1.
PROJETO INTERDISCIPLINAR ARTE E EDUCAÇÃO 2011.2

2.
<ul><li>INTEGRANTES: </li></ul><ul><li>BRUNO GONÇALVES DE MELLO – P00785 </li></ul><ul><li>RAQUEL BARBOZA GONÇALVES – P00783 </li></ul><ul><li>ROSANE PESSOA VICTORIANO DE GOUVÊA - P00787 </li></ul><ul><li>SANDRA MARIA FREITAS CARDOSO - P00791 </li></ul>

3.
<ul><li>PLANEJAMENTO DIDÁTICO: </li></ul><ul><li>Semana de Arte Moderna </li></ul><ul><li>Tema: Festival de Artes - Show de Talentos </li></ul><ul><li>Público Alvo: alunos de 1º ao 5ºano </li></ul><ul><li>Proposta: Ao conceber o “Festival de Artes - Show de Talentos” </li></ul><ul><li>temos o intuito de desenvolver o interesse geral da comunidade </li></ul><ul><li>escolar pelas diversas manifestações das artes, através da </li></ul><ul><li>pesquisa, desenvolvimento e posteriores apresentações por parte </li></ul><ul><li>dos alunos, com a mediação dos educadores, constituindo assim </li></ul><ul><li>uma grande exposição artística dentro da escola. </li></ul>

4.
<ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>* Mobilizar toda comunidade escolar, incluindo pais, alunos, direção, professores e demais funcionários da instituição em prol da arte. </li></ul><ul><li>* Trabalhar a interação e a criatividade entre os alunos, permitindo-os vivenciar o lúdico. </li></ul><ul><li>* Desenvolver a flexibilidade, agilidade, coordenação motora dos educandos, de forma significativa. </li></ul><ul><li>*Despertar interesse pela música, teatro, dança, pintura e modelagem. </li></ul><ul><li>*Desenvolver a sensibilidade. </li></ul><ul><li>*Descobrir novos talentos através da arte. </li></ul><ul><li>*Valorizar a nossa cultura. </li></ul>

5.
<ul><li>Metodologia e Pesquisa: </li></ul><ul><li>Durante a elaboração do projeto foram separados por turmas </li></ul><ul><li>(1°ao 5° ano) os temas a serem pesquisados, dentre dança, </li></ul><ul><li>teatro, música, além de artes plásticas, pintura e desenhos, de </li></ul><ul><li>maneira que grupos dentro das classes fiquem responsáveis por </li></ul><ul><li>coletarem informações (da internet e outros meios) e </li></ul><ul><li>elaborem apresentações/exposições relacionadas ao tema </li></ul><ul><li>pesquisado, tudo com a mediação dos educadores, partindo do </li></ul><ul><li>interesse dos próprios alunos. </li></ul>

6.
<ul><li>Metodologia e Pesquisa: </li></ul><ul><li>Estão incluídas pesquisas sobre músicos, grupos de dança, obras </li></ul><ul><li>de arte, peças teatrais relacionadas ao tema escolhido pelo grupo, </li></ul><ul><li>etc. Posteriormente, ensaios seriam feitos para as atividades </li></ul><ul><li>práticas/apresentações, além de desenvolvimento das exposições, </li></ul><ul><li>onde a busca por interagir os alunos com as diversas </li></ul><ul><li>manifestações artísticas, por intermédio da junção da pesquisa </li></ul><ul><li>feita por eles, com a prática da sala de aula, torna as atividades </li></ul><ul><li>prazerosas e significativas. </li></ul><ul><li>Aos educadores cabe a tarefa de colaborar com as atividades </li></ul><ul><li>propostas pelos alunos, auxiliando em tudo que for necessário e </li></ul><ul><li>intervindo quando necessário. </li></ul><ul><li>É solicitado a participação e envolvimento dos responsáveis e </li></ul><ul><li>motivação de todos para fazer acontecer o festival no mundo </li></ul><ul><li>escolar. </li></ul>

7.
<ul><li>Atividades: </li></ul><ul><li>As atividades envolvendo artes favorecem o desenvolvimento de </li></ul><ul><li>muitos temas transversais sempre em conformidade com as </li></ul><ul><li>orientações dos PCN. </li></ul><ul><li>Apresentação do festival: </li></ul><ul><li>1ºdia - grupos de dança </li></ul><ul><li>2ºdia – mini galeria – Apreciação das obras reproduzidas (quadros) </li></ul><ul><li>3ºdia - Teatro – Peças infantis </li></ul><ul><li>4ºdia - Novos cantores </li></ul><ul><li>5ºdia - Apreciação das obras reproduzidas (artes plásticas) </li></ul>

8.
<ul><li>Conclusão: </li></ul><ul><li>Ao encararmos a tarefa de pensar a educação pela e para as artes, refletir </li></ul><ul><li>sobre seus caminhos, seus métodos, seus fins, procurando contextualizá- </li></ul><ul><li>lá, torná-la mais próxima da nossa realidade, não podemos abrir mão das </li></ul><ul><li>ferramentas de que dispomos para fazer com que a mesma seja </li></ul><ul><li>componente presente e relevante na formação humana. A grande rede </li></ul><ul><li>aproxima o mundo e nos permite, virtualmente, entrar em contato com </li></ul><ul><li>obras artísticas que possivelmente jamais veríamos. Permite que </li></ul><ul><li>naveguemos e obtenhamos informações históricas, acompanhemos o que </li></ul><ul><li>há de novo e antigo nas produções culturais diversas, além de possibilitar </li></ul><ul><li>que conheçamos novas maneiras de explorar os conteúdos artísticos, </li></ul><ul><li>enriquecendo o trabalho em sala de aula. Portanto, cabe aos educadores </li></ul><ul><li>se familiarizarem cada vez mais com as tecnologias disponíveis e </li></ul><ul><li>aproveitarem as possibilidades que as mesmas apresentam. </li></ul>

9.
<ul><li>Bibliografia: </li></ul><ul><li>Carvalho Neto, Armando Coelho de & Marsico, Maria Teresa; </li></ul><ul><li>Coleção Marcha criança – Ed. Infantil,Ed. Scipione </li></ul><ul><li>- http://www.construirnoticias.com.br/ </li></ul><ul><li>- http://www.arteducacao.pro.br/downloads/arte-educacao_e_internet.pdf </li></ul>