Esquema de la programación didáctica a llevar a cabo para la impartición del certificado de profesionalidad (Formación profesional para el empleo) de "Docencia de la Formación profesional para el empleo". NOTA 19/01/2021: Después de casi seis años de este recurso, a día de hoy haría las cosas de manera diferente a partir de la experiencia que he ido ganando como formador en estos seis años. Introduciría más casos prácticos, más análisis de ejemplos reales en el aula, reflexiones y debates, análisis de recursos didácticos, etc., de forma que estuviera más ajustado para desarrollar las capacidades del alumnado según lo establecido en el Boletín Oficial del Estado. Dejo este recurso a modo de curiosidad, pero yo algunas de las actividades podría venir bien para alguna tutoría presencial. Me acordé de él porque una persona me lo mencionó y decidí consultarlo. Si alguien desea más información sobre diferentes ideas para actividades a hacer en el aula, que se ponga en contacto conmigo.

1. DOCENCIA DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
Rafael López Azuaga
Gabinete Psicopedagógico “Kaposkly”
info@psicopedagogia-kaposkly.com

2. Metodología Didáctica
● Exploración de ideas previas sobre el
contenido a trabajar a través de asamblea.
● Exposición de los contenidos del módulo,
visionando diferentes materiales y ejemplos.
● Realización de tareas prácticas donde tengan
que aplicar los contenidos a un supuesto
adaptado a su formación previa según rama.
● Exposición de las tareas realizadas.
● Realización de un cuestionario reflexivo sobre
los contenidos del módulo.

3. Métodos de evaluación didáctica
● Asistencia y participación activa del alumnado
durante las sesiones presenciales (10%).
● Análisis de los productos elaborados por el
alumnado en las tareas prácticas elaboradas
(50%).
● Realización de un cuestionario reflexivo sobre
los contenidos del módulo (40%).

4. Métodos de evaluación didáctica
INSTRUMENTOS
DE RECOGIDA
DATOS
● Diario de clase del formador, donde anote
todos los progresos, desarrollo de las
sesiones, aspectos a mejorar, aspectos que
han salido bien...
● Escala de observación donde se registre el
análisis de las tareas que realiza el alumnado
y su nivel de participación en clase.
● Escala de Likert con los criterios de
evaluación para valorar el cuestionario
reflexivo final del módulo.
● Cuestionario de satisfacción del alumnado
con la labor docente y con lo aprendido en el
módulo, entre otros aspectos (aula, recursos
didácticos, ambiente de clase...).

5. Material didáctico
● Pizarra digital y ordenador de aula.
● Aula de informática con ordenadores con
conexión a Internet.
● Apuntes del formador.

6. Resumen de la Programación
didáctica
MÓDULO Programación didáctica de acciones
formativas para el empleo.
CONTENIDOS 1.Estructura de la Formación Profesional.
2.Certificados de Profesionalidad.
3.Elaboración de la programación didáctica de
una acción formativa en formación para el
empleo.
4.Elaboración de la programación
temporalizada de la acción formativa.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
●Realización de esquemas sobre la estructura
de la formación profesional y el sistema de
certificados de profesionalidad.
●Plantear tareas que podríamos trabajar con
nuestros alumnos en clase para aprender una
serie de competencias específicas.
●Diseñar una programación didáctica para dos
módulos.
EVALUACIÓN FINAL Cuestionario reflexivo sobre los contenidos del
módulo.

7. Resumen de la Programación
didáctica
MÓDULO Selección, elaboración, adaptación y
utilización de materiales, medios y
recursos didácticos en formación
profesional para el empleo.
CONTENIDOS 1.Diseño y elaboración de material
didáctico impreso.
2.Planificación y utilización de medios y
recursos gráficos.
3.Diseño y elaboración de materiales y
presentaciones multimedia.
4.Utilización de la web como recurso
didáctico.
5.Utilización de la pizarra digital
interactiva.
6.Entorno virtual de aprendizaje.

