1. ‫الجسيمة‬ ‫األحداث‬
‫الطبية‬
1
‫الطبية‬ ‫االخطاء‬ ‫ضد‬ ً‫ا‬‫مع‬
‫أ‬‫ممرضين‬ ‫من‬ ‫حكمهم‬ ‫في‬ ْ‫ن‬َ‫م‬‫و‬ ‫ألطباء‬/‫ات‬
‫بمركز‬ ‫الجودة‬ ‫منسق‬
‫الصحية‬ ‫الرعاية‬
‫الشرائع‬ ‫بمخطط‬(7)
‫كلية‬ ‫جودة‬ ‫إدارة‬ ‫دبلوم‬
‫بجدة‬ ‫االعمال‬ ‫إدارة‬

2. ‫املقدمة‬
‫ما‬‫أيكم‬‫ر‬‫ائي‬‫ز‬‫أع‬‫يف‬‫كثرة‬‫األخطاء‬‫الطبية‬‫اليت‬‫نسمع‬‫عنها‬‫أو‬‫تقع‬‫لنا‬ً‫شخصيا‬‫أو‬‫ألحد‬‫معارفنا‬‫؟؟‬
- -‫هل‬‫هي‬‫مسؤولية‬‫ارة‬‫ز‬‫و‬‫الصحة‬‫اليت‬‫ال‬‫هتتم‬‫مبحاسبة‬‫ين‬‫ر‬‫املقص‬‫؟؟‬
- -‫أم‬‫مسؤولية‬‫العاملني‬‫يف‬‫اجملال‬‫الصحي‬‫الذين‬‫ال‬‫اعون‬‫ر‬‫ي‬‫أخالق‬‫املهنة‬‫؟؟‬
-‫أم‬‫مسؤولية‬‫املرضى‬‫الذين‬‫لون‬‫ز‬‫يتنا‬‫عن‬‫حقوقهم‬‫بسهولة‬..‫و‬‫جزء‬‫كبري‬‫منهم‬‫لون‬‫ز‬‫يتنا‬‫عن‬‫حق‬‫وقهم‬
‫يف‬‫معاقبة‬‫املقصر‬‫فقط‬‫ألهنم‬"‫ال‬‫يدون‬‫ر‬‫ي‬‫دخول‬‫دوامة‬‫التحقيقات‬‫و‬‫احملاكم‬.."‫؟؟‬
-‫و‬‫ماذا‬‫عن‬‫اه‬‫ر‬‫مان‬‫من‬‫بعض‬‫األطباء‬..‫عندما‬‫يعاون‬‫بعضهم‬ً‫بعضا‬‫لتغطية‬‫أخطائهم‬‫الطبية‬‫؟؟‬
‫و‬‫لو‬‫كنت‬‫حتت‬‫اف‬‫ر‬‫إش‬‫طبيب‬‫أخطأ‬‫يف‬‫عمله‬..‫هل‬‫ستشارك‬‫أنت‬‫يف‬‫تغطية‬‫خطأه‬ً‫خصوصا‬‫لو‬‫ك‬‫ان‬
‫مستقبلك‬‫املهين‬‫يف‬‫يده‬‫؟؟‬
2

3. ‫املقدمة‬
‫هل‬‫العقوابت‬‫املطبقة‬‫حبق‬‫االخطاء‬‫الطبية‬‫ادعة‬‫ر‬‫كافية‬‫و‬‫الستئصال‬‫مث‬‫ل‬
‫؟‬ ‫االخطاء‬ ‫هذه‬
‫ب‬ ‫تعويضها‬ ‫مبجرد‬ ‫خبطأ‬ ‫ا‬‫ز‬‫ي‬‫ز‬‫ع‬ ‫فقدت‬ ‫اسرة‬ ‫حزن‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬ ‫تربد‬ ‫ان‬ ‫ميكن‬ ‫وهل‬‫من‬ ‫أالف‬ ‫بضعة‬
‫الداننري‬.
‫جيري؟‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫تغري؟‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫فعله؟‬ ‫املطلوب‬ ‫ما‬
‫ائكمًإلجابتها‬‫ر‬‫أسئلةًكثريةًإبنتظارًآ‬
3

4. ً‫تعريفًاحلدثًاجلسيم‬
‫احلدثًاجلسيم‬.
ً‫يضًأوًفقدًدائمًلوظيفةًمنًوظائفه‬‫ر‬‫هوًحدثًغريًمتوقعًيتضمنًوفاةًم‬
‫خصائصًاحلدثًاجلسيم‬:
ً‫أيًحدثًيؤديًاىل‬:
‫اخيصًا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫ًاوًالت‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ايًلل‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫اورًالطبي‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬‫ااًللت‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬ً‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫اهًالًعال‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫اريًمتوق‬‫ا‬‫ا‬‫غ‬ً‫ااة‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫و‬ً‫ااحب‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫مل‬(ً‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ث‬‫م‬
‫االنتحار‬)
‫اور‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬‫ااًللت‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬ً‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫اةًالًعال‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫امًاملتوق‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫اائفًاجل‬‫ا‬‫ا‬‫ظ‬‫انًو‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ً‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫امًلوظي‬‫ا‬‫ا‬‫ئ‬‫اريًدا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ادًك‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫ف‬ً‫ايًاو‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫الطبي‬
‫التشخيصًاملصاحب‬.
‫يضًخطاءًاوًجزءًخاطئًمنًاجلسم‬‫ر‬‫احيًخاطئًاوًمل‬‫ر‬‫اءًج‬‫ر‬‫اج‬.
‫اختطافًطفلًاوًتسليمًطفلًلغريًذويه‬.
4

5. ‫تعريفًاخلطأًالطيب‬
‫الطبي‬ ‫الخطاء‬/‫الطبيو‬ ‫ل‬ ‫إخو‬ ‫هوو‬/‫و‬ ‫ال‬ ‫الخاصوة‬ ‫بالواجبوات‬ ‫الممور‬‫ي‬
‫والحو‬ ‫والحورر‬ ‫الحيطة‬ ‫بمراعاة‬ ‫زام‬ ‫االل‬ ‫وعدم‬ ،‫ه‬ ‫مهن‬ ‫عليه‬ ‫فرضها‬‫رص‬
‫يحميها‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫والمصالح‬ ‫الحقوق‬ ‫على‬‫المشرع‬
‫ذ‬‫ي‬‫الطب‬ ‫ذدور‬‫ق‬‫مب‬ ‫ذون‬‫ك‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ذذر‬‫حل‬‫ا‬‫و‬ ‫احليطة‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫مب‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫ويفرتض‬/‫ذر‬‫م‬‫امل‬‫ذه‬‫ن‬‫ه‬ ‫ذهأل‬‫ب‬ ‫ذاء‬‫ف‬‫الو‬ ‫ض‬
‫يفرض‬ ‫ال‬ ‫ع‬‫الشر‬‫و‬ ‫القانون‬ ‫أبن‬ ‫ذلك‬ ‫االستطاعةأل‬ ‫بقدر‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ِ‫ر‬‫بقد‬ ‫ام‬‫ز‬‫الت‬‫ذالي‬‫س‬‫أ‬ ‫من‬ ‫ان‬
‫مستطاعا‬ ‫كان‬‫ما‬ ‫إال‬ ‫احلذر‬‫و‬ ‫االحتياط‬.
5

