Miten lukio voi valmistautua sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin?

1. Sähköiset
ylioppilaskirjoitukset
Miten pitäisi valmistautua?
Raisa Valtaoja
Tampereen kaupunki

2. Sähköiset ylioppilaskirjoitukset
 Miksi?
 YTL - Digabi linjaukset
 Sähköisten yo-kirjoitusten toteuttaminen
 Aikataulu, koetyypit, arviointi
 Teknologinen varustelu käytännössä
 Sähköiset kokeet
28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 2

3. Palvelukseen haetaan
alaan erikoistunutta ja verkostoitunutta,
yhteistyökykyistä henkilöä.
Työ on haasteellista, itsenäistä ja
mielekästä, mutta työntekijä vastaa itse
urakehityksestään ja osaamisestaan.
Työ vaatii tiedonhallintataitoja, luovaa ja
kriittistä ajattelua, arvostelukykyä, sillä
työtehtävät sisältävät paljon huonosti
määriteltyjen ongelmien ratkaisua.
Työntekijältä odotetaan vastuullisuutta,
arvostelu- ja aloitekykyä, halua
elämänmittaiseen oppimiseen ja älyllistä
uteliaisuutta.”
28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 3

4. Kokeita lukiossa
n. 110 000
lukiolaista
100 x
x
=
28.8.2013 4Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki

5. Miksi ei?
Totta vai tarua?
 Perusasioiden oppimisen
vähentyminen?
 Tekniikkariippuvuus ja
häiriöalttius?
 Jatko-opinnot ja niihin
hakeutuminen?
 Mitä muuta?
28.8.2013 5Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki

6. Sähköiset ylioppilaskirjoitukset tulevat
28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 6

7. YTL:n Digabi-projekti
 Ylioppilaskokeiden tekeminen sähköisesti
 Opettajien ja sensorien tekemän arvioinnin ketteröittäminen
 Haetaan erilaisia aineistoja hyödyntäviä kysymyksiä
 Painokustannukset pienenevät, joten lähdemateriaalia enemmän
 Mahdollisuus muun median kuin tekstin ja kuvan käyttöön
 Kokeen suorittaminen nopeutuu (testien mukaan) n. kolmanneksella
 Tehtävätyypit: Tehtävät laaditaan YTL:ssä
 Kysymykset eivät välttämättä muutu, vaikka kokeet tehdään koneella
 Kokeet toteutetaan yhtäaikaisesti, henkilökohtaista koesalaisuutta
käyttäen
 Tavoitteena myös mitata tvt-taitoja (kuten OPSssa määritelty)
 Määräyksistä tullaan tiedottamaan kouluille sähköpostitse
 Papereita ei tulla siirtelemään!
28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 7

8. Sähköistämisen aikataulu
 Syksy 2016
 Saksa, lyhyt ja pitkä oppimäärä
 Maantiede
 Filosofia
 Kevät 2017
 Ranska, lyhyt ja pitkä oppimäärä
 Yhteiskuntaoppi
 Psykologia
 Syksy 2017
 Ruotsi, keskipitkä ja pitkä oppimäärä
 Suomi, keskipitkä ja pitkä oppimäärä
 Uskonto, evankelis-luterilainen ja
ortodoksinen
 Elämänkatsomustieto
 Terveystieto
 Historia
 Kevät 2018
 Englanti, lyhyt ja pitkä oppimäärä
 Espanja, lyhyt ja pitkä oppimäärä
 Italia, lyhyt oppimäärä
 Portugali, lyhyt oppimäärä
 Latina, lyhyt ja pidempi oppimäärä
 Biologia
 Syksy 2018
 Äidinkieli: suomi, ruotsi, inarinsaame,
koltansaame ja pohjoissaame
 Suomi ja ruotsi toisena kielenä
 Venäjä, lyhyt ja pitkä oppimäärä
 Fysiikka
 Kemia
 Pohjoissaame, inarinsaame ja
koltansaame, lyhyt oppimäärä
 Kevät 2019
 Matematiikka, lyhyt ja pitkä oppimäärä
Kokeentekijät vaativat, että 3 vuotta ennen tiedotetaan kokeen muuttumisesta
28.8.2013 8Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki

9. YO-koejärjestelyistä
 Tilat:
 Aloitetaan pienillä aineilla, jolloin voidaan järjestää kokeet esim.
luokkatiloissa, joten tilavarustelun suhteen päästään helpommalla
 Laitteisto
 Käytetään kokelaiden omia laitteita
 Koneelta käynnistetään koeympäristö, jossa on estetty esim. ulkoiset
verkkoyhteydet
 Esim. PC-läppäri (ei isoja näyttöjä), tabletit eivät käy, koska niihin ei voi
saada samanlaista koeympäristöä
 Omalle koneelle hankittuja välineitä ei voi käyttää
 Tietoturvallisuus
 Ensin yleisimmät laitteet (ensin pc:t, sitten ios, android etc.)
 Haasteena, miten varmistaa, että kokelaan tuotos on todella hänen
tekemänsä ja säilyy muuttumattomana
28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 9

10. Sähköisten yo-kirjoitusten arviointi
 Arviointi ja korjaaminen
 Haasteena, miten tehdä näppärämmäksi, miten tehdä korjausmerkinnät helposti
 Virtuaalinen kalvo, kosketusnäyttö?
 Arvioinnin ja korjaamisen kehittäminen
 Yhteydenpito alustan kautta, YTL ja opettajat voivat keskustella arviointikriteereistä
 Nyt opettajat korjaavat ja odottavat YTL:stä oikeita vastauksia
 Jos korjausprosessissa tulee esiin systemaattisia virheitä, sensorit voisivat viestiä paikallisten
korjaajien kanssa välittömästi
 Onko paikallisten arvioijien työ turhaa, koska sensorit arvioi kuitenkin?
 Ei: Opettajat tekevät n. 80% työstä, nopeuttaa sensorin työtä.
 Oppilaan oikeusturva: vastauksen lukee 2 hlöä ja pisteiden muuttuessa yli 2p. 3hlöä
 Tietotekniikka korjaamisessa:
 Automaattinen arviointi (myös essee-vastaukset)? Kokeilujen kautta päästä n. 90%
vastaavuuteen ihmisarviointiin
 Korjaaja satunnaistettaisiin: oma opettaja vain lukisi?
 Kouluttautuminen uuteen arviointitapaan
 Digabi järjestää koulutuksia ja tarjoaa koulutusmateriaalin
28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 10

11. Skenaarioita erilaisista
YO-kirjoituskokeista

12. 28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 12
Automaattinen tietojenkäsittely (ATK)
 Samanlainen suoritusympäristö
 Täysin yksilösuoritus ja suljettu ympäristö
 Tehtävät ja materiaali sähköisenä
 Tehtävät essee-tehtäviä
 Työ tehdään tekstinkäsittelyohjelmalla
 Mahdollisesti käytettävissä oikoluku, voi ehkä lisätä esim. kuvia
 Automaattisesti tarkistettavia tehtäviä
 Monivalinnat, tarkat kirjoitusmuodot jne.
 Käyttö esim. kielten kokeissa, laskutehtävissä, kielenhuoltotehtävissä
 Tallennus sähköisesti
 Tehtävätyypit eivät muutu
 Uutta tekstinkäsittely ja sähköiset materiaalit ja tuotokset

13. 28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 13
Soveltavat tehtävät ja
vapaa-valintainen materiaali
 Samanlainen suoritusympäristö
 Yksilösuoritus ja suljettu ympäristö
 Mahdollisuus tuoda omat materiaalit
 Erikoisohjelmistojen käyttö
 Monimediaisia vastauksia
 Työ tallennetaan sähköisenä muistitikulle tai palvelimelle
 Tehtävätyypit laajempia ja soveltavampia
 Soveltavien tehtävien rinnalle myös perusteita mittaavia kokeita
 Huomio tietolähteiden arviointiin ja plagioinnin estämiseen

14. 28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 14
Avoin internet ja keskitetty materiaalipalvelin
 Samanlainen tai erilainen suoritusympäristö
 Avoin internet, omat materiaalit
 Vapaavalintaiset ohjelmistot
 Yksilökeskeisyys vähenee
 Tehtävät ja palautukset sähköisesti
 Tuotos voi olla monimediainen
 Tehtävät yhä soveltavampia ja suurempi tarve perusteita
mittaaville kokeille
 Lähteisiin viittaamisen ja lähdekritiikin merkitys
 Plagioinnin estämiseksi tarvitaan tehokkaat keinot
 Automaattiset ohjelmistot

15. 28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 15
Omat koneet ja avoin verkko
 Käytössä omat materiaalit, tietokoneet ja internet
 Voisi toteuttaa aika- ja paikkariippumattomana etäsuorituksena
 Haasteena
 Laitteiden tasoerot, toimivuus, materiaalien yhteensopivuudet
 Tasapuolinen koetilanne?
 Mitkä ohjelmaversiot, palautuksien tallennusmuodot
 Tekniset ongelmat, varakoneet
 Tunnistautuminen

16. Miten valmistautua?

17. Valmistautuminen tulevaan
 Opiskelija
 Opiskelijoilla tulisi olla tietokone ja verkko käytettävissä
koko opintojensa ajan
 YO-kokeen päätelaitteen vaatimukset:
perus pc-tietokone
 Pystyttävä myös kirjoittamaan pitkiäkin tekstejä
 Laite kulkee joka päivä opiskelijan mukana ja sitä
käytetään aktiivisesti oppitunneilla ja kotona
 Tietotekniikan perustaidot varmistettava
 Esim. Tieken @ tai A-ajokortti ATK-kurssin lopuksi
28.8.2013 17Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki

18. Koulun tekninen valmistautuminen
 Opettaja
 Tietotekninen laitteisto
 Tietotekniset valmiudet ohjata opiskelijoita
 Uusien koetyyppien käyttöönotto
 Koulu
 Toimintakulttuurin ja opetussuunnitelmien kehittäminen
 Opettajien ja opiskelijoiden tvt-valmiuksien varmistaminen
 Laitteistot, verkot (langaton ja langallinen) sekä kirjoitustilat
 Salin varustelu (sähköt ja verkko). Tällä hetkellä
langallisen verkon varaan
28.8.2013 18Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki

19. Esim. siirrettävä kytkentäkeskus
 Jos YO-kirjoitukset järjestetään
 Liikuntasalissa, auditoriossa ja isossa luokkatilassa
 Koetilaisuudessa n x25 kokelasta laitteineen
 Tilaan tarvitaan riittävä sähkövirta ja verkkoliitäntä
 Toteutus väliaikaisien kytkentäkeskuksien avulla
 Kytkentäkeskuksella mahdollista liittää n. 25 läppäriä
 jos enemmän kokelaita, tarvitaan useampi
yksikkö
 Sisältäisi:
 Sähköhäiriöiden eston (UPS)
 Virran jakelurasiat tietokoneille
 Verkkokytkin (kiinteitä verkkoyhteyksiä varten)
 Wlan-tukiasemia (langatonta verkkoyhteyttä
varten)
28.8.2013 19Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki

20. Sähköiset kokeet

21. Sähköiset kokeet ja arviointi
 Sähköisten kokeiden tulisi olla kaikissa oppiaineissa
arkipäivää
 Kokeiden rinnalle voi tuoda muitakin arvioinnin
perusteita, esim. ryhmätyöt ja -tentit
 Sähköisien kokeiden järjestämiseen tulee saada
rutiinia
 Sähköisien kokeiden arviointia tulee kehittää,
kouluttautua ja harjoitella
28.8.2013 21Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki

22. Mitä sähköiset kokeet voivat olla?
 Tekstinkäsittelyä tietokoneilla
 Automaattisesti tarkistuvia tehtäviä
 Laajempia lähdemateriaaleja ja soveltavampia tehtäviä
 Kuunteluita ja suullisia tenttejä äänitettyinä tai videoituina
 Monimediaisia tuotoksia
 Tekstiä, kuvia, verkko-/wikisivustoja, ppt-esityksiä,
mind mapeja, videoita, äänityksiä
 Ryhmätenttejä tai muita yhteistyöprojekteja
 Vastauksen tallentaminen sähköisessä muodossa
esim. muistitikulle, palvelimelle tms.
 Paikkaan tai/ja aikaan sitomattomia etäsuorituksia
verkko-oppimisympäristöissä
28.8.2013 22Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki

23. Käytettävissä kokeissa
Omat materiaalit
•Perinteisessä muodossa
•Sähköisenä esim. tikulla, ePortfolioissa,
sähköisissä oppimisympäristöissä
Yhteisesti jaetut materiaalit
•Muistitikulla
•YTL:n tai koulun palvelimella
Koko internet
•Kaikki materiaalit
•Sosiaalinen media, ystävät, asiantuntijat jne.
•”Kilauta kaverille” ?
28.8.2013 23Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki

24. 28.8.2013 Valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin / Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki 24

25. Kiitos!
Raisa Valtaoja
Suunnittelija
eVarikko - Opetusteknologiapalvelut
Tampereen kaupunki
raisa.valtaoja@tampere.fi
tvt.tampereenseutu.fi