تاچه میزان باید از زندگی شخصی دانش آموزان باخبر باشیم؟

1. ! ‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫جاسوسی‬
‫باشد؟‬ ‫خبر‬ ‫با‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫شخصی‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫معلم‬ ‫است‬ ‫نیاز‬ ‫آیا‬
‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫محمد‬ :‫نویسنده‬

2. ‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫سرشناسه:محمد‬
‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫محمد‬ / ‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫پدیدآور:جاسوسی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫عنوان‬
‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫وبسایت‬ ‫نشر:تهران‬ ‫مشخصات‬
:‫ظاهری‬ ‫مشخصات‬
‫شد‬ ‫باخبر‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫شخصی‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫هایی‬ ‫راه‬ ‫چه‬ ‫از‬ ‫گوید‬ ‫می‬ ‫مدرسان‬ ‫به‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ :‫توضیحات‬
‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫کتاب:جاسوسی‬
‫نژاد‬ ‫حافظی‬ ‫محمد‬ :‫قلم‬ ‫به‬
‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫ناشر:وبسایت‬
:‫قطع‬
1392 ‫نشر:اسفند‬ ‫تاریخ‬
:‫صفحات‬
‫فروش‬ ‫قابل‬ ‫غیر‬ ‫قیمت:رایگان‬

3. ‫که‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫شرط‬
‫بگذارید‬ ‫اشتراک‬ ‫به‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫حداقل‬ ‫را‬ ‫کتاب‬ ‫این‬
www.raveshtadris.com
‫است‬ ‫کاربردی‬ ‫و‬ ‫خالصه‬ ‫بسیار‬ ‫کتاب‬ ‫این‬

4. ‫مقدمه‬
‫تطبیق‬ ‫و‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫اطالع‬ .‫باشد‬ ‫هنر‬ ‫و‬ ‫علم‬ ‫بعد‬ ‫دو‬ ‫دارای‬ ‫که‬ ‫کنیم‬ ‫فرض‬ ‫اقدامی‬ ‫را‬ ‫تدریس‬ ‫ااگر‬
. ‫شود‬ ‫می‬ ‫محسوب‬ ‫تدریس‬ ‫هنری‬ ‫های‬ ‫جنبه‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫آن‬ ‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫برنامه‬ ‫دادن‬
‫و‬ ‫داشت‬ ‫اطالع‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫شخصی‬ ‫اززندگی‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫میزان‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫سوال‬ ‫این‬ ‫حال‬
‫است؟‬ ‫کدام‬ ‫راه‬ ‫بهترین‬ ‫آنان‬ ‫شخصی‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫فهمیدن‬ ‫برای‬

5. !‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫جاسوسی‬
5
:‫خاطره‬ ‫یک‬