6. ‫يقومًاخلطأًالطيبًعلىًتوافرًالعناصرًالتالية‬:
‫الط‬ ‫علم‬ ‫يف‬ ‫عليها‬ ‫املتعارف‬ ‫العلمية‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫االصول‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫عدم‬/‫التمر‬‫يض‬.
‫احلذر‬‫و‬ ‫احليطة‬ ‫اجبات‬‫و‬‫ب‬ ‫اإلخالل‬.
‫استطاعته‬ ‫يف‬ ‫كانت‬‫اليت‬ ‫العناية‬ ‫بذل‬ ‫إغفال‬.
‫الطبي‬ ‫ادة‬‫ر‬‫إ‬ ‫بني‬ ‫نفسية‬ ‫عالقة‬ ‫أو‬ ‫ابطة‬‫ر‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬/‫ا‬ ‫النتيجة‬‫و‬ ‫املمرض‬‫خلاطئة‬.
6

7. ‫ا‬‫إلمهال‬
‫امل‬ ‫املهام‬‫و‬ ‫اجبات‬‫و‬‫ال‬ ‫أداء‬ ‫ىف‬ ‫التقصري‬ ‫يعىن‬ ‫اإلمهال‬‫إىل‬ ‫سندة‬
‫الطبي‬/‫يق‬‫ر‬‫وابلط‬ ‫املناس‬ ‫التوقيت‬ ‫ىف‬ ‫املمرض‬‫السليمة‬ ‫ة‬
7

8. ‫اإلمهال؟‬
 What is negligence?
 In many states, the term
malpractice
 is reserved for lawsuits against
doctors, lawyers, architects, and
accountants:
 the term professional negligence
applies to other professionals,
including nurses.
 As a practical matter, though,
this is often a meaningless
distinction because malpractice
and negligence lawsuits
generally include the same
elements —and carry the same
potential for severe legal
penalties.
‫اإلمهال؟‬ ‫ما‬
‫التصرف‬ ‫سوء‬ ‫تعبري‬ ‫أل‬ ِ‫الوالايت‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫العديد‬ ‫يف‬ُ‫حمجوز‬
‫احمل‬‫و‬ ‫مونأل‬ّ‫صم‬
ُ
‫امل‬ ‫ألاحملامونأل‬ِ‫اهطباء‬ ّ‫د‬‫ض‬ ‫للدعاوي‬‫اسبون‬
‫الوظيفي‬ ‫أالمهال‬ ‫تعبري‬ ‫اما‬‫ا‬ ‫احملرتفني‬ ‫على‬ ُ‫نطبق‬‫ي‬‫أل‬ِ‫ن‬‫ي‬‫ر‬‫آلخ‬
‫املمرضني‬ ‫فيهم‬ ‫مبا‬/ِ‫ات‬.
‫معىن‬ ‫ال‬ ‫اهحيان‬ ‫أغل‬ ‫يف‬‫آلن‬ ‫وذلك‬ ‫بينهما‬ ‫قة‬‫ر‬‫للتف‬
‫عموما‬ ‫تتضمن‬ ِ‫اإلمهال‬ ‫ودعاوي‬ ‫التصرف‬ ‫سوء‬ ‫دعاوي‬‫نفس‬
ِ‫ر‬‫العناص‬—ِ‫للعقوابت‬ ِ‫اإلمكانية‬ ‫نفس‬ ‫مل‬‫وَي‬ِ‫القانونية‬
ِ‫ة‬ّ‫احلاد‬.

9. Actions Likely to Lead Malpractice Actions
‫اءاتًاليتًحيتملًانًتؤديًًاىلًسوءًالتصرفًالطيب‬‫ر‬‫االج‬
 Failure to diagnose or delay in
diagnosis
 Failure to consult in atimely
manner
 Negligent performance of
procedures
 Failure to obtain informed
consent
 Failure to follow up
Bad outcome
‫الفشلًيفًالتشخيصًاوًالتأخرًيفًالتشخ‬‫يص‬
‫حينه‬ ‫في‬ ‫االستشارة‬ ‫الى‬ ‫اللجوء‬ ‫عدم‬
‫االجراءات‬ ‫اداء‬ ‫في‬ ‫االهمال‬
‫المريض‬ ‫موافقة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫الفشل‬

‫السيئة‬ ‫النتائج‬ ‫مالحقة‬ ‫عدم‬
9

10. A Harvard Medical Practice
Study estimated that each year
more than 180,000 people die,
in part, because of medical
mistakes.
Public Citizen, a non
profit organization that
advocates the rights of
consumers, estimates that each
year, 1.3 million injuries are
caused by negligence. And
more than two-thirds of these
injuries could be prevented.
‫فارد‬‫ر‬‫ها‬ ‫يف‬ ‫يت‬‫ر‬‫أج‬ ‫اليت‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫قدرت‬‫كل‬‫ان‬
‫من‬ ‫اكثر‬ ‫سنة‬180000‫ميوتونأل‬ ‫شخص‬
‫الطبية‬ ‫االخطاء‬ ‫بسب‬.
‫أل‬ ‫سنة‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫وتقدر‬1‫3أل‬‫انمجة‬ ‫اصابة‬ ‫مليون‬
‫االمهال‬ ‫عن‬.‫االصااب‬ ‫هذه‬ ‫ثلثى‬ ‫من‬ ‫اكثر‬‫و‬‫ت‬
‫تالفيها‬ ‫ميكن‬.
10

11. ‫السع‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اململكة‬ ‫يف‬ ‫بلغت‬ ‫الطبية‬ ‫االخطاء‬ ‫ان‬ ‫اىل‬ ‫الرمسية‬ ‫االحصائيات‬ ‫تشري‬‫ام‬‫و‬‫االع‬ ‫خالل‬ ‫ودية‬
‫املاضية‬ ‫الستة‬26‫وتصدرت‬ ‫حالة‬ ‫الف‬
‫بنسبة‬ ‫الوالدة‬ ‫اثناء‬ ‫النساء‬ ‫ضحاايها‬27%
‫بنسبة‬ ‫احة‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مث‬24%
‫التشخيص‬ ‫اخطاء‬‫و‬ ‫العالجية‬ ‫ادث‬‫و‬‫احل‬ ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ ‫حني‬ ‫يف‬19%‫بسب‬ ‫وخيمة‬ ‫اق‬‫و‬‫ع‬ ‫عنها‬ ‫نتج‬
‫املهن‬ ‫او‬ ‫كالوظيفة‬‫العيش‬ ‫مصادر‬ ‫فقدان‬ ‫اىل‬ ‫تصل‬ ‫قد‬ ‫الطبيعية‬ ‫احلياة‬ ‫ممارسة‬ ‫فقدان‬‫ة‬.
11

