Sarana Ibu Bapa dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

Disampaikan oleh :
HJ MAT RAHIM BIN AFFANDI
PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID
SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti & Sektor Swasta
Suatu Inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025

 Dilahirkan pada tahun 1959 di Sungai Sumun
 Pendidikan Awal : Sek Rendah Khir Johari Sg Sumun
 Menengah : SMK Khir Johari (Tg 1-3) LCE (1974)
 SM Teknik Persiaran Brash (Tg 4-6)
 Latihan Perguruan : Maktab Perguruan Teknik (1980)
 Mula mengajar di SM Dato Hj Hassan Yunos
Rengam, (1981)
 Belajar Semula di UPM (PBMP :1988-92)
 Masters of Education –UIAM (1999)
 Pernah Mengajar di SMTAR, Selekoh(1992-95)
 Mengajar di SMKKJ sejak 1996- kini (17 tahun)
 Jawatan sekarang : Pen Kanan Hal Ehwal Murid (2012-13)
 Isteri seorang, anak 7 orang.

 Memastikan kebajikan, keselamatan dan akhlak murid
sentiasa pada tahap yang baik serta berkualiti.
 Mewujudkan suasana sekolah yang sihat, selamat, bersih
dan kondusif untuk proses Pembelajaran & Pengajaran.
 Meningkatkan kualiti bina insan berasaskan keseimbangan
dari aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek.
 Menyediakan perkhidmatan yang mesra pelanggan
berasaskan konsep Sekolah dan Guru Penyayang.

 JUMLAH: 1150 (TG 6 – 85)
 SESI PAGI: TG 1- TING 6
 SESI PETANG : TING 1 DAN PERALIHAN
 PECAHAN: MELAYU – 66 %, INDIA – 21 %, CINA
-13 %
 GURU : 92 ORANG (SESI PETANG -17)
 PELAJAR ASRAMA : 97 ORANG DARI DEKAT
DAN JAUH

 SMKKJ SEDANG MENINGKAT NAIK
 KEPUTUSAN STPM 5 TAHUN BERTURUT-TURUT
SEJAK 2008 TERUS MENINGKAT
 PMR (2012 – 8 ORANG STRAIGHT A), GPS 2.9
 PERNAH MELAHIRKAN PELAJAR TERBAIK
PERAK DALAM SPM
 PERNAH MELAHIRKAN PELAJAR CEMERLANG
STPM PERINGKAT NEGERI PERAK

 UMUMNYA BAIK
 MASALAH YANG MEMERLUKAN PERHATIAN IBU
BAPA DAN MASYARAKAT
 Gaduh/Perkauman (di luar sekolah)
 Vandalisme
 Merokok
 Lambat Masuk Kawasan Sekolah
 Kerja sekolah tidak siap
 Tidak Solat
 Melanggar Peraturan Pakaian
 masalah sosial yang lain

Parents, Community and Private Sector

PELAKSANAAN SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH


GENERASI MASA HADAPAN BERDASARKAN FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA

Jasmani Emosi
Rohani Intelek
Sahsiah

Menghasilkan individu yang holistik


Pembelajaran dalam kelas
Aktiviti lapangan


DI MANA ANAK KITA BERADA?

Purata hanya 14 % masa Selebihnya di rumah dan
pelajar berada di sekolah
setahun
dalam komuniti


KEGUNAAN MASA MURID

Kegunaan masa murid
berumur 7 – 16
tahun, berdasarkan
52% Sekolah 42 minggu di sekolah
33% dan purata 5.5 jam di
sekolah setiap hari
Tidur
(sekolah rendah dan
14% menengah), 2 jam
Rumah dan masa kokurikulum
Komuniti wajib seminggu dan
masa tidur 8 jam
sehari.

SUMBER: KPM, sampel jadual waktu
murid, 2011


YANG BERLAKU SEKARANG…

Ibu bapa hanya datang ke sekolah apabila:

Dijemput untuk Hari-Hari tertentu
(Hari Pelaporan, Hari Sukan dll)

Anak ada masalah disiplin di sekolah


APA YANG INGIN DICAPAI?

Peningkatan penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta dalam
pembelajaran anak


Perubahan dari Sistem Sekolah kepada Sistem Pembelajaran

Peningkatan Penglibatan Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta
dalam Pembelajaran anak di sekolah dan di luar sekolah.