‫ارتباط‬ ‫من‬ ‫با‬ ‫داشت‬ ‫دوست‬ ‫خیلی‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫از‬ ‫کردم.یکی‬ ‫می‬ ‫تدریس‬ )1 ‫راهنمایی(متوسطه‬ ‫درمقطع‬ ‫خراسان‬ ‫های‬ ‫روستا‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫در‬
‫با‬ . ‫برد‬ ‫باالمی‬ ‫را‬ ‫دستش‬ ‫دائماسرکالس‬ ‫جوش‬ ‫و‬ ‫پرجنب‬ ‫بسیار‬ ‫البته‬ ‫و‬ ‫کوتاه‬ ‫قدی‬ ‫دیده‬ ‫رنج‬ ‫ی‬ ‫باچهره‬ ‫بود‬ ‫پسری‬ .‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫صمیمی‬
‫گذاشت‬ ‫نمی‬ ‫بود‬ ‫قائل‬ ‫احترام‬ ‫من‬ ‫برای‬ ‫افراطی‬ ‫صورت‬ ‫وبه‬ ‫شدت‬ ‫به‬ .‫کرد‬ ‫می‬ ‫سرهم‬ ‫هایی‬ ‫حرف‬ ‫نمایی‬ ‫خود‬ ‫برای‬ ‫نبود‬ ‫بلد‬ ‫هم‬ ‫چیزی‬ ‫اینکه‬
‫در‬ ‫اینکه‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫بار‬ ‫یک‬ ‫حتی‬ .‫کرد‬ ‫می‬ ‫مقاومت‬ ‫او‬ ‫بازهم‬ ‫دادم‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫اجازه‬ ‫این‬ ‫خودم‬ ‫که‬ ‫مواقعی‬ ‫حتی‬ ‫شود‬ ‫خارج‬ ‫کالس‬ ‫ازمن‬ ‫تر‬ ‫زود‬ ‫کسی‬
. ‫بوسید‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫دست‬ ‫و‬ ‫آمد‬ ‫کالس‬ ‫جلوی‬ ‫ناگهان‬ ‫کردم‬ ‫صحبت‬ ‫بزرگترها‬ ‫به‬ ‫احترام‬ ‫با‬ ‫رابطه‬
‫داشت‬ ‫دوست‬ ‫خیلی‬ ‫ولی‬ ‫بودم‬ ‫باخبر‬ ‫بود‬ ‫شده‬ ‫پر‬ ‫والدینش‬ ‫توسط‬ ‫سال‬ ‫ابتدای‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫فرم‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫اش‬ ‫شخصی‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫تاحدودی‬ ‫من‬
‫کتک‬ ‫را‬ ‫مادرش‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫معتاد‬ ‫پدرش‬ ‫گفت.اینکه‬ ‫چیز‬ ‫همه‬ ‫از‬ . ‫شد‬ ‫باز‬ ‫دلش‬ ‫سفره‬ ‫آمد‬ ‫پیش‬ ‫فرصت‬ ‫این‬ ‫روز‬ ‫یک‬ ‫کند.بلخره‬ ‫دل‬ ‫درد‬ ‫من‬ ‫با‬ ‫تا‬
‫مسولیت‬ ‫احساس‬ ‫که‬ ‫گفت‬ ‫بخواهم‬ ‫چیزی‬ ‫او‬ ‫از‬ ‫من‬ ‫اینکه‬ ‫بدون‬ ‫زندگیش‬ ‫جزئیات‬ ‫از‬ ‫انقدر‬ ....‫و‬ ‫است‬ ‫فلج‬ ‫خواهرش‬ ‫دارد‬ ‫بدی‬ ‫برادر‬ ،‫زند‬ ‫می‬
.‫بشنود‬ ‫را‬ ‫او‬ ‫که‬ ‫خواست‬ ‫می‬ ‫گوش‬ ‫یک‬ ‫فقط‬ ‫خواست‬ ‫نمی‬ ‫حل‬ ‫راه‬ ‫من‬ ‫از‬ ‫کردم.او‬ ‫سنگین‬
‫کشت‬ ‫و‬ ‫کشاورزی‬ ‫با‬ .‫بود‬ ‫آشنا‬ ‫گوسفند‬ ‫پرورش‬ ‫و‬ ‫دامداری‬ ‫با‬ .‫داشت‬ ‫خوش‬ ‫صدای‬ . ‫داشت‬ ‫خوبی‬ ‫فوتبال‬ ‫او‬ . ‫پرسیدم‬ ‫هایش‬ ‫خوبی‬ ‫از‬ ‫من‬
.‫بود‬ ‫منطقه)آشنا‬ ‫همان‬ ‫خاص‬ ‫زعفران(زراعت‬
.‫کرد‬ ‫می‬ ‫مداحی‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫مدرسه‬ ‫سرود‬ ‫گروه‬ ‫عضو‬ ‫بود‬ ‫داده‬ ‫دست‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫خوبی‬ ‫حس‬ .‫کشیدم‬ ‫رخش‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫هایش‬ ‫خوبی‬ ‫وبعد‬
.‫بود‬ ‫داده‬ ‫هدیه‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫بره‬ ‫یک‬ ‫پدربزرگش‬ ‫سال‬ ‫همان‬ ‫عید‬