12.  Most nurse errors occur out
of negligence or carelessness,
which is only worsened by
inadequate training or
fatigue. Sadly, nurse errors
are becoming increasingly
common, often leading to
serious injury or death.
‫ابملمرضيني‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬/‫ات‬
•‫املمرضيني‬ ‫اخطاء‬ ‫معظم‬/‫ا‬ ‫بسب‬ ‫حتدث‬ ‫ات‬‫المهال‬
‫بسب‬ ‫سوءا‬ ‫يزداد‬ ‫وهذا‬ ‫أل‬ ‫احلرص‬ ‫وقلة‬‫عدمًك‬ً‫فاية‬
‫يبًأوًالتعب‬‫ر‬‫التد‬.‫اخطاء‬ ‫ان‬ ‫احملزن‬ ‫ومن‬
‫اص‬ ‫اىل‬ ‫تؤدي‬ ‫ما‬ ‫ا‬‫ري‬‫كث‬‫و‬ ‫أل‬ ‫تزداد‬ ‫املمرضيني‬‫اابت‬
‫وفاة‬ ‫أو‬ ‫خطرية‬.
4/28/2015 12

13. Causes of Nurse Error
‫اسبابًخطأًاملمر‬/‫ة‬
 There is a severe shortage of
registered nurses.
 Many hospitals have resorted
to instituting mandatory
overtime.
 Even worse, some hospitals
are hiring unqualified,
unlicensed nurses from
temporary staffing agencies
to keep up with the demand.
‫مثة‬‫املمرضات‬ ‫يف‬ ‫حاد‬ ‫نقص‬‫املسجال‬‫ت‬
‫مستشفيات‬‫اىل‬ ‫جلأت‬ ‫كثرية‬‫فرض‬‫اميه‬‫ز‬‫ال‬
‫االضايف‬ ‫العمل‬.
‫يتم‬ ‫أن‬ ‫أل‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أ‬‫و‬‫اهس‬‫تعاقد‬
‫املستشفيات‬‫مع‬‫املمرضني‬ ‫بعض‬/‫ا‬‫غري‬ ‫ت‬
‫مؤهلني‬/‫ات‬‫وغري‬ ‫أل‬‫بعض‬ ‫من‬ ‫مرخصني‬
‫كاالت‬‫الو‬‫الطل‬ ‫اكبة‬‫و‬‫مل‬.
13

14. ‫يض؟‬‫ر‬‫ملاذاًحتدثًاخطاءًالتم‬
Why do nursing
mistakes occur?
 According to a 2004 report
in the journal of Health
Affairs, the occurrence of
nursing mistakes are three
times higher after a shift
has extended past 12.5
hours
 Sixteen-hour work shifts
are usually mandatory for
nurses.
‫وفقا‬‫عام‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتق‬2004‫الشؤون‬ ‫جملة‬ ‫يف‬
‫اخطاء‬ ‫وقوع‬ ‫أل‬ ‫الصحية‬‫مبع‬ ‫يض‬‫ر‬‫التم‬‫دل‬
‫ان‬ ‫بعد‬ ‫ات‬‫ر‬‫م‬ ‫ثالث‬‫العمل‬ ‫امتد‬12‫5أل‬
‫ساعة‬.
‫ستة‬‫عمل‬ ‫ساعة‬ ‫عشر‬‫مناوابت‬‫ما‬ ‫وعادة‬
‫للممرضات‬ ‫اميه‬‫ز‬‫ال‬ ‫تكون‬‫املمرضني‬‫و‬.
14

15. ً‫ًاملمرضات‬ِ‫اخطاء‬
Common types of nursing
mistakes
Nursing mistakes can involve any
of the following:
• Dispensing wrong medication
• Dispensing wrong dose of
medication
• Giving a medication to the wrong
patient
• Failing to monitor patient's
condition
 Performing medical procedures
without proper training
 Delaying vital care for hours
‫أآليت‬ ‫تتضمن‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫املمرضات‬ ِ‫اخطاء‬:
•‫خاطئ‬ ‫اءا‬‫و‬‫د‬ ‫يع‬ّ‫توز‬
•ِ‫اء‬‫و‬‫الد‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫خاطئة‬ ‫جرعة‬ ‫يع‬ّ‫توز‬
••‫آخر‬ ِ‫يض‬‫ر‬‫م‬ ‫إىل‬ ‫ابلغلط‬ ‫اء‬‫و‬‫د‬ ‫اعطاء‬
•ِ‫يض‬‫ر‬‫امل‬ ‫ة‬‫ب‬‫ذ‬‫ق‬‫ا‬‫ر‬ُ‫م‬ ‫يف‬ ُ‫فق‬ ُ‫ُي‬
•‫ص‬ ‫ي‬‫ر‬‫تد‬ ‫بدون‬ ‫طبية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫ي‬ّ‫ؤد‬ُ‫ي‬ِ‫حيح‬
•‫لس‬ ‫حيوية‬ ‫يضية‬‫ر‬‫مت‬ ‫عناية‬ ُ‫ر‬ّ‫ؤخ‬ُ‫ي‬‫اعات‬
‫ي‬‫ر‬‫امل‬ ‫جسم‬ ‫داخل‬ ‫العمليات‬ ‫فوط‬ ‫بعض‬ ‫ترك‬‫بعد‬ ‫ض‬
‫اخل‬ ‫أو‬ ‫ذري‬‫ذ‬‫ذ‬‫ص‬‫للتق‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ج‬‫نتي‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ي‬‫اح‬‫ر‬‫ج‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ي‬‫عمل‬ ‫اء‬‫ر‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ج‬‫إ‬‫ىف‬ ‫ذأ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ط‬
‫العملية‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫للفوط‬ ‫السليم‬ ‫العد‬.

16. ‫ماًًهيًحقوقًاملريضًالقانونية؟‬
 What are my legal rights?
 If you have been seriously
harmed due to nursing mistakes
you may be eligible to file a
medical malpractice lawsuit
to seek compensation for
your losses including medical
costs, pain and suffering, and
more.
 It is important to note that all
medical malpractice claims are
subject to a statute of
limitations , which limits the
amount of time a person has to
file a lawsuit.
‫بسب‬ ‫ى‬ِ‫أبذ‬ ‫يض‬‫ر‬‫امل‬ ‫اصي‬ ‫اذا‬‫خطأ‬
‫طيب‬/‫ل‬ ‫ل‬ّ‫مؤه‬ ‫ون‬ُ‫ك‬‫ي‬ ‫يضي‬‫ر‬‫مت‬‫دعوى‬ ‫رفع‬
‫عل‬ ‫للحصول‬ ِ‫طبية‬ ‫تصرف‬ ِ‫سوء‬‫ى‬
‫اليت‬ ‫يض‬‫ر‬‫امل‬ِ‫ر‬‫خلسائ‬ ِ‫التعويض‬ُ‫ن‬ّ‫تضم‬‫ت‬
‫ومعاانة‬ ‫أمل‬‫و‬ ‫الطبية‬ ‫ة‬‫التكلف‬
ّ‫إد‬ ّ‫ل‬ُ‫ك‬‫ان‬ ‫ة‬‫ظ‬‫الح‬ُ‫م‬ ِ‫م‬‫ه‬
ُ
‫امل‬ ‫من‬ِ‫سوء‬ ‫عاءات‬
‫لقانون‬ ‫خاضعة‬ ِ‫الطبية‬ ‫التصرف‬‫ألتقادمأل‬
‫الق‬ ِ‫الوقت‬ ‫كمية‬ُ‫د‬ّ‫د‬ ُ‫َي‬ ‫الذي‬‫الدعوى‬ ‫امة‬.