Sistem Pembelajaran

 Pengetua
 Guru
Perubahan Paradigma…  Pelajar
Sistem Sekolah  PIBG
Menimbulkan Kesedaran  Komuniti
 Pengetua
 Guru 1 Meningkatkan peranan ibu  Sektor Swasta
 Pelajar  Agensi Awam
bapa, Komuniti dan Sektor Swasta
 PIBG dalam Pembelajaran

Menggunakan Sarana Sekolah dan Sarana Ibu Bapa


Apakah “Sistem Pembelajaran”

Sistem Pembelajaran mengakui bahawa
pembelajaran berlaku melangkaui kawasan
sekolah dan boleh berlaku di rumah dan
dalam komuniti.

Sekolah mesti menyediakan persekitaran yang
kondusif untuk jalinan hubungan kerja positif
antara sekolah dengan ibu bapa dan
komuniti.”


SEKOLAH – KERJASAMA DENGAN IBU BAPA
Mempunyai tanggung jawab yang dikongsi bersama
antara ibu bapa dan guru bagi memastikan
pembelajaran berkualiti untuk murid

Meningkatkan kesedaran ibu bapa dalam membantu
pembelajaran murid

Memperluas peranan ibu bapa sebagai rakan sekolah
dalam meningkatkan keberhasilan anak-anak mereka


SEKOLAH – KERJASAMA DENGAN KOMUNITI

Mendapat kerjasama secara sukarela daripada
pertubuhan dalam komuniti untuk menyediakan
pelbagai perkhidmatan dan memberi manafaat
kepada sekolah setempat

Menggalakkan pelibatan murid dalam pertubuhan dan
aktiviti komuniti serta mendapat pengajaran penting
melalui proses tersebut


Untuk mewujudkan sistem pembelajaran,
suasana pembelajaran perlu diwujudkan di mana-mana
Pembelajaran boleh berlaku di luar sekolah

Sekolah perlu menggalakkan Guru mesti mengenalpasti kekuatan ibu
ibu bapa memainkan bapa dan membantu mereka memainkan
peranan dalam pendidikan peranan yang lebih aktif dalam
pembelajaran anak mereka, di sekolah dan
Sekolah di luar sekolah ”

Guru

Komuniti
Komuniti boleh
menyokong
pembelajaran PIBG

Ibu Bapa

Semua ibu bapa boleh membantu anak mereka mencapai
potensi sepenuhnya dengan melibatkan diri dengan
pembelajaran anak”


ELEMEN-ELEMEN YANG TERDAPAT DALAM SARANA

A 6 elemen dalam Sarana Penglibatan Ibu Bapa dan Komuniti (setakat mana
sekolah menyediakan keadaan yang kondusif bagi menggalakkan ibu bapa dan
komuniti terlibat dalam pembelajaran anak di sekolah
1.Iklim Sekolah
2.Komunikasi Berkesan
3.Sokongan Terhadap Kejayaan Murid
4.Tanggungjawab Bersama (Shared Responsibility)
5.Keputusan Bersama (Shared Decision Making)
6.Kerjasama dengan Komuniti

B Penubuhan 2 Biro baru dalam PIBG
1. Biro Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (Parent Support Group –
menghulurkan bantuan kepada ahli PIBG yang memerlukan)
2. Biro Maklumat (untuk menganalisis data)

C Khidmat Bantu kepada sekolah
1.Akademik
2.Ko kurikulum
3.3K
4.Bimbingan Kerjaya
5.Penyelenggaraan sekolah
6.Motivasi/disiplin murid


Melancarkan Kempen Kesedaran untuk merapatkan jurang perbezaan
sekolah-ibu bapa-komuniti untuk meningkatkan sistem pembelajaran

Anak Nadi Aspirasi Kita :
Mesej Pendidikan Anak Tanggungjawab Bersama

SASARAN UTAMA

IBU BAPA KOMUNITI SEKTOR SWASTA

1 MELIBATKAN (ENGAGE) 2 MENGUPAYAKAN 3 MEMBOLEHKAN
(ENABLE)
(EMPOWER)
Mesej Mesej Mesej
 Ibu Bapa: Penggerak  Anak Anda, Tanggungjawab  Kemakmuran berterusan
Kecemerlangan Pendidikan Kita Bersama melalui pendidikan

