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Marxismo para TODOS
Curso mínimo acelerado de una visión Marxista nuestra situación actual
Rafa Gómez
Planteamiento
 Muy discutido, muy desconocido
 Necesidad de explicarse el marxismo
 Ola de interés actual por alternativas a un módelo agotado
 Condiciones del asalariado actual
Planteamiento – Premisa 1
 25.000 niños mueren de hambre al día, ninguno es cubano
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 Dos Datos:
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 Una Conclusión:
 “El comunismo es un sistema fracasado”
¿Qué es el Marxismo?
 Visión Crítica y Científica de la Realidad
 Herramienta
 Crecimiento Acelerado
 Divergencia
La Crítica al Capitalismo
 La Industrialización / El Proletariado
 La falta de democracia
 El Trabajo Embrutecedor
 La Plusvalía
 La Propiedad Privada DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN
Las Eras - ¿Cómo llegamos aquí?
 La Antigüedad
 El Medioevo
 La Era Moderna
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Antigüedad - Donde todo empezó
 Guerrerismo
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 Monarquía / Sacerdocio
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 La lucha continua contra la cultura dominante
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 Los Burgueses
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 El cogoyo
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 Dos Mentiras Fundacionales:
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 La Democracia Participativa
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 “Desechar las ilusiones y prepararse para la lucha” – Lenin
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Marxismo para todos

  • 1. Marxismo para TODOS Curso mínimo acelerado de una visión Marxista nuestra situación actual Rafa Gómez
  • 2. Planteamiento  Muy discutido, muy desconocido  Necesidad de explicarse el marxismo  Ola de interés actual por alternativas a un módelo agotado  Condiciones del asalariado actual
  • 3. Planteamiento – Premisa 1  25.000 niños mueren de hambre al día, ninguno es cubano
  • 4. Planteamiento – Premisa 2  Dos Datos:  90% de la población del Mundo vive en el Capitalismo  ¾ partes de Humanidad pasan hambre o viven en la Miseria  Una Conclusión:  “El comunismo es un sistema fracasado”
  • 5. ¿Qué es el Marxismo?  Visión Crítica y Científica de la Realidad  Herramienta  Crecimiento Acelerado  Divergencia
  • 6. La Crítica al Capitalismo  La Industrialización / El Proletariado  La falta de democracia  El Trabajo Embrutecedor  La Plusvalía  La Propiedad Privada DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN
  • 7. Las Eras - ¿Cómo llegamos aquí?  La Antigüedad  El Medioevo  La Era Moderna  El Postmodernismo
  • 8. Antigüedad - Donde todo empezó  Guerrerismo  Democracia  Monarquía / Sacerdocio  La Jerarquía (Las Clases)  El Progreso
  • 9. Medioevo  La lucha continua contra la cultura dominante  La estratificación
  • 10. Modernidad  Los Burgueses  El Pueblo  Democracia  Representativa  El cogoyo  Los partidos  Dos Mentiras Fundacionales:  “Liberté, Égalité, Fraternité"  "All men are created equal"
  • 11. Postmodernismo  La Globalización  El Fin de la Historia  El fin de los partidos  La Democracia Participativa
  • 12. ¿Qué pasó con la Crítica al Capitalismo?  Nacimiento  Violentos e Integrados  Revolución Bolchevique  Stalín  La Gran División  Las Metidas de Pata
  • 13. ¿Qué pasó con el Capitalismo?  Las promesas  Los Nietos del Dueño de la Hacienda  Los Cambios  La Gran Marcha (Atrás)
  • 14. ¿Qué Hacer?  “Desechar las ilusiones y prepararse para la lucha” – Lenin  Formarse  Organizarse  Tomar las riendas de la propia vida  Democracia Participativa
  • 15. Apoyo  Democracy Now  Democracy At Work  RIUS  Quino  Medios Alternativos

Notes de l'éditeur

  1. Bias de Priene: Eminente político griego y famoso legislador. Cleóbulo de Lindos: Tirano de Lindos, en la isla de Rodas. Periandro de Corinto: Tirano, como su nombre indica, de Corinto, isla famosa por sus pasas. Se dice de él que reglamentó y humanizó el régimen de trabajo de los esclavos. Bajo su mandato Corinto conoció una duradera prosperidad. Pitaco de Mitilene: Estadista que intentó restringir el poder de la nobleza dando más protagonismo a las clases populares. Quilón de Esparta: Político que militarizó la vida civil de los espartanos dando a la juventud una educación castrense. Solón de Atenas: Legislador y reformador social. Tales de Mileto: Matemático, filósofo, geómetra, ingeniero y político dotado de una gran sabiduría práctica y poseedor de una ingente cantidad de conocimientos.