‫کار‬ ‫تازه‬ . ‫داریم‬ ‫خودمان‬ ‫از‬ ‫گوسفند‬ ‫چهار‬ ‫االن‬ ‫ما‬ ‫آقا‬ »:‫گفت‬ ‫پرسیدم‬ ‫را‬ ‫حالش‬ ‫وقتی‬ ‫شد‬ ‫کشاورزی‬ ‫هنرستان‬ ‫وارد‬ ‫او‬ ‫ماجرا‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫دوسال‬
»‫دهیم‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫هم‬ ‫را‬ ‫پدرمان‬ ‫کشاورزی‬ ‫های‬
‫شدم‬ ‫خوشحال‬ ‫خیلی‬
www.RaveshTadris.com

6. !‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫جاسوسی‬
6 www.RaveshTadris.com
‫باشیم؟‬ ‫خبر‬ ‫با‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫شخصی‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫نیاز‬ ‫آیا‬
‫با‬ ‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫برنامه‬ ‫دادن‬ ‫تطبیق‬ ‫و‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫اطالع‬ .‫باشد‬ ‫هنر‬ ‫و‬ ‫علم‬ ‫بعد‬ ‫دو‬ ‫دارای‬ ‫که‬ ‫کنیم‬ ‫فرض‬ ‫اقدامی‬ ‫را‬ ‫تدریس‬ ‫اگر‬
‫دانش‬ ‫با‬ ‫گرایانه‬ ‫انسان‬ ‫و‬ ‫موثر‬ ‫ارتباط‬ ‫منظور‬ ‫به‬ ‫همچنین‬ . )‫خواه‬ ‫حسینی‬ ‫علی‬ ‫شود(دکتر‬ ‫می‬ ‫محسوب‬ ‫تدریس‬ ‫هنری‬ ‫های‬ ‫جنبه‬ ‫از‬ ‫یکی‬ ‫آن‬
.‫باشیم‬ ‫داشته‬ ‫اطالعاتی‬ ‫آنان‬ ‫شخصی‬ ‫زندگی‬ ‫از‬ ‫تا‬ ‫است‬ ‫نیاز‬ ‫آموران‬
.‫شود‬ ‫می‬ ‫توجه‬ )‫غیره‬ ‫و‬ ‫تدریس‬ ‫های‬ ‫تکنیک‬ ‫و‬ ‫های‬ ‫روش‬ ،‫درسی‬ ‫موضوع‬ ‫بر‬ ‫(تسلط‬ ‫آن‬ ‫علمی‬ ‫بعد‬ ‫از‬ ‫بیشتر‬ ‫هنری‬ ‫بعد‬ ‫به‬ ‫دنیا‬ ‫در‬ ‫امروزه‬
‫می‬ ‫پیش‬ ‫سوال‬ ‫این‬ ‫دهیم‬ ‫سامان‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫شخصی‬ ‫نیازهای‬ ‫براساس‬ ‫را‬ ‫داری‬ ‫کالس‬ ‫ی‬ ‫شیوه‬ ‫و‬ ‫باشیم‬ ‫هنرمند‬ ‫معلمی‬ ‫بخواهیم‬ ‫اگر‬ ‫پس‬
‫کنیم؟‬ ‫کسب‬ ‫اطالعات‬ ‫باید‬ ‫اندازه‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫که‬ ‫آید‬
‫کنیم؟‬ ‫اکتفا‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫خود‬ ‫سربسته‬ ‫اظهارات‬ ‫به‬ ‫یا‬ ‫کنیم؟‬ ‫جاسوسی‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫شخصی‬ ‫زندگی‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫آیا‬
‫کنیم؟‬ ‫کسب‬ ‫اطالعات‬ ‫چطور‬
‫همکاران‬ ‫سایر‬ ‫یا‬ ‫مدرسه‬ ‫مشاور‬ 
‫معلمان‬ ‫سایر‬ ‫اطالعات‬ ‫از‬ ‫بگیرید.استفاده‬ ‫او‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫الزم‬ ‫اطالعات‬ ‫میتوانید‬ ‫.شما‬ ‫است‬ ‫راحت‬ ‫بسیار‬ ‫شما‬ ‫کار‬ ‫دارد‬ ‫خوبی‬ ‫مشاور‬ ‫شما‬ ‫مدرسه‬ ‫اگر‬
‫اطالعات‬ ‫آموزان‬ ‫بادانش‬ ‫فامیلی‬ ‫نسبت‬ ‫یا‬ ‫همسایگی‬ ‫قبیل‬ ‫از‬ ‫مختلف‬ ‫دالیل‬ ‫به‬ ‫معلمان‬ ‫از‬ ‫نمود.برخی‬ ‫استفاده‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫هم‬ ‫مدرسه‬ ‫مدیر‬ ‫و‬
.‫دارند‬ ‫راهگشایی‬ ‫و‬ ‫ارزشمند‬
