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Situação de Aprendizagem 4
África e América
Competências e Habilidades
Distinguir por meio de mapas a espacialidade das rotas
transatlânticas do tráfico negreiro entre os séculos XVI e
XIX, como também as dimensões e os destinos, para
identificar sua influência na evolução demográfica da África
no mesmo período; ponderar razões histórico-geográficas e
socioeconômicas que aproximam as nações africanas da
brasileira; ler e analisar as razões e implicações da legislação
que prevê a criminalização do racismo no Brasil; interpretar
e produzir materiais acerca de movimentos culturais.
Conteúdos
Inserção da África no comércio atlântico de escravos e sua
influência sociocultural no Brasil;
Preconceito étnico-racial no Brasil e a criminalização do
racismo;
O movimento hip-hop e a cultura jovem no Brasil.
Vamos resgatar conteúdos básicos sobre o tráfico de escravos
e a inserção da África nesse comércio atlântico, na
contemporaneidade brasileira, com enfoque mais específico
nas questões do racismo, de sua criminalização, a influência
da cultura hip-hop (ancorada nos movimentos negros dos
Estados Unidos), como forma de expressão social e artística
da juventude brasileira.
O movimento de escravos e a evolução
da população africana
A África esteve submetida a vários séculos de escravidão e, mesmo
antes da descoberta da América, os portugueses foram os
primeiros europeus a importar escravos para compensar sua falta
de mão-de-obra. Os escravos procediam das embarcações
comerciais e dos fortes estabelecidos na costa africana.
Posteriormente, a partir do século XV, com a colonização das
Américas por diversos povos europeus, ocorreu o
desenvolvimento do tráfico de escravos, intensificando a
exploração da costa africana. Essa passou a ser freqüentada por
traficantes, piratas e mercadores europeus que montaram feitorias
no litoral, onde os africanos aprisionados esperavam os navios
tumbeiros ou negreiros, que levavam os prisioneiros como carga
humana pelas rotas transatlânticas. As principais  regiões de
origem dos escravos nos séculos XVI e XIX eram o delta do Rio
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ÁFrica e América

  • 1. Situação de Aprendizagem 4 África e América
  • 2. Competências e Habilidades Distinguir por meio de mapas a espacialidade das rotas transatlânticas do tráfico negreiro entre os séculos XVI e XIX, como também as dimensões e os destinos, para identificar sua influência na evolução demográfica da África no mesmo período; ponderar razões histórico-geográficas e socioeconômicas que aproximam as nações africanas da brasileira; ler e analisar as razões e implicações da legislação que prevê a criminalização do racismo no Brasil; interpretar e produzir materiais acerca de movimentos culturais.
  • 3. Conteúdos Inserção da África no comércio atlântico de escravos e sua influência sociocultural no Brasil; Preconceito étnico-racial no Brasil e a criminalização do racismo; O movimento hip-hop e a cultura jovem no Brasil.
  • 4. Vamos resgatar conteúdos básicos sobre o tráfico de escravos e a inserção da África nesse comércio atlântico, na contemporaneidade brasileira, com enfoque mais específico nas questões do racismo, de sua criminalização, a influência da cultura hip-hop (ancorada nos movimentos negros dos Estados Unidos), como forma de expressão social e artística da juventude brasileira.
  • 5.
  • 6. O movimento de escravos e a evolução da população africana A África esteve submetida a vários séculos de escravidão e, mesmo antes da descoberta da América, os portugueses foram os primeiros europeus a importar escravos para compensar sua falta de mão-de-obra. Os escravos procediam das embarcações comerciais e dos fortes estabelecidos na costa africana. Posteriormente, a partir do século XV, com a colonização das Américas por diversos povos europeus, ocorreu o desenvolvimento do tráfico de escravos, intensificando a exploração da costa africana. Essa passou a ser freqüentada por traficantes, piratas e mercadores europeus que montaram feitorias no litoral, onde os africanos aprisionados esperavam os navios tumbeiros ou negreiros, que levavam os prisioneiros como carga humana pelas rotas transatlânticas. As principais  regiões de origem dos escravos nos séculos XVI e XIX eram o delta do Rio Níger, o Congo e Angola.
  • 7.
  • 8. África e Brasil: cultura e legislação