17. ً‫ماًهيًشروطًالضمانًىفًاالسالم‬
.
‫ي‬ِ‫التعد‬:‫ع‬ ‫أو‬ ‫أل‬‫رفا‬ُ‫ع‬ ‫أو‬ ‫أل‬‫شرعا‬ ‫عليه‬ ‫يقتصر‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫ما‬ ‫جماوزة‬ ‫أي‬‫ادة‬.
‫الضرر‬:‫ابلغري‬ ‫دة‬‫مفس‬ ‫إحلاق‬ ‫أي‬.
‫اإلفضاء‬:‫غريه‬ ‫آخر‬ ‫سب‬ ‫للضرر‬ ‫يوجد‬ ‫أال‬ ‫أي‬(‫ن‬ ‫إىل‬ ‫أفضى‬ ‫معني‬ ‫سب‬‫َّدة‬‫حمد‬ ‫تيجة‬.)
17

18. ‫شروطًالضمانًىفًاالسالم‬
‫تعويض‬ ‫ويضمن‬ ‫ليةأل‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫يتحمل‬ ‫اخلطأ‬ ِّ‫مسب‬ ‫فإن‬ ‫الشروط‬ ‫هذه‬ ‫قت‬َّ‫حتق‬ ‫فإذا‬‫نتجت‬ ‫اليت‬ ‫ار‬‫ر‬‫اهض‬
‫عنهاأل‬
‫فقد‬‫أشار‬‫ي‬‫النيب‬‫إىل‬‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬‫الطبية‬‫له‬‫و‬‫بق‬:(ْ‫ن‬‫م‬َّ‫ب‬‫ط‬‫ت‬‫مل‬‫و‬‫عل‬ُ‫ي‬‫م‬‫منه‬‫ط‬‫فهو‬‫أل‬ٌ‫ضامن‬‫ومع‬‫أن‬‫هذا‬
‫احلديث‬‫النبوي‬‫يشري‬‫إىل‬‫صورة‬‫حمددة‬‫من‬‫صور‬‫املسؤولية‬‫الطبيةأل‬‫وهو‬‫لة‬‫و‬‫ا‬‫ز‬‫م‬‫املهنة‬‫د‬‫ون‬‫أتهيلأل‬‫فإن‬
‫العربة‬‫كما‬‫يقول‬‫أهل‬‫العلم‬‫بعموم‬‫النص‬‫ال‬‫خبصوص‬‫أل‬ ‫السب‬‫فيؤخذ‬‫من‬‫قول‬‫النيب‬‫أ‬‫ن‬‫كل‬‫ممارسة‬‫طبية‬
‫ق‬َّ‫تتحق‬‫فيها‬‫الشروط‬‫اليت‬‫ذكرت‬‫للضمان‬‫فإهنا‬‫تقع‬‫حتت‬‫طائلة‬‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬‫ال‬‫شرعيةأل‬‫وأيمث‬‫فاعلهاأل‬‫علما‬
‫أبن‬‫لكل‬‫ضرر‬‫مقدار‬‫من‬‫الضمان‬‫حددته‬‫يعة‬‫ر‬‫الش‬‫اإلسالمية‬‫وقد‬َّ‫ت‬‫رت‬‫ت‬‫عليه‬‫بعض‬‫العقوابت‬(‫ديةأل‬
‫قصاص‬)
18

19. ‫شروطًالضمانًىفًاالسالم‬
‫اه‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫الطبية‬ ‫املهن‬ ‫لون‬‫و‬‫ا‬‫ز‬‫ي‬ ‫ممن‬ ‫حكمه‬ ‫يف‬ ‫ومن‬ ‫الطبي‬ ‫ل‬َّ‫ويتحم‬‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫اليت‬ ‫ار‬‫ر‬‫ض‬
‫ذ‬‫س‬‫ب‬ ‫ذدثت‬‫ح‬ ‫أو‬ ‫ذزةأل‬‫ه‬‫أج‬‫و‬ ‫ذائل‬‫س‬‫وو‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫ذتخدام‬‫س‬‫ا‬ ‫ذة‬‫ج‬‫نتي‬ ‫حدثت‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫أفعاهلمأل‬‫ذأ‬‫ط‬‫خ‬ ‫ب‬
‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ل‬‫ي‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫ذ‬‫م‬ ‫اء‬‫ر‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ج‬‫إ‬ ‫ذدم‬‫ذ‬‫ذ‬‫ع‬ ‫أو‬ ‫يضأل‬‫ر‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫مل‬‫ا‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ل‬‫حا‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ع‬‫متاب‬ ‫ذدم‬‫ذ‬‫ذ‬‫ع‬ ‫أو‬ ‫ذالأل‬‫ذ‬‫ذ‬‫مه‬‫إ‬ ‫أو‬ ‫ذري‬‫ذ‬‫ذ‬‫ص‬‫تق‬ ‫أو‬ ‫ذيأل‬‫ذ‬‫ذ‬‫ص‬‫شخ‬‫زم‬
‫ذ‬‫ذ‬‫ن‬‫كا‬‫إذا‬ ‫ذاص‬‫ذ‬‫ص‬‫االخت‬‫و‬ ‫ذربة‬‫ذ‬‫خل‬‫ا‬ ‫ذوي‬ ‫ذارة‬‫ذ‬‫ش‬‫است‬ ‫ذدم‬‫ذ‬‫ع‬ ‫أو‬ ‫أل‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫س‬‫املنا‬ ‫ذت‬‫ذ‬‫ق‬‫الو‬ ‫يف‬ ‫ه‬ ‫ا‬‫ر‬‫ذ‬‫ذ‬‫ج‬‫إ‬‫ذة‬‫ذ‬‫ل‬‫احلا‬ ‫ت‬
‫االستشارة‬ ‫تستدعي‬
19