‫شخصی‬ ‫اطالعات‬ ‫های‬ ‫فرم‬ 
‫این‬ ‫اطالعات‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ . ‫کنند‬ ‫پر‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫باید‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫سرپرستان‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬ ‫موقع‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫مدراس‬ ‫در‬ ‫شخصی‬ ‫اطالعات‬ ‫های‬ ‫فرم‬
‫موضوع‬ ‫این‬ ‫پیگیر‬ ‫سال‬ ‫ابتدای‬ ‫همان‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫شما‬ . ‫شود‬ ‫می‬ ‫توجهی‬ ‫بی‬ ‫مسئله‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫مدارس‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫در‬ ‫شود.البته‬ ‫می‬ ‫توصیه‬ ‫ها‬ ‫فرم‬
.‫باشید‬
.‫هستند‬ ‫زیر‬ ‫موارد‬ ‫شامل‬ ‫ای‬ ‫شناسنامه‬ ‫اطالعات‬ ‫جز‬ ‫به‬ ‫ها‬ ‫فرم‬ ‫این‬ ‫معموال‬
‫ورزشی‬ ‫یا‬ ‫هنری‬ ‫های‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫خاص‬ ‫استعداد‬ ×
‫آینده‬ ‫شغل‬ ‫و‬ ‫تحصیل‬ ‫ادامه‬ ‫از‬ ‫هدف‬ ‫و‬ ‫زندگی‬ ‫به‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫نگرش‬ ‫نوع‬ ×
‫خاص‬ ‫بیماری‬ ×
‫همراه‬ ‫تلفن‬ ‫و‬ ‫اینترنت‬ ،‫ماهواره‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ×
‫والدین‬ ‫درآمد‬ ‫و‬ ‫شغل،تحصیالت‬ ×
.‫است‬ ‫خانواده‬ ‫چندم‬ ‫فرزند‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫اینکه‬ ‫و‬ ‫خانواده‬ ‫در‬ ‫فرزندان‬ ‫تعداد‬ ×
‫مذهبی‬ ‫اعتقادات‬ ‫و‬ ‫دینی‬ ‫مباحث‬ ×
‫والدین‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫کیفیت‬ ×
‫طالق‬ ‫مثل‬ ‫خانوادگی‬ ‫مشکالت‬ ×
‫منزل‬ ‫نوع‬ ×
‫کند‬ ‫می‬ ‫زندگی‬ ‫افرادی‬ ‫باچه‬ ×
‫خاص‬ ‫نظر‬ ‫اظهار‬ ‫برای‬ ‫قسمتی‬ ‫و‬ ×
:‫شخصی‬ ‫اطالعات‬ ‫های‬ ‫فرم‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫مزیت‬
: ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫اطالعات‬ ‫آوری‬ ‫جمع‬ ‫های‬ ‫روش‬ ‫سایر‬ ‫بر‬ ‫ها‬ ‫فرم‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫برتری‬
.‫کنند‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫را‬ ‫مسائل‬ ‫تر‬ ‫راحت‬ ‫کتبی‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ×
.‫شود‬ ‫تکمیل‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫خانواده‬ ‫توسط‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫هایی‬ ‫قسمت‬ ×
.‫کنند‬ ‫استفاده‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫معلمان‬ ‫سایر‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫ثبت‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫پرونده‬ ‫در‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫مستند‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ×

