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Aprendizaje-Servicio
en la distancia
Roser Batlle
2020
Todos los seres humanos nacen libres
e iguales en dignidad y derechos y,
dotados como están de razón y
conciencia, deben c...
¿Qué clase de mundo queremos
cuando pase la pandemia?
Dos elecciones clave según
Yuval Noah Harari:
1. ¿Vigilancia totalit...
Aprender haciendo
un servicio a la comunidad
1. El ApS se inspira en la ética
del cuidado y en la fraternidad
como valor central
5 ideas sobre aprendizaje-servicio
2. Los niños, niñas
y jóvenes ya son
ciudadanos
3. Los niños y niñas
tienen derecho a ser
educados en la
generosidad.
4. El Aprendizaje-Servicio
es una brújula para
orientar el talento
5. No sólo es una metodología educativa,
también es una estrategia de desarrollo
comunitario
¿Es posible hacer
aprendizaje-servicio
a distancia?
#ApadrinaUnComercioVecino
#CactusExperience
Aspectos educativos reforzados
Aprendizajes en lectura, escritura,
expresión oral, expresión plástica…
Elaboración de
vídeos y uso de
diferentes
tecnologías,
también 3D
Reflexión y
profundización en
valores como la
conciencia y
sensibilidad hacia
la vulnerabilidad
y la soledad
Sumarse a una
movilización social,
de poder hacer
cosas realmente
necesarias e
importantes
▪ Acortar distancias.
▪ Hacer más concreto y
tangible el proyecto.
▪ Reforzar el protagonismo
de los chicos y chicas.
▪ Es...
1. La relación directa con
el entorno no es
condición sine qua non
en los proyectos de
aprendizaje-servicio.
Conclusiones
2. La pandemia nos ha llevado a
explorar las posibilidades del
compromiso cívico a distancia
3. La distancia ha sido un reto,
no una barrera insuperable
Para saber más:
https://www.aprendizajeservicio.net
La finalidad de la educación
consiste en formar
ciudadanos competentes,
capaces de transformar el
mundo.
Y si no,
¿para qué
sirve la
educación?
www.roserbatlle.net
Aprendizaje-servicio en la distancia
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Aprendizaje-servicio en la distancia

La relación directa con el entorno no es condición sine qua non en los proyectos de aprendizaje-servicio, pero hasta ahora nos costaba imaginar qué tipo de impacto real podían tener las prácticas solidarias a distancia. Actualmente la situación de confinamiento ha cambiado esta percepción, porque nos ha llevado a explorar sin prejuicios las posibilidades del compromiso cívico de los niños, niñas y jóvenes cuando se aplica sin el componente de la proximidad.

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Aprendizaje-servicio en la distancia

  1. 1. Aprendizaje-Servicio en la distancia Roser Batlle 2020
  2. 2. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. Declaración Universal de los Derechos Humanos
  3. 3. ¿Qué clase de mundo queremos cuando pase la pandemia? Dos elecciones clave según Yuval Noah Harari: 1. ¿Vigilancia totalitaria o empoderamiento ciudadano? 2. ¿Aislamiento nacionalista o solidaridad mundial?.
  4. 4. Aprender haciendo un servicio a la comunidad
  5. 5. 1. El ApS se inspira en la ética del cuidado y en la fraternidad como valor central 5 ideas sobre aprendizaje-servicio
  6. 6. 2. Los niños, niñas y jóvenes ya son ciudadanos
  7. 7. 3. Los niños y niñas tienen derecho a ser educados en la generosidad.
  8. 8. 4. El Aprendizaje-Servicio es una brújula para orientar el talento
  9. 9. 5. No sólo es una metodología educativa, también es una estrategia de desarrollo comunitario
  10. 10. ¿Es posible hacer aprendizaje-servicio a distancia?
  11. 11. #ApadrinaUnComercioVecino
  12. 12. #CactusExperience
  13. 13. Aspectos educativos reforzados Aprendizajes en lectura, escritura, expresión oral, expresión plástica…
  14. 14. Elaboración de vídeos y uso de diferentes tecnologías, también 3D
  15. 15. Reflexión y profundización en valores como la conciencia y sensibilidad hacia la vulnerabilidad y la soledad
  16. 16. Sumarse a una movilización social, de poder hacer cosas realmente necesarias e importantes
  17. 17. ▪ Acortar distancias. ▪ Hacer más concreto y tangible el proyecto. ▪ Reforzar el protagonismo de los chicos y chicas. ▪ Estimular el optimismo, evitar el desánimo. ¿Cómo hacer proyectos ApS en la distancia?
  18. 18. 1. La relación directa con el entorno no es condición sine qua non en los proyectos de aprendizaje-servicio. Conclusiones
  19. 19. 2. La pandemia nos ha llevado a explorar las posibilidades del compromiso cívico a distancia
  20. 20. 3. La distancia ha sido un reto, no una barrera insuperable
  21. 21. Para saber más: https://www.aprendizajeservicio.net
  22. 22. La finalidad de la educación consiste en formar ciudadanos competentes, capaces de transformar el mundo.
  23. 23. Y si no, ¿para qué sirve la educación? www.roserbatlle.net

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