O documento apresenta uma introdução sobre história e cultura, distinguindo cultura material e imaterial. Ele fornece exemplos de cada tipo de cultura e discute a definição de cultura segundo Darcy Ribeiro. Além disso, traz atividades sobre história que pedem para identificar tipos de narrativas e explorar o significado de história.

1. INTRODUÇÃO À HISTÓRIA: A
HISTÓRIA E A
PRESERVAÇÃO DO
PASSADO
Tema 4
Profª: Renata Telha
Bacharel/Licenciada - UERJ
Especialista em História do Brasil - UFF

2. Para casa:
Escolha uma dentre as regiões Norte, Nordeste,
Centro-Oeste e Sul do Brasil, e pesquise 3
exemplos de cultura material e 3 exemplos de
cultura imaterial.
EM UM MESMO PAÍS, CULTURAS
DIFERENTES...

3. VAMOS RELEMBRAR:
1) Explique por que há diferentes tipos de cultura:
2) O que é cultura imaterial?
3) Cite 3 exemplos de cultura imaterial:
4) O que é cultura material?
5) Cite 3 exemplos de cultura material:
6) Existe sociedade sem cultura? Por quê?

4. O texto a seguir nos ajuda a compreender o que é cultura.
“ [...] Chama-se cultura tudo o que é feito pelos homens, ou
resulta do trabalho deles e de seus pensamentos. Por exemplo, uma
cadeira está na cara que é cultura porque é feita por alguém. [...]
Uma casa qualquer, ainda que material, é claramente um produto
cultural, porque é feita pelos homens. A mesma coisa se pode dizer
de um prato de sopa, de um picolé ou de um diário. Mas estas são
coisas de cultura material, que se pode ver, medir, pesar.
Há, também, para complicar, as coisas da cultura imaterial
[...]. A fala, por exemplo, que se revela quando a gente conversa, e
que existe independentemente de qualquer boca falante, é criação
cultura. [...]
A fala está aí, onde existe gente, para qualquer um aprender.
Aprende-se, geralmente, a da mãe. Se ela é uma índia, aprende-se a
fala dos índios, dos Xavante, por exemplo. Se ela é uma carioca,
professora, moradora da Tijuca, a gente aprende aquele português lá
dos tijucanos. [...]
Além da fala, temos as crenças, as artes, que são criações
culturais, porque inventadas pelos homens e transmitidas uns aos
outros através das gerações. [...]”
RIBEIRO, Darcy; PINTO, Ziraldo Alves. Noções de coisas. São Paulo: FRTD, 1995. p.34.
ATIVIDADE: LEIA E RESPONDA

5. QUESTÕES
1) Depois de ler com atenção o texto do antropólogo Darcy
Ribeiro e do escritor Ziraldo, dê dois exemplos de cultura
material e dois de cultura imaterial.
2) Darcy Ribeiro define como cultura tudo o que é feito pelos
homens, ou resulta do trabalho deles e deus pensamentos.
Com base nesta definição, marque um X nos parênteses
para tudo o que É cultura.
( ) quadro branco ( ) idioma ( ) português
( ) ideias ( ) mar ( ) avião
( ) sorvete ( ) cachoeira ( ) rocha
( ) floresta ( ) pássaros
( ) poesia ( ) estrelas

6. PERGUNTAS DESAFIO:
 O QUE É HISTÓRIA?
 PARA QUE SERVE A HISTÓRIA?
 POR QUE ESTUDAMOS HISTÓRIA?
 QUEM FAZ A HISTÓRIA?
 DO QUE A HISTÓRIA É FEITA?
 QUEM ESCREVE A HISTÓRIA?

7. O QUE É HISTÓRIA?

8. A palavra HISTÓRIA
tem diferentes
significados. Você
poderia dizer quais
são eles?
O QUE É HISTÓRIA?

9. Observe as imagens:
Documentos
Pessoais

10. Observe as imagens:
Livros de História

11. OBSERVE AS IMAGENS:
Livros infanto-juvenis

12. Como podemos ver, todas as
imagens têm relação com os
significados da palavra
História. Descobriram os
significados? São eles:
História Pessoal;
Ciência Histórica;
Narrativa Ficcional.
O QUE TODAS AS IMAGENS TÊM EM COMUM?

13. História Pessoal: Experiência de vida. Todos os
documentos que produzimos ao longo da nossa
vida, ajudam a contar nossa história.
Narrativa Histórica: Relato de uma história vivida
por sociedades humanas ao longo do tempo.
Narrativa Ficcional: É uma história em que um
autor cria no mundo da imaginação. É uma história
narrada por um narrador e vivida por seus
personagens
VAMOS ENTENDER CADA SIGNIFICADO DA
PALAVRA HISTÓRIA:

14. Qual ou quais desses tipos de História
nós iremos estudar? Explique:
RESPONDA:

15. A Galinha dos ovos de ouro. Autor: Esopo
Um camponês e sua esposa possuíam uma galinha,
que todo dia, sem falta, botava um ovo de ouro. Supondo
que dentro dela deveria haver uma grande quantidade de
ouro, eles então a sacrificam, para enfim pegar tudo de
uma só vez.
Então, para surpresa dos dois, viram que a ave, em
nada era diferente das outras galinhas. Assim, o
casal de tolos, desejando enriquecer de uma só vez,
acabam por perder o ganho diário que já tinham
assegurado.
Moral da História: Quem tudo quer, tudo perde.
ATIVIDADE 1: LEIA O TEXTO ABAIXO E
IDENTIFIQUE O TIPO DE NARRATIVA.

16. 1) Marque a opção correta:
O texto “A galinha dos ovos de ouro” representa que
tipo de história?
a) Narrativa Histórica
b) Narrativa Ficcional
c) História Pessoal
2) Explique o que é cada um dos itens apresentados
abaixo:
a) Narrativa Histórica
b) Narrativa Ficcional
c) História Pessoal
LEIA E RESPONDA:

17. 1. Quando a escola foi fundada? Quantos anos a
escola tem? Quantos professores trabalham na
escola? Quantos funcionários a escola tem?
2. Quem foi Oswaldo Teixeira? O que ele fazia? Por
que Oswaldo Teixeira foi importante a ponto de
ter sido homenageado com o nome de uma
escola?
Os Grupos 1 e 2 deverão entrevistar um
representante da direção e conseguir documentos
que comprovem suas respostas.
Os Grupos 3 e 4 deverão pesquisar informações na
internet sobre Oswaldo Teixeira.
DESAFIO PARA CASA: VOCÊ CONHECE A
HISTÓRIA DA SUA ESCOLA?