7. !‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫جاسوسی‬
7www.RaveshTadris.com
‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫اولیا‬ 
‫کمک‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫بزرگی‬ ‫مشکالت‬ ‫تلفنی‬ ‫س‬ ‫تما‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫موارد‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫هستند.در‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫اولیا‬ ‫اطالع‬ ‫کسب‬ ‫منابع‬ ‫بهترین‬ ‫از‬ ‫یکی‬
‫دانش‬ ‫مشکالت‬ ‫شدن‬ ‫برطرف‬ ‫برای‬ ‫وحاضرند‬ .‫دارند‬ ‫دوست‬ ‫را‬ ‫فرزندشان‬ ‫ما‬ ‫از‬ ‫بیشتر‬ ‫والدین‬ ‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫توجه‬ ‫همیشه‬ . ‫نمود‬ ‫حل‬ ‫والدین‬
‫معلم‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫که‬ ‫اولیه‬ ‫اعتماد‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کافی‬ ‫.فقط‬ ‫بدهند‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫دارید‬ ‫نیاز‬ ‫که‬ ‫اطالعاتی‬ ‫هر‬ ‫و‬ ‫کنند‬ ‫همکاری‬ ‫شما‬ ‫با‬ ‫راحتی‬ ‫به‬ ‫اموزشان‬
.‫نرود‬ ‫دست‬ ‫از‬ ‫تدبیری‬ ‫بی‬ ‫با‬ ‫دارند‬ ‫فرزندشان‬
‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫خود‬ 
‫سفره‬ ‫دل‬ ‫در‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫اعتماد‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫خود‬ ‫اینکه‬ ‫مگر‬ . ‫شود‬ ‫نمی‬ ‫توصیه‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫خود‬ ‫اعترافات‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫گفته‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
.‫کند‬ ‫باز‬ ‫شما‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫دلش‬
‫او‬ ‫از‬ ‫شخصی‬ ‫سواالت‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫بود‬ ‫مایل‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫اگر‬ ‫آید‬ ‫می‬ ‫وجود‬ ‫به‬ ‫صمیمی‬ ‫گوی‬ ‫گفت‬ ‫برای‬ ‫ای‬ ‫زمینه‬ ‫بینید‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫گاهی‬ ‫البته‬
‫عنوان‬ ‫هیچ‬ ‫به‬ ‫او‬ ‫های‬ ‫صحبت‬ ‫نباید‬ ‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫دقت‬ .‫اید‬ ‫شده‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫دار‬ ‫راز‬ ‫زیرا‬ ‫است‬ ‫سنگین‬ ‫بسیار‬ ‫شما‬ ‫مسولیت‬ ‫مواقع‬ ‫این‬ ‫.در‬ ‫بپرسید‬
.‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫سرزنش‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫بخواهید‬ ‫اینکه‬ ‫به‬ ‫رسد‬ ‫چه‬ ‫برود‬ ‫لو‬
‫اموز‬ ‫دانش‬ ‫دوستان‬ 
‫تمام‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫جانبی‬ ‫عوارض‬ ‫هستند‬ ‫خاص‬ ‫اطالعات‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫اندازه‬ ‫همان‬ ‫به‬ ‫البته‬ ‫که‬ . ‫هستند‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫دوستان‬ ‫اطالعات‬ ‫دیگر‬ ‫خوب‬ ‫منبع‬
‫واقعیات‬ ‫بیان‬ ‫در‬ ‫دوستان‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫اینکه‬ ‫دوم‬ ‫کنیم‬ ‫می‬ ‫غیبت‬ ‫به‬ ‫مجبور‬ ‫را‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫ما‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫آن‬ ‫ضرر‬ ‫اولین‬ .‫است‬ ‫بشتر‬ ‫قبلی‬ ‫موارد‬
. ‫پرسید‬ ‫سوال‬ ‫من‬ ‫از‬ ‫تو‬ ‫راجب‬ ‫معلم‬ ‫فالن‬ ‫که‬ ‫دهند‬ ‫اطالع‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫به‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫یا‬ ‫کنند‬ ‫دخیل‬ ‫را‬ ‫خودشان‬ ‫های‬ ‫بقض‬ ‫و‬ ‫حب‬
.‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫استرس‬ ‫ایجاد‬ ‫باعث‬ ‫امر‬ ‫این‬ ‫که‬
:‫مهم‬ ‫خیلی‬ ‫نکته‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫محسوب‬ ‫شخصی‬ ‫حریم‬ ‫نقض‬ ‫که‬ ‫بد‬ ‫سواالت‬ ‫از‬ ‫نمونه‬ ‫چند‬ ‫زیر‬ ‫در‬ .‫شود‬ ‫شکسته‬ ‫کامال‬ ‫اموزتان‬ ‫دانش‬ ‫شخصی‬ ‫حریم‬ ‫نیست‬ ‫قرار‬
.‫گردد‬ ‫می‬ ‫ذکر‬
‫گرفت؟‬ ‫طالق‬ ‫همسرش‬ ‫از‬ ‫خواهرت‬ ‫چرا‬ ×
‫خورید؟‬ ‫می‬ ‫گوشت‬ ‫هفته‬ ‫در‬ ‫بار‬ ‫چند‬ ‫شما‬ ×
‫سرلخت؟‬ ‫یا‬ ‫است‬ ‫باحجاب‬ ‫پدرت‬ ‫پیش‬ ‫شما‬ ‫ی‬ ‫خاله‬ ×
‫شکسته‬ ‫او‬ ‫شخصی‬ ‫حریم‬ ‫نباید‬ ‫ولی‬ ‫شویم‬ ‫خبر‬ ‫با‬ ‫او‬ ‫شخصی‬ ‫هوای‬ ‫و‬ ‫حال‬ ‫از‬ ‫مقداری‬ ‫است‬ ‫نیاز‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫بیشتر‬ ‫درک‬ ‫:برای‬ ‫اینکه‬ ‫نتیجه‬
.‫شود‬

8. ‫می‬ ‫بدست‬ ‫دارید‬ ‫نیاز‬ ‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫آنچه‬ ‫هر‬ ‫شما‬ ‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫سایت‬ ‫در‬
‫آزمون‬ ‫های‬ ‫شیوه‬ ، ‫ها‬ ‫رسانه‬ ‫از‬ ‫،استفاده‬ ‫مخاطب‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ، ‫تدریس‬ ‫های‬ ‫روش‬ . ‫آورید‬
‫و‬ ‫گرفتن‬
‫در‬ ‫االن‬ ‫همین‬ ‫کنم‬ ‫می‬ ‫پیشنهاد‬ ‫شروع‬ ‫برای‬
‫رایگان‬ ‫آموزشی‬ ‫ی‬ ‫دوره‬
. ‫نمایید‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬ ‫تدریس‬ ‫روش‬ ‫سایت‬
www.RaveshTadris.com
‫شود‬ ‫می‬ ‫ارسال‬ ‫شما‬ ‫ایمیل‬ ‫به‬ ‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫کاربردی‬ ‫و‬ ‫خالصه‬ ‫راهکارهایی‬
‫کنید‬ ‫کلیک‬ ‫اینجا‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬ ‫برای‬