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Fortalecimiento de Capacidades en Gestión de Información Agraria en Chile   Una experiencia de asociatividad
Contexto: Programa FIA TICs Rural Interés del MINAGRI en las TICs
Programa TICS
Programa de Fortalecimiento de Capacidades en Gestión de Información Agraria
Desarrollo de contenidos  y puesta en marcha de servicios Contribución al Programa
Cooperación entre unidades de información vinculadas al agro Contribución al Programa
Disminuir las barreras de acceso a la información y apoyar la modernización del sector   Contribución al Programa
Actores del Modelo Articular e impulsa el desarrollo del Programa Facilita contenidos y promueve su uso Facilita la participación
Actores del Modelo ¿Cuáles son las características comunes?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cuáles son las características comunes?
Beneficiarios del Modelo
¿Por qué unidades de información? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿Por qué IMARK? ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Por qué IMARK?
Formación basada en IMARK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cobertura del Programa Iquique  Octubre 2007 - GDE Noviembre 2008 - DBD Santiago  Marzo 2008 GDE - DBD Punta Arenas   Mayo  2008  GDE - DBD La Serena Julio  2008  GDE - DBD Temuco Junio  2006 - GDE Noviembre 2007 -DBD Talca Septiembre  2007 - GDE Septiembre 2008 - DBD Zona Sur – IX a XII Diciembre  2008 - CRCV Zona Norte – I a IV Junio  2009 -  CRCV
Modelo de Asociatividad REDAGROCHILE Facilita Participación FAO FIA Fortalecer Capacidades de Gestores de Información Promover y Apoyar GIA Digital Articular e impulsar GIA Digital Colaboración
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Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Evaluación 2006 – 2007   2008 - 2009 Participación Escala Auto evaluación en IMARK Cuestionarios en Aula Mayor desarrollo práctico Inicio Escala porcentual
Escala porcentual Porcentaje Evaluación 0% No  presentado 1-30% No logrado 31-69% Regular 70-89% Bien Muy Bien 90-100% La evaluación promedio de  los años 2008-09 fue de  87,2%
Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Horas Cobertura Entornos de Aprendizaje Alumnos Módulos IMARK Tutores Evaluación Madurez Crecimiento Convicción
Cifras del Programa 1 curso 19 alumnos Presencial Semi presencial Virtual 8 curso 166 alumnos 2 curso 54 alumnos
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Cifras del Programa – Evaluación En total , un 18% de los inscritos no realizó los cursos Porcentaje de deserción
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Cifras del Programa – Módulos IMARK Curso Temas de mayor interés Construyendo Redes y Comunidades Virtuales Concepto de Comunidades Virtuales Herramientas para la Comunidad Virtual Curso Temas de mayor interés Gestión de Documentos Electrónicos Concepto y Marcado de Documentos Metadatos Derechos de Autor Curso Temas de mayor interés Digitalización y Bibliotecas Digitales Concepto de Biblioteca Digital Servicios en Biblioteca Digital Derechos de Autor
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Desarrollo de Servicios para el Programa Zona Ex – Alumnos Integración Web Social
Desarrollo de Servicios para el Programa Plataforma de Foros ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Asociatividad =  Continuidad y crecimiento
Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Red de Información Silvoagropecuaria de Chile Presencia Nacional
Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Liderazgo Institucional
Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Rol del especialista en Gestión de Información Agraria
Permitió de mejor forma: Internalizar lo aprendido, construir conocimiento propio  y socializarlo Sobre la metodología de formación Metodología semipresencial Aprender desde la experiencia
Sobre la metodología de formación Metodología semipresencial Aprender desde la experiencia
Sobre la metodología de formación Tutoría Aprender desde la experiencia
