de amigos
o de equipos de trabajo, diciéndoles que no sirven para nada, que son
flojos, que no ayudan, etc., además de tener características especificas,
como por ejemplo el poner apodos, burlarse del compañero, etiquetarlo,
denunciarlo cuando realmente el alumno no ha hecho nada, con el afán
de que se le llame la tensión y satisfacer su necesidad de molestar al
alumno.
6. PREGUNTA CLAVE
¿Cómo detectar la práctica del bullying entre los adolescente
y orientar a los alumnos implicados en la problemática?
7. ¿Qué es el bullying?
Es el acoso o
maltrato psicológico,
verbal o físico,
producido a cualquier
persona de forma
reiterada a lo largo
de un tiempo
determinado. Este
fenómeno se
pronuncia mucho mas
en las aulas y en los
centros educativos.
10. Es el que provoca, el
que realiza la acción
sobre su victima,
suelen ser físicamente
superiores a la persona
afectada, son lideres
por naturaleza,
indisciplinados, muy
populares dentro del
entorno escolar,
además de ser fuertes,
agresivo y sin
sentimientos de
culpabilidad.
Agresor:
11. Suele ser tímidos e
inseguros, muy
pasivos, buenas
personas, aislados,
en casi todos los
casos son inferiores
físicamente al
agresor, además de
mantener un perfil
estudiantil alto.
La Víctima:
12. Son los que se mantienen al
margen de la situación, ya que
mientras el agresor y la victima
actúan, el esta pensando que
hacer, que decisión tomar sobre
esa acción que esta viendo, no
influye ni se mete en la acción,
no lo impide y sobre todo
permite que esas conductas se
sigan realizando.
Espectador:
13. ¿Como ayudarías a
cambiar este problema?
• Evitar estar solo.
• Ignora y aléjate.
• No utilices la fuerza física.
• Habla acerca del problema.
• Denuncia inmediatamente.
14. 4 ENTORNOS
IMPORTANTES
FORTALEZAS
DEBILIDADES
AMENAZASOPORTUNIDADES
• NUESTRO PERSONAL 100%
COMPROMNETIDO.
• DOCENTES OCUPADOS EN
TRATAR DE SOLUCIONAR
ESTE FENOMENO.
• PROGRAMA
DE ESCUELA
SIEMPRE
ABIERTA.
• ALUMNOS
BIEN
INFORMADOS
• MAESTROS
BIEN
PREPARADOS
• ACTIVIDADES
DEPORTIVAS
• VIOLENCIA
FAMILIAR.
• COMUNICACIÓN
NULA O BAJA
EN EL HOGAR.
• FALTAS DE
RESPETO EN EL
AULA.
• POCA SEGURIDAD EN EL
ENTORNO ESCOLAR.
• INDIFERENCIA Y
DESATENCION DE LOS
PADRES.
• DESINTERES Y POCA
MOTIVACION DE LOS
ALUMNOS.
15. La función de los maestros
es la de ser mediadores
de la situación,
concientizar a los
alumnos a no fomentar
el bullying, buscar
estrategias
constantemente para
que este fenómeno se
pueda detener, comentar
y debatir ejemplos
reales, y sobre todo
predicar con el ejemplo.
¿QUE CREES QUE DEBERIAN
DE HACER LOS MAESTROS?
16. Todo ser humano tiene
la misma oportunidad de
vida, crear una cultura
de paz e igualdad, es el
camino para erradicar
este problema que a
todos afecta.