20. ‫حاالتًعدمًالضمان‬
‫ذ‬‫م‬‫و‬ ‫ذيبأل‬‫ط‬‫ال‬ ‫ذل‬‫م‬‫الع‬ ‫ذة‬‫ع‬‫طبي‬ ُ‫ة‬‫ذ‬‫ف‬‫املختل‬ ُ‫ة‬‫ذ‬َّ‫ي‬‫الفقه‬ ُ ‫املذاه‬ ‫كت‬‫أدر‬ ‫وقد‬‫ذار‬‫ط‬‫أخ‬ ‫ذن‬‫م‬ ‫ذه‬‫ي‬‫عل‬ ‫ذوي‬‫ط‬‫ين‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ذم‬‫ذ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ذن‬‫ذ‬‫م‬ ِ‫ُويت‬‫أ‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫م‬‫مه‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫ه‬‫يب‬‫ن‬‫يتج‬ ‫أن‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫ي‬‫الطب‬ ‫ذتطيع‬‫ذ‬‫س‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ذاعفات‬‫ذ‬‫ض‬‫وم‬‫ذن‬‫ذ‬‫م‬ ‫ذذل‬‫ذ‬‫ب‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫م‬‫ومه‬ ‫ذربة‬‫ذ‬‫خ‬
‫لياته‬‫و‬‫ذؤ‬‫ذ‬‫س‬‫م‬ ‫ذن‬‫ذ‬‫م‬ ‫ذف‬‫ذ‬‫ي‬‫التخف‬‫و‬ ‫أل‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫ي‬‫الطب‬ ‫ذاة‬‫ذ‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫مل‬ ُ‫ذاء‬‫ذ‬‫ه‬‫الفق‬ ‫ذه‬‫ذ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ذذلك‬‫ذ‬‫ل‬‫و‬ ‫ذدأل‬‫ذ‬‫ه‬‫ج‬‫ذاعفات‬‫ذ‬‫ض‬‫امل‬ ‫ذن‬‫ذ‬‫ع‬
‫ذ‬‫ذ‬‫وم‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫ي‬‫الطب‬ ‫ذى‬‫ذ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ذمان‬‫ذ‬‫ض‬ ‫ال‬ ‫ذه‬‫ذ‬‫ن‬‫أ‬ ‫ذى‬‫ذ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ذ‬‫ذ‬‫ق‬‫اتف‬‫و‬ ‫ذهأل‬‫ذ‬‫ل‬‫عم‬ ‫ذن‬‫ذ‬‫ع‬ ‫ذتج‬‫ذ‬‫ن‬‫ت‬ ‫ذد‬‫ذ‬‫ق‬ ‫ذيت‬‫ذ‬‫ل‬‫ا‬‫ذن‬‫ذ‬‫م‬ ‫ذه‬‫ذ‬‫م‬‫حك‬ ‫يف‬ ْ‫ن‬
‫اآلتية‬ ‫الشروط‬ ‫اعى‬‫ر‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫وحنوهم‬ ‫وفنيني‬ ‫ممرضني‬:
20

21. ‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ط‬‫ال‬ ‫ذناعة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ص‬ ‫يف‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ف‬‫ر‬‫املع‬ ‫ذوي‬ ‫ذن‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫م‬ ‫ذون‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ك‬‫ي‬ ‫أن‬:‫ذا‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ف‬‫عار‬ ‫أي‬(‫ذة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ت‬‫الثاب‬ ‫ذول‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ص‬‫ابه‬‫ذد‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ع‬‫ا‬‫و‬‫الق‬‫و‬
‫ذ‬ َّ‫ذم‬‫ل‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ذ‬‫جي‬ ‫ذيت‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ذاءأل‬‫ب‬‫اهط‬ ‫ذني‬‫ب‬ ‫ذا‬‫ي‬‫وعمل‬ ‫اي‬‫ر‬‫نظ‬ ‫عليها‬ ‫املتعارف‬‫ذه‬‫م‬‫قيا‬ ‫ذت‬‫ق‬‫و‬ ‫ذ‬‫ي‬‫طب‬ ‫ذل‬‫ك‬‫ا‬
‫ذيب‬‫ذ‬‫ذ‬‫ط‬‫ال‬ ‫ذل‬‫ذ‬‫ذ‬‫م‬‫ابلع‬)‫املعر‬ ‫ذل‬‫ذ‬‫ذ‬‫ه‬‫أ‬ ‫ذن‬‫ذ‬‫ذ‬‫م‬ ‫دام‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫ذ‬‫م‬ ‫ذه‬‫ذ‬‫ذ‬‫م‬‫حك‬ ‫يف‬ ‫ذن‬‫ذ‬‫ذ‬‫م‬‫و‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫ذ‬‫ي‬‫الطب‬ ‫ذى‬‫ذ‬‫ذ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ذمان‬‫ذ‬‫ذ‬‫ض‬ ‫ذال‬‫ذ‬‫ذ‬‫ف‬‫مل‬‫و‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ف‬
‫الن‬ ‫ذى‬‫ل‬‫ع‬ ‫ذع‬‫ق‬‫و‬ ‫ذد‬‫ق‬ ‫ذرر‬‫ض‬‫ال‬ ‫عنه‬ ‫نتج‬ ‫الذي‬ ‫الطبي‬ ‫فعل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫ُيطئأل‬‫ذد‬‫ن‬‫ع‬ ‫ذرب‬‫ت‬‫املع‬ ‫ذو‬‫ح‬
‫ال‬ ‫اجلاهل‬ ‫الطبي‬ ‫على‬ ِ‫ر‬ْ‫ج‬‫ابحل‬ ُ‫ة‬‫احلنفي‬ ‫ح‬َّ‫صر‬ ‫وقد‬ ‫الصنعة‬ ‫أهل‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫اة‬‫و‬‫ذدا‬‫مل‬‫ا‬ ‫ذن‬‫س‬ ُ‫َي‬ ‫ال‬ ‫ذي‬
‫املهنة‬ ‫لة‬‫و‬‫ا‬‫ز‬‫م‬ ‫من‬ ‫مبنعه‬ ‫ا‬‫و‬‫وقال‬ ‫أل‬ ‫الط‬ ‫أصول‬ ‫يعرف‬
21

22. ‫اولةًاملهنة‬‫ز‬‫نًلهًمب‬َ‫ذ‬ْ‫ؤ‬ُ‫ا‬‫ي‬ً‫أن‬:‫مبمارس‬ ‫رمسي‬ ‫ترخيص‬ ‫على‬ ‫َيصل‬ ‫أن‬ ‫أي‬‫غريه‬ ‫أو‬ ‫الط‬ ‫ة‬
‫االختصاص‬ ‫ذات‬ ‫اجلهة‬ ‫من‬ ‫الطبيةأل‬ ‫االختصاصات‬ ‫من‬(‫الصحة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫و‬.)
‫ًمبداواته‬ُ‫يض‬‫ر‬‫أنًأيذنًلهًامل‬:‫شرعا‬ ‫ا‬‫رب‬‫معت‬ ‫اإلذن‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويشرتط‬‫اإلذن‬ ‫كان‬‫فإذا‬ ‫أل‬
‫يت‬ ‫مل‬‫و‬ ‫اخلطأأل‬ ‫يف‬ ‫الوقوع‬ ‫د‬َّ‫يتعم‬ ‫مل‬‫و‬ ‫أل‬‫حاذقا‬ ‫الطبي‬ ‫كان‬‫و‬ ‫أل‬‫ا‬‫رب‬‫معت‬‫وسرى‬ ‫فيهأل‬ ‫ُذن‬‫أ‬ ‫ما‬ ‫جاوز‬
‫مباح‬ ‫فعال‬ ‫ل‬‫ع‬‫ذ‬‫ف‬ ‫هنه‬ ‫يضمنأل‬ ‫ال‬ ‫الطبي‬ ‫فإن‬ ‫يضأل‬‫ر‬‫امل‬ ‫إىل‬ ‫التلف‬‫إذا‬ ‫أما‬ ‫فيهأل‬ ‫مأذوان‬ ‫ا‬
‫عي‬ ‫أو‬ ‫تلف‬ ‫إىل‬ ‫ى‬َّ‫فأد‬ ‫أل‬‫شرعا‬ ‫معترب‬ ‫غري‬ ‫إبذن‬ ‫أو‬ ‫إذنأل‬ ‫بغري‬ َّ‫ب‬‫ط‬َّ‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ما‬ ‫يضمن‬ ‫فإنه‬
‫ار‬‫ر‬‫أض‬ ‫من‬ ‫فعله‬ ‫على‬.
22