8. Resumen de la Programación
didáctica
MÓDULO Selección, elaboración, adaptación y
utilización de materiales, medios y
recursos didácticos en formación
profesional para el empleo.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
• Redacción de un tema perteneciente a
un módulo de nuestra rama (incluyendo
fotos y gráficos).
• Elaboración de un mapa conceptual con
el ordenador del tema elaborado.
• Elaboración de una infografía por
ordenador del tema elaborado.
• Diseño de un guión con las partes de
una sesión formativa del tema
elaborado.
• Elaboración de una presentación de
diapositivas con los contenidos del tema
elaborado.
• Crear un blog personal para tu módulo.
• Prácticas en el aula virtual.
EVALUACIÓN FINAL Cuestionario reflexivo.

9. Resumen de la Programación
didáctica
MÓDULO Impartición y tutorización de acciones
formativas para el empleo.
CONTENIDOS 1.Aspectos psicopedagógicos del
aprendizaje en la formación profesional
para el empleo.
2.Dinamización del aprendizaje en el
grupo según modalidad de impartición.
3.Estrategias metodológicas en la
formación profesional para el empleo
según la modalidad de impartición.
4.Características de la acciones tutoriales
en formación profesional para el empleo.
5.Desarrollo de la acción tutorial.
6.Desarrollo de la acción tutorial en línea.

10. Resumen de la Programación
didáctica
MÓDULO Impartición y tutorización de acciones
formativas para el empleo.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
• Redactar estrategias para conseguir
activar la atención, la memoria y la
motivación del alumnado en clase.
• Plantear posibles tareas que podríamos
desarrollar a través de chats, foros y
wikis.
• Supuestos prácticos de resolución de
conflictos.
• Diseñar actividades de aprendizaje
cooperativo a aplicar en el aula.
• Reflexión sobre los diferentes métodos
de enseñanza.
• Desarrollar un Plan de Acción Tutorial.
EVALUACIÓN FINAL Cuestionario reflexivo sobre lo aprendido.

11. Resumen de la Programación
didáctica
MÓDULO Evaluación del proceso de enseñanza-
aprendizaje en formación profesional para
el empleo.
CONTENIDOS 1.Evaluación en formación para el empleo
aplicada a las distintas modalidades de
impartición.
2.Elaboración de pruebas para la
evaluación de contenidos teóricos.
3.Diseño y elaboración de pruebas de
evaluación prácticas adaptadas a la
modalidad de impartición.
4.Evaluación y seguimiento del proceso
formativo conforme a la formación
presencial y en línea.

12. Resumen de la Programación
didáctica
MÓDULO Evaluación del proceso de enseñanza-
aprendizaje en formación profesional para
el empleo.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
-Elaborar un examen tipo test de un
módulo.
-Elaborar un examen de preguntas
abiertas de un módulo.
-Diseñar una práctica para un examen
final práctico de un módulo.
-Redactar los criterios de evaluación de un
módulo.
-Análisis de diferentes ejemplos de
instrumentos de recogida de datos.
-Plantear los instrumentos de recogida de
datos que utilizaremos. Diseñar una
plantilla modelo adaptada a un módulo.
EVALUACIÓN FINAL Cuestionario reflexivo final.

13. Resumen de la Programación
didáctica
MÓDULO Orientación laboral y promoción de la
calidad en la formación profesional para el
empleo.
CONTENIDOS 1.Análisis del perfil profesional.
2.La información profesional. Estrategias y
herramientas para la búsqueda de
empleo.
3.Calidad de las acciones formativas.
Innovación y actualización docente.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
• Realización de un esquema de los
agentes vinculados con la orientación
formativa y laboral e intermediarios
laborales.
• Diseñar un CV siguiendo el modelo
europeo.
• Simulacros de entrevistas de trabajo.
• Realizar un esquema sobre los
programas europeos e iniciativas
comunitarias.
EVALUACIÓN FINAL Cuestionario final reflexivo.