El documento describe diferentes técnicas de dibujo de formas naturales, incluyendo dibujo de contornos, líneas de relieve, fondo y figura, y dibujo de estructuras. Explica que para dibujar lo que se ve se requieren 5 habilidades perceptivas y detalla el proceso de dibujo de estructuras en 4 pasos. Además, presenta ejemplos del trabajo de estudiantes aplicando técnicas como dibujo ciego de contornos y dibujo de contornos modificados.
4. La habilidad para dibujar lo que se ve ve requiere de 5 habilidades perceptivas: -1 la percepción de los bordes -2 la percepción de los espacios -3 la percepción de las relaciones -4 la percepción de las luces y las sombras -5 la percepción de la totalidad o gestalt
27. Proceso de dibujo de estructuras: -1 la percepción y medición de las relaciones -2 el encuadre -3 representación de la estructura -4 sombreado, modelado del volumen
68. A partir de un modelo propuesto por el profesorado, los alumnos y alumnas realizarán la siguiente actividad: 1 Observación del modelo durante un tiempo limitado y dibujar el modelo, de memoria, con línea de contorno. 2 Mirando el modelo, dibujarlo con línea de contorno sin levantar la mano del papel Teniendo como referente un objeto, natural o artificial, el alumnado, individualmente, desarrollará la siguiente actividad, relacionada con los elementos prácticos de la configuración: 1- Descontextualización del objeto mediante su representación gráfica. 2- Realización de un informe escrito sobre las significaciones convencionales del objeto y propuestas sobre modificaciones significativas del mismo 3-Gráficamente, crear nuevas posibles funciones del objeto elegido. El profesorado indicará pautas a seguir sobre formatos y presentación organizada del trabajo