23. ً‫أالًيتجاوزًماًينبغيًلهًيفًاملداواة‬:‫الدو‬ ‫من‬ ‫جرعة‬ ‫يض‬‫ر‬‫للم‬ ‫أعطى‬ ‫فإذا‬‫من‬ ‫أكرب‬ ‫اء‬
‫ل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫شابه‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫ينبغيأل‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫العضو‬ ‫من‬ ‫قطع‬ ‫أو‬ ‫احملددةأل‬ ‫اجلرعة‬‫فإنه‬ ‫اتأل‬‫ز‬‫او‬
‫ا‬‫و‬‫س‬ ‫ار‬‫ر‬‫أض‬ ‫من‬ ‫فعله‬ ‫عن‬ ‫نتج‬ ‫ما‬ ‫بضمان‬ ‫ويلزم‬ ‫فعلهأل‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫ل‬َّ‫يتحم‬‫عن‬ ‫فعله‬ ‫كان‬‫ء‬
‫ال‬ ‫يف‬ ‫وأيمث‬ ‫اخلطأأل‬ ‫يف‬ ‫أيمث‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫اعتداءأل‬ ‫أو‬ ‫جهل‬ ‫أو‬ ‫تقصري‬ ‫أو‬ ‫خطأ‬‫اجلهل‬‫و‬ ‫تقصري‬
‫االعتداء‬‫و‬
23

24. ‫ذةأل‬‫ذ‬‫ت‬‫الثاب‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ذ‬‫ي‬‫العلم‬ ‫ذول‬‫ذ‬‫ص‬‫اه‬ ‫ذى‬‫ذ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ذاء‬‫ذ‬‫ذ‬‫ب‬‫اهط‬ ‫ذبة‬‫ذ‬‫س‬‫حما‬ ‫ذر‬‫ذ‬‫ص‬‫تقت‬‫ال‬ ‫ذه‬‫ذ‬‫ذ‬‫ن‬‫أ‬ ُ‫اه‬َّ‫ذؤد‬‫ذ‬‫م‬‫و‬
‫ف‬ ‫ذه‬‫ي‬‫عل‬ ‫ت‬‫ذف‬‫َتل‬ ‫ت‬‫ر‬‫ذ‬‫م‬‫أ‬ ‫ذن‬‫ع‬ ُ ‫ذ‬‫ي‬‫الطب‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ي‬‫ح‬‫يص‬‫أي‬‫ر‬ ‫ذود‬‫ج‬‫و‬ ‫ذرد‬‫جم‬‫و‬ ‫أل‬‫ذا‬‫ي‬‫ن‬
‫ذر‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اخذتهأل‬‫ؤ‬‫م‬ ‫دون‬ ُ‫ول‬ُ‫وَي‬ ‫له‬ ‫يشفع‬ ‫لتصرفه‬ ‫مؤيد‬‫ذوم‬‫ق‬‫ي‬ ‫ذن‬‫م‬ َّ‫ذل‬‫ك‬ َّ‫أن‬ ُ‫أي‬
‫عات‬ ‫ذن‬‫ذ‬‫ع‬ ‫ذع‬‫ذ‬‫ف‬‫ر‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫جي‬ ‫ذاعي‬‫ذ‬‫م‬‫اجت‬ ‫ت‬‫ع‬‫ذ‬‫ذ‬‫ف‬‫ن‬ ِ‫ذات‬ ‫ت‬‫ذة‬‫ذ‬‫ف‬‫بوظي‬‫ذ‬‫ذ‬‫ح‬ ‫لية‬‫و‬‫ذؤ‬‫ذ‬‫س‬‫امل‬ ‫ذه‬‫ذ‬‫ق‬
ُ‫ة‬‫ذ‬‫م‬‫العا‬ ُ‫ة‬‫املصلح‬ َّ‫فتضار‬ ُ‫ه‬ُ‫ط‬‫نشا‬ َّ‫ل‬‫ش‬ُ‫ي‬ ‫ال‬.
24

25. ‫يعةًاالسالمية‬‫ر‬‫شروطًانتفاءًاملسؤوليةًعنًالطبيبًيفًالش‬
‫عمال‬ ‫اول‬‫ز‬‫ي‬ ‫من‬ ‫كل‬‫أن‬ ‫على‬ ‫تنص‬ ‫الطبية‬ ‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫يف‬ ‫الشرعية‬ ‫القاعدة‬‫يعرف‬ ‫مل‬ ‫علما‬ ‫أو‬
‫ا‬‫ز‬‫امل‬ ‫هذه‬ ‫نتيجة‬ ‫الغري‬ ‫يصي‬ ‫الذي‬ ‫الضرر‬ ‫عن‬ ‫مسؤوال‬ ‫يكون‬ ‫إتقانه‬ ‫عنه‬‫جمال‬ ‫ويف‬ ‫ولةأل‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫لرسول‬ ‫حديث‬ ‫اجلاهل‬ ‫الطبي‬ ‫ليةأل‬‫و‬‫مسؤ‬( :‫من‬‫يكن‬ ‫مل‬‫و‬ ‫تطب‬
‫ضامن‬ ‫فهو‬ ‫دوهناأل‬ ‫ذا‬‫م‬‫ف‬ ‫نفسا‬ ‫فأصاب‬ ‫أل‬‫معروفا‬ ‫ابلط‬.)
25

26. ‫الضوابطًالىتًوضعهاًالفقهاءًاملسلمونًلتقننيًممارسةًالطب‬
‫اجلاهل‬ ‫الطبي‬ ‫منع‬ ‫وجوب‬ ‫على‬ ‫الفقهاء‬ ‫أمجع‬-‫مبظهر‬ ‫الناس‬ ‫ُيدع‬ ‫الذي‬‫ويضرهم‬ ‫ه‬
‫جبهله‬-‫ع‬ ‫ر‬‫ج‬ُْ‫َي‬ ‫ثالئة‬ ‫أن‬ ‫احلجر‬ ‫يف‬ ‫رة‬َّ‫املقر‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫ومن‬ ‫العملأل‬ ‫من‬‫ليهم‬(‫عن‬ ‫مينعون‬ ‫أي‬
‫العمل‬:)‫املفلس‬ ‫املكاري‬‫و‬ ‫اجلاهلأل‬ ‫الطبي‬‫و‬ ‫املاجنأل‬ ‫املفيت‬
26