Kenapa? Kenapa? Kenapa?
• Penglibatan ibu bapa di rumah • Komuniti mesti bersatu padu • Sumbangan kepada pendidikan
dan di sekolah mempunyai untuk mengutamakan untuk kemakmuran sektor
impak besar dalam pendidikan bagi kejayaan swasta
pembelajaran anak negara



Sarana
(Segala) sesuatu yang
dapat digunakan sebagai
alat dan sebagainya untuk
mencapai atau
melaksanakan sesuatu.
– kamus Dewan Edisi keempat

Suatu inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan 22


Ibu Bapa
Dalam konteks Inisiatif Ibu
Bapa, Komuniti dan Swasta:
Sesiapa sahaja yang
bertanggung jawab terhadap
kebajikan anak dan terlibat
secara aktif dengan
pendidikannya.
Sumber: anyshazwanie.blogspot.com



Sarana Ibu Bapa
Dalam konteks Inisiatif Ibu
Bapa, Komuniti dan Swasta:
Suatu alat untuk digunakan oleh
ibu bapa bagi
membangun, memantap &
memperkasa penglibatan ibu
bapa dalam pembelajaran anak

http://www.theborneopost.com/2011/09/
18/two-top-students-share-their-recipe-
for-success/


Objektif
Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam
pembelajaran anak-anak di dalam dan di
luar sekolah

abihulwa.blogspot.
com


Bagaimana?
Sarana ibu Bapa:
• Membangkitkan kesedaran
melalui soal selidik/muhasabah
• Membuka peluang berkongsi
pengalaman melalui Kumpulan
Sokongan Ibu Bapa (KSIB)
PIBG

Semua orang berfikir untuk
mengubah dunia, tapi tiada
yang berfikir untuk mengubah
dirinya – Tolstoy


Natijahnya
 Penglibatan ibu bapa dalam pelajaran anak di sekolah dan
di luar sekolah meningkat
 Kehadiran ibu bapa ke aktiviti anjuran sekolah meningkat
 Komuniti (termasuk alumni) dan pihak swasta akrab
dengan sekolah

Sumber: anyshazwanie.blogspot.com



6 Peranan Ibu Bapa
 Jurulatih – menyediakan peluang dan ruang belajar yang
seluas-luasnya untuk anak belajar di sekolah dan di rumah

 Mentor –
menasihat, membimbing, mengajar, menyokong, menjaga, m
enggalakkan, menunjuk cara dsb.

 Penyokong – menyokong, mempertahan, meyakinkan
anak

 Sentiasa bermaklumat – terkini dengan apa yang
berlaku di sekolah

 Menjadualkan kehidupan – mengatur kehidupan
supaya aman dan tenteram, tenang dan bahagia

 Sahabat remaja – mendampingi anak remaja sebagai
sahabat

Kandungan Utama Sarana Ibu

Bapa
 Kenapa Ibu Bapa Patut Terlibat Dalam Pembelajaran
Anak?
 Bagaimana Menggunakan Sarana Ini?
 Soal selidik Penglibatan Ibu Bapa/Penjaga dalam
Pembelajaran Anak
 Analisis Kendiri oleh Ibu Bapa
 Analisis Keseluruhan oleh Ibu Bapa
 Bagaimana Merancang Untuk Mengatasi Masalah?
 Beberapa Contoh Amalan Terbaik
 Peranan Ibu Bapa
 Borang A: Penyertaan Kumpulan Sokongan Ibu Bapa
 Borang B: Khidmat Bantu Kepada Sekolah


Langkah-langkah Menggunakan Sarana Ibu Bapa

1 2 3 4
Jawab Cuba KSIB /
Analisi selesai Khidma
Soal
s masalah t Bantu
Selidik
Kendiri

Empat elemen: Skor dan Rujuk: 1. Sertai KSIB
1. Penyediaan indikator 1. Carta alir (Borang A)
suasana 2. Amalan terbaik 2. Beri khidmat
pembelajaran 3. Selesai masalah / kepada sekolah
2. Interaksi sosial sertai KSIB (Borang B)
dengan anak
3. Komunikasi
dengan anak
4. Sokongan
terhadap
kecemerlangan
anak


Sarana Ibu Bapa dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à Sarana Ibu Bapa dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

Similaire à Sarana Ibu Bapa dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (20)

Plus de Rahim Affandi

Plus de Rahim Affandi (20)

Dernier

Dernier (14)

Sarana Ibu Bapa dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia