Este documento es una guía de observación para evaluar los ambientes de aprendizaje en un aula. Contiene 20 preguntas sobre la actitud del docente, la organización del aula, los materiales utilizados, la atención a las dudas de los estudiantes y más. También incluye secciones sobre habilidades comunicativas del docente, tareas y evaluación, y motivación con 10 preguntas en cada sección. La guía busca analizar diversos aspectos de la enseñanza y el aprendizaje en el aula.

1. EQUIPO 1 3° “B” AMBIENTES DE APRENDIZAJE
GUÍA DE OBSERVACÍON
Datos Generales:
Nombre de la
escuela_________________________________________clave:__________________
Nombre del profesor ______________________________Grupo:___________ Fecha______
Nombre del Equipo 1
observador___________________________________________________________________
1. ¿Cuál es la actitud del
docente al llegar al aula?
2. ¿El docente trabaja
estrategias para los
diferentes tipos de
aprendizaje?
3. ¿Cómo es el ambiente y la
organización del aula?
4. ¿Qué materiales utiliza para
impartir la clase?
5. ¿El docente pregunta si los
alumnos tienes dudas acerca
del tema?

2. EQUIPO 1 3° “B” AMBIENTES DE APRENDIZAJE
6.
7. ¿Cómo está organizada el
aula ?
8. ¿El docente atiende las
dificultades que se le
presentan al alumno?
9. ¿Cuál es la actitud que toma
el docente y la relación con
sus alumnos?
10.¿Cómo es el trato que tiene
el profesor hacia sus
alumnos?
11.¿Cómo es la interacción y
relación entre los niños?
12.¿Cómo es la actitud del niño
cuando llega al salón de
clase?

3. EQUIPO 1 3° “B” AMBIENTES DE APRENDIZAJE
13.¿Cómo es la actitud del niño
cuando terminan las clases?
14.¿Qué hace el docente si el
niño esta aburrido?
15.¿Cuáles son las estrategias
del docente?
16.¿Utiliza algún tipo de
innovación educativa?
17.¿Cómo ve el docente a los
alumnos?
18.¿Cómo es que los alumnos
ven al docente?

4. EQUIPO 1 3° “B” AMBIENTES DE APRENDIZAJE
19.¿El docente sigue
condicionando el aprendizaje
o lo construye?
20.¿El docente se dirige
siempre al mismo grupo de
alumnos?
Habilidades comunicativas del docente: No
Aplica
NO Rara
vez Frecuentemente
Siempre
1. El docente se expresa con claridad
2. El docente usa el volumen de voz adecuado
3. El docente tiene capacidad para aclarar,
para explicarse, explayarse, (no repite lo
mismo).
4. El docente divaga
5. El docente utiliza el vocabulario adecuado
6. El docente usa gesticulación apropiada
7. El docente se dirige a toda la clase cuando
habla

5. EQUIPO 1 3° “B” AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TAREAS Y EVALUACION
No
Aplica NO
Rara
vez
Frecuentemente
Siempre
1. El docente asigna tareas para casa
2. La corrección de tareas se hace de manera
grupal
Motivación
No
Aplica
NO
Rara
vez
Frecuentemente
Siempre
1. El docente es dinámico
2. El docente genera curiosidad en sus
alumnos
3. El docente felicita, elogia o premia a sus
alumnos
4. El docente agradece la participación de los
alumnos
5. Utiliza dictados u otras actividades escolares
para castigar
6. El docente hace observaciones valorizadoras
a los alumnos
7. El docente hace observaciones
desvalorizadoras
8. El docente castiga o sanciona las
intervenciones/ respuestas incorrectas
9. El docente hace comparaciones denigrantes
10. El docente logra mantener la motivación de
alumnos durante toda la sesión de clase

6. EQUIPO 1 3° “B” AMBIENTES DE APRENDIZAJE
3. La corrección de tareas se hace de manera
individual
4. Realización de pruebas escritas u orales con
calificación
5. Retroalimentación y corrección de pruebas