Educação à distância e educação online diferem principalmente no grau de interatividade e na forma de comunicação, mas convergem no uso de tecnologias para superar distâncias e permitir a mediação didático-pedagógica. A educação online proporciona novas modalidades de aprendizagem colaborativa e flexível.
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Apresentação Curso de Mídias virtuais e Educação on line Cead-UNIRIO 2013 Regina
1. Educação à distância e
Educação on line
Convergências e Diferenças
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CEAD – UNIRIO
Curso de Capacitação em EAD via WEB
Disciplina: Mídias Virtuais e Educação Online
Tutora: Betânia Santos
Aluna: Regina De Almeida
2013
2. INTRODUÇÃO
As modalidades de educação Educação à
Distância e Educação on line tem abraçado as
TICs como novas ferramentas EDUCATIVAS.
3. DIFERENÇAS
EOL
●
●
●
Maior interatividade (todos para
todos)
Surgimento possibilitado pelas
mídias virtuais
Forma de comunicação síncrona
(maior contato, cooperação e
dinamicidade do aprendizado)
EaD
●
●
●
É antiga (apareceu antes do
desenvolvimento das novas TICs)
Pode utilizar recursos síncronos
e/ou assíncronos
Meios variados para a
divulgação de materiais para
o estudo )correspondência
postal ou eletrônica, rádio,
televisão, telefone, fax,
computador, Internet etc.)
4. IMPORTANTE
“Podemos afirmar que a educação on
line proporciona novas e mais flexíveis
modalidades
de
trabalho
nas
instituições educativas. Coloca os
estudantes no centro da sua própria
aprendizagem e em interação com
outras culturas, permite cada um
trabalhar ao seu ritmo, incentiva as
trocas, a rapidez e eficácia da
comunicação e informação.”
(LENCASTRE, ARAÚJO, 2008, p.6).
5. IMPORTANTE
De acordo com Decreto nº 5.622
de 19 de dezembro de 2005, Art.1º,
(BRASIL, 2005), a Educação a
Distância é uma modalidade
educacional na qual a mediação
didático-pedagógica nos processos
de ensino e aprendizagem ocorre
com a utilização de meios e
tecnologias de informação e
comunicação, com estudantes e
professores
desenvolvendo
atividades educativas em lugares
ou tempos diversos.
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS
As tecnologias na educação do futuro se
multiplicam e se integram , incorporando
novos papéis para professores e alunos na
mediação do processo de aprendizagem em
modelo colaborativo, flexibilizando tempo,
espaço, metodologias, gestão e avaliação.
9. REFERÊNCIAS
LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José.
Educação On-line: Uma Introdução. Disponível em: <
http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%
>. Acesso em: 26/11/2013.
MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane
Margarida Rockenbach. Ambientes de suporte para
Educação À Distância: a mediação para aprendizagem
cooperativa. Disponível em: <
http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querte
>. Acesso em: 26/11/2013.
10. REFERÊNCIAS
LENCASTRE, José Alberto; ARAÚJO, Maria José.
Educação On-line: Uma Introdução. Disponível em: <
http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%
>. Acesso em: 26/11/2013.
MEHLECKE, Querte Teresinha Conzi; TAROUCO, Liane
Margarida Rockenbach. Ambientes de suporte para
Educação À Distância: a mediação para aprendizagem
cooperativa. Disponível em: <
http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querte
>. Acesso em: 26/11/2013.