27. ‫ا‬‫ملضاعفاتًالعالجية‬
‫عالجية‬ ‫مداخلة‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫املعروف‬(‫احية‬‫ر‬‫ج‬ ‫غري‬ ‫أم‬ ‫احية‬‫ر‬‫ج‬)‫ا‬ ‫مضموهنا‬ ‫يف‬ ‫حتمل‬‫حتمال‬
‫معينة‬ ‫بنسبة‬ ‫مضاعفات‬ ‫حدوث‬.
‫اجمل‬ ‫وىف‬ ‫الطيبأل‬ ‫اخلطأ‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫يعد‬ ‫ال‬ ‫املضاعفات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫حدوث‬ ‫إن‬‫يلزم‬ ‫احي‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ال‬
‫ا‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫قبل‬ ‫افيا‬‫و‬ ‫شرحا‬ ‫املضاعفات‬ ‫هذه‬ ‫يض‬‫ر‬‫للم‬ ‫ح‬‫يشر‬ ‫أن‬ ‫اح‬‫ر‬‫اجل‬ ‫على‬‫ويف‬ ‫لعمليةأل‬
‫ال‬ ‫مضاعفات‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫الطيب‬ ‫ار‬‫ر‬‫اإلق‬ ‫على‬ ‫يوقع‬ ‫مث‬ ‫شهودأل‬ ‫وجود‬‫قد‬ ‫عملية‬
‫حدو‬ ‫ابحتمال‬ ‫الضمين‬ ‫له‬‫و‬‫بقب‬ ُ‫ر‬ِ‫ق‬ُ‫ي‬ ‫أنه‬‫و‬ ‫فهمهاأل‬ ‫قد‬ ‫أنه‬‫و‬ ‫لهأل‬ ‫شرحت‬‫ثها‬.
27

28. ‫االنظمةًالطبية‬
‫يض‬‫ر‬‫امل‬ ‫هي‬ ‫ابطة‬‫رت‬‫م‬ ‫عناصر‬ ‫ثالثة‬ ‫اءه‬‫ر‬‫و‬ ‫تقف‬ ‫حجمه‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫طيب‬ ‫خطأ‬ ‫اي‬ ‫ان‬‫الطبي‬‫و‬
‫عملها‬ ‫حتكم‬ ‫اليت‬ ‫القائمة‬ ‫الطبية‬ ‫االنظمة‬‫و‬.
‫ال‬‫و‬ ‫اجلسدي‬ ‫االرهاق‬‫و‬ ‫التع‬ ‫عنصر‬ ‫الطيب‬ ‫اخلطأ‬ ‫اىل‬ ‫تؤدي‬ ‫اليت‬ ‫االسباب‬ ‫مقدمة‬ ‫يف‬‫يف‬ ‫خاصة‬ ‫نفسي‬
‫وحسيا‬ ‫ذهنيا‬ ‫ا‬‫ر‬‫حضو‬ ‫تتطل‬ ‫اليت‬ ‫احية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫العمليات‬.
‫فاالحتمال‬ ‫املعقدة‬‫و‬ ‫الصعبة‬ ‫احلاالت‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫زمالءه‬ ‫يستشر‬ ‫مل‬ ‫اذا‬ ‫الطبي‬ ‫ان‬ ‫كما‬‫اخلطأ‬ ‫يف‬ ‫يقع‬ ‫ان‬
‫ط‬ ‫لكل‬ ‫ومعنواي‬ ‫نفسيا‬ ‫ا‬‫ز‬‫حاج‬ ‫تسب‬ ‫يض‬‫ر‬‫امل‬‫و‬ ‫الطبي‬ ‫بني‬ ‫اللغة‬ ‫اختالف‬ ‫ان‬ ‫كما‬‫ارد‬‫و‬‫رف‬
28

29. ‫الثالث‬ ‫العنصر‬‫و‬:‫املس‬ ‫الطيب‬ ‫الطاقم‬ ‫اختيار‬ ‫وسوء‬ ‫الشفافية‬ ‫مبدأ‬ ‫انعدام‬‫من‬ ‫للطبي‬ ‫اند‬
‫ب‬ ‫املختلفة‬ ‫ات‬‫و‬‫الر‬ ‫اصحاب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫وصيانة‬ ‫وفنيني‬ ‫يض‬‫ر‬‫مت‬ ‫هيئة‬‫عن‬ ‫النظر‬ ‫غض‬
‫الطبية‬ ‫االخطاء‬ ‫مشكلة‬ ‫تفاقم‬ ‫اىل‬ ‫يؤدي‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬‫اجلودة‬(‫الطب‬ ‫االخطاء‬ ‫ملة‬‫و‬‫ع‬‫ية‬).
‫نقصا‬ ‫او‬ ‫مشكلة‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫اليعين‬ ‫عنها‬ ‫التبليغ‬‫و‬ ‫الطبية‬ ‫االخطاء‬ ‫حدوث‬ ‫ان‬‫من‬ ‫شيئا‬ ‫او‬
‫حدوث‬ ‫اسباب‬‫و‬ ‫االخطاء‬ ‫هذه‬ ‫ماهية‬ ‫معرفة‬ ‫ان‬ ‫بل‬ ‫العكس‬ ‫على‬ ‫بل‬ ‫القبيل‬ ‫هذا‬‫اليت‬ ‫هي‬ ‫ها‬
‫تالفيها‬ ‫على‬ ‫املستقبل‬ ‫يف‬ ‫تساعد‬.
29

30. ‫يض‬‫ر‬‫التم‬ ‫طاقم‬ ‫ملختلف‬ ‫الوضيفي‬ ‫الوصف‬ ‫تطبيق‬
‫املمرضيني‬ ‫عدد‬ ‫ايدة‬‫ز‬/‫يض‬‫ر‬‫التم‬ ‫يف‬ ‫يوس‬‫ر‬‫البكالو‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫احلاصليني‬ ‫ات‬
‫ختصصية‬ ‫يضية‬‫ر‬‫مت‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫فتح‬
‫الطبية‬ ‫اهخطاء‬ ‫حدوث‬ ‫من‬ ‫التقليل‬ ‫يف‬ ‫أمهيته‬‫و‬ ‫املستمر‬ ‫التعليم‬
‫املمرضيني‬ ‫ات‬‫و‬‫ر‬ ‫رفع‬/‫ات‬
‫اهخطاء‬ ‫لتوثيق‬ ‫نظام‬ ‫املهنةأل‬ ‫هذه‬ ‫سالمة‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ ‫يتوىل‬ ‫نظام‬ ‫إنشاء‬ ‫الضروري‬ ‫من‬‫الطبية‬
‫منها‬ ‫االستفادة‬‫و‬
‫تطوى‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫املخطئني‬ ‫االطباء‬ ‫او‬ ‫الطبي‬ ‫حماكمة‬ ‫يع‬‫ر‬‫تس‬ ‫تقتضي‬ ‫الضرورة‬‫القضااي‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬
‫ابالمهال‬ ‫وتنتهي‬.
‫أ‬ ‫احتيث‬‫ر‬‫الثغ‬ ‫بعض‬ ‫ا‬ ‫كان‬‫ذا‬ ‫الط‬ ‫مهنة‬ ‫اولة‬‫ز‬‫مل‬ ‫التنفيذية‬ ‫الالئحة‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫املعنيني‬ ‫حياان‬ ‫أ‬ ‫ن‬
‫الذ‬ ‫الدفاع‬ ‫وهو‬ ‫الالئحة‬ ‫مسمى‬ ‫يف‬ ‫الصياغة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫لني‬‫و‬‫مشم‬ ‫ا‬‫و‬‫ليس‬ ‫ابلقضية‬‫أ‬‫رب‬‫ي‬ ‫مبوجبه‬ ‫ي‬
‫املتهمني‬
‫التوصيات‬
30

31. ‫التوصيات‬
‫املختلفة‬ ‫يض‬‫ر‬‫التم‬‫و‬ ‫الط‬ ‫كليات‬‫يف‬ ‫الط‬ ‫فقه‬ ‫مادة‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬
‫ذ‬‫ذ‬‫ض‬‫املمر‬‫و‬ ‫ذاء‬‫ذ‬‫ب‬‫اهط‬ ‫ذوير‬‫ذ‬‫ن‬‫ت‬ ‫يض‬‫ر‬‫ذ‬‫ذ‬‫م‬‫الت‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ب‬‫ونقا‬ ‫ذاء‬‫ذ‬‫ب‬‫اهط‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ب‬‫نقا‬ َّ‫ذىن‬‫ذ‬‫ب‬‫تت‬ ‫أن‬‫ذوقهم‬‫ذ‬‫ق‬‫حب‬ ‫يفهم‬‫ر‬‫ذ‬‫ذ‬‫ع‬‫وت‬ ‫ني‬
‫الطبية‬ ‫املمارسات‬ ‫أخالقيات‬ ‫عن‬ ‫ات‬‫و‬‫ند‬ ‫عقد‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫اجباهتم‬‫و‬‫و‬.
‫ذة‬‫ذ‬‫ي‬‫الذات‬ ‫ذة‬‫ذ‬‫ب‬‫اق‬‫ر‬‫امل‬ ‫ذىن‬‫ذ‬‫ع‬‫م‬ ‫ذيل‬‫ذ‬‫ص‬‫أت‬Self Auditing‫ذات‬‫ذ‬‫س‬‫وممار‬ ‫ذاهج‬‫ذ‬‫ن‬‫م‬ ‫يف‬‫ذ‬‫ذ‬‫ي‬‫الطب‬
‫يض‬‫ر‬‫التم‬‫و‬.
‫املزدوجة‬ ‫املناوبة‬ ‫ام‬‫و‬‫بد‬ ‫السماح‬ ‫عدم‬.
‫احلديثة‬ ‫التوثيق‬ ‫اسالي‬ ‫وتطبيق‬ ‫وقته‬ ‫يف‬ ‫الدقيق‬ ‫التوثيق‬.
‫جدي‬ ‫فرص‬ ‫صبح‬ُ‫ت‬ ْ‫ن‬‫أ‬ ُ
ِ‫جي‬ ‫املعرفة‬ ‫يف‬ ْ‫جدت‬‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫فج‬ ّ‫أي‬‫م‬ّ‫ل‬‫ع‬‫ذ‬‫ت‬‫لل‬ ‫دة‬.
31

32. ‫شاملة‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫بناء‬
‫سريريه‬
Building a Comprehensive
Clinical Database
‫الحادث‬ ‫تقرير‬ ‫كتابة‬ ‫امكانية‬ ‫تطوير‬
‫الطبي‬ ‫التصرف‬ ‫سوء‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬
‫الكترونيا‬
Developing an Electronic
Incident Report
Program
32

33. -‫زايدة‬‫يضية‬‫ر‬‫الكوادرًالطبيةًوالتم‬
ً‫هناكًمعدالت‬-ً‫متًاعتمادهاًعامليا‬-‫يضيةًإىل‬‫ر‬‫لنسبةًعددًاألطباءًواطيئةًالتم‬ً‫ًعددًاملرضى‬
‫وعددًالسكانً،إالًأنًالواقعًخمالفًللنسبًواملعدالتًالعاملية،ًفعلىًسبيلًاملث‬ً‫الًالًاحلصر،ًيف‬
ً‫يض‬‫ر‬‫كزةًجيبًأنًتكونًنسبةًاملمرضةًإىلًامل‬‫غرفًالعنايةًاملر‬ً(‫علىًاألقل‬ً)1:1ً‫،ًإالًأنًواقع‬
ً‫ارةًالصحةًقدًتصلًالنسبة‬‫ز‬‫احلالًيقولًإنًيفًو‬3:1ً.ً‫وقسًعلىًذلكًيفًاملهن‬ً‫واخلدمات‬
‫األخرى‬ً.
‫و‬ً‫جود‬ً‫كوالت‬‫بروتو‬‫ل‬ً‫لعالج‬ً‫و‬‫ايفًمتكاملًجلودةًاخلدمة‬‫ر‬‫وجودًنظامًرقايبًوإش‬
33

34. ‫ا‬‫لتوصيات‬
‫و‬ ‫ابلصحة‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫الشاملة‬ ‫اجلودة‬ ‫معايري‬ ‫تطبيق‬ ‫يف‬ ‫التشدد‬‫اهطباء‬
‫املمرضني‬‫و‬/‫إعادة‬ ‫تضمن‬ ‫آلية‬ ‫إجياد‬ ‫أمهية‬ ‫تربز‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫فيها‬ ‫العاملني‬ ‫ات‬‫تسجيل‬
‫اهطباء‬/‫كوهنم‬‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫بة‬‫ر‬‫متقا‬ ‫زمنية‬ ‫ات‬‫رت‬‫ف‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫عام‬ ‫كل‬‫املمرضني‬‫على‬ ‫الون‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬
‫الط‬ ‫علوم‬ ‫يف‬ ‫املستجدات‬‫و‬ ‫بعملهم‬ ‫اية‬‫ر‬‫د‬/‫يض‬‫ر‬‫التم‬
34

35. Quality Improvement Roadmap
‫حتسنيًنوعيهًالعنايةًالتمريضيةًلستخدامًخارطةًالطريق‬
Safe ‫السالمة‬
Efficient ‫الكفاءه‬
Timely ‫املناس‬ ‫الوقت‬
• Effective ‫الفعالية‬
• Patient-Centered-
Care
•‫حول‬ ‫مركزالرعايه‬
‫المري‬
•Equitable ‫العدالة‬
35