Sobre la metodología de formación Tutor Virtual Un adecuado trabajo de tutorización y dinamización  online contribuye a reducir las tasas de deserción y desmotivación. Aprender desde la experiencia
Herramientas de apoyo a la formación continua Entorno de aprendizaje integral y flexible  Espacio  permanente y actualizado Plataforma de debate en torno a un tema específico Aprender desde la experiencia
Sobre las proyecciones del Programa Permanente oferta de FAO ,[object Object],[object Object],[object Object],Aprender desde la experiencia
Sobre las proyecciones del Programa Centro Nacional Greenstone Tutores locales Difusión Nuevos productos Aprender desde la experiencia
Sobre las proyecciones del Programa Vinculación con Redes Aprender desde la experiencia
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Muchas Gracias…
Créditos Imágenes: Flickr Redagrochile -  http://www.flickr.com/photos/redagrochile LatinStock -  http://www.latinstock.cl   (imágenes Royalty Free) Licenciamiento: Esta presentación se encuentra bajo licencia Creative Commons Licencia Atribución-No Comercial-Sin Derivadas 2.0 Chile
Autores Claudia Chau González Fundación para la Innovación Agraria Ministerio de Agricultura – Chile [email_address] Rodrigo Donoso Vegas Universidad Católica de Temuco Chile [email_address]
Fortalecimiento de capacidades en Gestión de Información Agraria en Chile   Una experiencia de asociatividad

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Fortaleciendo Capacidades en Gestión de Información Agraria: Una experiencia de asociatividad

  • 1. Fortalecimiento de Capacidades en Gestión de Información Agraria en Chile Una experiencia de asociatividad
  • 2. Contexto: Programa FIA TICs Rural Interés del MINAGRI en las TICs
  • 4. Programa de Fortalecimiento de Capacidades en Gestión de Información Agraria
  • 5. Desarrollo de contenidos y puesta en marcha de servicios Contribución al Programa
  • 6. Cooperación entre unidades de información vinculadas al agro Contribución al Programa
  • 7. Disminuir las barreras de acceso a la información y apoyar la modernización del sector Contribución al Programa
  • 8. Actores del Modelo Articular e impulsa el desarrollo del Programa Facilita contenidos y promueve su uso Facilita la participación
  • 9. Actores del Modelo ¿Cuáles son las características comunes?
  • 10.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Cobertura del Programa Iquique Octubre 2007 - GDE Noviembre 2008 - DBD Santiago Marzo 2008 GDE - DBD Punta Arenas Mayo 2008 GDE - DBD La Serena Julio 2008 GDE - DBD Temuco Junio 2006 - GDE Noviembre 2007 -DBD Talca Septiembre 2007 - GDE Septiembre 2008 - DBD Zona Sur – IX a XII Diciembre 2008 - CRCV Zona Norte – I a IV Junio 2009 - CRCV
  • 17. Modelo de Asociatividad REDAGROCHILE Facilita Participación FAO FIA Fortalecer Capacidades de Gestores de Información Promover y Apoyar GIA Digital Articular e impulsar GIA Digital Colaboración
  • 18. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Horas Cobertura Entornos de Aprendizaje Alumnos Módulos IMARK Tutores Evaluación
  • 19. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Horas 14 Horas 26 Horas 10 presenciales 16 virtuales 70 Horas
  • 20. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Cobertura
  • 21. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Espacio Físico Plataforma elearning Aula Virtual de Aprendizaje Entornos de Aprendizaje Clase Expositiva tradicional Clase expositiva Autonomía del alumno Interacción 100% Virtual Diversidad de espacios
  • 22. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Tutores Formación Tradicional Dinamizador del proceso formativo Perfil integral
  • 23. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Alumnos Bibliotecarios / Técnicos / Gestores de información
  • 24. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Módulos IMARK Gestión de documentos electrónicos GDE Gestión de documentos electrónicos – GDE Digitalización y Bibliotecas Digitales - DBD Construyendo Redes y Comunidades Virtuales CRCV
