UDESA 2010 - Educación y Tecnología - Ciencias de la Educación - Taller 10

1. Ciencias de la Educación

2. Educación y Tecnologías
Agosto 2010
Profesor: Alejandro Artopoulos
Ayudante: Ramiro Pol

3. Talleres
Nº Fecha Tema
1 05/08/2010 Introducción a los gestores de contenidos
2 12/08/2010 Web 2.0 - Redes Sociales - Wordpress
3 19/08/2010 LMS - Moodle
4 26/08/2010 Moodle
5 02/09/2010 Moodle
6 09/09/2010 Introducción a Ambientes de Simulación
7 16/09/2010 Simulación - CaRMetal
- 23/09/2010 (Semana de parciales)
- 30/09/2010 (Semana de parciales)
8 07/10/2010 Simulación - Squeak
9 14/10/2010 Simulación - Scratch
10 21/10/2010 Proyecto final
11 28/10/2010 Proyecto final
12 04/11/2010 Proyecto final
13 11/11/2010 Proyecto final
14 18/11/2010 Proyecto final

4. Repaso del taller Nº 9

5. Scratch
• Sratch es un entorno de simulación creado en 2007
por Mitchel Resnick del MIT Media Lab. Es
multiplataforma (Windows, Mac Os y Linux) y está
traducido a múltiples idiomas.
• Sitio oficial: http://scratch.mit.edu

6. Scratch
• Entorno de trabajo

7. Scratch
• Bloques gráficos de programación
• Tal como con las fichas de LEGO, los conectores en los
bloques sugieren de qué manera pueden ensamblarse

8. Scratch
• Aquarium: Abrir el proyecto “Aquarium” que se
encuentra en la carpeta “Animation” bajo el
apartado “Ejemplos”

9. Scratch
• Comentarios: No tienen ningún efecto en la
ejecución del programa. Se utilizan para aclarar lo
que hacen los bloques o como ayuda.

10. Scratch
• Creación de objetos:
• Pintar un objeto
• Galería de objetos
• Objeto sorpresa

11. Scratch
• Editor de pinturas

12. Scratch

13. Scratch
• Enviar mensajes entre objetos: Crearemos tres
fondos de escenario (mañana - tarde - noche) y tres
objetos representando estos tres momentos, que al
presionarlos le avisarán el escenario (mensaje) que
debe cambiar su apariencia

14. Scratch
• Enviar mensajes entre objetos

15. Scratch
• Enviar mensajes entre objetos

16. Scratch
• Diálogos con Scratch

17. Scratch
• Diálogos con Scratch: Mientras un personaje habla,
el otro debe estar callado. Esto se logra con el
bloque “Esperar N segundos” que se encuentra en
la categoría “Control”. Para sincronizar el diálogo
(que cada personaje hable alternadamente) puedes
utilizar una línea de tiempo como la siguiente

18. Scratch
• Publicar un proyecto en el sitio de Sratch: En
primer lugar deberemos crear un usuario en el sitio
http://scratch.mit.edu

19. Scratch

20. Scratch
http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1351982

21. Scratch

22. Taller Nº 10
Proyecto final

23. Scratch
• Efectos (Color, ojo de pescado, remolino, pixelar,
mosaico, brillantes y desvanecer)

24. Scratch
• Escala musical

25. Scratch
• Uso del lápiz
http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1364107

26. Scratch
• Uso de variables

27. Scratch
• Uso de variables

28. Scratch
• Al presionar la bandera verde,
el murciélago se desplaza a la
posición (-100,-50).
• Se fija el valor de la variable
“Tocar” a 0 en cada ejecución.
• Se repite la ejecución de
movimiento 20 veces.

29. Scratch
• En cada pasada, se comprueba
si el resto de “Tocar” dividido 5
es igual a 0, y en ese caso toca el
sonido “Wow” (es decir, va a
tocarlo en los valores 5, 10, 15 y
20)
• Para que “Tocar” incremente su
valor en cada pasada, añadimos
la sentencia “cambiar Tocar por
1”

30. Scratch
http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1364077

31. Scratch
• Interactividad con el usuario

32. Scratch
• Interactividad con el usuario
http://scratch.mit.edu/projects/ramiropol/1364157

33. Scratch
• Ejemplo: Make your flower
http://scratch.mit.edu/projects/dapontes/614880

34. Scratch
• Ejemplo: Parabolic Pong 2
http://scratch.mit.edu/projects/DarthPickley/823064

35. Scratch
• Ejemplo: Calculator
http://scratch.mit.edu/projects/HarleyK/1037095

36. Scratch
• Ejemplo: 1s1s Binary Converter
http://scratch.mit.edu/projects/HarleyK/1266393

37. Scratch
• Ejemplo: Guess the number
http://scratch.mit.edu/projects/hpscpenguin26/117553

38. Scratch
• Ejemplo: Mathemathics
http://scratch.mit.edu/projects/goch/1301310

39. Scratch
• Ejemplo: Magic Roots
http://scratch.mit.edu/projects/grandloup/787343

40. Scratch
• Ejemplo: City Creator
http://scratch.mit.edu/projects/SeanCanoodle/369799

41. Scratch
• Ejemplo: Sea Travel
http://scratch.mit.edu/projects/Joshnathan/1359945

42. Scratch
• Ejemplo: Effects of CO2
http://scratch.mit.edu/projects/BATzerk/191859

43. Scratch
• Ejemplo: States of Confusion
http://scratch.mit.edu/projects/Paddle2SeeFixIt/121872

44. Scratch
• Ejemplo: Tetris 1.47
http://scratch.mit.edu/projects/amyv/11292

45. Ramiro N. Pol - rpol@udesa.edu.ar