  • 25. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Evaluación 2006 – 2007 2008 - 2009 Participación Escala Auto evaluación en IMARK Cuestionarios en Aula Mayor desarrollo práctico Inicio Escala porcentual
  • 26. Escala porcentual Porcentaje Evaluación 0% No presentado 1-30% No logrado 31-69% Regular 70-89% Bien Muy Bien 90-100% La evaluación promedio de los años 2008-09 fue de 87,2%
  • 27. Componentes del Programa Presencial Semi presencial Virtual Horas Cobertura Entornos de Aprendizaje Alumnos Módulos IMARK Tutores Evaluación Madurez Crecimiento Convicción
  • 28. Cifras del Programa 1 curso 19 alumnos Presencial Semi presencial Virtual 8 curso 166 alumnos 2 curso 54 alumnos
  • 29. Cifras del Programa – Entornos de Aprendizaje
  • 30. Cifras del Programa – Entornos de Aprendizaje
  • 31. Cifras del Programa – Alumnos Más de 120 bibliotecarios han sido capacitados
  • 32. Cifras del Programa – Alumnos
  • 33. Cifras del Programa – Evaluación Porcentaje de aprobación en los cursos evaluados
  • 34. Cifras del Programa – Evaluación En total , un 18% de los inscritos no realizó los cursos Porcentaje de deserción
  • 35. Cifras del Programa – Evaluación Porcentaje de aprobación según institución
  • 36. Cifras del Programa – Módulos IMARK Curso Temas de mayor interés Construyendo Redes y Comunidades Virtuales Concepto de Comunidades Virtuales Herramientas para la Comunidad Virtual Curso Temas de mayor interés Gestión de Documentos Electrónicos Concepto y Marcado de Documentos Metadatos Derechos de Autor Curso Temas de mayor interés Digitalización y Bibliotecas Digitales Concepto de Biblioteca Digital Servicios en Biblioteca Digital Derechos de Autor
  • 37. Desarrollo de Servicios para el Programa Aula Virtual
  • 38. Desarrollo de Servicios para el Programa Zona Ex – Alumnos
  • 39. Desarrollo de Servicios para el Programa Zona Ex – Alumnos Integración Web Social
  • 40.
  • 41. Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Asociatividad = Continuidad y crecimiento
  • 42. Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Red de Información Silvoagropecuaria de Chile Presencia Nacional
  • 43. Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Liderazgo Institucional
  • 44. Aprender desde la experiencia Sobre el modelo de asociatividad Rol del especialista en Gestión de Información Agraria
  • 45. Permitió de mejor forma: Internalizar lo aprendido, construir conocimiento propio y socializarlo Sobre la metodología de formación Metodología semipresencial Aprender desde la experiencia
  • 46. Sobre la metodología de formación Metodología semipresencial Aprender desde la experiencia
  • 47. Sobre la metodología de formación Tutoría Aprender desde la experiencia
  • 48. Sobre la metodología de formación Tutor Virtual Un adecuado trabajo de tutorización y dinamización online contribuye a reducir las tasas de deserción y desmotivación. Aprender desde la experiencia
  • 49. Herramientas de apoyo a la formación continua Entorno de aprendizaje integral y flexible Espacio permanente y actualizado Plataforma de debate en torno a un tema específico Aprender desde la experiencia
  • 50.
  • 51. Sobre las proyecciones del Programa Centro Nacional Greenstone Tutores locales Difusión Nuevos productos Aprender desde la experiencia
  • 52. Sobre las proyecciones del Programa Vinculación con Redes Aprender desde la experiencia
  • 53. Programa en Imágenes Una red que se conoce comparte y aprende
  • 55. Créditos Imágenes: Flickr Redagrochile - http://www.flickr.com/photos/redagrochile LatinStock - http://www.latinstock.cl (imágenes Royalty Free) Licenciamiento: Esta presentación se encuentra bajo licencia Creative Commons Licencia Atribución-No Comercial-Sin Derivadas 2.0 Chile
  • 56. Autores Claudia Chau González Fundación para la Innovación Agraria Ministerio de Agricultura – Chile [email_address] Rodrigo Donoso Vegas Universidad Católica de Temuco Chile [email_address]
  • 57. Fortalecimiento de capacidades en Gestión de Información Agraria en Chile Una experiencia de asociatividad